2025年人教B版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷4考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中加點(diǎn)詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.不是你倆還有誰！這班上就數(shù)你們最愛造搖生事，搬弄是非。B.邵陽市委書記一步入新聞大廳，立刻被許多記者圍得水瀉不通。C.在海洋中還有許多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而譽(yù)的。D.濃郁的梧桐樹蔭掩映著五光十色的櫥窗。2、下列各句中，表述沒有錯(cuò)誤的一句是（2分）（）A.隨著揚(yáng)州“好巴士”公交快線的開通，讓揚(yáng)州市民的出行更加方便快捷了，大家無不拍手叫好。B.學(xué)習(xí)勤奮與否，不僅決定著我們將來能否找到一份好工作，而且決定著我們將來能否過上真正幸福的生活。C.地震已經(jīng)過去兩個(gè)多月了，為了防止大災(zāi)之后無大疫，解放軍駐成都某部隊(duì)的醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在災(zāi)區(qū)一線。D.菲律賓非法強(qiáng)占我國(guó)仁愛礁的行為，不僅嚴(yán)重侵犯了我國(guó)的國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，而且損害了我國(guó)漁民的利益。3、下列各組加點(diǎn)字注音都正確的一項(xiàng)是（）(3分)A洨(xiáo)河軒榭(xiè)矗(chù)立河堤(tī)B.勻稱（chèng)肅穆（mù）和諧（xié）蟠(fān)龍C.依傍(páng)擅(shàn)長(zhǎng)湛(shèn)藍(lán)點(diǎn)綴(zhuì)D.池沼(zhǎo)斟酌(zhuó)鏤（lòu）空藻(zǎo)井4、下列語句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是（）A.要實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就必須要有愚公移山的精神．B.2017年初的兩會(huì)，向廣大民眾傳遞了黨中央反腐的決心，清正廉潔的社會(huì)指日可待．C.由于美國(guó)干涉，中東許多國(guó)家戰(zhàn)亂頻繁，很多嬰兒生于憂患．D.陶淵明棄官后生活窮困，卻能貧賤不移，固守田園之樂．5、下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）。A.為了提升國(guó)家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，滿足信息時(shí)代語言生活和社會(huì)發(fā)展的需要，教育部、國(guó)家語言文字工作委員會(huì)組織制定了《通用規(guī)范漢字表》。B.自1993年進(jìn)入老齡化社會(huì)以來，我市老齡化速度加快。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我市60周歲以上的老齡化人口已達(dá)到145．6萬，占總?cè)丝诘?7．7%，老齡人口高于全國(guó)平均水平。C.截至去年底，中國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程已突破10萬公里，其中高鐵運(yùn)營(yíng)里程1萬公里、在建規(guī)模1．2萬公里，這使我國(guó)成為世界上高鐵運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、在建規(guī)模最大的國(guó)家。D.隨著國(guó)家信用體制的建設(shè)，公民不僅將擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，到2017年，還會(huì)有一個(gè)集合金融、工商登記、稅收繳納、交通違章等的統(tǒng)一平臺(tái)建成，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。6、下列成語使用不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.環(huán)顧四周，全是____，無路可登。B.時(shí)光____且不復(fù)返，我們必須知道如何善用自己的時(shí)間。C.他奮不顧身搶救落水兒童的事跡簡(jiǎn)直____。D.有時(shí)候覺得真的很奇怪，世事好像充滿了戲劇性和偶然性，明明已經(jīng)面臨的絕境，忽然卻出現(xiàn)____的轉(zhuǎn)機(jī)。7、請(qǐng)選出下列詞語中加下劃線字注音不全部正確的一項(xiàng)()A.____代(bāo)殺____(lù)____侃(kǎn)深____(yīn)B.____開(zhàn)尷____(gà)考____(bǐ)駕____(yǔ)C.____熟(Xián)齷____(chuò)____吸(shǔn)累____(léi)D.消____(mǐ)____名(nì)____聞(fēi)____形(jī)8、下列句子中加下劃線成語使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.受利益驅(qū)使，地溝油上餐桌.舊皮鞋熬制老酸奶.毒豆芽等食品安全事件____般地冒出來.B.11月份南飛的鳥群，____地從我們的頭上高高飛過.C.然而，誰能斷言那些____的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？D.他對(duì)人總是____，慈祥的微笑，讓你無法吐出半點(diǎn)反駁的理由.9、對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.生命安全教育；是人生的一門必修課之一．

