2024-2025學年滬教新版九年級(上)化學寒假作業(yè)(一)

第1頁（共1頁）2024-2025學年滬教新版九年級(上)化學寒假作業(yè)(一)一．選擇題（共14小題）1．（2024秋?商城縣校級期中）科學家對人類文明和社會的可持續(xù)發(fā)展作出重要貢獻。下列選項正確的是（）A．拉瓦錫編制了元素周期表 B．門捷列夫提出了近代原子論 C．道爾頓確定了空氣的組成 D．閔恩澤研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑2．（2024秋?東莞市校級期中）我們的綠水青山盛世繁華，離不開科學家的貢獻，下列說法不正確的是（）A．徐壽——為化學元素創(chuàng)造名稱 B．拉瓦錫——空氣中氧氣含量測定 C．門捷列夫——編制元素周期表 D．道爾頓——相對原子質量的測定方面做出貢獻3．（2024秋?三原縣期中）化學使生活更美好，下列不屬于化學研究范疇的是（）A．研制合成新藥物為生命健康提供保障 B．從植物中提取代替汽油的環(huán)保燃料 C．規(guī)劃城市布局緩解交通擁堵 D．尋找新材料制作高性能芯片4．（2024秋?玉林期中）“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向，其核心要求是從源頭上清除污染。下列做法不符合“綠色化學”理念的是（）A．工業(yè)廢水直接排放 B．研究開發(fā)利用新能源 C．合理施用農(nóng)藥化肥 D．垃圾分類回收利用5．（2024秋?靜海區(qū)期中）下列過程中發(fā)生化學變化的是（）A．冰雪消融 B．鐵釘生銹 C．沙里淘金 D．石蠟熔化6．（2023秋?連云港校級期末）下列物質的用途利用其化學性質的是（）A．銅用于制作導線 B．干冰易升華用作制冷劑 C．氮氣可充入食品包裝袋防腐 D．稀有氣體可用于制成電光源7．（2024秋?大豐區(qū)期中）下列物質中屬于純凈物的是（）A．冰水混合物 B．雨水 C．海水 D．澄清石灰水8．（2024秋?合肥校級期末）實驗室?guī)追N儀器和物品在聊天，你認為敘述中涉及化學變化的是（）A．酒精燈：酒精揮發(fā)了 B．細口瓶：我的標簽被腐蝕了 C．日光燈：我通電后發(fā)光了，帶來了光明 D．陶土網(wǎng)：別小看我，我有隔熱作用9．（2024秋?豐潤區(qū)期中）成語中蘊含著豐富的化學知識，下列成語涉及化學變化的是（）A．刻舟求劍 B．鉆木取火 C．杯弓蛇影 D．沙里淘金10．（2024秋?蓮池區(qū)校級期中）下列物質的用途沒有利用該物質的化學性質的是（）A．氮氣充入食品包裝袋防腐 B．氦氣充探空氣球 C．酒精作燃料 D．氧氣用于醫(yī)療急救11．（2024秋?濮陽期中）下列各種變化屬于物理變化的是（）A．食物變質 B．鐵杵磨針 C．鋼鐵生銹 D．紙張燃燒12．（2024秋?濮陽期中）下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A．潔凈的空氣、蒸餾水 B．冰水混合物、海水 C．酒精、汽水 D．牛奶、礦泉水13．（2024?下陸區(qū)模擬）湖北成功申報多項國家級、省級非遺項目。下列非遺項目涉及的變化屬于化學變化的是（）A．熔化麥芽糖制備天門糖塑 B．沔陽三蒸制成熟食 C．用棕葉包制端午粽子 D．用針線制作漢繡14．（2024秋?東莞市校級期中）《天工開物》中記載了下列造物過程，其中過程主要不涉及化學變化的是（）A．燒制瓷器 B．冶煉鋼鐵 C．五谷釀酒 D．礦石粉碎二．填空題（共4小題）15．（2024秋?大同區(qū)校級期中）現(xiàn)有下列物質，其中屬于混合物的是（填序號，下同）；屬于純凈物的是。①潔凈的空氣②氧氣③食鹽水④蒸餾水⑤冰水混合物⑥二氧化碳⑦五氧化二磷⑧碳酸飲料⑨過氧化氫溶液⑩液氮16．（2024秋?會東縣校級月考）請回答下列問題。（1）如圖示中，表示純凈物的是（填字母序號，下同），表示混合物的是。（2）下列描述中是物理變化，是化學變化，是物理性質，是化學性質（填字母序號）。A．氧氣能使帶火星木條復燃B．純凈的水是無色無味的液體C．石灰石與鹽酸生成了二氧化碳D．電燈通電發(fā)光，放熱17．（2024秋?龍鳳區(qū)校級月考）酒精：①無色透明；②具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④能與水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物質；⑥易燃燒；⑦常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料；⑧點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；⑨燃燒生成二氧化碳和水。根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質有（填序號，下同）；化學性質有；酒精發(fā)生的物理變化有；發(fā)生的化學變化有。18．（2024秋?斗門區(qū)校級月考）碘化銀是當前中國實施人工增雨的主要催化劑，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍。①碘化銀常溫下為黃色晶體；②毒性低；③熔點558℃，沸點1506℃；④幾乎不溶于水；⑤可用于制造照相感光乳劑；⑥應該用棕色玻璃瓶包裝，儲存于陰涼、干燥、避光處。根據(jù)上述文字回答下列問題：（1）屬于碘化銀物理性質的是，屬于碘化銀化學性質的是，屬于碘化銀用途的是。（填序號）（2）根據(jù)儲存注意事項，推測碘化銀的另一性質可能是。三．實驗題（共2小題）19．（2024秋?荔城區(qū)校級月考）某化學興趣小組的同學對蠟燭燃燒的實驗進行了以下探究，請你回答下面的問題：（1）圖①所示實驗中，小華同學將一根火柴梗橫放在蠟燭火焰中，約1s后取出，觀察到火柴梗的（選填“a”、“b”或“c”）處最先變黑。據(jù)此得出結論：蠟燭火焰的部分溫度最高。（2）圖②所示實驗中，小紅同學在蠟燭火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，觀察到。20．（2024秋?倉山區(qū)校級期中）下列是課外小組對蠟燭燃燒的探究實驗，回答有關問題。（1）甲實驗得出實驗結論：蠟燭火焰的溫度最高。（2）丙實驗中“用燃著的木條去點燃白煙”，屬于科學探究中的（填序號）。A．形成假設B．提出問題C．進行實驗D．得出結論（3）乙實驗目的是驗證蠟燭燃燒后的產(chǎn)物，該實驗（填“能”或“不能”）驗證蠟燭燃燒的所有生成物。（4）改進實驗：課外小組用丁裝置改進了乙實驗，請你填寫實驗報告：步驟與方法現(xiàn)象分析或解釋將一個干燥的U型管的一端罩在蠟燭火焰的中上部10s后，將U型管快速倒過來，立即向其中注入少量的澄清石灰水并振蕩（如圖丁所示）a．U型管內(nèi)壁的實驗現(xiàn)象：b．澄清石灰水該實驗現(xiàn)象進一步表明，蠟燭中一定含有C、H兩種元素。（5）反思：U型管代替小燒杯做實驗的優(yōu)點有（寫一點）。

