湖南長沙大學附屬中學長期引進教育人才筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考湖南長沙大學附屬中學長期引進教育人才筆試真題2023（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“關愛自然，愛護環(huán)境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.明禮修身，團結友愛B.熱愛祖國,服務人民C.強健體魄，熱愛生活D.遵紀守法，弘揚正氣【答案】：C2.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現(xiàn)為（）A.辯證思維成熟B.思維的獨立性增強C.自我意識強烈D.思維具有一定的創(chuàng)造性E.思維的抽象性明顯增強【答案】：BDE3.不屬于公派留學執(zhí)行的指導方針的是（）。A.鼓勵回國B.學用一致C.按需派遣D.保證質量【答案】：A4.根據(jù)《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括（）A.培訓思想政治教育基本能力B.加強基地建設和師資隊伍建設C.建立健全多級培訓網(wǎng)絡D.不斷擴大培訓覆蓋面【答案】：A5.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.國家教育部B.學校C.、學院D.省教育廳【答案】：A6.高等學校教學過程中最后一個重要教學環(huán)節(jié)，總體反映學生幾年本科教育成效的活動是（）。A.實習B.畢業(yè)論文（設計）C.實驗D.調研【答案】：B7.高校課程體系是諸多課程相互聯(lián)系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據(jù)本校制定的培養(yǎng)目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.微觀B.宏觀C.中觀D.宇觀【答案】：B8.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.實事求是B.嚴謹治學C.與時俱進D.理論聯(lián)系實際【答案】：B9.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.關愛學生B.為人師表C.愛國守法D.愛崗敬業(yè)【答案】：B10.大學生在人際交往過程中，在交往風格、認知、情感等方面存在明顯的不同，這是由大學生人際交往心理的（）特征所決定的。A.差異性B.迫切性C.多樣性D.單純性【答案】：A11.教師是學生集體的領導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.代理的角色B.育人的角色C.管理的角色D.研究的角色【答案】：C12.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.現(xiàn)成的研究活動未必都能直接引入教學過程B.高校的教學與研究相互依存、相互促進C.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動D.現(xiàn)成的研究成果都能直接作用教學內容【答案】：D13.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.教書育人B.團結協(xié)作C.依法執(zhí)教D.愛崗敬業(yè)【答案】：A14.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.社會評價制度C.第三方評價制度D.高校自我評價制度【答案】：C15.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。A.關注學生的情緒生活和情感體驗B.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成C.關注學生的成長D.關注每一位學生【答案】：B16.[]教育法律關系中兩個最重要的主體是（）A.教育領導和教師B.教育部門和下屬學校C.教師和學生D.教育機構和非教育機構【答案】：C17.學習策略的不同會導致學習質量、學習效果的不同，下列哪一種學習策略會最大限度幫助理解知識結構的復雜性？（）A.目標策略B.組織策略C.意義策略D.再認策略【答案】：C18.按照馬克思和恩格斯的理論，義務形成的最后和物質的基礎是（）A.主觀意識B.集體世界觀C.社會存在D.社會意識【答案】：C19.下列關于影響說服教育效果的因素中，錯誤的是（）。A.說服的內容和溝通方式B.學生的心理特點C.教師自身的特質D.說服的時間地點【答案】：D20.下列哪一項不是受教育者接受學習需遵循的原則?A.終身教育原則B.學習知識和技能原則C.男女平等原則D.扶助經(jīng)濟困難群體原則【答案】：B21.當一個人對自己的行為結果進行歸因時，如果把成功歸因于能力，這時產(chǎn)生的情感體驗是（）。A.激動B.自信C.感激D.驚訝【答案】：B22.受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為（）。A.定勢B.負向遷移C.原型啟發(fā)D.功能固著【答案】：A23.大學生對單詞、定義、符號、公式等的記憶屬于（）。A.形象記憶B.情景記憶C.語義記憶D.動作記憶【答案】：C24.大學生心理成長的主要特點是（）。A.穩(wěn)定性、差異性B.可塑性、過渡性、矛盾性與差異性C.過渡性、可塑性D.可塑性、穩(wěn)定性、矛盾性與差異性【答案】：B25.關于問題的種類，對代數(shù)式a2-2ab+b2進行因式分解屬于（）。A.特殊問題B.無結構問題C.有結構問題D.一般問題【答案】：C26.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中，教育，尤其是學校教育在人的身心發(fā)展中起（）。A.主導作用B.基礎作用C.決定作用D.動力作用【答案】：A27.