刪去“之一”B.全國(guó)宣傳部長(zhǎng)座談會(huì)5月30日在北京展開．

將“展開”改為“召開”C.家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的“精神成長(zhǎng)”；只培養(yǎng)他們閱讀和寫作．

刪去“只”D.這本專著收錄的名家作品有近400多篇．

刪去“近”評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、《安娜?卡列尼娜》寫于____年____月。11、解釋下面句子中加橫線的詞語。

①____明年____

②前人之述____矣____

③沙鷗翔________

④寵辱____忘____

⑤或異二者之________12、用兩個(gè)字概括作者求學(xué)的經(jīng)歷，應(yīng)是文章中的“____”和“____”；如用一句詩（或一副對(duì)聯(lián)）給文章重?cái)M一個(gè)標(biāo)題的話，這句詩是____。13、我能辨別下列形近字；并組詞。

諳____鏡____

暗____境____14、根據(jù)句中畫線部分的意思；在后面的括號(hào)內(nèi)寫出相應(yīng)的詞語。

亂七八糟的樣子。____

凄慘暗淡，不景氣。____

看到心里感到悲傷。____

感情聚積在心里不得發(fā)泄。____?評(píng)卷人得分三、其他(共8題，共16分)15、拆字悟理題。（2分）將某些字拆開，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些道理。請(qǐng)依照范例，從下面提供的字中選一個(gè)拆開，說出所悟。例：“路”由“足”和“各”組成，說明人生的路是靠各自走出來的。備選字：怒、悟、功____16、下列三個(gè)句子成分的搭配都有毛??；請(qǐng)加以修改。

a近年來；政府在改善和提高人民群眾的生活水平方面，采取了很多措施。

b他終于說出了一句藏在心中多年的斷斷續(xù)續(xù)的話：“我想回家鄉(xiāng)去看看?！?/p>

c在今天的開幕儀式上，三個(gè)球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員都很好地展示了自己的技術(shù)。17、給下列加點(diǎn)的漢字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

①詰問______②兩棲______③追sù______④qǐ麗______。18、閱讀下面的新聞，回答后面小題。（4分）新華社杭州10月5日電溫州瑞安女教師胡小麗1日跳江救人不幸身亡，其舍己為人的事跡引起社會(huì)廣泛關(guān)注。溫州市委宣傳部、市文明辦5日追授胡小麗“最美溫州人”稱號(hào)。胡小麗是溫州瑞安一家民辦幼兒園的老師。2014年10月1日上午，她和女兒受到親友邀請(qǐng)，前往江邊燒烤。當(dāng)時(shí)附近一男童玩耍時(shí)不慎掉入水中，正在邊上的胡小麗發(fā)現(xiàn)后，不會(huì)游泳的她勇敢地跳下江救人，在用盡全身力氣將孩子推上岸后，自己被潮水越?jīng)_越遠(yuǎn)。被水警救起時(shí)，胡小麗已沒有生命體征，留下了此前已失去父親的女兒。溫州市委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，對(duì)英雄老師，除了授予“最美溫州人”稱號(hào)外，相關(guān)的慰問金將于節(jié)后頒發(fā)。此外，胡小麗留下的孤女還在讀初一，備受社會(huì)關(guān)注。記者從溫州市教育局了解到，教育部門將一直關(guān)注這個(gè)孩子的成長(zhǎng)。1.給上面新聞加一個(gè)標(biāo)題。2.這則新聞共四段，有人說把第一段與第二段調(diào)換一下，更符合時(shí)間順序，行不行？為什么?19、根據(jù)拼音寫漢字或給劃線字注音。（4分）本學(xué)期我們學(xué)了“小說之林”，小說是最廣泛地反映生活、對(duì)人們生活影響最大的文學(xué)體裁。小說的內(nèi)容最為豐富，____()歌美好、神圣、莊嚴(yán)，鞭tà()丑陋、污____()、邪惡生活中的一切，都可以成為小說表現(xiàn)的對(duì)象。小說的表現(xiàn)力極強(qiáng)，三言兩語，便能寫活一個(gè)人物，短短幾百字，便能zhé()射一個(gè)時(shí)代。20、《登勃朗峰》選自《遠(yuǎn)處的青山》，作者是______國(guó)著名的幽默諷刺作家______，他的代表作有小說《______》《______》等。勃朗峰是歐洲______山的主峰。21、探究題。