2024-2025學年滬教新版九年級(上)化學寒假作業(yè)(一)參考答案與試題解析題號1234567891011答案DDCABCABBBB題號121314答案ABD一．選擇題（共14小題）1．（2024秋?商城縣校級期中）科學家對人類文明和社會的可持續(xù)發(fā)展作出重要貢獻。下列選項正確的是（）A．拉瓦錫編制了元素周期表 B．門捷列夫提出了近代原子論 C．道爾頓確定了空氣的組成 D．閔恩澤研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑【考點】化學的歷史發(fā)展過程．【專題】課本知識同類信息．【答案】D【分析】根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答。【解答】解：A、拉瓦錫用定量的方法測定了空氣的成分，首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故選項錯誤。B、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤。C、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故選項錯誤。D、閔恩澤是中國煉油催化應用科學的奠基者，研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑，故選項正確。故選：D?！军c評】本題難度不大，關注化學學科成就、了解化學的發(fā)展歷史是正確解答此類題的關鍵。2．（2024秋?東莞市校級期中）我們的綠水青山盛世繁華，離不開科學家的貢獻，下列說法不正確的是（）A．徐壽——為化學元素創(chuàng)造名稱 B．拉瓦錫——空氣中氧氣含量測定 C．門捷列夫——編制元素周期表 D．道爾頓——相對原子質量的測定方面做出貢獻【考點】化學的歷史發(fā)展過程．【專題】課本知識同類信息．【答案】D【分析】根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答本題?！窘獯稹拷猓篈、徐壽為大量化學元素創(chuàng)造漢語名稱，故選項正確；B、拉瓦錫通過定量實驗，得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故選項正確；C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表，故選項正確；D、道爾頓提出的原子論，張青蓮在相對原子質量的測定方面做出重要貢獻，故選項錯誤。故選：D?！军c評】本題難度不大，了解化學的發(fā)展歷史，關注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感。3．（2024秋?三原縣期中）化學使生活更美好，下列不屬于化學研究范疇的是（）A．研制合成新藥物為生命健康提供保障 B．從植物中提取代替汽油的環(huán)保燃料 C．規(guī)劃城市布局緩解交通擁堵 D．尋找新材料制作高性能芯片【考點】化學的研究領域．【專題】課本知識同類信息．【答案】C【分析】根據(jù)化學的定義和研究內(nèi)容進行分析判斷，化學是一門研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學，研究對象是物質，研究內(nèi)容有組成、結構、性質、變化、用途等?！窘獯稹拷猓篈、研制合成新藥物為生命健康提供保障，是化學研究的主要內(nèi)容，故A錯誤；B、從植物中提取代替汽油的環(huán)保燃料屬于化學科學的研究范疇，故B錯誤；C、規(guī)劃城市布局，緩解交通擁堵，是地理交通研究的范疇，不是化學研究的范疇，故C正確；D、尋找新材料制造高性能芯片，涉及到物質的組成、結構、性質及其變化，是化學研究的范疇，故D錯誤；故選：C?！军c評】化學在豐富和提升人民生活質量和改善生存環(huán)境等方面發(fā)揮著重要作用，我們要了解化學的研究范疇，使之服務于生活和生產(chǎn)。4．（2024秋?玉林期中）“綠色化學”是21世紀化學發(fā)展的主導方向，其核心要求是從源頭上清除污染。下列做法不符合“綠色化學”理念的是（）A．工業(yè)廢水直接排放 B．研究開發(fā)利用新能源 C．合理施用農(nóng)藥化肥 D．垃圾分類回收利用【考點】綠色化學．【專題】化學與環(huán)境保護．【答案】A【分析】“綠色化學”的核心要求是從源頭上清除污染，強調在化學過程中盡可能減少或消除有害物質的產(chǎn)生和排放，以實現(xiàn)對環(huán)境的友好?！窘獯稹拷猓篈.工業(yè)廢水直接排放會導致水體污染，其中可能含有大量的有害物質，如重金屬離子、化學污染物等，這不符合從源頭上清除污染的“綠色化學”理念，故A錯誤；B.研究開發(fā)利用新能源，如太陽能、風能、水能等，這些新能源在使用過程中對環(huán)境的污染較小，相比于傳統(tǒng)的化石能源（如煤、石油等），更符合“綠色化學”理念，故B正確；C.合理施用農(nóng)藥化肥，可以減少農(nóng)藥化肥對土壤、水體等的污染，避免過度使用造成的環(huán)境污染，是從源頭上減少污染的一種方式，符合“綠色化學”理念，故C正確；D.垃圾分類回收利用，可以減少垃圾的填埋量，降低對環(huán)境的影響，同時還能回收資源進行再利用，符合“綠色化學”理念，故D正確；故選：A?！军c評】本題難度簡單，通過具體選項的考察，加深了我們對“綠色化學”理念的理解，在實際生活中，我們應該積極踐行“綠色化學”的理念，從自身做起，為保護環(huán)境和人類健康做出貢獻。5．（2024秋?靜海區(qū)期中）下列過程中發(fā)生化學變化的是（）A．冰雪消融 B．鐵釘生銹 C．沙里淘金 D．石蠟熔化【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】物質的變化與性質．