2024年統(tǒng)編版2024九年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年統(tǒng)編版2024九年級化學下冊階段測試試卷257考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、化學實驗室對藥品存放有一定的要求．已知白磷是一種難溶于水、易燃燒的白色塊狀固體，下圖所示白磷的存放符合要求的是（）A.B.C.D.2、化學是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的：①組成；②結構；③性質(zhì)；④變化；⑤制備；⑥應用的重要自然科學．你認為其中正確的是（）A.③④B.①⑤C.②⑤⑥D.①②③④⑤⑥3、下列各項內(nèi)容中，不屬于化學變化的是（）A.大米釀酒B.死灰復燃C.風力發(fā)電D.蠟炬成灰4、下列物質(zhì)由原子直接構成的是rm{(}rm{)}A.氯酸鉀B.氧氣C.二氧化碳D.鐵5、下列過程屬于化學變化的是（）A.石油分餾B.煤的氣化C.工業(yè)上分離空氣制得氧氣D.干冰制冷6、俗話道：“人要虛心，火要空心．”意思是說做人要謙虛，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺．“火要空心”的目的是（）A.提高可燃物的著火點B.降低可燃物的著火點C.增大空氣中氧氣的含量D.增大可燃物與空氣的接觸面積7、下列關于水的敘述中正確的是（）A.沒有顏色．沒有味道的液體一定是水B.“純天然飲料”中不合任何化學物質(zhì)C.地球上沒有水．就沒有人類和所有的動植物D.水由氫氣和氧氣組成評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、如圖表示初中化學常見的四個實驗操作；請根據(jù)圖示回答問題．

（1）寫出有標號儀器的名稱：a____，b____．

（2）A操作的錯誤之處是____，B操作導致的后果是____；C操作中玻璃棒的作用是____，根據(jù)D操作中的現(xiàn)象可知該裝置的氣密性____．9、（2008?廈門）M元素的單質(zhì)可用于原子反應堆的導熱劑；其原子結構示意圖如圖：

（1）該原子有____個電子層，X的值是____，M元素屬于____（填“金屬”或“非金屬”）元素；

（2）M元素的化學性質(zhì)與下列____（填序號）元素的化學性質(zhì)相似．

（3）M元素的離子符號是____；（用元素符號填空；下同）

（4）M元素和第（2）小題的D元素形成化合物的化學式是____．10、請用化學用語填空：

rm{(1)}鋅元素______；rm{(2)3}個亞鐵離子______；

rm{(3)}硫酸根離子______；rm{(4)}氧化鈣______；

rm{(5)}硝酸鎂______；rm{(6)}氫氧化鋇______；

rm{(7)}碳酸鉀______；rm{(8)}氯化銨______．11、隨著經(jīng)濟的發(fā)展；能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P注的問題．

（1）6月5日是世界環(huán)境日，下列有關環(huán)境與能源的說法錯誤的是____．

A．焚燒塑料是減少白色污染的有效方法。

B．目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏。

C．空氣中O3含量超標會引起溫室效應。

D．化工廠可通過加高煙囪排放廢氣；防止空氣污染。

（2）硫酸型酸雨是由____氣體或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水所形成．A、B、C三個地區(qū)雨水的pH如圖所示，其中____地區(qū)的雨水是酸雨．

（3）人們正在利用和開發(fā)其他能源，如太陽能、____等．

（4）下面是煤的一種綜合利用方式．在一定條件下；甲+乙→丙+丁．甲乙丙丁分別表示四種物質(zhì)，它們的部分化學式和微觀示意圖分別列于下表：

。物質(zhì)甲乙丙丁圖例：

化學式？C？H2微觀示意圖？①寫出甲物質(zhì)的化學式____，畫出丁物質(zhì)的微觀示意圖____．

②構成丙物質(zhì)的粒子是____（填“分子”、“原子”或“離子”）．12、如圖是某學生用截斷一半的大塑料瓶及鍍鉻別針等材料自制的電解水的裝置．根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）其所用電源為____電，由圖可知A端為____極．

（2）與A端相連接的試管中得到的氣體是____，可用____來檢驗．13、如圖是某一變化的微觀模擬圖；請回答下列問題．

（1）上述變化中不發(fā)生改變的粒子是____；

（2）甲圖中分子和乙圖中分子的相同點是____．14、在春秋戰(zhàn)國時期；我國已掌握了煉鐵的技術，經(jīng)分析測試甘肅靈臺出土的秦國銅柄鋼劍屬于鐵的合金．

