2024年粵教新版九年級化學(xué)下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教新版九年級化學(xué)下冊階段測試試卷831考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、（2011?巴彥淖爾）I-131是一種質(zhì)子數(shù)為53、中子數(shù)為78的放射性碘原子，常用于核反應(yīng)堆的燃料棒．I-131的核外電子數(shù)為（）A.53B.78C.127D.1312、有關(guān)物質(zhì)用途說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.草木灰可用作氮肥B.氧氣可供給呼吸C.干冰可用于人工降雨D.金剛石可切割玻璃3、下列屬于純凈物的有（）A.空氣B.稀有氣體C.過氧化氫溶液D.磷在氧氣中燃燒后的生成物4、為防止骨質(zhì)疏松，應(yīng)補充的元素是（）A.鈣B.鋅C.鐵D.鋁5、電子工業(yè)制作電路板的過程中，用FeCl3溶液來溶解電路板中多余的銅，反應(yīng)如下：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2．FeCl3溶液也可跟鐵發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Fe═3FeCl2．現(xiàn)向FeCl3溶液中加入一定量的鐵粉和銅粉，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)有固體剩余．下面有關(guān)說法正確的是（）A.向剩余的固體加入稀鹽酸，若無氣體放出，說明反應(yīng)后的溶液中沒有Cu2+B.若剩余固體是銅與鐵的混合物，則說明兩種金屬都有部分溶解C.剩余固體可能只含有銅D.剩余固體中如果有銅，一定也有鐵評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、下列有關(guān)“大小或高低”比較中說法正確的是（）A.空氣的成分中氮氣的體積分數(shù)等于氧氣的體積分數(shù)B.液態(tài)氮的沸點高于液態(tài)氧的沸點C.人呼出氣體中的CO2體積分數(shù)大于O2體積分數(shù)D.電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積小于負極產(chǎn)生的氣體體積7、對下列實驗指定容器中的水；其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）

實。

驗。

裝。

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒解釋集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量集氣瓶中的水：

更快的吸收白煙量筒中的水：

通過水體積的變化得出氧氣體積集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂ABCDA.AB.BC.CD.D8、下列屬于易燃易爆物質(zhì)禁止攜帶上車的是（）A.汽水B.面粉C.菜油D.酒精9、現(xiàn)有rm{100g}溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為rm{10%}的某溶液，使其濃度增大一倍可采用的方法是rm{(}假設(shè)蒸發(fā)溶劑時沒有晶體析出rm{)}()A.溶劑的質(zhì)量蒸發(fā)掉一半B.溶質(zhì)的質(zhì)量增加一倍C.蒸發(fā)掉的溶劑的質(zhì)量等于溶液質(zhì)量的一半D.加入rm{200g}溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為rm{25%}的此溶液10、下列化學(xué)實驗操作中，先后順序不正確的是（）A.用高錳酸鉀制氧氣實驗結(jié)束后，應(yīng)先熄滅酒精燈，后從水槽中取出導(dǎo)管B.做CO還原Fe2O3實驗時，先加熱Fe2O3，后通COC.制備氣體時應(yīng)先檢查裝置的氣密性，后向裝置中加藥品D.點燃可燃性氣體時，應(yīng)先驗純后點燃11、下列說法正確的是（）A.氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕B.洗潔精和汽油都能清洗油污，且原理相同C.高爐煉鐵中焦炭不僅提供高溫和還能產(chǎn)生還原劑COD.為了增強食品的色、香、味，可以大量使用添加劑12、某同學(xué)用如圖進行CO還原氧化銅的實驗，得到了紅色的物質(zhì)，希望通過下列測定的一些數(shù)據(jù)來判斷紅色物質(zhì)的組成（反應(yīng)前CuO粉末的質(zhì)量a；硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)減少的質(zhì)量b；通入CO的質(zhì)量c；反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的總質(zhì)量d．）下列判斷正確的是（）

A.若b=a，則紅色物質(zhì)是CuB.若c=a，則紅色物質(zhì)是CuC.若a＜d＜a，則紅色物質(zhì)中既有Cu，又有Cu2OD.若b=d，則紅色物質(zhì)是Cu2O13、對“10%的食鹽溶液”含義的解釋錯誤的是（）A.100g水中溶解了10g食鹽B.100g食鹽溶液中溶解有10g食鹽C.將10g食鹽溶解于90g水中所得的溶液D.將食鹽與水按1：10的質(zhì)量比配成的溶液14、下列變化不能通過一步反應(yīng)實現(xiàn)的是（）

A.WO3→W

B.CaCO3→Ca（OH）2

C.FeO→Fe（OH）2

D.SO3→H2SO4

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、____是空氣的主要成分之一，地球上的動植物都離不開它，人類的生產(chǎn)活動也需要它．在通常情況下，空氣中它的含量基本保持不變，這是因為____．16、試依據(jù)核電荷數(shù)為l～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖；回答下列問題：