【答案】B【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別為是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、冰雪消融，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項不符合題意；B、鐵釘生銹過程中生成了鐵銹，屬于化學變化，故選項符合題意；C、沙里淘金的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項不符合題意；D、石蠟熔化過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項不符合題意；故選：B?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。6．（2023秋?連云港校級期末）下列物質的用途利用其化學性質的是（）A．銅用于制作導線 B．干冰易升華用作制冷劑 C．氮氣可充入食品包裝袋防腐 D．稀有氣體可用于制成電光源【考點】化學性質與物理性質的差別及應用．【專題】性質決定用途．【答案】C【分析】根據(jù)化學性質與物理性質的差別是它們是否需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來，物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質是物理性質，如顏色、溶解性、揮發(fā)性、導電性、導熱性不需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質；物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質是化學性質，如可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、助燃性、還原性、腐蝕性需要發(fā)生化學變化表現(xiàn)出來，進行分析。【解答】解：A、銅用于制作導線，是利用銅的導電性，利用了物理性質，故A不符合題意；B、干冰用作冷凍劑，是利用干冰易升華吸收熱量的性質，利用了物理性質，故B不符合題意；C、食品包裝時充入氮氣以防腐，是利用氮氣化學性質穩(wěn)定，故C符合題意；D、稀有氣體作電光源，是利用稀有氣體通電后發(fā)出不同顏色的光，利用了物理性質，故D不符合題意。故選：C?！军c評】本題主要考查化學性質與物理性質的差別及應用等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。7．（2024秋?大豐區(qū)期中）下列物質中屬于純凈物的是（）A．冰水混合物 B．雨水 C．海水 D．澄清石灰水【考點】純凈物和混合物的判別．【專題】物質的分類．【答案】A【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成?！窘獯稹拷猓篈、冰水混合物中只有水分子，水屬于純凈物；故選項正確；B、雨水由多種物質組成，屬于混合物；故選項錯誤；C、海水含有氯化鈉、氯化鎂等多種物質，屬于混合物；故選項錯誤；D、澄清石灰水由氫氧化鈣和水組成，屬于混合物；故選項錯誤；故選：A?！军c評】本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。8．（2024秋?合肥校級期末）實驗室?guī)追N儀器和物品在聊天，你認為敘述中涉及化學變化的是（）A．酒精燈：酒精揮發(fā)了 B．細口瓶：我的標簽被腐蝕了 C．日光燈：我通電后發(fā)光了，帶來了光明 D．陶土網(wǎng)：別小看我，我有隔熱作用【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】物質的變化與性質．【答案】B【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化；例如水結冰是物理變化，因為只是狀態(tài)改變，沒有新物質生成；而鐵生銹是化學變化，因為生成了新物質鐵銹?！窘獯稹拷猓篈.酒精揮發(fā)了，只是酒精由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A不符合題意；B.細口瓶標簽被腐蝕，是因為標簽與某些物質發(fā)生了化學反應，有新物質生成，屬于化學變化，故B符合題意；C.日光燈通電后發(fā)光，是電能轉化為光能，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C不符合題意；D.陶土網(wǎng)有隔熱作用，這是利用其物理性質，沒有新物質生成，屬于物理變化，故D不符合題意；故選：B。【點評】本題難度簡單，以趣味性的方式考察了物理變化和化學變化的區(qū)別，在解答此類題目時，需要明確物理變化和化學變化的本質區(qū)別：是否有新物質的生成，同時，也需要對常見的物理現(xiàn)象和化學變化有一定的了解，以便能夠準確判斷題目中描述的是哪種變化。9．（2024秋?豐潤區(qū)期中）成語中蘊含著豐富的化學知識，下列成語涉及化學變化的是（）A．刻舟求劍 B．鉆木取火 C．杯弓蛇影 D．沙里淘金【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】物質的變化與性質．【答案】B【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成。【解答】解：A、刻舟求劍沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；B、鉆木取火，燃燒會生成新物質，屬于化學變化；故選項正確；C、杯弓蛇影沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；D、沙里淘金沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項錯誤；故選：B?！军c評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。10．（2024秋?蓮池區(qū)校級期中）下列物質的用途沒有利用該物質的化學性質的是（）A．氮氣充入食品包裝袋防腐 B．氦氣充探空氣球 C．酒精作燃料 D．氧氣用于醫(yī)療急救【考點】化學性質與物理性質的差別及應用．【專題】性質決定用途．【答案】B【分析】物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質．化學性質是指物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質．而化學變化的本質特征是變化中有新物質生成，因此，判斷物理性質還是化學性質的關鍵就是看表現(xiàn)物質的性質時是否有新物質產(chǎn)生?！