2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 2 School in Canada Lesson 11 Always Do Your Homework教學(xué)實(shí)錄 冀教版（三起）

2024六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2SchoolinCanadaLesson11AlwaysDoYourHomework教學(xué)實(shí)錄冀教版（三起）一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是冀教版六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit2SchoolinCanada的Lesson11"AlwaysDoYourHomework"。本單元以加拿大的學(xué)校生活為背景，通過(guò)講述學(xué)生在加拿大的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的教育方式和文化差異。本節(jié)課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生掌握與做作業(yè)相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠熟練運(yùn)用“alwaysdoyourhomework”等句型，并在實(shí)際情境中表達(dá)自己對(duì)于做作業(yè)的態(tài)度和習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握與做作業(yè)相關(guān)的詞匯，如"homework,always,never,sometimes"等，并能正確運(yùn)用到句子中。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽說(shuō)能力和日常交流能力，能夠在實(shí)際情景中討論作業(yè)習(xí)慣。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高合作學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

4.增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家教育文化的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握詞匯和句型：本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)與作業(yè)相關(guān)的詞匯，如"homework,always,never,sometimes"，以及句型如"Alwaysdoyourhomework.""Youneverdoyourhomework."等。教師需要通過(guò)情景模擬、圖片展示和實(shí)物教學(xué)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中理解和運(yùn)用這些詞匯和句型。

-日常交流能力：強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際交流中使用目標(biāo)語(yǔ)言的能力，例如通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的校園生活中練習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己的作業(yè)習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-詞匯的正確運(yùn)用：學(xué)生可能會(huì)混淆"always"、"never"和"sometimes"這三個(gè)頻率副詞的用法。例如，教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)填空練習(xí)，讓學(xué)生在句子中正確選擇和使用這些副詞，如"SometimesIdomyhomeworkintheevening,butneveronweekends."

-句型的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：學(xué)生在構(gòu)造含有頻率副詞的句子時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，如忘記在副詞前使用助動(dòng)詞。教師可以通過(guò)句型模板和模仿練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握正確的結(jié)構(gòu)，如"Subject+aux.verb+always/never/sometimes+mainverb+object."

-文化差異的理解：理解加拿大的學(xué)校生活和文化可能與學(xué)生的本國(guó)文化有所不同。教師可以通過(guò)比較兩國(guó)學(xué)校生活的差異，幫助學(xué)生建立跨文化交際的意識(shí)，例如通過(guò)討論加拿大的教育制度和作業(yè)習(xí)慣，讓學(xué)生理解"alwaysdoyourhomework"背后的文化意義。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與作業(yè)習(xí)慣相關(guān)的視頻剪輯和圖片，如加拿大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)場(chǎng)景，以及關(guān)于作業(yè)的重要性的動(dòng)畫，來(lái)導(dǎo)入課程并輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一篇關(guān)于加拿大學(xué)生如何管理作業(yè)和時(shí)間的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)到新的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)了解加拿大的教育文化。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的單詞，使用聽力練習(xí)軟件來(lái)提高學(xué)生的聽力理解能力，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解對(duì)話和指令。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示一張加拿大學(xué)生在圖書館做作業(yè)的圖片，詢問(wèn)學(xué)生關(guān)于作業(yè)的習(xí)慣和重要性，引發(fā)學(xué)生的興趣和討論。

-目的：讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，思考作業(yè)的意義，為學(xué)習(xí)新課程打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹"homework"和頻率副詞"always,never,sometimes"的概念，并通過(guò)例句讓學(xué)生理解其在語(yǔ)境中的用法。

-演繹推理：通過(guò)展示例句，如"Alwaysdoyourhomeworkifyouwanttopasstheexam."，讓學(xué)生理解"always"在句子中的作用，并練習(xí)構(gòu)造類似句子。

-歸納推理：通過(guò)觀察不同學(xué)生做作業(yè)的頻率，引導(dǎo)學(xué)生歸納出一般性的結(jié)論，如"Moststudentssometimesdotheirhomeworkingroups."

-邏輯謬誤：討論可能在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如混淆頻率副詞的用法，并演示如何糾正這些錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)填空和改寫句子的練習(xí)，如將"SometimesIforgettodomyhomework."改寫為"Sometimes,Ineverdomyhomework."

-小組討論：分組討論不同作業(yè)習(xí)慣的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生用目標(biāo)語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.深化理解

-案例分析：分析一段關(guān)于加拿大學(xué)生討論作業(yè)重要性的對(duì)話，讓學(xué)生識(shí)別和使用目標(biāo)語(yǔ)言。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“是否應(yīng)該總是做作業(yè)”，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行邏輯論證。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和頻率副詞的用法。

-學(xué)生反饋：讓學(xué)生分享在課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論在哪些方面有所提高，以及在哪些方面還需要努力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課通過(guò)生動(dòng)的情景和互動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)于作業(yè)相關(guān)的詞匯和句型有了較好的掌握。但在實(shí)際操作中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，今后我需要設(shè)計(jì)更具吸引力的任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。此外，對(duì)于邏輯謬誤的講解，我覺(jué)得可能講得不夠透徹，下次我會(huì)準(zhǔn)備更多的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解和避免這些錯(cuò)誤。還有，在課堂總結(jié)時(shí)，我應(yīng)該留更多時(shí)間給學(xué)生來(lái)自我反饋，這樣他們可以更好地吸收和鞏固所學(xué)內(nèi)容。我會(huì)根據(jù)這些反思調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。七、結(jié)語(yǔ)八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于在加拿大的學(xué)校生活和作業(yè)習(xí)慣的內(nèi)容。為了幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.書面作業(yè)：