（1）圖中S元素的核電荷數(shù)____；氯元素的最外層電子數(shù)____（填數(shù)值），化學(xué)反應(yīng)中易____（填得到或失去）電子變成____（填離子符號）．則與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是____．元素的種類是由____決定（填序號）

A．原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)B．最外層電子數(shù)C．相對原子質(zhì)量D．原子核內(nèi)的中子數(shù)。

（2）圖的排列具有一定的規(guī)律，如：同一橫行中，從左到右元素的____依次增加，電子層數(shù)相等．你還能找到哪些規(guī)律？試寫出其中一個：____（說出一點）．17、地球正在變暖，溫室效應(yīng)的影響越來越大，當前被科學(xué)家認為導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要氣體是____，造成該物質(zhì)增多的主要原因是____，為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個人都可以從自己身邊做起，比如說雙面使用紙張，雙面使用紙張和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是____，請再舉出一些你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情____．18、已知六種微粒結(jié)構(gòu)示意圖分別如圖：

（1）A、B、C、D、E、F共表示____種元素．

（2）表示原子的微粒是____（填字母；下同）．

（3）表示陽離子的微粒是____．

（4）最容易得電子的微粒是____．19、有下列六種物質(zhì)；請分類：

rm{壟脵}冰水共存物rm{壟脷}空氣rm{壟脹}液氧rm{壟脺}水銀rm{壟脻}海水rm{壟脼}二氧化碳。

rm{(1)}屬于混合物的有______rm{(}填寫序號rm{)}

rm{(2)}含有氧分子的是______rm{(}填寫序號rm{)}．

rm{(3)}屬于純凈物的有______rm{(}填寫化學(xué)式rm{)}20、（2014?瓊海校級二模）實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體；如圖所示．這瓶無色液體是什么呢？實驗員老師告訴大家，該液體只能是過氧化氫溶液；稀硫酸．為確定該液體成分，同學(xué)們繼續(xù)進行了如表實驗探究：

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量____粉末．沒有氣泡產(chǎn)生．該液體不是過氧化氫溶液．步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇溶液．

____該液體是稀硫酸．21、把金屬鈉用小刀輕輕切下一小塊；放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上．根據(jù)以上敘述，推斷金屬的物理性質(zhì)有：

（1）硬度____；（2）熔點____；（3）密度____；

（4）顏色____；（5）狀態(tài)____；⑥化學(xué)性質(zhì)有：____．22、現(xiàn)有下列實驗儀器：

（1）寫出儀器名稱：b____；g____；

（2）給儀器f中的液體加熱時，液體的體積不能超過其容積的____；

（3）利用上述儀器制取并收集二氧化碳氣體時：

②需要的儀器共有（填序號）____；

②如何檢查該裝置的氣密性____．23、A；B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示；根據(jù)如圖回答：

（1）M點表示的意義是____

（2）當溫度為t1℃時，三種物質(zhì)溶解度由小到大依次為____，當溫度為t3℃時，溶解度最大的是____．

（3）如果分別把A、B、C放入100g水中配成t3°C時的飽和溶液，再冷卻到t1℃，析出晶體最多的是____沒有晶體析出的是____．

（4）將某溫度下一瓶接近飽和的C溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采取的措施是____；____；____．

（5）t3℃時，在90gA物質(zhì)的飽和溶液中，含有A物質(zhì)____克．

評卷人得分四、判斷題(共2題，共6分)24、把河水過濾后就變成了純凈水．____．（判斷對錯）25、空氣中氧氣含量的測定可以選用鐵絲，因為生成物是固體．____．評卷人得分五、探究題(共4題，共8分)26、目前市場上銷售的飲料大多數(shù)都是碳酸飲料，其中溶有大量的二氧化碳氣體，請你用所學(xué)過的知識驗證打開汽水瓶蓋時冒出的氣泡中含有二氧化碳rm{.}將實驗設(shè)計及相關(guān)內(nèi)容填入表中：

。實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論__________________27、rm{(12}分rm{)}分rm{(12}化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生，但rm{)}與rm{CO_{2}}溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象rm{NaOH}為了通過一些現(xiàn)象說明rm{.}與rm{CO_{2}}發(fā)生了反應(yīng)；某班同學(xué)分兩組作了如下探究實驗：

rm{NaOH}第一組同學(xué)把一支收集有rm{(1)}的試管倒立在裝有飽和rm{CO_{2}}溶液的燒杯中，看到試管內(nèi)液面上升rm{NaOH}這種現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生______

A.溫度差rm{.}重力差rm{B.}壓強差rm{C.}浮力差。

rm{D.}第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計了如圖實驗裝置進行探究：rm{(2)}現(xiàn)象為______．

rm{A}同學(xué)們經(jīng)過分析討論，認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種rm{(3)}一種是因為rm{.}與溶液中的rm{CO_{2}}反應(yīng)，消耗了rm{NaOH}rm{CO_{2}}你認為另一種原因是______