窘獯稹拷猓篈、氮氣充入食品包裝袋防腐，是因為氮氣化學性質穩(wěn)定，利用的是其化學性質，故A錯；B、氦氣充探空氣球，是利用氦氣的密度比空氣小，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質，故B正確；C、酒精作燃料，是因為酒精具有可燃性，可燃性需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故C錯；D、氧氣用于醫(yī)療急救，是因為氧氣能供給呼吸，需要通過化學變化才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質，故C錯。故選：B?！军c評】物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難。11．（2024秋?濮陽期中）下列各種變化屬于物理變化的是（）A．食物變質 B．鐵杵磨針 C．鋼鐵生銹 D．紙張燃燒【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】物質的變化與性質．【答案】B【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成?！窘獯稹拷猓篈、食物變質生成有害物質，屬于化學變化；故選項錯誤；B、鐵杵磨針沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項正確；C、鋼鐵生銹，鐵銹是新物質，屬于化學變化；故選項錯誤；D、紙張燃燒生成二氧化碳、水等，屬于化學變化；故選項錯誤；故選：B?！军c評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。12．（2024秋?濮陽期中）下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）A．潔凈的空氣、蒸餾水 B．冰水混合物、海水 C．酒精、汽水 D．牛奶、礦泉水【考點】純凈物和混合物的判別．【專題】物質的分類．【答案】A【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成?！窘獯稹拷猓篈、潔凈的空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物；蒸餾水是由一種物質組成，屬于純凈物，故A正確；B、冰水混合物是由一種物質組成，屬于純凈物；海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質，屬于混合物，故B錯；C、酒精是由一種物質組成，屬于純凈物；汽水中含有水、碳酸等物質，屬于混合物，故C錯；D、牛奶中含有蛋白質、水等物質，屬于混合物；礦泉水中含有多種礦物質和水，屬于混合物，故D錯。故選：A?！军c評】本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。13．（2024?下陸區(qū)模擬）湖北成功申報多項國家級、省級非遺項目。下列非遺項目涉及的變化屬于化學變化的是（）A．熔化麥芽糖制備天門糖塑 B．沔陽三蒸制成熟食 C．用棕葉包制端午粽子 D．用針線制作漢繡【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】物質的變化與性質．【答案】B【分析】有新物質生成的變化叫化學變化；沒有新物質生成的變化叫物理變化?；瘜W變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成?！窘獯稹拷猓篈、熔化麥芽糖制備天門糖塑過程中只是形狀的改變，無新物質生成，屬于物理變化，選項錯誤；B、沔陽三蒸制成熟食過程中發(fā)生了蛋白質變性等，一定有新物質生成，屬于化學變化，選項正確；C、用棕葉包制端午粽子過程中只是形狀的改變，無新物質生成，屬于物理變化，選項錯誤；D、用針線制作漢繡過程中只是形狀的改變，無新物質生成，屬于物理變化，選項錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，這里的新物質是指和變化前的物質是不同種的物質，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。14．（2024秋?東莞市校級期中）《天工開物》中記載了下列造物過程，其中過程主要不涉及化學變化的是（）A．燒制瓷器 B．冶煉鋼鐵 C．五谷釀酒 D．礦石粉碎【考點】化學變化和物理變化的判別．【專題】物質的變化與性質．【答案】D【分析】有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化。化學變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成?！窘獯稹拷猓篈、燒制瓷器，陶瓷是新物質，屬于化學變化；故選項錯誤；B、冶煉鋼鐵的過程中有單質鐵的生成，屬于化學變化；故選項錯誤；C、五谷釀酒，酒精是新物質，屬于化學變化；故選項錯誤；D、礦石粉碎沒有新物質生成，屬于物理變化；故選項正確；故選：D?！军c評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質生成，問題就很容易解決。本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。二．填空題（共4小題）15．（2024秋?大同區(qū)校級期中）現(xiàn)有下列物質，其中屬于混合物的是①③⑧⑨（填序號，下同）；屬于純凈物的是②④⑤⑥⑦⑩。①潔凈的空氣②氧氣③食鹽水④蒸餾水⑤冰水混合物⑥二氧化碳⑦五氧化二磷⑧碳酸飲料⑨過氧化氫溶液⑩液氮【考點】純凈物和混合物的判別．【專題】物質的分類．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，①潔凈的空氣③食鹽水⑧碳酸飲料⑨過氧化氫溶液都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成，②氧氣④蒸餾水⑤冰水混合物中只有水分子⑥二氧化碳⑦五氧化二磷⑩液氮都屬于純凈物。純凈物又分為單質和化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物?！窘獯稹拷猓夯旌衔锸怯蓛煞N或兩種以上的物質組成，①潔凈的空氣③食鹽水⑧碳酸飲料⑨過氧化氫溶液都屬于混合物；純凈物是由一種物質組成，②氧氣④蒸餾水⑤冰水混合物中只有水分子⑥二氧化碳⑦五氧化二磷⑩液氮都屬于純凈物；故答案為：①③⑧⑨；②④⑤⑥⑦⑩；【點評】本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應用。