2023三年級數(shù)學上冊 六 年、月、日教學實錄1 西師大版

2023三年級數(shù)學上冊六年、月、日教學實錄1西師大版一、教學背景

授課內容：年、月、日

授課年級：三年級

教材版本：西師大版。

本節(jié)課是三年級數(shù)學上冊的教學內容，主要讓學生掌握年、月、日的概念及相互之間的關系，理解閏年的含義，并能夠運用所學知識解決生活中的實際問題。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠熟練地讀寫年、月、日，并了解它們在日常生活中的應用。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.培養(yǎng)學生運用數(shù)學語言描述年、月、日的能力，提升學生的邏輯思維和表達能力。

2.引導學生通過觀察、分析年月日的變化，發(fā)展學生的空間觀念和數(shù)據分析觀念。

3.激發(fā)學生對時間知識的好奇心，培養(yǎng)學生主動探究和解決問題的能力。

4.增強學生將數(shù)學知識應用于解決實際問題的意識，提高學生的數(shù)學應用能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用學生熟悉的生活場景，如討論生日會、節(jié)假日計劃等，引入年、月、日的概念，激發(fā)學生學習興趣。

-情境模擬：設計一個時間規(guī)劃的模擬活動，讓學生在模擬的日歷上標記重要事件，如學?；顒?、家庭聚會等，讓學生在實踐中理解年月日的重要性。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論不同年份和月份的特點，如哪些是大月、哪些是小月，閏年的判斷方法等。

-角色扮演：讓學生扮演不同的角色，如氣象播報員、旅行規(guī)劃師，利用年月日的知識來完成特定的任務。

3.反思與評價

-自我反思：鼓勵學生在課后反思本節(jié)課的學習內容，思考如何將年月日的知識應用到日常生活中。

-同伴評價：在小組活動中，學生之間相互評價對方的時間規(guī)劃是否合理，是否考慮到了不同月份天數(shù)的差異。四、教學資源

-硬件資源：多媒體教學設備、電子白板、計算機

-軟件資源：教學課件、互動教學軟件

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：電子日歷、時間管理APP

-教學手段：實物日歷、月份卡片、時間規(guī)劃練習冊五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示不同年份和月份的圖片，如不同月份的月相變化，讓學生觀察并說出每個月的特點。

-提問：你們知道每個月有多少天嗎？為什么有的月份天數(shù)不同呢？引出本節(jié)課的主題“年、月、日”。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)含有年月日知識的教材內容，引導學生閱讀并理解文章大意，提取年、月、日的定義和相互關系。

-聽力訓練：播放關于年月日的講解音頻，要求學生跟讀并回答問題，如判斷哪些是大月、哪些是小月，閏年的判斷方法等，檢查理解情況。

-詞匯學習：講解“年”、“月”、“日”等關鍵詞匯，通過例句加深理解，并進行記憶訓練。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論不同年份和月份的特點，如何區(qū)分大月和小月，閏年的判斷方法。

-角色扮演：選取部分學生扮演日歷設計師，其他學生提出關于年月日的問題，日歷設計師利用所學知識解答。

4.實踐應用（15分鐘）

-制作日歷：要求學生利用所學知識，獨立制作一個簡易的月歷，標出每個月的天數(shù)，并用不同顏色區(qū)分大月和小月。

-生日規(guī)劃：讓學生計算自己和朋友的生日是星期幾，討論如何安排生日慶?；顒?，以實踐年月日的應用。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結本節(jié)課的學習內容，強調年、月、日在生活中的應用。

-鼓勵學生分享學習心得，提出在日常生活中如何更好地運用年月日知識。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生觀察家里或學校的日歷，記錄下一個月內的重要事件，并在下節(jié)課分享。

-鼓勵學生在家中嘗試規(guī)劃一周的時間表，練習將年月日知識應用到實際生活中。

7.課堂延伸（10分鐘）

-探究活動：鼓勵學生在課后收集關于年月日的趣味知識，如歷史上的今天發(fā)生了什么重要事件，下節(jié)課進行分享。

-家校互動：建議家長參與孩子的學習，一起討論年月日相關的家庭活動計劃，增強親子互動。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入、新知學習、互動討論、實踐應用等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了年、月、日的相關知識。從學生的反饋來看，他們能夠積極參與討論，對年月日的概念有了更清晰的認識。但在實踐應用環(huán)節(jié)，部分學生對閏年的判斷方法還是有些模糊，我需要在下節(jié)課對他們進行個別輔導。此外，我也注意到學生在角色扮演活動中表現(xiàn)出較高的興趣，未來可以考慮多設計這樣的活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)學。七、教學資源拓展

1.拓展資源

-相關書籍：《時間的秘密》、《日歷的故事》等，這些書籍可以讓學生更深入地了解時間的奧秘和日歷的演變。

-影視資料：《時間簡史》紀錄片，可以幫助學生理解時間的概念和歷史。

-網絡資源：國家天文臺官方網站，提供關于天文歷法的科普信息。

-實物資源：不同類型的日歷，包括農歷、陽歷、星期歷等，讓學生直觀感受年月日的不同表示方法。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀關于時間的科普書籍，增加對時間知識的興趣和理解。

-觀看紀錄片：組織學生在課堂上觀看《時間簡史》的相關片段，引發(fā)學生對時間本質的思考。

-家庭作業(yè)：讓學生與家長一起研究家中的不同日歷，比較農歷和陽歷的差異，探討閏年的形成原因。

-實地考察：如果條件允許，可以組織學生參觀天文館或相關展覽，親身體驗時間與宇宙的關系。

-主題討論：在課堂上組織關于時間的主題討論，如時間的測量、時間的價值等，讓學生分享自己的見解。

-創(chuàng)意活動：鼓勵學生設計自己的日歷，將年月日的知識與藝術創(chuàng)作結合，提高學生的實踐能力和創(chuàng)造力。

-互動游戲：設計關于年月日的互動游戲，如時間排序游戲、