．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。rm{(4)}寫出編號所指儀器的名稱：rm{a.}____；rm{壟脵}____。rm{壟脷}以上裝置圖中有一處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：____。rm{b.}小李在實驗室中選擇上述裝置中的rm{c.}和rm{A}進行組裝制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：____。rm{F}西氣東輸所輸送的氣體是天然氣，天然氣的主要成分是甲烷，是一種極難溶解于水的氣體，密度小于空氣的密度，實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法來制取。發(fā)生裝置選擇rm{d.(4)}選擇理由是____，用rm{A}裝置收集rm{G}rm{CH}，則rm{4}rm{4}應(yīng)從導(dǎo)管口____通入rm{CH}填rm{4}或rm{4}rm{(}裝置rm{a}rm{b)}都可以用來制取氫氣，比較這兩個裝置的不同，指出rm{e.}裝置的一個突出優(yōu)點____。rm{B}裝置除了用過氧化氫制取氧氣外，還可以制取____。rm{C}28、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置rm{.}請你積極參與；并回答相關(guān)的問題．

rm{(1)}上述實驗的主要操作步驟如下：

rm{壟脵}將試管放入盛熱水的燒杯中；反復(fù)推拉注射器；

rm{壟脷}檢查裝置氣密性；

rm{壟脹}待試管冷卻后觀察注射器讀數(shù)；

rm{壟脺}將少量白磷裝入試管，注射器活塞置于rm{20mL}刻度處，按圖示的方式連接好rm{.}正確的實驗操作順序是______rm{(}填序號rm{)}．

rm{(2)}試管中的白磷發(fā)生燃燒反應(yīng)的文字表達式為______．

rm{(3)}反復(fù)推拉注射器的目的是______．

rm{(4)}若測得試管的容積為rm{40mL}實驗完成后，理論上，注射器活塞將從rm{20mL}刻度處最終前移到約為______rm{mL}刻度處才停rm{.}若停的刻度有誤差，則造成這種現(xiàn)象的可能原因是______rm{(}注：不考慮裝置氣密性rm{)}．

rm{(5)}該實驗裝置相對于教材中的裝置有哪些優(yōu)點？______rm{(}答一條rm{)}．

rm{(6)}該實驗可能會存在危險隱患，請你幫他指出來：______．29、實驗小組同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量。

（1）連接儀器；檢查裝置氣密性。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）冷卻至室溫后打開止水夾；燒杯中的水倒吸入集氣瓶中的原因是______。

（3）該實驗所得到的結(jié)論是______。評卷人得分六、計算題(共1題，共5分)30、如圖化學(xué)反應(yīng)中溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法化學(xué)；魅力化學(xué)”．請回答：

（1）溶液X是______（填：酸；堿或鹽）；試劑A的名稱是______．

（2）若X是稀硫酸；B是氧化物，則其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

（3）若X是稀鹽酸；C是單質(zhì)，則C的名稱為______．

參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】

由核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；可知該原子的核外電子數(shù)等于它的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，都為53個．

故選A

【解析】【答案】根據(jù)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；核內(nèi)中子數(shù)、核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量之間的關(guān)系；來解決本題。

2、A【分析】解：rm{A.}草木灰的主要成分是碳酸鉀；可用作鉀肥，故說法錯誤；

B.氧氣支持呼吸；可以幫助搶救病人，故說法正確；

C.干冰升華時吸收大量的熱；能使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴降落下來，故干冰可用于人工降雨，故說法正確；

D.金剛石的硬度很大；可用來裁玻璃，故說法正確．

故選：rm{A}．

A.草木灰的主要成分是碳酸鉀；可用作鉀肥；

B.氧氣支持呼吸；

C.干冰升華時吸收大量的熱；

D.金剛石的硬度很大；可用來裁玻璃．

本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，題目難度不大，應(yīng)熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途來解答即可．【解析】rm{A}3、D【分析】【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．據(jù)此逐項分析即可．【解析】【解答】解：A；空氣中含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)；屬于混合物，故錯誤；

B；稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣等多種氣體；屬于混合物．故錯誤．

C；過氧化氫溶液中含有過氧化氫、水；屬于混合物，故錯誤；

D；磷在氧氣中燃燒后的生成物是五氧化二磷；只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故正確．

故選D．4、A【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，缺鈣易引起骨質(zhì)疏松．【解析】【解答】解：缺鈣易引起骨質(zhì)疏松，為防止骨質(zhì)疏松，應(yīng)補充的元素是鈣元素，觀察選項，故選：A．5、C【分析】【分析】掌握住金屬的活動性順序，金屬和鹽反應(yīng)若想生成新的金屬，必須是在金屬活動性順序表中前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來．【解析】【解答】解：在這一過程中發(fā)生的反應(yīng)可能有2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2，2FeCl3+Fe═3FeCl2