本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。16．（2024秋?會東縣校級月考）請回答下列問題。（1）如圖示中，表示純凈物的是ACD（填字母序號，下同），表示混合物的是B。（2）下列描述中D是物理變化，C是化學變化，B是物理性質，A是化學性質（填字母序號）。A．氧氣能使帶火星木條復燃B．純凈的水是無色無味的液體C．石灰石與鹽酸生成了二氧化碳D．電燈通電發(fā)光，放熱【考點】純凈物和混合物的判別；化學變化和物理變化的判別；化學性質與物理性質的差別及應用．【專題】物質的變化與性質；物質的分類．【答案】（1）ACD；B；（2）D；C；B；A?！痉治觥浚?）物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成；（2）有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化。物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質，物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，叫物理性質；化學變化的特征是：有新物質生成．判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成；變化是指正在發(fā)生的過程，性質是物質表現(xiàn)出來的特性，一般加上能或不能、易或不易等?！窘獯稹拷猓海?）混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，圖B是兩種單質和一種化合物組成的混合物；純凈物是由一種物質組成，圖A、圖C、圖D都是由一種物質組成，都屬于純凈物；故答案為：ACD；B。（2）沒有新物質生成的變化叫物理變化，電燈通電發(fā)光，放熱，屬于物理變化；有新物質生成的變化叫化學變化，石灰石與鹽酸生成了二氧化碳，屬于化學變化；物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，叫物理性質，純凈的水是無色無味的液體，屬于物理性質；物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質，氧氣能使帶火星木條復燃，屬于化學性質；故答案為：D；C；B；A。【點評】本考點考查了物質的分類、物理性質、化學性質、物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：變化是指正在發(fā)生的過程，性質是物質表現(xiàn)出來的特性，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。17．（2024秋?龍鳳區(qū)校級月考）酒精：①無色透明；②具有特殊氣味的液體；③易揮發(fā)；④能與水以任意比例互溶；⑤能溶解碘等物質；⑥易燃燒；⑦常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料；⑧點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化；⑨燃燒生成二氧化碳和水。根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質有（填序號，下同）①②③④⑤；化學性質有⑥；酒精發(fā)生的物理變化有⑧；發(fā)生的化學變化有⑨?！究键c】化學性質與物理性質的差別及應用；化學變化和物理變化的判別．【專題】物質的變化與性質．【答案】①②③④⑤；⑥；⑧；⑨。【分析】物理性質是不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質；化學性質是物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質；化學變化是有新物質生成的變化；物理變化是沒有新物質生成的變化。【解答】解：①無色透明，這是物質的顏色和透明度，屬于物理性質；②具有特殊氣味的液體，氣味和狀態(tài)屬于物理性質；③易揮發(fā)，揮發(fā)性屬于物理性質；④能與水以任意比例互溶，溶解性屬于物理性質；⑤能溶解碘等物質，溶解性屬于物理性質；⑥易燃燒，燃燒是化學變化，易燃燒是在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，屬于化學性質；⑦常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，屬于酒精的用途；⑧點燃酒精燈時，酒精在燈芯上汽化，只是酒精由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質生成，屬于物理變化；⑨酒精燃燒生成二氧化碳和水，有新物質生成，屬于化學變化；故答案為：①②③④⑤；⑥；⑧；⑨?！军c評】本題難度簡單，通過給出酒精的一系列性質和變化，要求學生進行歸類，旨在考察學生對物理性質、化學性質、物理變化和化學變化的理解與區(qū)分能力，在解答此類問題時，學生需要明確這幾個概念的定義，并能夠根據(jù)定義對物質的性質和變化進行準確的歸類，同時，本題也體現(xiàn)了化學知識在日常生活中的應用，有助于培養(yǎng)學生的化學素養(yǎng)。18．（2024秋?斗門區(qū)校級月考）碘化銀是當前中國實施人工增雨的主要催化劑，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍。①碘化銀常溫下為黃色晶體；②毒性低；③熔點558℃，沸點1506℃；④幾乎不溶于水；⑤可用于制造照相感光乳劑；⑥應該用棕色玻璃瓶包裝，儲存于陰涼、干燥、避光處。根據(jù)上述文字回答下列問題：（1）屬于碘化銀物理性質的是①③④，屬于碘化銀化學性質的是②，屬于碘化銀用途的是⑤。（填序號）（2）根據(jù)儲存注意事項，推測碘化銀的另一性質可能是見光易分解（合理即可）?！究键c】化學性質與物理性質的差別及應用．【專題】物質的變化與性質．【答案】（1）①③④；②；⑤。（2）見光易分解（合理即可）。【分析】物理性質：物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質，如顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、溶解性等；化學性質：物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質，如可燃性、氧化性、還原性、毒性、穩(wěn)定性等；用途：根據(jù)物質的性質所決定的物質的應用或功能?！