Unit 6 How old are you Part A （教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年接力版（2024）英語三年級上冊

Unit6HowoldareyouPartA（教學(xué)實錄）-2024-2025學(xué)年接力版（2024）英語三年級上冊一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年接力版（2024）英語三年級上冊Unit6HowoldareyouPartA的教學(xué)內(nèi)容。本單元主要圍繞詢問年齡和回答年齡的日常交際場景展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運用"Howoldareyou?"和"I'm...yearsold."等句型進(jìn)行交流，同時培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提高學(xué)生的聽說能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的英語單詞和簡單句型，能夠進(jìn)行基本的日常交流，但對于特定場景下的交際用語還不夠熟悉，特別是在詢問和回答年齡方面。學(xué)生的注意力容易分散，需要通過有趣的活動來吸引他們的興趣。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit6HowoldareyouPartA的內(nèi)容進(jìn)行展開，重點教授"Howoldareyou?"及相應(yīng)的回答。內(nèi)容規(guī)劃包括以下幾個部分：

-導(dǎo)入：通過唱英文歌曲"HappyBirthday"來引起學(xué)生對年齡話題的興趣。

-新課導(dǎo)入：展示教材中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與年齡相關(guān)的詞匯和句型。

-互動練習(xí)：通過角色扮演和小組對話，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用目標(biāo)句型。

-聽力練習(xí)：播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生練習(xí)聽懂并回答關(guān)于年齡的問題。

-總結(jié)與作業(yè)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的書面作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-掌握詢問年齡的核心句型"Howoldareyou?"及其回答"I'm...yearsold."

舉例：通過展示教材中的插圖，讓學(xué)生模仿并練習(xí)對話，如：

Teacher:Howoldareyou?

Student:I'meightyearsold.

-學(xué)習(xí)與年齡相關(guān)的詞匯，如"one,two,three..."等數(shù)字詞匯。

舉例：通過游戲和歌曲，如唱"NumberSong"，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字詞匯。

2.教學(xué)難點

-正確使用疑問詞"How"和動詞"are"構(gòu)成疑問句。

難點解釋：學(xué)生在組成疑問句時可能會忘記倒裝結(jié)構(gòu)，或者混淆"Howareyou?"和"Howoldareyou?"的用法。

舉例：通過重復(fù)練習(xí)和口頭提示，如：

Teacher:Remember,weask"Howoldareyou?"whenwewanttoknowsomeone'sage.

Student:Oh,Isee!Howoldareyou?

-準(zhǔn)確使用數(shù)字表達(dá)年齡。

難點解釋：學(xué)生可能會在表達(dá)年齡時忘記使用基數(shù)詞，或者混淆基數(shù)詞和序數(shù)詞。

舉例：通過角色扮演，讓學(xué)生在實際對話中練習(xí)，如：

Student1:Howoldareyou?

Student2:I'msevenyearsold.

Teacher:Verygood!Now,let'strywithanothernumber.

Student3:Howoldareyou?

Student4:I'mnineyearsold.

-在實際語境中自然地使用目標(biāo)語言。

難點解釋：學(xué)生在實際對話中可能會感到緊張，導(dǎo)致語言表達(dá)不自然。

舉例：通過設(shè)計簡單的情景劇，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)對話，如：

StudentA:Hi,it'syourbirthdaypartytoday!Howoldareyou?

StudentB:I'msixyearsold.Happybirthdaytome!四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用教材配套的視頻和圖片，展示不同人物詢問和回答年齡的場景，以及相關(guān)的生日派對場景，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與年齡相關(guān)的英文短文，如關(guān)于生日慶祝的故事，讓學(xué)生在閱讀中鞏固所學(xué)句型和詞匯。

3.在線工具：利用在線英語學(xué)習(xí)平臺，提供額外的聽力練習(xí)和口語對話模擬，幫助學(xué)生獨立練習(xí)和提高英語應(yīng)用能力。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師以唱英文生日歌“HappyBirthday”作為課堂導(dǎo)入，同時展示一張生日派對的圖片，邀請學(xué)生討論圖片中的細(xì)節(jié)，如人物的年齡、生日派對上的物品等，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到詢問年齡的話題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示教材中的插圖，介紹并教授"Howoldareyou?"和"I'm...yearsold."的句型，同時引入與年齡相關(guān)的數(shù)字詞匯。

-通過教師示范和引導(dǎo)學(xué)生跟讀，讓學(xué)生模仿并練習(xí)這些句型和詞匯。

-教師設(shè)計簡單的問答游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用目標(biāo)句型，如快速問答、猜年齡等。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-學(xué)生被分成小組，進(jìn)行角色扮演活動。每個小組中的學(xué)生輪流扮演提問者和回答者的角色，使用所學(xué)句型進(jìn)行對話。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，同時鼓勵學(xué)生大膽開口說英語。