A．向剩余的固體加入稀鹽酸，若無氣體放出，說明固體沒有金屬鐵，因此溶液中可能有Cu2+；也可能沒有，故A不對．

B．由于鐵的化學(xué)性質(zhì)比銅活潑；因此鐵首先和氯化鐵溶液反應(yīng)，當鐵全部被消耗之后，氯化鐵才和銅反應(yīng)，因此剩余固體是銅與鐵的混合物，說明銅并沒有參與反應(yīng)，故B不對．

C．由于鐵首先和氯化鐵溶液反應(yīng)；因此若有剩余固體時有可能只有銅，故C正確．

D．由于鐵首先和氯化鐵溶液反應(yīng)；因此若有剩余固體時有可能只有銅，也有可能是鐵和銅的混合物，即可能有鐵，但不是一定有鐵，故D不對．

故選C．二、多選題(共9題，共18分)6、CD【分析】【分析】A；根據(jù)空氣中氮氣和氧氣的體積分數(shù)考慮；

B；根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點高低考慮；

C；根據(jù)呼吸的過程考慮；

D、根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論分析．【解析】【解答】解：A；空氣中氮氣體積分數(shù)是78%；氧氣的體積分數(shù)是21%，故A錯；

B；液態(tài)氮的沸點低于液態(tài)氧的沸點；故B錯；

C、人呼出氣體中的CO2體積分數(shù)大于O2體積分數(shù)；故C正確；

D；電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積小于負極產(chǎn)生的氣體體積；故D正確．

故選CD．7、AB【分析】【分析】A；硫在氧氣中燃燒實驗；集氣瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染環(huán)境；

B；測定空氣中氧氣的含量實驗；集氣瓶中的水：吸收放出的熱量；

C；測定空氣中氧氣的含量實驗；量筒中的水的主要作用是通過水的體積變化得到氧氣的體積；

D、鐵在氧氣中燃燒時，水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶．【解析】【解答】解：A；硫在氧氣中燃燒實驗；集氣瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫氣體，防止污染環(huán)境，故A錯誤；

B；測定空氣中氧氣的含量實驗；集氣瓶中的水：吸收放出的熱量，故B錯誤；

C；測定空氣中氧氣的含量實驗；量筒中的水的主要作用是通過水的體積變化得到氧氣的體積，故C正確；

D；鐵在氧氣中燃燒時；水的用途是冷卻濺落的四氧化三鐵，防止炸裂集氣瓶．因此，該選項體現(xiàn)了水的主要作用；故D正確．

故選：AB．8、CD【分析】解：A；汽水不屬于可燃物；所以不屬于易燃易爆物質(zhì)，故A錯誤；

B；面粉雖然有可燃性；但不是易燃易爆物，故B錯誤；

C；菜油著火點低；是易燃易爆物，所以禁止攜帶上車，故C正確；

D；酒精易揮發(fā)且著火點低；是易燃易爆物，所以禁止攜帶上車，故D正確．

故選CD．

根據(jù)物質(zhì)的可燃性判斷；易燃易爆物一旦著火或爆炸，極易造成巨大危害，上述選項中只要屬于易燃易爆物，就是不準隨身攜帶的．

“生命重于泰山”安全問題無小事，尤其是防火、防爆問題，所以燃燒和爆炸知識就成了化學(xué)考查熱點，要注意燃燒爆炸的條件和防護措施．【解析】【答案】CD9、CD【分析】【分析】本題主要考查溶液的稀釋和變濃相關(guān)問題的計算。溶液變濃可以蒸發(fā)溶劑rm{(}溶質(zhì)質(zhì)量不變rm{)}可以加溶質(zhì)rm{(}溶劑質(zhì)量不變rm{)}也可以勾兌濃溶液rm{(}勾兌前后溶液、溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量和不變rm{)}等方法，根據(jù)rm{脠脺脰脢脰脢脕驢路脰脢媒=dfrac{脠脺脰脢碌脛脰脢脕驢}{脠脺脪潞碌脛脰脢脕驢}隆脕100攏樓}具體方法具體分析溶液組成的情況。

【解答】A.采用蒸發(fā)溶劑的方法，即溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大一倍，則溶液的質(zhì)量須減少一半rm{脠脺脰脢脰脢脕驢路脰脢媒=

dfrac{脠脺脰脢碌脛脰脢脕驢}{脠脺脪潞碌脛脰脢脕驢}隆脕100攏樓}即蒸發(fā)掉溶液一半質(zhì)量的溶劑rm{(}故A選項不符合題意；B.溶質(zhì)的質(zhì)量增加一倍，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)分數(shù)是：rm{dfrac{100g隆脕10攏樓+100g隆脕10攏樓}{100g+100g隆脕10攏樓}隆脕100攏樓=18攏樓}故B選項不符合題意；C.采用蒸發(fā)溶劑的方法，即溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大一倍，則溶液的質(zhì)量須減少一半rm{)}即蒸發(fā)掉溶液一半質(zhì)量的溶劑rm{

