Unit 6 Lesson2 I'm eight（教學實錄）-2024-2025學年魯科版（五四學制）（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit6Lesson2I'meight（教學實錄）-2024-2025學年魯科版（五四學制）（三起）（2024）英語三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit6Lesson2I'meight

2.教學年級和班級：2024-2025學年魯科版（五四學制）英語三年級上冊

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要教授Unit6Lesson2I'meight，內(nèi)容涵蓋數(shù)字8的英語表達，以及運用"I'm..."句型介紹自己的年齡。課程重點是通過圖片、歌曲和游戲等形式，讓學生掌握數(shù)字8的讀寫，并能用"I'm..."句型進行自我介紹。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基礎的英語單詞和簡單句型，能夠進行基本的日常對話，但對于數(shù)字的表達和在特定情境下運用"I'm..."句型介紹自己的年齡還不夠熟練。他們對英語學習有濃厚的興趣，但注意力集中時間較短，需要通過多樣化的教學活動來維持其學習熱情。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞數(shù)字8的學習和"I'm..."句型的應用展開。首先，通過引入有趣的圖片和故事情境，讓學生在真實的語境中學習數(shù)字8的表達。接著，利用聽力練習讓學生識別和理解"I'meight"這個句型。最后，通過角色扮演和小組互動活動，讓學生在游戲中練習使用該句型介紹自己的年齡。整個教學過程將注重學生的參與和互動，以提高他們的聽說能力和實際應用能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學習Unit6Lesson2"I'meight"，主要涉及數(shù)字8的英文表達以及使用"I'm..."句型來介紹自己的年齡。課程將通過聽力練習、口語交流以及互動游戲等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握新知識。

2.重點難點：

-重點：掌握數(shù)字8的英語讀寫，能夠正確使用"I'm..."句型介紹自己的年齡。

-難點：正確發(fā)音數(shù)字8，以及在不同的語境中靈活運用"I'm..."句型進行自我介紹。

本節(jié)課的教學內(nèi)容緊密圍繞教材，通過以下步驟展開：

-首先，通過展示數(shù)字8的圖片和相關實物，引導學生學習并記憶數(shù)字8的英語表達。

-其次，通過聽力練習，讓學生聽懂并模仿"I'meight"的發(fā)音和用法。

-再次，通過角色扮演，讓學生在實際對話中使用"I'm..."句型，培養(yǎng)他們的口語表達能力。

-最后，通過小組互動游戲，鞏固學生對數(shù)字8的認識和對"I'm..."句型的運用，同時增強課堂的趣味性。

在教學過程中，教師將特別關注學生對數(shù)字8的發(fā)音和對"I'm..."句型的掌握情況，對有困難的學生進行個別輔導，確保每個學生都能夠跟上教學進度。四、教學方法與手段

教學方法：

1.情境教學法：通過創(chuàng)造生活化的情境，如模擬生日派對，讓學生在真實語境中使用"I'meight"句型。

2.互動教學法：通過小組活動和角色扮演，鼓勵學生積極參與，提高他們的聽說能力和團隊合作能力。

3.激勵教學法：通過獎勵機制，如星星貼紙，激勵學生積極參與課堂活動，增強學習動力。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示圖片和動畫，輔助教學，增強視覺效果，提高學生的學習興趣。

2.教學軟件：利用教學軟件進行聽力練習，讓學生通過互動游戲復習和鞏固所學內(nèi)容。

3.實物展示：使用數(shù)字卡片和玩具等實物，讓學生直觀感受數(shù)字8，增強記憶效果。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一首歡快的英文歌曲"HappyBirthday"來吸引學生的注意力，并在歌曲結(jié)束后展示一張生日派對的圖片，圖中有一個孩子舉著寫有數(shù)字8的生日牌。教師提問："Whatnumberisonthebirthdaysign?"引導學生注意到數(shù)字8，并自然過渡到本課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：首先，教師用PPT展示數(shù)字8的圖片和單詞，并示范發(fā)音。接著，播放聽力材料，讓學生聽并跟讀"I'meight"這個句子。然后，通過PPT上的故事情境，讓學生在上下文中理解"I'm..."句型的用法。教師引導學生模仿并練習說"I'meight"，并使用閃卡游戲來鞏固數(shù)字8的記憶。隨后，教師進行小組活動，讓學生相互詢問和介紹對方的年齡，使用"I'm..."句型進行練習。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：學生被分成小組，每組獲得一套數(shù)字卡片。教師提供一個簡單的情景，如去動物園，讓學生使用"I'meight"句型和數(shù)字卡片來模擬購買門票的場景。學生需要找到與自己年齡相符的卡片，并用"I'meight"來介紹自己。這個活動不僅練習了數(shù)字和句型，還增加了互動性和趣味性。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學生上臺進行角色扮演，模擬在學校的日常對話，使用"I'm..."句型介紹自己的年齡。其他學生作為觀眾，聽后嘗試復述他們聽到的句子。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，鼓勵學生在課后用英語介紹自己的年齡給家人或朋友聽，以加強實際應用能力。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過情境導入、新知探索、互動體驗和實踐應用等環(huán)節(jié)，學生基本掌握了數(shù)字8的表達和"I'm..."句型的運用。大多數(shù)學生能夠積極參與課堂活動，課堂氛圍活躍。但在小組活動中，部分學生表現(xiàn)出緊張和不自信，未能流暢使用目標語言。