-學(xué)生們進(jìn)行小組比賽，看哪個小組能在規(guī)定時間內(nèi)完成最多的有效對話。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾對學(xué)生上臺進(jìn)行對話表演，展示他們剛剛學(xué)到的技能。其他學(xué)生作為觀眾，觀看表演后，教師提問觀眾關(guān)于表演的問題，以檢驗他們理解和掌握的程度。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置相關(guān)的作業(yè)，如編寫一個關(guān)于自己或朋友年齡的小故事。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，孩子們對于"Howoldareyou?"這個句型的學(xué)習(xí)熱情很高，他們通過角色扮演和游戲互動，能夠自然地運用到實際對話中。我發(fā)現(xiàn)，通過生日派對的情境導(dǎo)入，孩子們更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。不過，我也注意到，一些學(xué)生在使用數(shù)字表達(dá)年齡時還有困難，需要更多的練習(xí)。下次課，我會設(shè)計更多的聽說活動，幫助他們更好地掌握這些數(shù)字詞匯。此外，我也鼓勵學(xué)生們多開口說英語，提升他們的口語自信。整體來看，這節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。七、教學(xué)評估與改進(jìn)

1.教學(xué)評估

今天的課堂氛圍活躍，學(xué)生們對"Howoldareyou?"這個句型的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。通過觀察和參與學(xué)生的角色扮演活動，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生能夠正確地使用句型和數(shù)字詞匯來表達(dá)年齡。他們在互動體驗環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)尤為出色，能夠自然地運用所學(xué)知識進(jìn)行對話。此外，學(xué)生們在觀看同學(xué)表演時也展現(xiàn)出了積極參與的態(tài)度，能夠?qū)Ρ硌輧?nèi)容進(jìn)行思考和反饋。

然而，我也注意到一些學(xué)生在使用數(shù)字詞匯時仍然存在困難，尤其是在表達(dá)較大數(shù)字時，他們可能會猶豫或者出錯。另外，一些學(xué)生在口語表達(dá)上還不夠流暢，需要更多的鼓勵和練習(xí)。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-針對數(shù)字詞匯掌握不足的學(xué)生，我將在下一節(jié)課安排更多的數(shù)字練習(xí)活動，如數(shù)字接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中自然地學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)數(shù)字詞匯。

-對于口語表達(dá)不夠流暢的學(xué)生，我會設(shè)計更多的口語練習(xí)機(jī)會，例如小組討論和伙伴練習(xí)，讓他們在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語對話。

-為了提高學(xué)生的聽說能力，我計劃引入更多的聽力材料，如教材中的聽力練習(xí)和額外的英語歌曲或故事，讓學(xué)生在聽的過程中學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語調(diào)。

-我也會考慮調(diào)整課堂活動的時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的實踐和復(fù)習(xí)。例如，可以增加互動體驗環(huán)節(jié)的時間，讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行口語練習(xí)。

-為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我會嘗試引入更多的教學(xué)資源，如互動式在線學(xué)習(xí)工具和多媒體教學(xué)材料，使課堂更加生動有趣。

-最后，我會繼續(xù)關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，通過個別輔導(dǎo)和小組反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

-課件資源：制作詳盡的PPT課件，包含Unit6HowoldareyouPartA的所有重點內(nèi)容，如句型"Howoldareyou?"和"I'm...yearsold."的用法，以及相關(guān)數(shù)字詞匯的教學(xué)。課件中還將包含豐富的圖片和示例，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-案例資源：收集真實的年齡詢問對話案例，包括不同場景下的交流實例，如在學(xué)校、家庭聚會或生日派對上詢問年齡。這些案例將以文本和錄音的形式提供，供學(xué)生模仿和學(xué)習(xí)。

-視頻資源：精選與單元內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)視頻，如兒童英語動畫、教學(xué)短片等，通過視覺和聽覺的結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

-文章資源：提供一系列與年齡主題相關(guān)的短篇文章，讓學(xué)生在閱讀中練習(xí)所學(xué)詞匯和句型，同時擴(kuò)展他們的語言知識。

在線學(xué)習(xí)平臺：

-互動教學(xué)：利用在線學(xué)習(xí)平臺，開展遠(yuǎn)程教學(xué)活動，如實時視頻上課、在線問答、討論區(qū)交流等，使學(xué)生在不同地點也能參與課堂學(xué)習(xí)。

-個性化學(xué)習(xí)：為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，推薦相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)。

-學(xué)習(xí)跟蹤：通過在線學(xué)習(xí)平臺跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時了解他們在每個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，為教師提供教學(xué)調(diào)整的依據(jù)。

技術(shù)支持：

-教學(xué)設(shè)備：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦、音響等教學(xué)設(shè)備運行良好，滿足多媒體教學(xué)的需求。

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：保障校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性和安全性，確保在線教學(xué)活動不受干擾。

-技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，包括在線教學(xué)平臺的操作、多媒體教學(xué)軟件的使用等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-技術(shù)援助：建立技術(shù)支持團(tuán)隊，為教師和學(xué)生提供及時的技術(shù)援助，解決他們在使用教學(xué)資源和技術(shù)工具時遇到的問題。九、評價與反饋機(jī)制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切關(guān)注每個學(xué)生的參與情況。對于積極參與、主動用英語表達(dá)的學(xué)生，我會給予及時的肯定和鼓勵；對于參與度較低或表達(dá)不準(zhǔn)