dfrac{100g隆脕10攏樓+100g隆脕10攏樓}{100g+100g隆脕10攏樓}隆脕100攏樓=18攏樓}故C選項符合題意；D.加入rm{(}的此溶液，則溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為：rm{dfrac{100g隆脕10攏樓+200g隆脕25攏樓}{100g+200g}隆脕100攏樓=20攏樓}故D選項符合題意。故選CD。rm{)}【解析】rm{CD}10、AB【分析】【分析】A；根據(jù)用高錳酸鉀制氧氣時；步驟：“查裝定點收移熄”（諧音：茶莊定點收利息），所以先移導(dǎo)管，后熄燈可解答．

B、根據(jù)CO還原Fe2O3實驗時的注意事項解答．

C；根據(jù)裝置氣密性如果不好；必須修整合適，才能進行實驗解答．

D、根據(jù)可燃性氣體燃燒時，如果不檢驗氣體的純度，便點燃，可能會發(fā)生爆炸解答．【解析】【解答】解：A；實驗室用高錳酸鉀制取氧氣實驗結(jié)束時；先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管移出水面，可能引起水倒流炸裂試管．操作錯誤．

B；實驗開始先通一氧化碳排凈裝置內(nèi)的空氣；此時應(yīng)點燃酒精燈將排出的一氧化碳燃燒掉，以免造成空氣污染，最后點燃酒精噴燈給藥品加熱，故錯誤．

C；實驗室制取氣體時；應(yīng)先檢查裝置氣密性，再向容器中裝藥品，操作正確．

D；點燃可燃性氣體前；應(yīng)先檢驗氣體的純度，后點燃，操作正確．

故選AB．11、AC【分析】【分析】A；鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹；水和氧氣同時存在是鐵生銹的必要條件；顯酸性的溶液、鹽溶液能夠促進金屬生銹；

B；洗潔精對油污具有乳化作用；汽油能夠溶解油污；

C；炭燃燒時能夠放出大量的熱；焦炭具有還原性；

D、過量使用添加劑對人體有害．【解析】【解答】解：A；氯化鈉屬于鹽；所以氯化鈉溶液能夠加快鋼鐵的銹蝕．正確；

B；洗潔精和汽油都能清洗油污；但是原理不相同，洗潔精除去油污是利用了洗潔精對油污的乳化作用，汽油除去油污是利用了汽油能夠溶解油污的原理．不正確；

C；焦炭燃燒時能夠放出大量的熱；使溫度升高，焦炭在高溫條件下能和二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳．正確；

D；適量使用食品添加劑；可以加強食品的色、香、味，但是過量使用食品添加劑會危害人體健康．不正確．

故選：AC．12、AC【分析】【分析】根據(jù)題中所給信息及數(shù)據(jù)分析解答．【解析】【解答】解：A、CO還原氧化銅，反應(yīng)前CuO粉末的質(zhì)量a；硬質(zhì)玻璃管中固體物質(zhì)減少的質(zhì)量b，如果紅色物質(zhì)是Cu，則b為CuO中減少的氧元素的質(zhì)量，b==銅的質(zhì)量是；故A選項正確；

B；CO反應(yīng)前后都用；所以是過量，無法用于計算，故B錯誤；

C、假設(shè)紅色物質(zhì)全是Cu2O，根據(jù)反應(yīng)前后銅元素的質(zhì)量不變，CuO中銅元素的質(zhì)量是，可以求出Cu2O的質(zhì)量是÷=

反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中固體的總質(zhì)量d，因此若＜d＜正確；

D、假設(shè)紅色物質(zhì)全是Cu2O，則d=b=從而得出b=故錯誤；

答案：AC．13、AD【分析】【分析】溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是指溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比，其含義是指100份質(zhì)量的某溶液中含多少份質(zhì)量的該溶質(zhì)．【解析】【解答】解：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的食鹽溶液即溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比是10：100；或溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為10：90．

A；10%的食鹽溶液是指100g食鹽溶液中溶解了10g食鹽；而不是100g水中溶解了10g食鹽，故A解釋錯誤；

B；由A的分析可知：100g食鹽溶液中溶解有10g食鹽解釋正確；故B解釋正確；

C；將10g食鹽溶解在90g水中所得的溶液；溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比是10g：100g，即10：100，故C解釋正確；

D；10%的食鹽溶液中食鹽與水的質(zhì)量比是10：90；不是1；10，故D解釋錯誤．

故選AD．14、BC【分析】

A、WO3→W只要加入一種還原劑即可；例如：氫氣；一氧化碳、碳等物質(zhì)，通過一步就能實現(xiàn)，故A錯；

B；碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳；氧化鈣溶于水生成氫氧化鈣，所以需要通過兩步才能實現(xiàn)，故B正確；

