三年級道德與法治上冊 第二單元 我們的學(xué)校 6 讓我們的學(xué)校更美好教學(xué)實錄1 新人教版

三年級道德與法治上冊第二單元我們的學(xué)校6讓我們的學(xué)校更美好教學(xué)實錄1新人教版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為：通過學(xué)習(xí)《讓我們的學(xué)校更美好》一課，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)學(xué)校環(huán)境、遵守紀(jì)律、關(guān)愛同學(xué)的重要性，激發(fā)學(xué)生積極參與學(xué)校建設(shè)的熱情。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與三年級道德與法治上冊第二單元《我們的學(xué)?！废嚓P(guān)，學(xué)生在前一課《我們的校園》中已經(jīng)了解了學(xué)校的基本情況，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考如何讓學(xué)校更美好。教材中列舉了保持環(huán)境衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、關(guān)愛同學(xué)等方面的內(nèi)容，與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的道德素養(yǎng)，使其能夠自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，維護(hù)校園環(huán)境，形成良好的行為習(xí)慣。

2.增強學(xué)生的法治意識，認(rèn)識到規(guī)則對于學(xué)校生活的重要性，學(xué)會在集體中和諧相處。

3.激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感和使命感，主動參與學(xué)校建設(shè)，為創(chuàng)造美好的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是“讓我們的學(xué)校更美好”，主要圍繞如何通過學(xué)生的實際行動來改善和提升學(xué)校環(huán)境、紀(jì)律和同學(xué)關(guān)系等方面展開。課程內(nèi)容包括認(rèn)識學(xué)校環(huán)境的重要性、遵守學(xué)校紀(jì)律的意義、以及如何關(guān)愛同學(xué)和參與學(xué)?；顒?。

-教材中的“我們的行動”部分，提供了具體的做法，如保持教室整潔、愛護(hù)公共設(shè)施、幫助有困難的同學(xué)等。

-“案例分享”部分，通過真實的故事讓學(xué)生感受到良好行為習(xí)慣對學(xué)校環(huán)境的影響。

-“法治鏈接”部分，強調(diào)規(guī)則意識和法治觀念在校園生活中的應(yīng)用。

2.重點難點：

-重點：讓學(xué)生理解并體會到個人行為對學(xué)校環(huán)境的影響，以及如何通過自己的努力讓學(xué)校變得更加美好。

-難點：如何激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，讓他們自覺地將良好的行為習(xí)慣應(yīng)用到日常生活中，以及如何處理同學(xué)間的關(guān)系，創(chuàng)造和諧的校園氛圍。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計旨在幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際行動，通過參與和體驗，深化對學(xué)校環(huán)境建設(shè)重要性的認(rèn)識。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：PPT演示文稿、視頻播放軟件

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：校園論壇、班級微信群

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段校園生活短視頻，展示學(xué)校中存在的一些不文明現(xiàn)象，如亂扔垃圾、大聲喧嘩等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為對學(xué)校環(huán)境的影響，并提問：“我們希望我們的學(xué)校是什么樣的？我們能為學(xué)校做些什么？”以此引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并引導(dǎo)學(xué)生回顧教材中關(guān)于“我們的行動”和“案例分享”的內(nèi)容。

-通過PPT展示學(xué)校環(huán)境、紀(jì)律和同學(xué)關(guān)系等方面的正面案例，讓學(xué)生認(rèn)識到良好的行為習(xí)慣對學(xué)校環(huán)境的重要性。

-分組討論：每組針對教材中的一個案例，分析案例中的學(xué)生是如何通過自己的行為讓學(xué)校變得更加美好的，并討論自己可以從哪些方面做起。

-各組匯報討論成果，教師總結(jié)并強調(diào)遵守規(guī)則、關(guān)愛同學(xué)、保持環(huán)境衛(wèi)生等方面的具體做法。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-角色扮演：教師設(shè)計一個校園生活場景，讓學(xué)生分組扮演不同角色，如學(xué)生、老師、校工等，模擬在校園中遇到的各種情況，如撿拾垃圾、制止不文明行為等，讓學(xué)生在實踐中體驗如何讓學(xué)校更美好。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予及時反饋和指導(dǎo)，強調(diào)在角色扮演中要注重文明禮貌、尊重他人。

4.實踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個實際問題：“在接下來的校園生活中，你將如何運用今天學(xué)到的知識，讓我們的學(xué)校更美好？”