（1）仔細(xì)觀察下面的漫畫；回答下面的問題：

①概括這幅漫畫的內(nèi)容。

②說出這幅漫畫的含義。

③這幅漫畫；你產(chǎn)生哪些聯(lián)想？

（2）下面是第四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查的部分?jǐn)?shù)據(jù)；請(qǐng)說說你的發(fā)現(xiàn)。

。調(diào)查年份1999年2001年2003年2005年國(guó)民圖書閱讀率%60.454.251.748.7國(guó)民網(wǎng)上閱讀率%3.7（缺）18.327.8①國(guó)民閱讀的趨勢(shì)是______

②你從中發(fā)現(xiàn)的問題是______。22、近年來；“候鳥兒童”現(xiàn)象成為全社會(huì)關(guān)注的話題之一。學(xué)校就此開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。

（1）根據(jù)材料提供的信息；給“候鳥兒童”下一個(gè)定義。

很多鳥類具有隨季節(jié)變化而遷徙的特性。夏末秋初；這些鳥類由繁殖地往南遷徙到過冬地，春天由過冬地向北再返回繁殖地。這些隨著季節(jié)變化而南北遷徙的鳥類被稱為候鳥。近年來，大批農(nóng)村青壯年進(jìn)入城市打工，從事賣菜；賣早點(diǎn)、賣服裝等工作，生活水平較低。他們把辛苦錢攢下來，每逢寒暑假，讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)讀書的孩子來和自己團(tuán)聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返于自己的家鄉(xiāng)與父母的打工地之間。

“候鳥兒童”是指______的兒童。

（2）觀察如圖；為這幅圖擬寫一個(gè)標(biāo)題。

______

（3）班級(jí)要舉辦“關(guān)注小候鳥”詩歌朗誦會(huì)；班長(zhǎng)采用“母子對(duì)話的方式”創(chuàng)作了一首《留守兒童之歌》，請(qǐng)你仿照右邊的語段，寫一段留守兒童的心聲，表達(dá)對(duì)母親的思念之情。

留守孩子：媽媽：

______；當(dāng)夜深人靜的時(shí)候；

______；凝視窗前的月光；

______。牽掛就會(huì)在心里瘋狂地生長(zhǎng)。

媽媽呀--孩子呀--

______；媽媽是天邊的一顆星星；

______。評(píng)卷人得分四、問答題(共1題，共2分)23、《滁州西澗》這首詩用了什么手法？評(píng)卷人得分五、寫作題(共2題，共10分)24、生活中，你也許遇到了許許多多：親情、友情、幸福、快樂、成功、善良、堅(jiān)強(qiáng)、自信、丑陋、煩惱總有一些觸動(dòng)了你的心靈。請(qǐng)你以“____一直在我身邊”為題寫一篇文章。