C；FeO不溶于水；所以先加入鹽酸，將其溶解，再加入堿就能生成氫氧化亞鐵，需要通過兩步反應(yīng)實現(xiàn)，故C正確；

D；三氧化硫溶于水；與水反應(yīng)直接生成硫酸，通過一步反應(yīng)實現(xiàn)，故D錯．

故選BC．

【解析】【答案】A；加入一種還原劑就能實現(xiàn)；

B；碳酸鈣屬于沉淀先將其用酸溶解；再考慮轉(zhuǎn)化；

C；氧化亞鐵不溶于水；應(yīng)考慮先將其溶解再加其它試劑；

D；根據(jù)非金屬氧化物溶于水考慮．

三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】【分析】根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%、氧氣大約占21%以及氧氣的性質(zhì)進行解答．【解析】【解答】解：空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占78%；氧氣大約占21%；其中氧氣能供給動物進行呼吸，人類的生產(chǎn)活動也需要它，在通常情況下，空氣中它的含量基本保持不變，這是因為植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣．

故答案為：氧氣；植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣．16、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)元素周期律：同一橫行中；從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加，進行解答；

根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān)；最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似；進行解答；

（2）根據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；進行解答；

（3）根據(jù)元素周期律的知識及圖表中的信息進行解答．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)元素周期律：同一橫行中；從左到右元素的核電荷數(shù)依次增加，可知硫元素的核電荷數(shù)Z=16，氯元素的最外層電子數(shù)Y=7；

化學(xué)反應(yīng)中易得到電子；根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目有關(guān)；最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似；與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是氟（F）；根據(jù)不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；

故答案為：16；7；得到；氟（F）；A；

（2）根據(jù)元素周期律的知識及圖表中的信息可得：同一橫行中；從左到右元素的原子序數(shù)或核電荷數(shù)依次增加；同一縱橫的最外層電子數(shù)相同；

故答案為：原子序數(shù)；同一縱橫的最外層電子數(shù)相同．17、略

【分析】【分析】導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的主要氣體是二氧化碳；造成溫室效應(yīng)的主要原因：大量使用化石燃料，二氧化碳的大量排放；

為了減緩溫室效應(yīng)，多植樹造林，使用節(jié)能型的交通工具；使用新能源：太陽能、風(fēng)能、水能等，少用化石燃料．【解析】【解答】解：溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因是二氧化碳的增多；這又與人類大量使用化石燃料密切相關(guān)；紙張是用木材制成的，使用雙面紙，節(jié)約了紙張，就等于減少樹木的使用量，就可以保護森林，通過光合作用吸收二氧化碳，就能使二氧化碳增長的勢頭變緩；要減緩溫室效應(yīng)的進展，就要減少二氧化碳的排放或?qū)⒍趸嘉盏簦诰唧w做法上有減少化石燃料的使用，或大力植樹造林等，在個人生活方面可以從點滴小事做起如少坐汽車多步行或騎自行車，不使用一次性筷子，或隨手關(guān)燈等．

答案：二氧化碳大量使用化石燃料節(jié)約了紙張光合作用增強，溫室效應(yīng)降低植樹造林18、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖及元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定；進行解答；

（2）根據(jù)當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子進行解答；

（3）根據(jù)當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；為陽離子進行解答；

（4）根據(jù)原子的最外層電子大于或等于4個的容易得到電子進行解答．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖及元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定；AB和EF具有相同的質(zhì)子數(shù)屬于同種元素，因此共有4種元素；

（2）當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；為原子；根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖判斷屬于原子的是：ACF；

（3）當核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)；為陽離子；根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖判斷屬于陽離子的是：DE；

（4）根據(jù)通常認為最外層有8個電子（最外層是第一電子層時有2個電子）的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖原子的最外層電子大于或等于4個的容易得到電子判斷是A易得到2個電子；

故答案為：（1）4；（2）ACF；（3）DE；（4）A．19、略

【分析】解：rm{(1)}混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，rm{壟脷}空氣rm{壟脻}海水都屬于混合物；故答案為：rm{壟脷壟脻}

rm{(2)}含有氧分子的是：空氣、液氧，故答案為：rm{壟脷壟脹}

rm{(3)}純凈物是由一種物質(zhì)組成，rm{壟脵}冰水共存物rm{壟脹}液氧rm{壟脺}水銀rm{壟脼}二氧化碳都屬于純凈物，故答案為：rm{壟脵壟脹壟脺壟脼}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，rm{壟脷}空氣rm{壟脻}海水都屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，rm{壟脵}冰水共存物rm{壟脹}液氧rm{壟脺}水銀rm{壟脼}二氧化碳都屬于純凈物rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物rm{.}氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素rm{.}含有氧分子的是：空氣；液氧．

本考點考查了物質(zhì)的分類、氧氣的存在等，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{壟脷壟脻}rm{壟脷壟脹}rm{壟脵壟脹壟脺壟脼}20、略