窘獯稹拷猓孩俚饣y常溫下為黃色晶體：描述了碘化銀的顏色和狀態(tài)，屬于物理性質；②毒性低：描述了碘化銀的毒性，需要在化學變化或生物體內(nèi)才能表現(xiàn)出來，但通常我們將其歸為化學性質，因為它涉及到物質與生物體的相互作用；③熔點558℃，沸點1506℃：描述了碘化銀的熔點和沸點，屬于物理性質；④幾乎不溶于水：描述了碘化銀在水中的溶解性，屬于物理性質；⑤可用于制造照相感光乳劑：描述了碘化銀的一種用途，即根據(jù)它的某些性質（可能是化學性質，也可能是物理性質，但在此處我們更關注其應用）來制造產(chǎn)品；⑥應該用棕色玻璃瓶包裝，儲存于陰涼、干燥、避光處：這是碘化銀的儲存要求，通常與物質的某些性質（如易分解、易氧化、見光易變質等）有關；（1）屬于碘化銀物理性質的是①③④（顏色、狀態(tài)、熔沸點、溶解性）；屬于碘化銀化學性質的是②（毒性）；屬于碘化銀用途的是⑤（制造照相感光乳劑）；故答案為：①③④；②；⑤。（2）根據(jù)儲存注意事項，推測碘化銀的另一性質可能是見光易分解或變質；故答案為：光易分解（合理即可）?！军c評】本題難度簡單，通過給出關于碘化銀的多個敘述，要求學生區(qū)分物理性質、化學性質和用途，并根據(jù)儲存要求推測物質的另一性質，在解答此類問題時，學生需要明確這三個概念的定義和區(qū)別，并能夠根據(jù)定義和區(qū)別對敘述進行準確的歸類，同時，學生還需要注意從題目中提取關鍵信息，如儲存要求等，以推測物質的性質。三．實驗題（共2小題）19．（2024秋?荔城區(qū)校級月考）某化學興趣小組的同學對蠟燭燃燒的實驗進行了以下探究，請你回答下面的問題：（1）圖①所示實驗中，小華同學將一根火柴梗橫放在蠟燭火焰中，約1s后取出，觀察到火柴梗的a（選填“a”、“b”或“c”）處最先變黑。據(jù)此得出結論：蠟燭火焰的外焰部分溫度最高。（2）圖②所示實驗中，小紅同學在蠟燭火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧?！究键c】蠟燭燃燒實驗．【專題】實驗現(xiàn)象的觀察和記錄．【答案】（1）a；外焰；（2）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。【分析】（1）根據(jù)火柴梗的顏色變化來推斷溫度高低；（2）根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物及其檢驗方法來分析?！窘獯稹拷猓海?）圖①所示實驗中，將一根火柴梗橫放在蠟燭火焰中，約1s后取出，觀察到火柴梗的a處最先變黑炭化。據(jù)此得出結論：蠟燭火焰外焰的部分溫度最高。（2）石蠟燃燒生成水，故在蠟燭火焰上方罩一只冷而干燥的燒杯，可以觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。故答案為：（1）a；外焰；（2）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。【點評】本題難度不大，考查蠟燭燃燒的實驗探究，掌握蠟燭燃燒的現(xiàn)象、石蠟的性質等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。20．（2024秋?倉山區(qū)校級期中）下列是課外小組對蠟燭燃燒的探究實驗，回答有關問題。（1）甲實驗得出實驗結論：蠟燭火焰的外焰溫度最高。（2）丙實驗中“用燃著的木條去點燃白煙”，屬于科學探究中的C（填序號）。A．形成假設B．提出問題C．進行實驗D．得出結論（3）乙實驗目的是驗證蠟燭燃燒后的產(chǎn)物，該實驗不能（填“能”或“不能”）驗證蠟燭燃燒的所有生成物。（4）改進實驗：課外小組用丁裝置改進了乙實驗，請你填寫實驗報告：步驟與方法現(xiàn)象分析或解釋將一個干燥的U型管的一端罩在蠟燭火焰的中上部10s后，將U型管快速倒過來，立即向其中注入少量的澄清石灰水并振蕩（如圖丁所示）a．U型管內(nèi)壁的實驗現(xiàn)象：U型管內(nèi)壁出現(xiàn)水霧b．澄清石灰水變渾濁該實驗現(xiàn)象進一步表明，蠟燭中一定含有C、H兩種元素。（5）反思：U型管代替小燒杯做實驗的優(yōu)點有便于實驗操作或實驗現(xiàn)象明顯（寫一點）?！究键c】蠟燭燃燒實驗．【專題】科學探究．【答案】（1）外焰；（2）C；（3）不能；（4）U型管內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；變渾濁；（5）便于實驗操作或實驗現(xiàn)象明顯?！痉治觥浚?）根據(jù)蠟燭火焰的溫度來分析；（2）根據(jù)科學探究的環(huán)節(jié)來分析；（3）根據(jù)實驗設計來分析；（4）根據(jù)蠟燭燃燒的產(chǎn)物及其檢驗方法來分析；（5）根據(jù)實驗設計來分析?！窘獯稹拷猓海?）甲實驗得出實驗結論：蠟燭火焰的外焰溫度最高；故答案為：外焰；（2）丙實驗中“用燃著的木條去點燃白煙”，屬于科學探究中的進行實驗；故答案為：C；（3）乙實驗目的是驗證蠟燭燃燒后的產(chǎn)物，該實驗觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明蠟燭燃燒生成水，并不能驗證蠟燭燃燒生成的二氧化碳；故答案為：不能；（4）將一個干燥的U型管的一端罩在蠟燭火焰的中上部10s后，將U型管快速倒過來，立即向其中注入少量的澄清石灰水并振蕩。觀察到a．U型管內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，b．澄清石灰水變渾濁；故答案為：U型管內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；變渾濁；（5）用U型管代替小燒杯做實驗的優(yōu)點有便于實驗操作、實驗現(xiàn)象明顯；故答案為：便于實驗操作或實驗現(xiàn)象明顯?！军c評】本題難度不大，了解蠟燭燃燒的現(xiàn)象、常見氣體的檢驗方法等是正確解答本題的關鍵。

