幾十幾百的加減法

幾十幾百的加減法西平縣柏亭耿莊小學：耿巧真教學目標：1、掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。2、掌握豎式計算的規(guī)范書寫。3、培養(yǎng)學生解決問題的能力。4、對學生進行綠化環(huán)境的教育。教學重點、難點：1、掌握幾百幾十加幾百幾十口算和筆算的算法。2、培養(yǎng)學生解決問題的能力。教學過程：一、復習舊知。（1）口算：53+6=85-5=67+9=72-6=20+40+300=900-700+80=300+20+60=80-60+200=100+400+50=900-300-200=（2）筆算：28+53=73-48=提問：列豎式時應注意什么？個位滿十要怎么辦？個位不夠減怎么辦？二、創(chuàng)設情境，生成問題。師：美好的生活環(huán)境，能夠讓我們心情舒暢，身體健康，學習快樂。保護環(huán)境，人人有責，所認，我們學校就組織了一個環(huán)保小組，定期進行各種環(huán)?；顒樱谜n件出示主題圖。出示課件。師：請看環(huán)保小組的同學正在干什么？（收集礦泉水瓶）師：請仔細觀察收集礦泉水瓶情況統(tǒng)計表，你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學信息？看著這張統(tǒng)計表，現(xiàn)在組長麗麗正頭痛著，什么事呢？1、出示問題：500個送一次現(xiàn)在夠嗎？2、請一個同學板演，其余同學自己在練習上寫出算式。5、訂正算式。6、看看這兩個加數(shù)都是什么數(shù)？7、揭題：這就是我們今天要一起學習的幾百幾十的加法。（板書課題）二、出示教學目標。三、探究新知1、現(xiàn)在我們再動動腦，想一想應該怎樣計算。2、提出要求：（1）先獨立計算。（2）計算完成后同桌交流。3、組織學生匯報。用口算。因為18+34=52

所以180+340=520用豎式計算。百位、十位和個位分別對齊，然后從個位開始算起。

百

十

個

1

8

0

+

3

4

0

5

2

0

4、同學們能想到兩種那么好的方法來計算，而且還提醒我們豎式應該怎樣計算。出示課件：我們寫豎式的時候要注意相同數(shù)位上的數(shù)字要豎對齊，如果滿了十就向前一位進一。5、但是老師還是有個疑問：為什么百位上不是4呢？讓學生回答：因為十位上的8+4=12，向百位進了1，百位上就是應該是1+3+1=5豎式計算時進的1要寫上，算的時候不要漏掉了?？谒?80+340，算了18+34后要記得在末尾再寫上0。6.教學例四提問：第一周比第二周多多少個？怎樣列式？列式是：340-180怎樣計算？（1）口算：34-18=16340-180=160（2）

筆算：讓學生對著計數(shù)單位所在的位置列豎式。

百十

個

3

4

0

-

1

8

0

1

6

0提問：列豎式時要注意什么？從哪一位減起？7.學生獨立完成后，師強調說明退位減法的算理三、教學效果測評1、完成教材第97頁“做一做”第1、2題中有關加法的練習。2、完成練習二十第1、2題。（書面作業(yè)）四、拓展性學習想一想：最小三位數(shù)加上最小四位數(shù)和是多少？五、回顧整理、反思提升

同學們

，今天我們學習了幾百幾十加減幾百幾十，請你在課

下搜集這樣的問題，自己算一算好嗎?

板書設計：

幾百幾十加減幾百幾十

百

十

個

百十

個

1

8

0

3

4

0

+