【分析】【分析】根據(jù)過氧化氫能在二氧化錳的催化作用下快速的生成氧氣，硫酸能夠和氯化鋇等產(chǎn)生白色沉淀分析；【解析】【解答】解：步驟一：根據(jù)該液體不是過氧化氫溶液的結(jié)論；所以是向液體中加入二氧化錳驗證不是過氧化氫溶液，沒有氣泡產(chǎn)生；

步驟二：該液體是稀硫酸和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇白色沉淀；

故答案為：步驟一：二氧化錳；步驟二：有白色沉淀生成21、略

【分析】【分析】物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)；分析題給的信息可知鈉的物理性質(zhì)．【解析】【解答】解：可以用小刀切下說明鈉的質(zhì)軟（硬度?。荒芨≡谒嫔?；說明鈉的密度比水?。烩c與水劇烈反應(yīng)放出的熱量能使其熔化說明鈉的熔點低；熔化成銀白色小球，說明鈉的顏色為銀白色，屬于固體，該金屬可以和水反應(yīng)，屬于化學(xué)性質(zhì)．

故答案為：（1）很軟；（2）較低；（3）較?。ㄐ∮谒拿芏龋?；（4）銀白色；（5）固體；可以和水反應(yīng)．22、略

【分析】【分析】（1）熟悉常見的儀器；了解它們的名稱；

（2）試管內(nèi)盛放液體的體積不可超過其容積的；

（3）根據(jù)二氧化碳的制取是石灰石固體和液體稀鹽酸在常溫下的反應(yīng)選擇合適的試驗儀器；然后在檢查裝置的氣密性．【解析】【解答】解：（1）熟悉常見的儀器，了解它們的名稱．圖中b集氣瓶g燒杯；

（2）試管內(nèi)盛放液體的體積不可超過其容積的．故答案為：；

（3）二氧化碳的制取是石灰石固體和液體稀鹽酸在常溫下的反應(yīng)．也就是固體和液體的反應(yīng)，我們可以選擇afh作為發(fā)生裝置，bi作為收集裝置．檢查裝置的氣密性時，連接f、h，把導(dǎo)管一端浸在水中，手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明此裝置不漏氣．故答案為：abfhi、連接f、h，把導(dǎo)管一端浸在水中，手緊握試管外壁，導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明此裝置不漏氣．23、略

【分析】

（1）t2℃時A與B兩物質(zhì)溶解度曲線的交點；說明此時它們的溶解度相等．

（2）t1℃時，三種物質(zhì)溶解度從下到上依次為A、C、B，所以三種物質(zhì)此時的溶解度由小到大依次為：A＜C＜B，t3℃時物質(zhì)A的溶解度曲線在最上方；所以此時A物質(zhì)的溶解度最大；

（3）根據(jù)三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，由于從t3℃降溫至t1℃物質(zhì)A的溶解度差值大于B，所以，把A、B、C分別放入100g水中配成t3℃的飽和溶液，再冷卻至t1℃；析出晶體最多的為A物質(zhì)．而C物質(zhì)的溶解度隨降溫而增大，因此C的飽和溶液降溫后變成不飽和溶液，沒有晶體析出；

（4）C的溶解度隨溫度的升高而減?。凰詫⒛硿囟认乱黄拷咏柡偷腃溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采取升高溫度；增加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑的措施；

（5）t3℃時A的溶解度是80g；即100g水中最多溶解80gA形成180g溶液，則90gA的飽和溶液中應(yīng)含有40gA；

故答案為：（1）在t2℃時A與B的溶解度相等；

（2）A＜C＜B；A；

（3）A；C；

（4）升高溫度；增加溶質(zhì)；蒸發(fā)溶劑；

（5）40．

【解析】【答案】（1）溶解度曲線交點P的含義：溶解度曲線交于一點表明兩物質(zhì)的溶解度此時相等；

（2）根據(jù)溶解度曲線可以比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大?。?/p>

（3）根據(jù)溶解度與溫度的變化關(guān)系分析飽和溶液降溫時的變化；及析出晶體的質(zhì)量大小關(guān)系；

（4）根據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化情況；并結(jié)合不飽和溶液和飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化分析；

（5）根據(jù)溶解度可知物質(zhì)的溶解度；并進行簡單計算．

四、判斷題(共2題，共6分)24、×【分析】【分析】根據(jù)過濾只能除去不溶性物質(zhì)，過濾后的水中含有可溶性物質(zhì)解答；【解析】【解答】解：河水經(jīng)過過濾處理后；得到的水含有水；可溶性鈣鎂化合物等物質(zhì)，屬于混合物，不是純凈物，故錯誤．