-完成課本P24頁(yè)的練習(xí)題1和2，這些練習(xí)將幫助你更好地理解和運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-寫一篇小作文，題目是“MyHomeworkHabit”，描述你的作業(yè)習(xí)慣，并用上我們今天學(xué)的頻率副詞“always,never,sometimes”。

2.聽力作業(yè)：

-利用在線資源，聽一段關(guān)于學(xué)生討論作業(yè)習(xí)慣的對(duì)話，注意聽懂并模仿其中的表達(dá)方式。

3.口語(yǔ)作業(yè)：

-與家長(zhǎng)或朋友用英語(yǔ)討論你們家的作業(yè)規(guī)則，嘗試用今天學(xué)到的句型和詞匯。

4.擴(kuò)展作業(yè)：

-搜集一些關(guān)于加拿大教育系統(tǒng)的信息，了解加拿大的學(xué)校生活和作業(yè)習(xí)慣，下節(jié)課我們分享。

作業(yè)反饋：

在收到你們的作業(yè)后，我會(huì)仔細(xì)批改并提供反饋。以下是我對(duì)大家作業(yè)的一些具體要求和反饋：

-書面作業(yè)：大部分同學(xué)都能夠正確使用頻率副詞，但是在句子結(jié)構(gòu)上有些小錯(cuò)誤。例如，有的同學(xué)在句子中忘記了使用助動(dòng)詞。請(qǐng)記住，當(dāng)我們使用頻率副詞時(shí)，通常需要將助動(dòng)詞放在副詞之前。我會(huì)指出每個(gè)人的具體錯(cuò)誤，并提供改正后的句子。

-聽力作業(yè)：從大家的聽力作業(yè)中，我注意到有些同學(xué)在理解上還有困難。這很正常，學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要時(shí)間。我會(huì)提供額外的聽力材料，并建議你們多聽多模仿，以提高你們的聽力水平。

-口語(yǔ)作業(yè)：我很高興看到大家能夠用英語(yǔ)與家人或朋友交流。不過(guò)，有些同學(xué)在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)還顯得有些緊張。記住，練習(xí)是提高口語(yǔ)的關(guān)鍵。我鼓勵(lì)你們多練習(xí)，可以在家里大聲練習(xí)，或者和同學(xué)一起練習(xí)。

-擴(kuò)展作業(yè)：對(duì)于擴(kuò)展作業(yè)，我看到了很多有趣的信息和見(jiàn)解。這非常好，因?yàn)橥ㄟ^(guò)了解不同的文化，我們可以更好地理解語(yǔ)言背后的意義。我會(huì)在課堂上與大家分享一些有趣的發(fā)現(xiàn)。

請(qǐng)大家根據(jù)我的反饋繼續(xù)努力，我相信你們都能取得進(jìn)步。記得，學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，保持積極的態(tài)度，持續(xù)練習(xí)，你們都會(huì)越來(lái)越棒！九、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：準(zhǔn)備一系列關(guān)于加拿大校園生活的圖片，包括學(xué)生在圖書館、教室、操場(chǎng)等場(chǎng)景做作業(yè)的圖片，用于導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對(duì)加拿大的學(xué)校生活有一個(gè)直觀的了解。

-視頻素材：剪輯一段關(guān)于加拿大學(xué)生日常生活的視頻，特別是涉及做作業(yè)的場(chǎng)景，讓學(xué)生感受加拿大的學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)鍛煉聽力理解能力。

-音頻素材：錄制一些關(guān)于作業(yè)習(xí)慣的對(duì)話音頻，讓學(xué)生聽后模仿，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

閱讀材料：

-英文文章：挑選一篇介紹加拿大教育體系和作業(yè)習(xí)慣的英文文章，讓學(xué)生在課后閱讀，增加對(duì)加拿大文化的了解，同時(shí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-英文書籍：推薦一本適合學(xué)生水平的英文書籍，其中包含有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理的章節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀，提高英語(yǔ)水平。

實(shí)踐工具：

-個(gè)人作業(yè)計(jì)劃表：設(shè)計(jì)一個(gè)表格，讓學(xué)生記錄自己每周的作業(yè)計(jì)劃，包括作業(yè)類型、預(yù)計(jì)完成時(shí)間、實(shí)際完成時(shí)間等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。

-詞匯卡片：制作一些包含本節(jié)課重點(diǎn)詞匯的卡片，學(xué)生可以用來(lái)復(fù)習(xí)和記憶單詞，增強(qiáng)詞匯記憶效果。

-互動(dòng)軟件：推薦一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，如作業(yè)輔導(dǎo)和聽力訓(xùn)練軟件，學(xué)生可以利用這些工具自主練習(xí)，提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力。

教學(xué)支持：

-課后輔導(dǎo)：為需要額外幫助的學(xué)生提供課后輔導(dǎo)，解答他們?cè)谧鳂I(yè)中遇到的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課