要求：①任選一題作文；應(yīng)先把題目補(bǔ)充完整。

②字?jǐn)?shù)不少于600字。

③除詩歌外；文體不限。

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。25、作文（30分）愛，就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，很多時(shí)候，它并不是通過言語來得以表達(dá)，一個(gè)注視的眼神、一次輕輕的擁抱、一次默默讓座這些都是一種愛的表達(dá)。請(qǐng)以“愛，不需言語來表達(dá)”為題寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體不限。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：A中應(yīng)是“造謠生事”；B中應(yīng)是“水泄不通”；C中應(yīng)是“不言而喻”?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】試題分析：A“隨著”或“讓”去掉一個(gè)。C項(xiàng)“無”改為“出現(xiàn)”。D把“不僅”后的內(nèi)容，與“而且”后的內(nèi)容調(diào)換一下位置?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、D【分析】【解析】A項(xiàng)中“堤”應(yīng)讀“dī”B項(xiàng)中“稱”應(yīng)讀“chèn”,“蟠”應(yīng)讀“pán”C項(xiàng)中“傍”應(yīng)讀“bàng”,“湛”應(yīng)讀“zhàn”。試題分析：考點(diǎn)：識(shí)字寫字判斷漢字在具體的詞語中讀音是否正確【解析】【答案】D4、C【分析】A．正確．

B．正確．

C．有誤；生于憂患，用于嬰兒，屬于詞義誤用．

D．正確．

故選：C

本題考查學(xué)生對(duì)具體語境中成語的運(yùn)用正誤的辨析能力．要結(jié)合積累的成語來分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．成語常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語境等．

成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型．解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)．要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的．在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意．【解析】C5、A【分析】【分析】B成份殘缺；應(yīng)為“我市人口老齡化速度加快”，“老齡人口所占比例高于全國(guó)平均水平”。C不合邏輯，高鐵在建規(guī)模不應(yīng)在中國(guó)鐵路運(yùn)營(yíng)里程中。D語序不當(dāng)，將“公民”移動(dòng)到“不僅”之后；成份殘缺，應(yīng)為“交通違章等信用信息的統(tǒng)一平臺(tái)建成”。

【點(diǎn)評(píng)】病句類型主要有:語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。6、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解及運(yùn)用的能力。解答時(shí)先要分析詞語本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。C項(xiàng)“駭人聽聞”使人聽了非常吃驚、害怕。用在這里不符合語境。故選C。

【解析】C7、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音辨析的能力。此類題目多考查多音字和形似字。注意常見多音字、形似字的讀音，掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則。注意區(qū)別形近字的讀音，不能完全依據(jù)形聲字的“聲旁”而確定字音。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆讀錯(cuò)，還有方言誤讀、習(xí)慣性誤讀都是常見的錯(cuò)誤。?A.庖（bāo）應(yīng)讀páo，諳（yīn）應(yīng)讀ān；BCD三項(xiàng)讀音完全正確，故選A?！窘馕觥緼8、A【分析】本題考查學(xué)生的成語運(yùn)用能力。完成此類題目要求學(xué)生首先要有豐富的成語知識(shí)積累，要準(zhǔn)確熟練掌握所學(xué)課文中出現(xiàn)的成語的意思，其次要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，不斷提高成語的運(yùn)用能力和成語辨析能力。還要能結(jié)合具體的語言環(huán)境，把握成語的意思變化。雨后春筍是指春天下大雨后發(fā)出來的竹筍，而且一下子就長(zhǎng)出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來。故選A?！窘馕觥緼9、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．缺少賓語中心語；句末加“的興趣”；

D．正確．

故選：C．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生．【解析】C二、填空題(共5題，共10分)10、18733【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難填出；被稱為近代的《伊里亞特》的作品是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)作家及主要作品的掌握情況，鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。激發(fā)學(xué)生的閱讀的興趣。11、到了全面，詳盡鳥停息在樹上一起兩種心情【分析】【分析】考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。①“____明年”越：到了。②“前人之述____矣”備：全面，詳盡。③“沙鷗翔____”集：鳥停息在樹上。④“寵辱____忘”偕：一起。⑤“或異二者之____”為：兩種心情。