（1）鐵的合金有生鐵和鋼，鋼是含碳量在____之間的鐵合金，碳的含量越高，鋼的硬度越____（填“大”或“小”）．

（2）出土的秦國銅柄鋼劍表面出現(xiàn)一層鐵銹，鐵銹的主要成分是____（填化學式），鐵銹是由鐵跟____（填化學式或名稱均可）發(fā)生反應生成的．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水，可以得到150克20%的蔗糖水____．（判斷對錯）16、只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)____．17、用燒杯給固體；液體加熱時要墊石棉網(wǎng)．

判斷：____．改正____．18、t℃時，100g的水里溶解了30g氯化鈉，則t℃時氯化鈉的溶解度為30g．____．（判斷對錯）19、凡是均一、穩(wěn)定、透明的液體就是溶液____．（判斷對錯）20、將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量．____（判斷對錯）．21、用雙氧水加入二氧化錳可以得到氧氣，所以二氧化錳是反應物____．22、蒸發(fā)完畢后移動很熱的蒸發(fā)皿的方法是用坩堝鉗夾?。甠___．評卷人得分四、簡答題(共3題，共27分)23、某金屬元素R的硫酸鹽化學式為Rn（SO4）m，則它的氧化物的化學式為____．24、請用化學方程式表示下列有關反應的原理：

（1）生活中用天然氣作燃料：

（2）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵：

（3）用熟石灰粉刷墻壁，干后能形成堅硬的墻面：25、化學是一門以實驗為基礎的學科．如圖所示為一些實驗儀器；裝置或操作．

（1）根據(jù)圖1回答：

①寫出儀器a的名稱____；

②在連接c和d時，為了使d較易插入c中，可采取的措施是____．

（2）采用圖2所示操作可能造成的后果之一是____；

利用圖3裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是____．

A．用高錳酸鉀制氧氣B．用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳。

C．用鋅與稀硫酸制氫氣D．用雙氧水與二氧化錳制氧氣。

請寫出選項D所涉及反應的化學方程式____．

（3）圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單、操作方便，但無法控制反應速率，可以從圖4中選取____（選填序號）與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置；以達到控制反應速率的目的．

（4）甲同學為驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，她采取圖5裝置進行實驗．她的實驗操作順序是____（填序號；可重復選用）．

①從b端通氮氣②從分液漏斗中滴加適量水。

③從a端通二氧化碳。

④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中。

圖5還可用作氣體的凈化裝置．為了得到干燥的CO2，可以在分液漏斗處滴入____來除去水蒸氣．評卷人得分五、探究題(共4題，共24分)26、小明同學采用如圖的裝置進行過濾．請問：

（1）圖中還缺少一種儀器是______；其作用是______；漏斗的下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了______．

（2）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁；可能的原因是：

①______；

②______．27、下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題：rm{(1)}寫出下列儀器的名稱：rm{a}________，rm__________，rm{c}__________。rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用發(fā)生裝置_______rm{(}填字母序號rm{)}，反應的文字表達式為________________________________。若用裝置rm{)}收集氧氣，驗滿的方法是__________________________。rm{D}實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用rm{(3)}做發(fā)生裝置，檢查該裝置氣密性的方法：___________________，你認為選用rm{C}的優(yōu)點是rm{C}與rm{(}比較rm{B}_________________。rm{)}欲使用裝置rm{(4)}用排空氣法收集氧氣，則氣體應從_____rm{E}填“rm{(}”或“rm{m}”rm{n}端通入；欲使用裝置rm{)}用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____rm{E}填“rm{(}”或“rm{m}”rm{n}端通入。rm{)}已知一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，則收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置_______rm{(5)}填字母序號rm{(}填字母序號。rm{(}對用高錳酸鉀制取rm{)}后的固體殘渣rm{)}假定已完全反應rm{(6)}通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是_______________rm{O_{2}}填寫選項序號rm{(}rm{)}烘干rm{(}溶解rm{)}過濾rm{a.}洗滌rm{b.}28、如圖是實驗室制取氣體的常用裝置；請按要求填空：

rm{(1)}寫出標號儀器的名稱：rm{a}．______rm．______．

rm{(2)}實驗室用rm{A}裝置制取氧氣，反應的化學方程式為______rm{.A}rm{E}連接，制取的氧氣不純的原因是______rm{(}寫一點即可rm{)}．

rm{(3)}若用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，需要用到裝置rm{F}則裝置rm{F}中應放入的物質(zhì)是______，氣體應從______端通入rm{(}填“rm{e}”或“rm{f}”rm{)}