答案：×25、×【分析】【分析】本題是考察空氣成分和除雜質(zhì)還有物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一道綜合題目，為整個教材除雜開始進行鋪墊．題目的本意是借助氧氣的化學(xué)性質(zhì)，將空氣中氧氣除去，在除去氧氣的同時要通過體積的變化體現(xiàn)氧氣的消耗量．在選用鐵絲時，本身不能夠在空氣中燃燒這是本實驗中選擇替代物質(zhì)的失誤．【解析】【解答】解：鐵絲在空氣中不能燃燒；故錯誤．

故答案為：×五、探究題(共4題，共8分)26、略

【分析】解：首先打開一瓶汽水；立即塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，并將另一端伸入一支裝有澄清石灰水的試管中，會觀察到澄清的石灰水變渾濁，則可以說明冒出的氣泡中含二氧化碳；

故答案為：打開一瓶汽水；塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，另一端伸入一支裝有澄清石灰水的試管中；澄清的石灰水變渾濁；冒出的氣泡中含二氧化碳．

根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)能使澄清石灰水變渾濁來驗證二氧化碳氣體．

本題考查二氧化碳的檢驗，學(xué)生應(yīng)熟悉氣體的檢驗方法并注意操作、現(xiàn)象、結(jié)論的規(guī)范答題來解答．【解析】打開一瓶汽水，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，另一端伸入一支裝有澄清石灰水的試管中；澄清的石灰水變渾濁；冒出的氣泡中含二氧化碳27、C；塑料瓶癟掉；二氧化碳被水吸收了；CaCl2溶液；有白色沉淀沉淀；Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓【分析】解：rm{(1)}氫氧化鈉吸收了二氧化碳氣體，使試管內(nèi)的壓強小于大氣壓強，所以大氣壓壓著液體進入試管，故選：rm{C}

rm{(2)}在rm{A}中氫氧化鈉吸收了二氧化碳；使塑料瓶內(nèi)的壓強變小，所以塑料瓶變癟了；

rm{(3)}二氧化碳不但能跟氫氧化鈉反應(yīng)；而且也能溶于水；

rm{(4)}二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成了碳酸鈉，所以可用鹽酸來檢驗是否有碳酸鈉，也可用氯化鈣來檢驗是否有碳酸鈉生成，氯化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，化學(xué)方程式為：rm{Na_{2}CO_{3}+CaCl_{2}=2NaCl+CaCO_{3}隆媒.}

故答案為：rm{(1)C.(2)}塑料瓶癟掉；rm{(3)}二氧化碳被水吸收了；rm{(4)CaCl_{2}}溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，rm{Na_{2}CO_{3}+CaCl_{2}=2NaCl+CaCO_{3}隆媒.}驗證二氧化碳確實與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，只需證明有碳酸鈉產(chǎn)生即可rm{.}要證明有碳酸鈉只需滴加鹽酸，若有氣泡產(chǎn)生說明二氧化碳確實與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，生成了碳酸鈉rm{.}二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)不屬于初中任何一種基本反應(yīng)類型rm{.}這是學(xué)生經(jīng)常容易犯錯誤的地方．【解析】rm{C}塑料瓶癟掉；二氧化碳被水吸收了；rm{CaCl_{2}}溶液；有白色沉淀沉淀；rm{Na_{2}CO_{3}+CaCl_{2}=2NaCl+CaCO_{3}隆媒}28、略

【分析】解：rm{(1)}實驗操作步驟：rm{壟脵}裝置氣密性好；rm{壟脷}裝藥品連接好儀器裝置；rm{壟脹}使白磷燃燒消耗裝置中的氧氣；rm{壟脺}要冷卻至室溫再讀數(shù)，故答案：rm{壟脷壟脺壟脵壟脹}

rm{(2)}白磷燃燒是白磷和氧氣在點燃的條件先反應(yīng)生成五氧化二磷；故答案：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}五氧化二磷；

rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}反復(fù)推拉注射器的目的：使白磷和氧氣充分反應(yīng)，將裝置中空氣中的氧氣全部消耗；故答案：使白磷和氧氣充分接觸，將裝置中空氣中的氧氣全部消耗rm{(3)}反應(yīng)消耗掉的是試管內(nèi)的氧氣，包含注射器內(nèi)的部分，所以消耗氧氣是rm{.(4)}的rm{40mL+20mL}即rm{1/5}所以注射器活塞應(yīng)該向左滑動到“rm{12mL}”；沒有冷卻就讀數(shù)，氣體體積膨脹，測得的氧氣的體積分數(shù)偏小；紅磷的量不足，氧氣有剩余，測得的氧氣的體積分數(shù)偏小rm{8}故答案為：rm{.}沒有冷卻就讀數(shù)；紅磷的量不足等；

rm{8}用電熱棒引燃紅磷，不需要打開瓶塞，空氣出不來也進不去，測量比較準確rm{(5)}用酒精燈引燃紅磷，紅磷燃燒生成了五氧化二磷進入空氣會污染空氣，由于磷燃燒放出大量的熱，打開瓶塞時容易使空氣受熱而逸出rm{.}所以實驗的優(yōu)點是