教案6-5-廢舊物改造-瓶子和紙杯造型

城陽職專教師備課教學(xué)案課題廢舊物改造——瓶子和紙杯制作課時(shí)第課時(shí)累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)●教材分析：本課選自人民郵電出版社出版的《幼師手工》第二版第六單元第三節(jié)的內(nèi)容，瓶子和紙杯小制作屬于廢舊物的基礎(chǔ)部分，看似相對簡單一些，但制作方法需要認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募夹g(shù)才行，為將來手工制作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！駥W(xué)情分析：本課選用城陽職專學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生，她們98%為女生，活潑開朗，想象力豐富，有耐心，非常喜歡動(dòng)手制作。知識(shí)目標(biāo)：了解廢舊物品的制作原則和制作方法；了解瓶子和紙杯的造型特性；通過運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝飾，掌握制作各種瓶子和紙杯動(dòng)物裝飾性造型的方法。能力目標(biāo)：通過瓶子和紙杯材料的總體認(rèn)識(shí)，從理論上掌握做設(shè)計(jì)的基本表現(xiàn)形式，提高動(dòng)手熟練程度，為下一步深入學(xué)習(xí)手工制作奠定良好的基礎(chǔ)。德育目標(biāo)：通過列舉案例，觀看視頻等學(xué)習(xí)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高一種發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美的能力，逐步養(yǎng)成細(xì)致、認(rèn)真并主動(dòng)創(chuàng)作的好習(xí)慣，最終提升學(xué)生綜合藝術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)瓶子和紙杯小制作教學(xué)難點(diǎn)瓶子和紙杯小制作課型新授+練習(xí)（手工）教學(xué)方法講解、演示、練習(xí)、展示1.教師準(zhǔn)備：課件、教案、學(xué)案。2.學(xué)生準(zhǔn)備：紙、筆、剪刀、瓶子和紙杯等工具和材料。教學(xué)內(nèi)容與過程方法與手段學(xué)生活動(dòng)【組織教學(xué)】師生問好，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，觀察學(xué)生身體狀況查看體溫表。【導(dǎo)入新課】提問：大家熟悉的廢舊瓶子有其他用途嗎？你認(rèn)為這些紙杯都可以做什么？談?wù)勀愕母惺堋?.觀看圖片，引入本節(jié)課的授課內(nèi)容。2.提出問題：改造后的瓶子和紙杯給你的印象？還會(huì)有什么改造形式？3.回答問題,補(bǔ)充。【教學(xué)過程】我們把生活中的瓶子、紙杯稍加裝飾，就能使之成為一件別致的藝術(shù)品，用于室內(nèi)陳設(shè)。例如，可以用剪刀剪出形象直接貼在瓶子上，或?qū)⒉?、彩帶、紐扣、珠子等材料用乳膠貼在瓶子上，還可以用毛線纏繞，彩紙粘貼、彩泥粘貼等手段，都可起到裝飾的作用。凡是可以用于瓶子或紙杯裝飾的材料與方法，都可以嘗試著去做。一、瓶子造型制作范例——貝殼肥盒的制作步驟（1）將可樂瓶子的底部切下；（2）用布膠帶粘貼好邊緣；（3）涂色；（4）用貝殼裝飾外側(cè)，制作完成。步驟1步驟2步驟3步驟4二、紙杯造型制作范例1．范例一：孔雀的制作步驟（見圖6-3-2）（1）如步驟1所示剪出圖形作為孔雀的頭部；（2）把剩下的部分剪出若干等分；（3）羽毛部分剪成鋸齒狀，把頭部進(jìn)行彎曲造型；（4）為孔雀涂上漂亮的顏色，制作完成。步驟1步驟2步驟3步驟42．范例二：企鵝的制作步驟（見圖6-3-3）（1）將紙杯外面涂上黑色作為企鵝的身體，中間留出適當(dāng)?shù)陌咨鳛槠簌Z的肚子；（2）如步驟2所示剪出企鵝的腳、嘴巴、翅膀；（3）選取白色的紙剪出眼睛粘貼在嘴巴上方，并用雙面膠把它們粘到適當(dāng)?shù)奈恢?。步驟1步驟23．范例三：紙杯花的制作步驟（1）準(zhǔn)備好3個(gè)紙杯，根據(jù)花瓣需要，分別在紙杯口分成6等份12等份和36等份，并在紙杯上畫出垂直線條；（2）沿著分好的線將紙杯剪開，注意紙杯底部保留；（3）根據(jù)3層花瓣的不同形狀，做出造型如步驟3所示；（4）將3層花瓣有層次地組合在一起；（5）準(zhǔn)備好吸管、綠色海綿紙，剪出兩片葉子，注意葉子的一邊要留長一點(diǎn)，以便粘貼用；（6）將吸管用綠色海綿紙條包裝好，并將兩片葉子纏在其中；（7）將花桿和花組合在一起，注意要將花遮擋住花桿的頭部；（8）可以根據(jù)自己的喜好將花瓣進(jìn)行裝飾，最后整理完成。