考點卡片1．化學的歷史發(fā)展過程【知識點的認識】化學的歷史發(fā)展過程大致分為以下六個時期：1．遠古的工藝化學時期．自從人類懂得了鉆木取火，就開始嘗試著用火燒煮食物，燒制陶器，冶煉青銅器和鐵器，以及釀酒、染色等工藝．這些主要是在實踐經(jīng)驗的直接啟發(fā)下經(jīng)過多少萬年摸索而來的，化學知識還沒有形成．這是化學的萌芽時期．2．煉丹術和醫(yī)藥化學時期．從公元前1500年到公元1650年，煉丹術士和煉金術士們，在皇宮、在教堂、在自己的家里、在深山老林的煙熏火燎中，為求得長生不老的仙丹，為求得榮華富貴的黃金，開始了最早的化學實驗．這一時期積累了許多物質間的化學變化，為化學的進一步發(fā)展準備了豐富的素材．后來，化學方法轉而在醫(yī)藥和冶金方面得到了正當發(fā)揮．在歐洲文藝復興時期，出版了一些有關化學的書籍，第一次有了“化學”這個名詞．英語的chemistry起源于alchemy，即煉金術．chemist至今還保留著兩個相關的含義：化學家和藥劑師．這些可以說是化學脫胎于煉金術和制藥業(yè)的文化遺跡了．3．燃素化學時期．從1650年到1775年，隨著冶金工業(yè)和實驗室經(jīng)驗的積累，人們總結感性知識，認為可燃物能夠燃燒是因為它含有燃素，燃燒的過程是可燃物中燃素放出的過程，可燃物放出燃素后成為灰燼．4．定量化學時期，既近代化學時期．1775年前后，拉瓦錫用定量化學實驗闡述了燃燒的氧化學說，開創(chuàng)了定量化學時期．這一時期建立了不少化學基本定律，提出了原子學說，發(fā)現(xiàn)了元素周期律，發(fā)展了有機結構理論．所有這一切都為現(xiàn)代化學的發(fā)展奠定了堅實的基礎．5．科學相互滲透時期，既現(xiàn)代化學時期．二十世紀初，量子論的發(fā)展使化學和物理學有了共同的語言，解決了化學上許多懸而未決的問題；另一方面，化學又向生物學和地質學等學科滲透，使蛋白質、酶的結構問題得到逐步的解決．6．微觀探索與綠色化學（環(huán)境友好化學）時期．現(xiàn)在化學家們已能利用各種先進的儀器和分析技術對化學世界進行微觀的探索，并正在利用納米技術制造出具有特定功能的產(chǎn)品，使化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等研究上發(fā)揮越來越重要的作用．到21世紀初，人類發(fā)現(xiàn)和合成的物質已超過3000多萬種，使人類得以享用更先進的科技成果，極大地豐富了人類的物質生活．近年來，綠色化學的提出，使更多的化學生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品又向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，化學必將使世界變得更加絢麗多彩．【命題方向】該考點的命題方向主要是憑借著金屬的冶煉順序、空氣的成分探索、化學家的貢獻、化學之最、化學新技術、新產(chǎn)品或新工藝，以及綠色化學等等；來捎帶著考查一些簡單的知識．題型有選擇題、填空題．中考重點是考查學生對化學的歷史發(fā)展過程中的幾個典型事例的掌握情況；例如，先燒制陶器，冶煉青銅器、鐵器、金器等，后來造紙、制火藥、釀酒、染色等等；再如，空氣的成分探索時，先發(fā)現(xiàn)了氧氣，后發(fā)現(xiàn)氮氣、稀有氣體等．又如，最早使用天平定量研究化學的化學家是拉瓦錫；以及近幾年提出的納米技術、綠色化學等．【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，對化學的歷史發(fā)展過程有個大致的了解，熟記幾個典型的關鍵的事例及其順序，并將其與相關知識關聯(lián)起來理解．然后，根據(jù)所給的問題情景信息，細心地分析、推斷后，按照題目要求進行選擇或填寫即可．因此，平時注意多觀看、收聽、閱讀或收集有關化學的時事事件和相關信息，對分析解決這類題目是非常有幫助的．2．化學的研究領域【知識點的認識】化學的研究領域，主要是指物質的組成、結構、性質、以及變化規(guī)律等；但有時還會涉及到科技前沿領域．例如，高分子化學（研究高聚物的合成、反應、化學和物理性質以及應用的化學）、納米技術、復合材料、隱身材料、綠色化學、導電塑料、新能源的開發(fā)和利用等等．【命題方向】該考點的命題方向主要是憑借著具體物質的組成、結構、性質、以及變化規(guī)律等，以及有關的化學之最、綠色化學、化學新技術、新產(chǎn)品或新工藝，等等；來捎帶著考查一些簡單的知識．題型有選擇題、填空題．中考重點是考查學生對化學的研究領域中的一些典型事例的了解情況；例如，燒制陶器，冶煉青銅器、鐵器、金器等，以及造紙、制火藥、釀酒、染色等等；再如，空氣的成分探索，最新合成或發(fā)現(xiàn)的物質的組成、結構、性質、變化規(guī)律等．又如，最新合成的復合材料、隱身材料、導電塑料等，以及近幾年提出的納米技術、綠色化學和新能源的開發(fā)與利用等．【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，對化學的研究領域有個大致的了解，熟記幾個典型的關鍵的事例，并將其與相關知識關聯(lián)起來理解．然后，根據(jù)所給的問題情景信息，結合自己的生活閱歷，以及從電視新聞、報刊雜志或網(wǎng)上了解到的相關知識和典型事例，細心地分析、推斷后，按照題目要求進行選擇或填寫即可．因此，平時注意多觀看、收聽、閱讀或收集有關化學的時事事件和相關信息，對分析解決這類題目是非常有幫助的．3．蠟燭燃燒實驗【知識點的認識】蠟燭燃燒實驗是為了探究蠟燭（主要成分石蠟）有哪些物理性質和化學性質，而進行的探究性燃燒實驗．它包含三步實驗，其具體的探究過程如下：1．點燃前：觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀和硬度等，并嗅其氣味，再從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中觀察其沉浮．此實驗的現(xiàn)象、結論或推論是：蠟燭通常為黃白色的圓柱體，質軟，微臭，密度比水小，不溶于水．2．燃燒時：觀察并探究燃燒過程中發(fā)生了哪些變化？火焰分為幾層？哪層最明亮？哪層最暗？如何設計實驗比較三部分溫度的高低？猜想蠟燭燃燒后生成了什么物質？如何用實驗進行探究？此實驗的現(xiàn)象、結論或推論是：點燃棉線燈芯，可以看到燈芯下方的石蠟受熱熔化，熱的液態(tài)石蠟被吸上燭芯，繼續(xù)受熱而化為氣態(tài)石蠟，氣態(tài)石蠟燃燒形成黃白色的火焰，發(fā)光、放熱；火焰分為“、內(nèi)焰、外焰”三層，外層火焰最明亮，焰心處最暗；取一根火柴梗，平放在火焰中，約1s后取出，會看到處于外焰的部分最先變黑，說明其外焰溫度最高；分別取一個干燥的燒杯和用澄清的石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，先后罩在蠟燭火焰上，會看到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，說明蠟燭生成了水（進而推出其中含有氫元素）；澄清的石灰水變渾濁，說明蠟燭燃燒后還生成二氧化碳，（進而推出其中含有碳元素）．