-學(xué)生思考并分享自己的計劃，教師鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用到實際生活中，為學(xué)校環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)每個人的行為都影響著學(xué)校環(huán)境，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極行動起來，讓學(xué)校變得更加美好。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、新知探索、互動體驗和實踐應(yīng)用等環(huán)節(jié)，使學(xué)生認(rèn)識到個人行為對學(xué)校環(huán)境的重要性，并能夠提出具體的改善措施。學(xué)生參與度較高，但在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較為緊張，未能完全投入到角色中，可能在情感體驗上有所欠缺。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來的教學(xué)中，可以增加更多的情感體驗環(huán)節(jié)，如通過小組合作完成一個關(guān)于學(xué)校環(huán)境改善的項目，讓學(xué)生在實踐中感受自己的行為對學(xué)校環(huán)境的影響。同時，可以提前準(zhǔn)備一些減輕學(xué)生緊張情緒的活動，如熱身游戲，以及在教學(xué)過程中更多地鼓勵和肯定學(xué)生的表現(xiàn)，以提高學(xué)生的參與度和互動效果。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍資源：《校園文明手冊》、《小學(xué)生行為規(guī)范指南》等書籍，提供更多關(guān)于校園文明行為的具體指導(dǎo)。

-視頻資源：搜集一些關(guān)于校園文明、環(huán)保意識、團(tuán)隊合作等方面的教育視頻，如《美麗校園我行動》、《環(huán)保小衛(wèi)士》等。

-實物資源：準(zhǔn)備一些校園環(huán)境改善的實物工具，如環(huán)保垃圾袋、植物種子等，用于學(xué)生實踐活動。

-社會資源：聯(lián)系社區(qū)環(huán)保組織或志愿者，參與校園環(huán)境改善的實踐活動。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課余時間閱讀《校園文明手冊》和《小學(xué)生行為規(guī)范指南》，了解更多的校園文明規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

-組織學(xué)生觀看教育視頻，通過視頻中的案例和故事，讓學(xué)生更加直觀地理解校園文明的重要性。

-在校園內(nèi)開展植樹綠化活動，讓學(xué)生親手種植植物，體驗改善環(huán)境的樂趣，同時培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

-與社區(qū)環(huán)保組織合作，參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缋诸?、環(huán)保宣傳等，將課堂所學(xué)延伸到社區(qū)生活中。

-創(chuàng)設(shè)校園文明標(biāo)語設(shè)計比賽，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有教育意義的標(biāo)語，提升校園文化氛圍。

-開展校園文明行為觀察日記活動，讓學(xué)生記錄自己在校園中觀察到的不文明行為和改進(jìn)措施，增強他們的責(zé)任感。

-利用班級微信群或校園論壇，定期分享校園文明建設(shè)的相關(guān)信息，讓學(xué)生和家長共同參與討論，形成良好的校園文明共建氛圍。

-組織校園文明主題班會，讓學(xué)生分享自己的文明行為故事，互相學(xué)習(xí)和鼓勵。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的志愿服務(wù)活動，通過實際行動提升自己的文明素養(yǎng)，同時服務(wù)社會。八、作業(yè)布置與反饋

作業(yè)布置：

1.個人作業(yè)：

-觀察并記錄自己在校園中的至少三件文明行為，以及一次幫助他人或改善校園環(huán)境的行為，寫下自己的感受和體會。

-根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計一個以“讓我們的學(xué)校更美好”為主題的宣傳海報，要求包含具體的行動建議和鼓勵性的標(biāo)語。

2.小組作業(yè)：

-以小組為單位，討論并制定一個校園環(huán)境改善計劃，包括目標(biāo)、具體措施、預(yù)期效果和實施步驟。

-每個小組選擇一個校園不文明現(xiàn)象，拍攝短視頻，展現(xiàn)這一現(xiàn)象對校園環(huán)境的影響，并提出改進(jìn)建議。

作業(yè)反饋：

1.個人作業(yè)反饋：

-教師批改個人作業(yè)，對學(xué)生的觀察記錄和海報設(shè)計給予評價，重點關(guān)注學(xué)生的真實感受和創(chuàng)意表達(dá)。

-對每位學(xué)生的作業(yè)提供個性化反饋，指出作業(yè)中的亮點和需要改進(jìn)的地方，如：“你能夠認(rèn)真觀察并在記錄中表達(dá)出自己的感受，這是很棒的。海報設(shè)計富有創(chuàng)意，但可以嘗試使用更加醒目的顏色來吸引更多人的注意?！?/p>

2.小組作業(yè)反饋：

-教師對小組作業(yè)進(jìn)行集體反饋，強調(diào)團(tuán)隊合作的重要性和每個成員的貢獻(xiàn)。

-對每個小組的改善計劃給出評價，指出計劃的可行性和創(chuàng)新點，如：“你們小組的計劃考慮到了校園的實際情況，