步驟1步驟2步驟3步驟4步驟5步驟6步驟7步驟8三、課堂練習(xí)（分組分層次練習(xí)）播放音樂分小組完成作品臨摹作品創(chuàng)作作品根據(jù)瓶子和紙杯特征完成各種形式的創(chuàng)意制作作品。四、展示作品點(diǎn)評：比一比哪種瓶子和紙杯制作形式最好看？【課堂小結(jié)】與上面步驟的結(jié)合，融合在一起引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)瓶子和紙杯特點(diǎn)和制作步驟?！咀鳂I(yè)布置】基礎(chǔ)作業(yè)：完成瓶子和紙杯各一個(gè)創(chuàng)意作品，不限表現(xiàn)。拓展作業(yè)：到網(wǎng)上找一自己最喜歡的瓶子和紙杯小制作圖片與大家一起分享，并在課后選擇不同制作工藝瓶子和紙杯作品，表現(xiàn)形式不限?！竞笃谘a(bǔ)充】1.2.課問好清點(diǎn)人數(shù)查看學(xué)生身體狀況提問讓學(xué)生在一種輕松自由的氛圍中提高大家的興趣引起本節(jié)課的內(nèi)容播放圖片，點(diǎn)出主題“瓶子和紙杯小制作”展示圖片舉例子說明瓶子和紙杯的特征通過比較的方法讓學(xué)生從圖片的直觀效果分析其中的理論知識(shí)點(diǎn)鞏固舉例子說明提問講解自己的理解出示圖片講解列舉案例說明引導(dǎo)學(xué)生回答范例說明展示步驟舉例子說明展示步驟展示步驟講解分層次練習(xí)可以調(diào)動(dòng)不同學(xué)生的積極性，也讓學(xué)生看到瓶子和紙杯的不同形式作品。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)老師補(bǔ)充分層次的作業(yè)可以鞏固本節(jié)課的知識(shí)練習(xí)又可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)以及熱愛生活的熱情，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。備注班長報(bào)人數(shù)回答問題老師補(bǔ)充觀看瓶子小制作圖片給學(xué)生以直觀的感受回答提問對廢舊物的認(rèn)識(shí)，尤其是瓶子的初步認(rèn)識(shí)分類練習(xí)看范例想問題，通過分析了解瓶子和紙杯的特點(diǎn)通過觀看大量圖片掌握表現(xiàn)形式的特點(diǎn)，掌握重點(diǎn)看范例引導(dǎo)學(xué)生回答問題補(bǔ)充回答提問明確步驟細(xì)節(jié)嗎，便于后期進(jìn)行創(chuàng)編看范例創(chuàng)作分組練習(xí)突破難點(diǎn)分小組完成任務(wù)展示點(diǎn)評作品：在作品展示的過程中讓學(xué)生看到不同的紙杯和瓶子形式。而且不同形式帶來的不同作品為下一步講解其他廢舊物做好鋪墊完成拓展作業(yè)備注

板書設(shè)計(jì)瓶子和紙杯小制作1.瓶子制作案例2.紙杯制作案例教學(xué)反思通過課堂教學(xué)活動(dòng)的安排，學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛比較活躍，教學(xué)環(huán)節(jié)安排比較適合中職生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)的氛圍中完成有趣的瓶子和紙杯改造課程。出現(xiàn)的問題是：瓶子小制作相對于紙杯來說更簡單一些，紙盤的優(yōu)勢對于幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)非常的重要，尤其是課堂活動(dòng)的開設(shè)，使用起來簡單方便。瓶子對于桌面創(chuàng)設(shè)起到非常重要的作用。所以在教授的過程中必須注重各種形式的搭配練習(xí)。充分的發(fā)揮自己的想象力，來展示自己，需要我在課堂上多注重創(chuàng)新能力的引導(dǎo)，提高學(xué)生的崗位職業(yè)素養(yǎng)。總之，通過這種方式的教學(xué)，能有效診斷自己教學(xué)的得失，從中直觀了解到自己教學(xué)的不足，并經(jīng)過進(jìn)一步繁復(fù)的修改，為使課堂的高效率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。備注（后期補(bǔ)充）：1.