2.教學改進：針對學生在小組活動中表現(xiàn)出的緊張和不自信，我計劃在未來的課程中增加更多的個性化指導，鼓勵學生大膽開口。同時，我將設計更多簡單易行的互動游戲，讓學生在輕松的環(huán)境中練習英語。此外，我還會在課后提供更多口語練習的機會，比如設置口語角，讓學生有更多機會在實際交流中使用英語。七、教學評估與改進

教學評估：

今天的課堂上，學生們對于數(shù)字8的學習和"I'm..."句型的使用表現(xiàn)出了一定的興趣和積極性。通過聽力練習，大多數(shù)學生能夠準確地識別出"I'meight"的發(fā)音，并且在角色扮演和小組互動中，他們嘗試使用這個句型進行交流。我觀察到，一些學生在使用句型時仍然存在一些發(fā)音上的不準確，比如數(shù)字8的發(fā)音不夠清晰。另外，一些學生在小組活動中顯得有些害羞，不太愿意主動開口說英語。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于圖片和實物展示的興趣更為濃厚，這有助于他們更好地理解和記憶新知識。此外，通過互動游戲，學生們在輕松的氛圍中練習了英語口語，這有助于提高他們的語言實際應用能力?？傮w來說，學生們在今天的課堂上取得了進步，但也存在一些需要改進的地方。

教學改進：

為了提高學生們在英語口語方面的自信和準確性，我計劃采取以下措施：

我會在課堂上更多地使用圖片和實物來輔助教學，特別是在教授新數(shù)字時，通過直觀的展示來幫助學生記憶。同時，我會增加一些有趣的口語練習，比如快速問答游戲，讓學生在游戲中不自覺地重復和使用目標句型。

對于那些在小組活動中不夠自信的學生，我會設計更多的同伴互助環(huán)節(jié)，鼓勵他們與同伴合作，共同完成任務。這樣可以在同伴的支持下，增強他們的自信心。

我還會在課后提供更多的口語練習資源，比如在線口語練習平臺或者口語練習視頻，讓學生在家里也能有機會練習英語口語。

另外，我會特別關注那些發(fā)音不準確的學生，提供個性化的指導，幫助他們糾正發(fā)音錯誤。我可能會在課后安排一些小型的輔導課程，專門針對發(fā)音問題進行練習。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)內(nèi)容：為了讓學生將課堂上學到的知識應用到實際生活中，我布置了以下作業(yè)：

1.制定個人英語學習計劃：要求學生根據(jù)本節(jié)課學習的數(shù)字8和"I'm..."句型，制定一個學習計劃，包括每天用英語介紹自己的年齡，以及在日常生活中尋找機會使用英語數(shù)字。

2.記錄一周的執(zhí)行情況：學生需要記錄自己一周內(nèi)用英語介紹年齡的次數(shù)和場合，以及遇到的困難和收獲。

3.撰寫一篇關于英語學習體驗的短文：學生需要反思本節(jié)課的學習過程，描述自己使用英語介紹年齡的感受，以及在互動活動中與同學交流的經(jīng)驗。

反饋方式：為了確保作業(yè)的質(zhì)量和學生的學習效果，我將采取以下反饋方式：

1.教師批改作業(yè)：我會仔細批改每份作業(yè)，針對學生的個人表現(xiàn)給出具體反饋，指出他們的進步和需要改進的地方。

2.課堂分享：在下一堂課上，我會邀請幾名學生分享他們的學習計劃和執(zhí)行情況，以及他們撰寫的短文。這樣可以讓學生們互相學習，了解不同的學習策略和體驗。

3.鼓勵互相評價：在分享環(huán)節(jié)結(jié)束后，我會鼓勵學生們互相評價，提出建設性的意見，同時也學會欣賞他人的優(yōu)點。

4.定期回顧：我會在后續(xù)的課堂上定期回顧學生的作業(yè)執(zhí)行情況，確保他們能夠持續(xù)地將所學知識應用到日常生活中，形成良好的學習習慣。九、教學資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集與數(shù)字8相關的圖片，如數(shù)字卡片、含有數(shù)字8的物品等，用于導入新課和吸引學生的注意力。

-視頻素材：制作或選取一段簡短的視頻，展示不同年齡的人們用英語介紹自己的年齡，以及相關的生日派對場景，用于輔助教學和理解"I'm..."句型的實際應用。

-音頻素材：錄制或選用含有數(shù)字8和"I'm..."句型的英文聽力材料，用于聽力練習和發(fā)音訓練。

閱讀材料：

-英文文章：選取一篇適合三年級學生的英文文章，內(nèi)容圍繞數(shù)字和年齡的主題，讓學生在閱讀中鞏固數(shù)字8的表達和"I'm..."句型的使用。

-擴展閱讀：提供一些簡單的英文小故事或書籍，其中包含對數(shù)字的描述和人物年齡的介紹，作為課后閱讀材料，幫助學生進一步提高英語閱讀能力。

實踐工具：

-個人英語學習計劃表：設計一份包含日期、學習目標、實踐內(nèi)容和自我評價的個人英語學習計劃表，讓學生記錄自己每天用英語介紹年齡的情況。

-記錄本：鼓勵學生準備一個英語學習記錄本，用于記錄課堂學習筆記、作業(yè)完成情況和自我反思。

-互動游戲卡片：制作一套數(shù)字和"I'm..."句型的互動游戲卡片，用于課堂上的小組活動和游戲，增加學習的趣味性。

教學資源的使用策略：

-在課程開始時，使用圖片和視頻素材進行情境導入，激發(fā)學生的學習興趣。