【點(diǎn)評(píng)】文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。12、勤艱梅花香自苦寒來【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記；了解文章內(nèi)容，從作者求學(xué)所遇到的困難和面對(duì)困難的行為兩方面來概括填答前兩空，根據(jù)這兩點(diǎn)內(nèi)容聯(lián)想詩句，詩句中要突出作者求學(xué)之苦求學(xué)之難，比如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。

【點(diǎn)評(píng)】本題根據(jù)內(nèi)容有具體的要求，根據(jù)要求作答即可。本題將理解文章內(nèi)容與知識(shí)積累結(jié)合在一起，要求學(xué)生用掌握的知識(shí)來解答問題，是個(gè)好題。13、熟諳鏡子黑暗環(huán)境【分析】【分析】此題考查漢字組詞的掌握。組詞時(shí)先從部首辨析漢字的拼音；在組詞。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查重點(diǎn)字的字音辨析。對(duì)漢字的認(rèn)讀，主要是形近字、多音字容易混淆寫錯(cuò)，學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸愓怼?4、狼藉慘淡觸目傷懷情郁于中【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來判斷詞語相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對(duì)詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個(gè)詞語，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡(jiǎn)單。三、其他(共8題，共16分)15、略

【分析】【解析】試題分析：“怒”是上下結(jié)構(gòu)，“功、悟”是左右結(jié)構(gòu)，我們可以根據(jù)漢字的結(jié)構(gòu)把漢字拆開并加以聯(lián)想。考點(diǎn)：本題考查學(xué)生語言表達(dá)及由此及彼的聯(lián)想能力?！窘馕觥俊敬鸢浮坷号菏怯膳托慕M成，說明奴隸的內(nèi)心很憤怒。功：是由工和力組成，說明做工用力氣就有了功效。悟：是由心和吾組成，說明只有自己用心才能參悟道理。16、略

【分析】

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生?！窘馕觥縜．“提高”和“生活水平”搭配不當(dāng)；去掉“改善和”；

b．語序不當(dāng)；用詞不當(dāng)，“斷斷續(xù)續(xù)的”改為“斷斷續(xù)續(xù)地”，放到“說出”前；

c．語序不當(dāng)；“三個(gè)”放到“運(yùn)動(dòng)員”前。

答案：

a．近年來；政府在提高人民群眾的生活水平方面，采取了很多措施。

b．他終于斷斷續(xù)續(xù)地說出了一句藏在心中多年的話：“我想回家鄉(xiāng)去看看?！?/p>

c．在今天的開幕儀式上，球隊(duì)的三個(gè)運(yùn)動(dòng)員都很好地展示了自己的技術(shù)。17、略

【分析】“詰”讀“jié”；“棲”讀“qī”，“追sù”寫作“追溯”，“qǐ麗”寫作“綺麗”．

答案：①jié②qī③溯④綺。

本題考查字的讀音；漢字當(dāng)中有很多字讀音相同，要結(jié)合平時(shí)的課文學(xué)習(xí)來歸類整理．要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，對(duì)一些多音字；形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析。

本題考查了漢字的字音，漢字中同音字很多，學(xué)習(xí)中要注意區(qū)分有些字字形相差很大，但讀音相同，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多加注意．【解析】jié；qī；溯；綺18、略

【分析】1.試題分析：結(jié)合導(dǎo)語內(nèi)容，壓縮即可?？键c(diǎn)：壓縮語段。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2.試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)新聞結(jié)構(gòu)的掌握。結(jié)構(gòu)五部分：標(biāo)題，導(dǎo)語，主體，背景，結(jié)語。一段是導(dǎo)語，二段是主體，所以不能調(diào)換?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?.浙江跳江救人身亡女教師被追授為最美溫州人2.不行。因?yàn)檫@是一則新聞。新聞?dòng)泄潭ǜ袷?，第一段屬于?dǎo)語，扼要地揭示新聞的核心內(nèi)容。19、略

【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字或根據(jù)漢字寫拼音的能力。根據(jù)具體的語境來書寫拼音或漢字即可?！窘馕觥俊敬鸢浮卡璾撻huì折20、略