rm{(4)}實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______rm{(}填選項字母rm{)}反應的化學方程式是______．

rm{(5)}若用rm{F}裝置檢驗制得的氣體是否為二氧化碳，則rm{F}裝置內(nèi)盛放的試劑名稱是______．29、圖rm{1}甲所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品．

rm{(1)}市場銷售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應原理可以簡化為鐵生銹rm{.}發(fā)熱劑在密封的塑料包裝袋內(nèi)并未發(fā)熱，原因是______rm{.}小明用配制的發(fā)熱劑按圖rm{1}乙裝置實驗；他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周，這樣做的目的是______．

rm{(2)}小紅在實驗中思考，能否用其它的物質(zhì)代替紅磷完成實驗rm{.}她進行了下列探究．

【查閱資料】rm{壟脵}二氧化碳極易與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應，生成碳酸鈉和水；rm{壟脷}在規(guī)定的條件下，物質(zhì)在氧氣、氮氣混合氣流中，維持穩(wěn)定燃燒所需的最低氧氣濃度rm{(}以氧氣所占的體積百分數(shù)表示rm{)}叫氧指數(shù)rm{.}氧指數(shù)高表示材料不易燃，氧指數(shù)低表示材料容易燃燒rm{.}一般認為：氧指數(shù)rm{<27%}屬易燃材料，rm{27%leqslant}氧指數(shù)rm{<32%}屬可燃材料，氧指數(shù)rm{geqslant32%}屬難燃材料．

下面是一些常見物質(zhì)氧指數(shù)．

?？扇嘉锛t磷木炭硫蠟燭鐵絲氧指數(shù)rm{0.5%}rm{4%}rm{4.5%}rm{15%}rm{60%}rm{壟脵}寫出鐵在氧氣中燃燒的文字rm{(}或符號rm{)}表達式______．

rm{壟脷}由上表可知紅磷是______材料，鐵是______材料rm{(}填“易燃”“可燃”或“難燃”rm{).}實驗甲中______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}用鐵絲代替紅磷．

rm{壟脹}在測定空氣中氧氣含量的實驗中；我們通常選擇紅磷燃燒而不選擇木炭或硫的主要原因是______．

rm{壟脺}如果一定要用木炭代替紅磷做這個實驗；只要對實驗稍作改進即可，需要對實驗改進的是將燒杯中的水換成______．

rm{壟脻}既使這樣改進后；根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知：仍然沒有用紅磷燃燒好，原因是：______．

rm{壟脼}蠟燭rm{(}足量rm{)}在如圖rm{2}裝有空氣的密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅；下列判斷錯誤的是______．

A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣。

B.蠟燭熄滅后；集氣瓶內(nèi)已無氧氣。

C.反應過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應。

D.蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體。

rm{(3)}已知碳充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒產(chǎn)生一氧化碳rm{.}現(xiàn)有rm{m}克碳和rm{n}克氧氣的混合物，在密閉容器中持續(xù)加熱至反應停止rm{.}反應后經(jīng)測定瓶中為二氧化碳和一氧化碳的混合氣體，則rm{m/n}的比值范圍為______rm{(}只要求寫結果rm{)}．評卷人得分六、計算題(共3題，共12分)30、為了測定黃銅（銅、鋅合金）的組成，某研究性學習小組稱取該樣品20g，向其中逐滴加入稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止．反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關系如圖所示．試計算：樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)．31、有人說水能變成油（石油），這當然是彌天大謊．請用化學知識說明水絕不能變成油的道理．32、如圖所示，在托盤天平的兩盤上各放一個盛有足量的稀鹽酸的燒杯，調(diào)節(jié)天平至平衡．在左盤燒杯中加入Al和MgCO3的混合物，右盤燒杯中加入Mg和MgO的混合物，且MgCO3與MgO的質(zhì)量比為21：10；充分反應后，若天平最終仍保持平衡，則加入的Al與Mg兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為______．

參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】根據(jù)白磷的性質(zhì)分析判斷．白磷接觸空氣易發(fā)生緩慢氧化而引起自燃現(xiàn)象，保存時應該隔絕氧氣．【解析】【解答】解：由題干信息可知；白磷易燃燒；難溶于水，可保存在水中；另外白磷是塊狀固體，應存放在廣口瓶中．所以：

