分數(shù)加減法復(fù)習課教學設(shè)計

《分數(shù)加減法復(fù)習課》教學設(shè)計華師附小黃笑清07-12-20（一）復(fù)習目標使學生能正確計算分數(shù)加減法。提高學生分數(shù)加減法計算的靈活性。。（二）復(fù)習重點：提高學生計算異分母分數(shù)加減法的能力。復(fù)習難點：計算結(jié)果的化簡。（三）復(fù)習活動活動內(nèi)容活動的組織與實施設(shè)計意圖時間分配復(fù)習分數(shù)化簡和求最小公倍數(shù)1、把分數(shù)化成最簡分數(shù)或整數(shù)。2、求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。15和34和96和81、強化學生化簡的意識和提高化簡的能力。2、提高學生異分母分數(shù)通分的能力。5分鐘復(fù)習一步計算的分數(shù)加減法1、逐題出示：第一題強調(diào)化簡?？谒愫?，問：你覺得那些題容易算？為什么？約分板書：同分母分數(shù)相加減分子相加減，分母不變化簡約分2、后面兩題問什么會算得較慢？你是怎樣計算的？通分板書：異分母分數(shù)相加減通分全體寫出后兩題的計算過程，指名板演。評講。主要針對通分的方法（強調(diào)用最小公倍數(shù)做公分母）和得數(shù)的化簡。3、練習題1。（附后面）同桌先互相檢查，教師再根據(jù)學生的練習情況評講。1、梳理分數(shù)加減的基本計算方法。2、通過提高找最小公分母和化簡的能力。3、提高異分母分數(shù)加減法的計算準確性和速度。培養(yǎng)學生的檢查習慣。10分鐘復(fù)習分數(shù)加減法混合運算遞等式計算。（題目附后面）（1）先讓學生說出運算順序。對和要讓學生說出不同的算法。（2）怎樣通分?(一步通分或逐步通分均可。)（3）學生計算。（4）評講。注意化簡和簡算。2、師分別出示和，圓和括號里填什么，計算會特別簡便？教師根據(jù)學生的回答板書，并要求學生口頭計算。1、讓學生明確混合運算必須理清運算順序。2、培養(yǎng)學生的簡算意識和能力。15分鐘口算直接寫得數(shù)。提高口算能力。1分鐘思考題1、在圓圈內(nèi)天上合適的數(shù)，使橫豎三個數(shù)的和為1。2、在括號內(nèi)填上分母不同的最簡分數(shù)。拓展學生的思維。3分鐘課堂總結(jié)今天復(fù)習的內(nèi)容。在計算分數(shù)加減法中要注意的問題。使學生明確計算分數(shù)加減法的方法和應(yīng)注意的問題。1分鐘計算下面各題。你做對的題占了全部題目的計算下面各題。你做對的題占了全部題目的，你做錯的題占了全部題目的，做錯的題是做對的題的。存在的主要問題：填空。（1）平行四邊形有（）條高。（2）梯形有（）條高。（3）三角形有（）條高。（4）平行四邊形和梯形的高是相對的一組平行線之間的（）線段。（5）三角形的高是頂點到它的對邊的（）線段。（6）平行四邊形的面積=（）S=。（7）三角形的面積=（）S=。（8）兩個（）的三角形可以拼成一個平行四邊形。其中，兩個（）的直角三角形可以拼成一個長方形。（9）把一個平行四邊形轉(zhuǎn)化為一個長方形時，平行四邊形的底相當于長方形的（），平行四邊形的高相當于長方形的（），也就是說（）的平行四邊形和長方形面積相等。（10）把兩個完全相同的三角形拼成一個平行四邊形時，三角形的底相當于平行四邊形的（），三角形的高相當于平行四邊形的（），也就是說一個三角形的面積是與它等底等高的平行四邊形面積的（）。2、遞等式計算下面各題。2、遞等式計算下面各題。3、直接寫得數(shù)。4、思考題。在圓圈內(nèi)填上適當?shù)姆謹?shù)，使每行、每列的三個數(shù)加起來的和都等于1。在圓圈內(nèi)填上適當?shù)姆謹?shù)，使每行、每列的三個數(shù)加起來的和都等于1。（1）（