【分析】答案：

美馬克?吐溫湯姆?索亞歷險(xiǎn)記哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記阿爾卑斯。

本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握；文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名；稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時(shí)學(xué)習(xí)中要做有心人，對(duì)一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識(shí)要整理成冊(cè)，熟記于心?！窘馕觥棵?；馬克?吐溫；湯姆?索亞歷險(xiǎn)記；哈克貝利?費(fèi)恩歷險(xiǎn)記；阿爾卑斯21、略

【分析】（1）從整體上把握漫畫的寓意。觀察漫畫中人物的動(dòng)作；語言、表情等；弄清漫畫是褒還是貶，這對(duì)于弄清寓意具有導(dǎo)向作用。同時(shí)要透過漫畫中的提示性語言和漫畫的標(biāo)題來領(lǐng)會(huì)寓意。?

（2）作圖表題時(shí)一定要注意仔細(xì)讀圖表；橫向縱向提取信息，并找到它們的特點(diǎn)和共性，然后根據(jù)題干要求做出切題的答案。平時(shí)要養(yǎng)成多讀；多看、多想、多思的好習(xí)慣，對(duì)于從生活中看到的現(xiàn)象，從讀書中發(fā)現(xiàn)的問題等等，自己不僅要多思考，多問幾個(gè)為什么，怎么做，還要多與同學(xué)交流、討論，這樣，自己的理解和表達(dá)能力才會(huì)迅速提高。

答案：

（1）①部分家長(zhǎng)不遵守交通規(guī)則；在沒有警察的情況下，闖紅燈，不如孩子。

②這幅漫畫諷刺了部分家長(zhǎng)不能自覺遵守交通規(guī)則；素質(zhì)低下。

③示例一：一些人對(duì)國(guó)家政策法令；不能做到令行禁止。而是采取陽奉陰違的態(tài)度，打擦邊球，甚至鉆政策的空子，導(dǎo)致有法不依，執(zhí)法不嚴(yán)。

示例二：不珍惜自己的生命；冒險(xiǎn)行事，繼續(xù)下去終釀苦果。

（2）①國(guó)民圖書閱讀率持續(xù)下降；網(wǎng)上閱讀率持續(xù)上升。

②無論采用哪種閱讀方式；我國(guó)讀書的人都太少。

漫畫題是一種綜合性考題；旨在綜合考查同學(xué)們的觀察能力；理解能力、感悟能力和語言表達(dá)能力。一般來說，解答漫畫題，可以遵循“一析，二聯(lián)，三解”的步驟?！耙晃觥笔侵钙饰雎?，從整體上把握漫畫的寓意。觀察漫畫中人物的動(dòng)作、語言、表情等，弄清漫畫是褒還是貶，這對(duì)于弄清寓意具有導(dǎo)向作用。同時(shí)要透過漫畫中的提示性語言和漫畫的標(biāo)題來領(lǐng)會(huì)寓意。還要通過分析漫畫中的人、物與文字的關(guān)系，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，不能就事論事，從整體上把握漫畫的寓意和中心?！岸?lián)”是指聯(lián)系材料，聯(lián)系相關(guān)知識(shí)，結(jié)合漫畫尋找解題依據(jù)。漫畫所揭示的問題，往往就是我們?cè)谏钪幸姷降默F(xiàn)象。（2）此題考察了學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)化能力。

解答此題，弄清要求很關(guān)鍵，再是要反映出圖片主題同時(shí)注意語句的通順?！窘馕觥繃?guó)民圖書閱讀率持續(xù)下降，網(wǎng)上閱讀率持續(xù)上升；無論采用哪種閱讀方式，我國(guó)讀書的人都太少。22、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生從材料中提取信息和得出結(jié)論的能力根據(jù)材料中的“每逢寒暑假；讓遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)讀書的孩子來和自己團(tuán)聚，享受短暫的親情。這些孩子不得不像候鳥一樣，往返于自己的家鄉(xiāng)與父母的打工地之間?！翱芍?，候鳥兒童指的是在寒暑假，往返于家鄉(xiāng)與父母打工地之間與父母短暫相聚的孩子們。