A；白磷保存在細沙中不能與氧氣隔絕；故A錯誤；

B；白磷密度比水大；保存在水中能與氧氣隔絕，故B正確；

C；白磷保存在空氣中不能與氧氣隔絕；故C錯誤；

D；白磷是固體藥品；不能存放在細口瓶內(nèi)，故D錯誤；

故選：B．2、D【分析】【分析】根據(jù)化學是研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學進行分析解答本題．【解析】【解答】解：化學是一門在原子；分子水平上研究物質(zhì)的組成、結構、性質(zhì)、變化、制備及應用的基礎自然學科；因此，題給選項都是正確的．

答案：D3、C【分析】【分析】化學變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學變化的依據(jù)．【解析】【解答】解：A；大米釀酒過程中生成酒精等物質(zhì)；屬于化學變化；

B；死灰復燃過程中生成二氧化碳等物質(zhì)；屬于化學變化；

C；風力發(fā)電過程中沒有生成新物質(zhì)；屬于物理變化；

D；蠟燭燃燒生成水和二氧化碳等物質(zhì)；屬于化學變化．

故選：C．4、D【分析】解：rm{A}氯酸鉀是由鉀離子和氯酸根離子構成的；故選項錯誤．

B；氧氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)；是由氧分子構成的，故選項錯誤．

C；二氧化碳是由二氧化碳分子構成的；故選項錯誤．

D；鐵屬于金屬單質(zhì)；是由鐵原子直接構成的，故選項正確．

故選：rm{D}．

根據(jù)金屬；大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構成；有些物質(zhì)是由分子構成的；氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．

本題難度不大，主要考查了構成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構成是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{D}5、B【分析】【分析】有新物質(zhì)生成的變化屬于化學變化，沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化，判斷化學變化的唯一標準是有新物質(zhì)生成．【解析】【解答】解：A；石油加熱分餾過程中；只是根據(jù)物質(zhì)的沸點不同把石油中的物質(zhì)分離開來，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

B；煤的氣化過程中生成了新物質(zhì)；屬于化學變化；

C；工業(yè)上分離空氣制得氧氣過程中；只是把空氣中的氧氣從空氣中分離出來，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；

D；干冰制冷過程中；只是二氧化碳由固體變成氣體，吸收熱量，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．

故選：B．6、D【分析】【分析】燃燒需要滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點；以上三個條件都能滿足時，可燃物才能發(fā)生燃燒，可燃物與氧氣接觸越充分燃燒越完全越劇烈．【解析】【解答】解：可燃物架空一些；可使空氣容易進入而增大可燃物與空氣的接觸面，氧氣與可燃物接觸更充分；“火要虛”能使可燃物與空氣中氧氣接觸更充分，燃燒更完全才能燃燒更旺；此做法不能改變可燃物的著火點等物質(zhì)固有屬性及空氣中氧氣的含量；

故選D．7、C【分析】【分析】A；根據(jù)沒有顏色、沒有味道的液體不一定是水進行解答；

B；根據(jù)任何飲料都含有化學物質(zhì)進行解答；

C；根據(jù)人類和所有的動植物離開水是無法生存的進行解答；

D、根據(jù)水由氫元素和氧元素組成進行解答．【解析】【解答】解：A；沒有顏色、沒有味道的液體不一定是水；故A錯誤；

B；任何飲料都含有化學物質(zhì)；所以“純天然飲料”中不合任何化學物質(zhì)這種說法錯誤，故B錯誤；

C；人類和所有的動植物離開水是無法生存的；所以地球上沒有水就沒有人類和所有的動植物，故C正確；

D；水由氫元素和氧元素組成；而不含有氫氣和氧氣，故D錯誤．

故選：C．二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)實驗儀器的認知進行分析解答。

（2）根據(jù)實驗的操作方法和操作的注意事項進行分析解答；【解析】【解答】解：（1）a為量筒；b為試管。

（2）A；量取液體時；視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度。

B；稱取質(zhì)量時應左物右碼放倒后移動了游碼稱取的質(zhì)量比實際質(zhì)量要??；

C；溶解中玻璃棒的作用攪拌加速溶解；

D；圖中操作是把導管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，導管口有氣泡冒出，該實驗的名稱是檢查裝置的氣密性；

故答案為：（1）量筒；試管。

（2）仰視刻度；稱取的質(zhì)量比實際質(zhì)量要??；攪拌加速溶解；導管口有氣泡冒出9、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；再由原子結構示意圖可知，X的值為11；根據(jù)金屬元素的原子，最外層電子數(shù)一般小于4個，所以該元素為金屬元素；