3．熄滅時：可以觀察到哪些現(xiàn)象，用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙（注意不要接觸燭芯），蠟燭能否重新燃燒？此實驗的現(xiàn)象、結論或推論是：熄滅時有一股白煙生成，用火柴去點燃它，蠟燭能重新燃燒．說明蠟燭燃燒是石蠟氣化后的石蠟蒸氣被點燃，熄滅時的白煙就是石蠟蒸氣遇冷凝成的石蠟小顆粒形成的．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過設置有關的實驗、問題情景，有時還會以如圖所示的圖示信息的形式呈現(xiàn)，、讓學生閱讀、觀察、思考和分析后，來回答該實驗的現(xiàn)象、結論，或者是補全其中的部分空白．題型有選擇題、填空題、實驗探究題．中考重點是憑借著學生最熟悉不過的蠟燭燃燒的實驗情景，來考查學生對具體物質的性質、組成進行科學探究的能力，分析、推斷和歸納的能力，和對科學探究方法的掌握情況；以及蠟燭燃燒實驗的有關操作、現(xiàn)象、結論等等．【解題方法點撥】解答這類題目時，首先，要熟記科學探究的基本方法和環(huán)節(jié)，以及蠟燭燃燒實驗的有關操作、現(xiàn)象、結論或推論等．然后，根據(jù)所給的實驗、問題情景信息，或者是圖示信息，結合所學的相關知識和技能，細心地探究后，按照題目要求進行選擇或填寫即可．另外，對石蠟的元素組成的推斷可以從質量守恒定律的方面來考慮、理解，會比較容易些．4．純凈物和混合物的判別【知識點的認識】純凈物和混合物的判別是根據(jù)純凈物和混合物的概念或特點，來對某物質進行辨析、推斷，看它到底是純凈物還是混合物．具體的判別方法或技巧是：1．從宏觀角度來說，主要看它含有幾種物質，含有一種的是純凈物；含有多種的是混合物．當然，也有一定的規(guī)律或技巧所在，那就是只要它是溶液、懸濁液、乳濁液或合金時，就不用再細分析了，它一定是混合物．還有，由于純凈物只含有一種物質，并且有且只有一個化學式；所以只要某物質有化學式，也就不用再細分析了，它一定是純凈物．2．從微觀角度來說，如果是由分子構成的物質，那么含有一種分子的是純凈物，含有多種分子的是混合物．如果是由原子構成的物質，那么含有一種原子的是純凈物，含有多種原子的是混合物．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對純凈物和混合物的判別方法或技巧的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與純凈物和混合物的概念、物質的組成和構成及進一步分類等相關知識聯(lián)系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對純凈物和混合物的判別等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據(jù)所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對物質的分類、純凈物和混合物的類別辨析（或判斷）等相關問題的考查，以及對知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記純凈物和混合物的判別方法或技巧，以及與之相關的知識．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗所得，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．值得一提的是：在判別某物質是純凈物或混合物時，不要只看表面字眼“純”或“混”，而要看其實質（即它的物質組成，也就是它由幾種物質組成的）．否則，就會誤入圈套，進而導致出錯失分．例如，純凈的鹽酸就不是純凈物而是混合物（因鹽酸是氯化氫的水溶液，當然是混合物）；而冰和水的混合物卻不是混合物而是純凈物（因為冰和水都是由水分子構成的，它們是同一種物質）．5．化學變化和物理變化的判別【知識點的認識】化學變化和物理變化的判別，方法是根據(jù)化學變化和物理變化的本質區(qū)別（即有無新物質生成）來進行細心地分析、判斷．【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創(chuàng)設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對化學變化和物理變化的判別方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．并且，經(jīng)常將其與“化學變化的基本特征、物理變化的特點、物理性質、化學性質、變化時的現(xiàn)象和能量的變化”等相關知識聯(lián)系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對化學變化和物理變化的判別方法等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據(jù)所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對“新物質的理解和判斷，運用化學變化和物理變化的本質區(qū)別來判別物理變化和化學變化”等相關問題的考查，以及對有關知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，并且還是中考考查這塊知識的重中之重．【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記化學變化和物理變化的判別方法，以及與之相關的知識．然后，根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，以及自己的生產(chǎn)或生活經(jīng)驗所得，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，并細心地探究、推理后，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．同時，還要注意以下幾點：1．對于化學變化和物理變化的本質區(qū)別中新物質來說，關鍵是個“新”字．并且，這里的“新”是相對的，而不是指自然界中原來沒有的物質才算是新物質，只要是相對于變化前的物質是新的（即和變化前的物質不是同種物質），就認為是有新物質生成．2．運用化學變化和物理變化的本質區(qū)別來判別物理變化和化學變化時，可以參考著化學變化常伴隨的一些現(xiàn)象；例如，發(fā)光、放熱或吸熱、變色、放出氣體、出現(xiàn)沉淀等．但是，也不