Unit4 Lesson1 This is my friend（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit4Lesson1Thisismyfriend（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年冀教版（三起）（2024）英語三年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit4Lesson1Thisismyfriend

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年冀教版（三起）英語三年級上冊

3.授課時(shí)間：[具體日期]

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)冀教版英語三年級上冊Unit4Lesson1Thisismyfriend。課程內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)新詞匯"friend"、"boy"、"girl"，以及句型"Thisismyfriend"。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠正確使用這些詞匯和句型介紹自己的朋友。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠聽懂并在實(shí)際情景中準(zhǔn)確使用新詞匯"friend"、"boy"、"girl"，以及句型"Thisismyfriend"進(jìn)行簡單的自我介紹和介紹朋友。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠理解友誼的重要性，培養(yǎng)尊重和友好相處的價(jià)值觀。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在介紹朋友時(shí)，嘗試用不同的句子結(jié)構(gòu)和詞匯，發(fā)展創(chuàng)新思維和語言運(yùn)用能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂活動和小組合作，提高自主學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是"Thisismyfriend"，旨在讓學(xué)生學(xué)會如何用英語介紹自己的朋友。通過學(xué)習(xí)新詞匯和句型，學(xué)生將能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

-學(xué)習(xí)新詞匯："friend"、"boy"、"girl"，并能夠在句子中正確使用。

-學(xué)習(xí)句型："Thisismyfriend"，掌握介紹朋友的正確表達(dá)方式。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：

-新詞匯的記憶和正確發(fā)音。

-句型"Thisismyfriend"的正確使用和模仿。

-在實(shí)際情景中介紹朋友的能力。

-難點(diǎn)：

-新詞匯在句子中的靈活運(yùn)用。

-學(xué)生可能存在的發(fā)音和語法錯誤。

-鼓勵學(xué)生在真實(shí)語境中主動介紹朋友，增強(qiáng)自信心。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與冀教版英語三年級上冊Unit4的章節(jié)內(nèi)容緊密相連，通過互動和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)知識，突破難點(diǎn)，提升英語實(shí)際運(yùn)用能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用互動式教學(xué)法，結(jié)合講授與小組討論，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬真實(shí)場景，用"Thisismyfriend"句型互相介紹朋友，增強(qiáng)實(shí)踐運(yùn)用能力。

3.利用圖片、卡片等教學(xué)媒體輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象記憶新詞匯。

4.通過小組游戲，如記憶比賽或猜謎游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固詞匯和句型的記憶。

5.使用多媒體設(shè)備播放英語歌曲或動畫片段，創(chuàng)造語言環(huán)境，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以一首英文歌曲"Hello,Friends"開始本節(jié)課，通過歌曲中重復(fù)出現(xiàn)的"friend"一詞引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主題。接著，教師通過展示一些朋友的圖片，讓學(xué)生用中文簡單描述他們的外貌特征，激發(fā)學(xué)生對朋友的關(guān)注和興趣，為學(xué)習(xí)新詞匯和句型做好鋪墊。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示新詞匯"friend"、"boy"、"girl"，并用中文解釋它們的意思。接著，教師領(lǐng)讀并糾正學(xué)生的發(fā)音，確保每個學(xué)生都能正確發(fā)音。然后，教師引入句型"Thisismyfriend"，通過示范和模仿，讓學(xué)生練習(xí)正確使用這個句型。在學(xué)生掌握基本句型后，教師設(shè)計(jì)一些簡單的練習(xí)，如填空、匹配等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。此外，教師還可以通過小故事或情景對話，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組選擇一位成員作為"friend"，其他小組成員需要用"Thisismyfriend"句型介紹這位"friend"。每個小組成員都有機(jī)會介紹，以確保所有學(xué)生都能參與其中。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學(xué)生大膽開口。介紹完畢后，小組之間可以互相評價(jià)，分享彼此的學(xué)習(xí)成果。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學(xué)生上臺展示他們的介紹，并對他們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)新詞匯和句型的使用。最后，教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語介紹一位家庭成員或朋友，并在下節(jié)課分享。通過這種方式，學(xué)生能夠在課后繼續(xù)練習(xí)所學(xué)的知識，并在實(shí)際生活中運(yùn)用英語。教師以一句鼓勵性的話語結(jié)束本節(jié)課："Welldone,everyone!Keeppracticingandyou'llbecomegreatatEnglish!"六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來說，學(xué)生們對學(xué)習(xí)新詞匯和句型的熱情很高，參與度也不錯。我發(fā)現(xiàn)通過歌曲導(dǎo)入的方式很受孩子們的歡迎，他們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。不過，我也注意到在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，有些學(xué)生在介紹朋友時(shí)還是有些緊張，可能需要更多的鼓勵和時(shí)間來適應(yīng)。下次我會嘗試加入更多的小組互動游戲，讓每個孩子都有更多的機(jī)會練習(xí)，這樣他們可能會更加自信地使用英語。此外，家庭作業(yè)的布置也很重要，讓學(xué)生能夠在課后繼續(xù)復(fù)習(xí)，希望他們能夠在下一節(jié)課上有更好的表現(xiàn)。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