（2）元素的化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)有關；所以最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似；M元素與A元素最外層電子數(shù)相同，所以M元素的化學性質(zhì)與A的化學性質(zhì)相似；

（3）M元素的原子最外層電子數(shù)為1；為金屬元素，易失去電子，從而成為陽離子；

（4）由題中信息可知，第（2）小題的D元素的原子易得2個電子，M元素的原子易失1個電子；則可求M元素和D元素形成化合物．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)和金屬元素的原子；最外層電子數(shù)一般小于4個，再由原子結構示意圖可知，該原子有3個電子層，X的值為11，該元素為金屬元素；

（2）元素的化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)有關；所以最外層電子數(shù)相同的元素化學性質(zhì)相似；由題目中的信息可知，故M元素的化學性質(zhì)與A的化學性質(zhì)相似；

（3）M元素的原子最外層電子數(shù)為1，易失去電子，成為陽離子，故M元素的離子符號是Na+；

（4）第（2）小題的D元素的原子易得2個電子，M元素的原子易失1個電子；則M元素和D元素形成化合物的化學式為Na2S

故答為：（1）3；11、金屬；

（2）A；

（3）Na+

（4）Na2S10、略

【分析】解：rm{(1)}元素可用元素符號表示，鋅元素的元素符號為：rm{Zn}

rm{(2)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{3}個亞鐵離子可表示為：rm{3Fe^{2+}}

rm{(3)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}故硫酸根離子可表示為：rm{SO_{4}^{2-}}

rm{(4)}氧化鈣是由顯rm{+2}價的鈣元素和顯rm{-2}價的氧元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學式為：rm{CaO}

rm{(5)}硝酸鎂是由顯rm{+2}價的鎂元素和顯rm{-1}價的硝酸根組成的，根據(jù)化合價原則，其化學式為：rm{Mg(NO_{3})_{2}}

rm{(6)}氫氧化鋇是由顯rm{+2}價的鋇元素和顯rm{-1}價的氫氧根組成的，根據(jù)化合價原則，其化學式為：rm{Ba(OH)_{2}}

rm{(7)}碳酸鉀是由顯rm{+1}價的鉀元素和顯rm{-2}價的碳酸根組成的，根據(jù)化合價原則，其化學式為：rm{K_{2}CO_{3}}

rm{(8)}氯化銨是由顯rm{+1}價的銨根和顯rm{-1}價的氯元素組成的，根據(jù)化合價原則，其化學式為：rm{NH_{4}Cl}

故答案為：rm{(1)Zn}rm{(2)3Fe^{2+}}rm{(3)SO_{4}^{2-}}rm{(4)CaO}rm{(5)Mg(NO_{3})_{2}}rm{(6)Ba(OH)_{2}}rm{(7)K_{2}CO_{3}}rm{(8)NH_{4}Cl}

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{Zn}rm{3Fe^{2+}}rm{SO_{4}^{2-}}rm{CaO}rm{Mg(NO_{3})_{2}}rm{Ba(OH)_{2}}rm{K_{2}CO_{3}}rm{NH_{4}Cl}11、ABDSO2、NO2等BC風能（或地熱能、潮汐能、核能等）H2O分子【分析】【分析】（1）A；塑料燃燒時能夠產(chǎn)生大量有害的物質(zhì)；

B；許多技術問題限制了氫能源的開發(fā)、利用；

C、O3是引起溫室效應的氣體之一；

D；加高煙囪不會減少污染物的排放．

（2）根據(jù)引起酸雨的氣體的種類；雨水的pH分析；

（3）根據(jù)新能源的種類分析；

（4）①根據(jù)甲物質(zhì)的構成寫出化學式；根據(jù)丁物質(zhì)的構成畫出微觀示意圖；

②構成丙物質(zhì)未構成分析構成的粒子．【解析】【解答】解：（1）A；焚燒塑料時能夠產(chǎn)生煙塵等物質(zhì)；對環(huán)境污染很嚴重．不正確．

B；目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因不是淡水資源缺乏；而是目前產(chǎn)生氫氣的方法能耗高，難以貯存等方面的問題．不正確．

C、空氣中O3含量超標會引起溫室效應．正確．

D；加高煙囪不會減少污染物的排放；所以不能防止形成酸雨．不正確．

2）酸雨是由SO2、NO2等氣體或這些氣體在空氣中反應后的生成物溶于雨水所形成．由A；B、C三個地區(qū)雨水的pH可知；其中BC地區(qū)的雨水的pH小于5.6，是酸雨．