（2）本小題考查學(xué)生對(duì)畫面內(nèi)容寓意的把握。根據(jù)圖畫中“開學(xué)了；孩子要離開在城里打工的父母回去上學(xué)”的內(nèi)容來擬寫標(biāo)題即可。

（3）本題主要考查學(xué)生仿寫的能力。先分析示例詩歌的內(nèi)容以及特點(diǎn)；然后根據(jù)示例進(jìn)行仿寫，仿寫的內(nèi)容符合“對(duì)母親的思念之情”即可。

答案：

（1）候鳥兒童是指在寒暑假；往返于家鄉(xiāng)與父母打工地之間與父母短暫相聚的兒童。

（2）示例：候鳥回歸。

（3）

示例一：當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候示例二：當(dāng)風(fēng)雨交加的夜晚；

走進(jìn)空寂的老屋空房里搖曳著燭光；

思念就如潮水一般在心頭泛濫淚水就會(huì)在眼中悄悄地流淌。

媽媽呀--媽媽呀--

我是墻角無人疼惜的一株小草我像一只孤獨(dú)的小羊；

日日渴盼您目光的慈憐盼望著天兒早點(diǎn)發(fā)亮。

第一題考查學(xué)生從材料中提取信息和得出結(jié)論的能力。第二題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。第三題考查仿寫能力。

綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達(dá)能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力?！窘馕觥吭诤罴?，往返于家鄉(xiāng)與父母打工地之間與父母短暫相聚；候鳥回歸；當(dāng)放學(xué)回家的時(shí)候；走進(jìn)空寂的老屋；思念就如潮水一般在心頭泛濫；我是墻角無人疼惜的一株小草；日日渴盼您目光的慈憐四、問答題(共1題，共2分)23、這首詩運(yùn)用了托物言志的手法；也有人認(rèn)為運(yùn)用了比興的手法?！痉治觥俊痉治觥吭姷那皟删鋵懽约邯?dú)愛自甘寂寞的澗邊幽草；卻無意于黃鶯，表現(xiàn)出詩人恬淡的胸襟；而夜渡無人，水急舟橫的景象里，蘊(yùn)涵著一種不得其位；不得其用的無奈而憂傷的情懷。

【點(diǎn)評(píng)】分析詩歌的表現(xiàn)手法，要根據(jù)全詩所表達(dá)的詩人的思想來分析理解。五、寫作題(共2題，共10分)24、略

【分析】

這是一篇半命題作文；而且沒有提示性文字，需要我們自己緊扣題目打開思路，題目難度適中．

【審題立意】這是一篇半命題作文；我們?cè)诖_定主題時(shí)，可以按照半命題作文《一直在我身邊》來寫，需要填充的詞語可以是名詞，也可以是形容詞．

【文體選擇】題目要求為：以“一直在我身邊”為題文文章．選擇記敘文；議論文都可以．

【細(xì)節(jié)描寫】因?yàn)楸疚木褪菍懓l(fā)現(xiàn)一些原來沒發(fā)現(xiàn)的東西或者情感；心理描寫一定要寫到．

【誤區(qū)指南】我們應(yīng)避免自己的作文出現(xiàn)以下毛?。褐粚懩橙嘶蛘吣撤N情感在身邊；缺少具體的記敘文字充實(shí)，只空發(fā)議論，給人假大空的感覺．

【例文點(diǎn)評(píng)】這篇作文敘述“我”的自認(rèn)為很好的作品卻得不到老師賞識(shí)和肯定，而在一堂平常的美術(shù)課上，一只普通不過的豁口舊花瓶，引起了“我”深思，在細(xì)心地觀察下，發(fā)現(xiàn)了它本應(yīng)有的美，真實(shí)地記錄了它曾經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值．由此感到悟到：美是到處都有，而是缺少發(fā)現(xiàn)．【解析】【例文】