今天的課程讓我看到了孩子們在學(xué)習(xí)新知識時(shí)的熱情和進(jìn)步。他們能夠很好地跟讀新詞匯，對句型的掌握也有了初步的理解。在小組活動中，我觀察到大多數(shù)孩子能夠積極參與，嘗試用英語介紹朋友，這讓我感到非常欣慰。然而，我也注意到個別學(xué)生在發(fā)音上還存在問題，而且在表達(dá)時(shí)顯得有些害羞，可能需要更多的鼓勵和支持。

課堂互動環(huán)節(jié)，孩子們的參與度較高，但我也發(fā)現(xiàn)他們在使用新詞匯時(shí)，有時(shí)會混淆單詞的用法，這說明我們還需要加強(qiáng)詞匯練習(xí)。此外，家庭作業(yè)的反饋顯示，部分孩子在家里的復(fù)習(xí)效果不佳，可能是因?yàn)槿狈τ行У膶W(xué)習(xí)策略或者家長的支持。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對發(fā)音問題，我計(jì)劃在下一節(jié)課上加入更多的語音練習(xí)，比如通過聽力練習(xí)和模仿練習(xí)來提高孩子們的發(fā)音準(zhǔn)確性。對于那些害羞的孩子，我會設(shè)計(jì)一些更具鼓勵性的活動，比如小范圍的配對練習(xí)，讓他們在更放松的環(huán)境中練習(xí)英語。

為了加強(qiáng)詞匯的記憶，我打算設(shè)計(jì)一些互動性更強(qiáng)的游戲，比如單詞接龍、猜詞游戲等，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)新詞匯。同時(shí)，我會提供更多的詞匯卡片和視覺輔助材料，幫助孩子們形象地記憶單詞。

關(guān)于家庭作業(yè)，我計(jì)劃與家長溝通，建議他們在家中為孩子創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。我還會在課堂上分享一些學(xué)習(xí)策略，比如如何利用日常物品來記憶單詞，以及如何通過觀看英語節(jié)目來提高語言能力。

另外，我會定期進(jìn)行小測驗(yàn)，以便及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并根據(jù)他們的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。我相信通過這些改進(jìn)措施，孩子們的學(xué)習(xí)效果會得到進(jìn)一步提升。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：選取包含本課新詞匯和句型的英語動畫片片段，如《PeppaPig》或《DoratheExplorer》，讓學(xué)生在真實(shí)語境中感知英語。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列描繪不同男孩和女孩的圖片，用于輔助學(xué)生記憶新詞匯，并在介紹朋友時(shí)使用。

-音頻資源：播放包含本課詞匯和句型的英語聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力和發(fā)音。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：挑選一些簡短的英語故事或?qū)υ挘渲邪竟?jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)知識。

-繪本資源：使用英語繪本，讓學(xué)生在故事情境中自然學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如WordReference或CambridgeDictionary，以查找單詞的定義、例句和發(fā)音。

-聽力練習(xí)軟件：引導(dǎo)學(xué)生使用在線聽力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish，提高聽力理解能力。

4.教學(xué)輔助工具：

-白板軟件：使用白板軟件展示本課重點(diǎn)內(nèi)容，如新詞匯、句型以及語法點(diǎn)，方便學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。

-互動游戲平臺：利用在線互動游戲平臺，如Kahoot!或Quizlet，設(shè)計(jì)詞匯和句型練習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

5.自制教具：

-詞匯卡片：制作新詞匯的雙語卡片，正面為英文單詞，背面為中文解釋，方便學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)。

-句型模板：設(shè)計(jì)包含"Thisismyfriend"句型的模板，讓學(xué)生在練習(xí)時(shí)能夠參照模板進(jìn)行自我介紹。

6.家庭作業(yè)輔助材料：

-家長指導(dǎo)手冊：提供一份家長指導(dǎo)手冊，介紹如