若對勞動裁決中的部分事項不服時，可以依法提起訴訟，此時勞動爭議仲裁裁決是否發(fā)生法律效力？（）。A.不確定B.不發(fā)生法律效力C.發(fā)生法律效力【答案】：B28.教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，遵循受教育者身心發(fā)展的規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動。這段話界定的是（）。A.開放教育B.社會教育C.家庭教育D.學校教育【答案】：D29.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.個人自身行為的成敗經(jīng)驗B.替代經(jīng)驗C.言語暗示D.情緒喚醒【答案】：A30.1963年《羅賓斯報告》建議“所有有能力并且有希望從高等教育中受益的人都應該有接受高等教育的機會”，使英國高等教育進入了一個（）的新時代。A.“誰有能力誰升學”B.“誰有資格誰升學”C.“誰有意愿誰升學”D.“誰能受益誰升學”【答案】：D31.屬于師德養(yǎng)成的一般路徑的是（）。A.師德教育B.師德品質C.師德規(guī)范D.師德原則【答案】：A32.決定著高等教育領導權和受教育權的主要因素是（）。A.社會人口數(shù)量和結構B.社會文化傳統(tǒng)C.社會政治經(jīng)濟制度D.社會生產(chǎn)力和科學技術發(fā)展水平【答案】：C33.在早期的遷移理論中，提倡兩種情境中有相同要素時才能產(chǎn)生遷移的共同要素說的是（）。A.賈德B.奧蘇伯爾C.桑代克D.安德森【答案】：C34.（）是教師職業(yè)道德評價的最高標準。A.人的全面自由發(fā)展B.培育德智體全面發(fā)展的學生C.養(yǎng)成心理健康、人格健全的大學生D.培養(yǎng)四有新人【答案】：A35.以下對創(chuàng)造性含義的理解，不正確的是（）。A.創(chuàng)造的成果有大有小B.創(chuàng)造的目的是產(chǎn)生有價值的產(chǎn)品C.創(chuàng)造是極少數(shù)人的天賦D.創(chuàng)造是人類特有的活動【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生自我認識方面的主要特點是（）。A.自覺性增強B.自我評價能力提高C.主動性增強D.廣度和深度發(fā)展迅速【答案】：ABCD37.精神文明建設包括（）。A.思想道德建設B.教育科學文化建設C.社會體系建設D.經(jīng)濟建設【答案】：AB38.按學科門類覆蓋面,高等院校的類型可分為（）。A.多科性院校B.研究性大學C.綜合性大學D.單科性院?！敬鸢浮浚篈CD39.《教育法》的特點是（）。A.規(guī)范性與導向性相結合B.原則性與可操作性相結合C.形式性與規(guī)范性相結合D.全面性與針對性相結合【答案】：ABD40.團體心理輔導的獨特性體現(xiàn)在（）A.特別適合于人際關系適應不良的人B.效果易鞏固C.效率高、省時省力D.感染性強、影響廣泛【答案】：ABCD41.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師私拆私扣學生的信件B.教師采用各種方式體罰學生C.教師適當懲罰學生D.教師批評犯錯誤的學生【答案】：AB42.依據(jù)加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.心智技能B.態(tài)度C.認知策略D.言語信息【答案】：ABCD43.下列關于奉獻的表述中，你認為不正確的是（）。A.奉獻無法給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益B.奉獻意味著自己吃虧C.奉獻是企業(yè)立足于社會的道德資本D.奉獻是企業(yè)發(fā)展的政治資本【答案】：AD44.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.加強理論學習，注意內省、慎獨B.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗C.堅持自律和他律相結合D.確立可行目標，堅持不懈努力E.虛心向他人學習，自覺與他人交流【答案】：ABDE45.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.教學B.科技開發(fā)C.科研D.社會實踐【答案】：ABC46.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.己所不欲，勿施于人B.吾日三省吾身C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為D.君子慎獨【答案】：AD47.以下哪些原因可能造成大學生過高評價自我？（）A.在家人的幫助下生活一帆風順B.思想偏激C.好勝心過于強烈D.自我認識從消極方面入手【答案】：ABC48.社會主義公民道德建設的主要范疇（）。A.社會公德B.家庭美德C.職業(yè)道德D.公民道德基本道德規(guī)范【答案】：ABCD49.對教師要"關愛學生"的具體要求是（）A.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。B.保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。D.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生?！敬鸢浮浚篈BCD50.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內在因素包括（）A.人生價值追求B.同伴關系C.自我意識提高D.個體身心特征【答案】：ACD51.大學生集群行為的特點包括（）A.理性與激情并存B.自發(fā)與組織并存C.行為目標可大可小D.易被暗示利用【答案】：ABCD52.下列與職業(yè)道德行為特點相符的是（）。A.與領導的影響有關B.與內心世界息息相關C.對他人和社會影響重大D.與職業(yè)活動緊密相連【答案】：BCD53.現(xiàn)