舞龍舞獅教學(xué)計(jì)劃

舞龍舞獅教學(xué)計(jì)劃舞龍舞獅教學(xué)計(jì)劃篇一活動(dòng)目標(biāo)：1、知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習(xí)俗。2、進(jìn)行猜謎游戲，體驗(yàn)快樂(lè)。3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。4、感受節(jié)日的歡快氣氛。材料準(zhǔn)備：1、花燈的圖片。2、謎語(yǔ)若干?；顒?dòng)過(guò)程：一、看花燈，引出主題小朋友今天陳老師帶來(lái)了很多花燈，我們一起來(lái)看一看?(出示圖片)二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗1、什么時(shí)候我們看花燈?――正月十五是元宵節(jié)2、除了看花燈，元宵節(jié)還要干什么?――吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅3、教師講解這些習(xí)俗的意義。三、猜燈謎師：我們也來(lái)猜猜燈謎吧，看看誰(shuí)最厲害！師幼猜燈謎，猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠！反思和建議：正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢?、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮，孩子們積極踴躍，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡！通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。舞龍舞獅教學(xué)計(jì)劃篇二活動(dòng)目標(biāo)：1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，了解元宵主要的風(fēng)俗習(xí)慣。2、通過(guò)猜燈謎、做湯圓、踩高蹺、觀賞花燈、舞龍獅感受節(jié)日等活動(dòng)，感受節(jié)日歡樂(lè)熱鬧的氣氛。3、增進(jìn)父母、長(zhǎng)輩與孩子之間的情感。4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感?；顒?dòng)過(guò)程：一、介紹元宵節(jié)：1、通過(guò)討論、老師講解，了解元宵節(jié)的意義和風(fēng)俗習(xí)慣。2、體溫：為什么人們要過(guò)元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進(jìn)行一些什么活動(dòng)?3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈、猜謎語(yǔ)、吃湯圓、舞龍獅的風(fēng)俗習(xí)慣。二、猜燈謎：1、玩法：在活動(dòng)室中任意取下一個(gè)氣球，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎，取出其中的謎面，共同猜出謎底。2、在猜謎過(guò)程中，感受與父母配合的樂(lè)趣。三、畫(huà)五官：1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，另一人領(lǐng)著走到畫(huà)五官，將五官畫(huà)完整。(另一人可作適當(dāng)?shù)奶嵝?2、父母與孩子共同感受游戲的歡樂(lè)。四、舞獅、賞花燈、游園、煙火晚會(huì)：1、孩子與家長(zhǎng)一起來(lái)到戶(hù)外場(chǎng)地，盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈。2、煙火晚會(huì)，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。教學(xué)反思：本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元