部編版五年級上冊語文單元教學(xué)計劃

?部編版五年級上冊語文單元教學(xué)方案一、教學(xué)目的1.知識與技能：讓學(xué)生掌握所學(xué)的語文知識，進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。2.過程與方法：通過各種教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維才能、創(chuàng)新才能和合作才能。3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，進步學(xué)生的道德品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容本冊語文教材共有八個單元，包括：1.單元一：人與自然2.單元二：民間故事3.單元三：古典詩詞4.單元四：科夢想象5.單元五：說明文6.單元六：傳統(tǒng)文化7.單元七：寓言故事8.單元八：現(xiàn)代詩歌三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，進步學(xué)生的語文素養(yǎng)。2.教學(xué)難點：通過教材內(nèi)容的拓展，進步學(xué)生的思維才能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。四、教學(xué)措施1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，讓學(xué)生在理論中學(xué)習(xí)語文。3.采用多元化的評價方式，鼓勵學(xué)生的個性開展。五、教學(xué)進度安排1.單元一：2周2.單元二：2周3.單元三：2周4.單元四：2周5.單元五：2周6.單元六：2周7.單元七：2周8.單元八：2周六、教學(xué)評價1.過程性評價：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。2.終結(jié)性評價：通過期末考試，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。3.自我評價：鼓勵學(xué)生自我反思，進步自我認知。七、教學(xué)資1.教材：部編版五年級上冊語文教材。2.輔助材料：教學(xué)參考書、教學(xué)掛圖、多媒體課件等。3.網(wǎng)絡(luò)資：相關(guān)教學(xué)視頻、文章、圖片等。八、教學(xué)建議1.注重課前準備，把握教材內(nèi)容，明確教學(xué)目的。2.注重課堂互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，進步課堂效果。3.注重課后穩(wěn)固，及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。4.加強與其他學(xué)科的溝通，進步學(xué)生的綜合素質(zhì)。5.關(guān)注學(xué)生的心理安康，營造溫馨的教學(xué)環(huán)境。一、補充點1.單元一：人與自然(1)重點課文：《草原》、《絲綢之路》(2)教學(xué)活動：組織學(xué)生進展戶外觀察，理解自然環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。2.單元二：民間故事(1)重點課文：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》(2)教學(xué)活動：引導(dǎo)學(xué)生進展角色扮演，體驗故事中的人物情感。3.單元三：古典詩詞(1)重點課文：《示兒》、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》(2)教學(xué)活動：組織詩詞朗讀比賽，進步學(xué)生的表達才能。4.單元四：科夢想象(1)重點課文：《飛向藍天的恐龍》、《納米技術(shù)就在我們身邊》(2)教學(xué)活動：開展科幻故事創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。5.單元五：說明文(1)重點課文：《太陽》、《松鼠》(2)教學(xué)活動：組織學(xué)生進展實地考察，加深對說明文內(nèi)容的理解。6.單元六：傳統(tǒng)文化(1)重點課文：《孔子》、《丑小鴨》(2)教學(xué)活動：舉辦傳統(tǒng)文化知識競賽，增強學(xué)生的民族自豪感。7.單元七：寓言故事(1)重點課文：《揠苗助長》、《亡羊補牢》(2)教學(xué)活動：讓學(xué)生分組討論寓言故事中的道理，培養(yǎng)學(xué)生的考慮才能。8.單元八：現(xiàn)代詩歌(1)重點課文：《春》、《雪》(2)教學(xué)活動：組織詩歌創(chuàng)作活動，進步學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。二、重點和考前須知1.重點：(1)教材內(nèi)容的理解與掌握。(2)各類文體的特點及閱讀方法的指導(dǎo)。(3)語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，包括閱讀、寫作、口語表達才能。2.考前須知：(1)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。(2)教學(xué)活動要貼近學(xué)生的生活，進步學(xué)生的參與度。(3)教學(xué)中注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思維才