（3）人們正在利用和開發(fā)其他能源；如太陽能；風能等．

（4）①甲物質(zhì)是水，化學式是H2O，丁物質(zhì)是氫氣，是由氫分子構成的，微觀示意圖是：．

②構成丙物質(zhì)的粒子是分子．

故答為：（1）ABD；（2）SO2、NO2等，BC；（3）風能（或地熱能、潮汐能、核能等）；（4）①H2O，②分子．12、略

【分析】【分析】根據(jù)通電分解水的實驗的現(xiàn)象和結論分析．水電解時通入的是直流電，正極產(chǎn)生的氣體較少為氧氣、負極產(chǎn)生較多是氫氣，兩氣體的體積比為1：2．根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，進行檢驗氧氣．【解析】【解答】解：（1）電解水時其所用電源為直流電；由電解水的裝置可知，A端試管收集的氣體較少是氧氣，則A端為電源的正極．

（2）由上述分析可知；與A端相連接的試管中得到的氣體是氧氣，由于氧氣能支持燃燒的．可用帶火星的木條來檢驗．

故答為：（1）直流，正；（2）氧氣，帶火星的木條．13、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)化學變化中原子不發(fā)生改變分析；

（2）由分子的原子構成進行分析．【解析】【解答】解：（1）分析該微觀模擬圖；發(fā)生的反應是過氧化氫分子分解生成水分子和氧分子，反應前后，構成物質(zhì)的原子不發(fā)生改變，只是重新組合，故填：氫原子和氧原子；

（2）甲圖中的過氧化氫分子中含有氫原子和氧原子，乙圖中的分子是水分子和氧分子，也含有氫原子和氧原子；故填：都含有氫原子和氧原子．14、0.03%-2%大Fe2O3氧氣和水【分析】【分析】（1）根據(jù)常見的鐵合金由生鐵和鋼；生鐵是含碳量為2%～4.3%的鐵合金；鋼是含碳量為0.03%～2%的鐵合金，進行分析解答．

（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵；鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸．【解析】【解答】解：（1）生鐵是含碳量為2%～4.3%的鐵合金；鋼是含碳量為0.03%～2%的鐵合金，鋼的含碳量越高，鋼的硬度越大．故答案為；0.03%-2%；大；

（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵；鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸；故填：Fe2O3；氧氣和水．三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【分析】溶液具有均一性、穩(wěn)定性，兩種質(zhì)量分數(shù)相同的同種溶液混合后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變．【解析】【解答】解：50克10%的蔗糖水中加入100克10%的蔗糖水；可以得到150克10%的蔗糖水，該題說法不正確．

故填：×．16、×【分析】【分析】物質(zhì)是否為單質(zhì)，首先判斷物質(zhì)是否為純凈物，在純凈物中若只有一種元素組成的，一定是單質(zhì)．【解析】【解答】解：在同素異形體組成的混合物中，仍滿足只有一種元素，但該物質(zhì)不是單質(zhì)，而是混合物，如氧氣和臭氧組成的混合氣體，其組成元素只有氧元素一種，該氣體為兩種氣體組成的混合物，故答案為：×．17、×【分析】【分析】加熱底面積較大的玻璃容器時要墊石棉網(wǎng)，燒杯不能用于固體加熱．【解析】【解答】解：使用燒杯給液體加熱時應墊上石棉網(wǎng)；防止燒杯受熱不均而炸裂．但燒杯不能用于固體加熱．

故答案為：×；燒杯不能用于固體加熱．18、×【分析】【分析】固體溶解度的概念是指在一定的溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑里達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量．【解析】【解答】解：t℃時；100g的水里溶解了30g氯化鈉，該溶液不一定是飽和溶液，則t℃時氯化鈉的溶解度不一定為30g．

故答案是：×．19、×【分析】【分析】根據(jù)溶液是均一、穩(wěn)定的混合物分析．【解析】【解答】解：均一、穩(wěn)定透明的液體不一定是溶液，例如蒸餾水屬于純凈物，溶液必須是混合物，故填：×．20、×【分析】【分析】根據(jù)托盤天平的使用要遵循的原則、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性；不能放在紙片上稱量，應放在燒杯等玻璃器皿中稱量；托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，故用托盤天平稱量氫氧化鈉固體，應將氫氧化鈉放在左盤的燒杯中．

故答案為：×21、×【分析】【分析】催化劑在反應中表現(xiàn)出改變反應速率的特性，而本身的化學性質(zhì)和質(zhì)量都不變的特點．【解析】【解答】解：二氧化錳在雙氧水分解制取氧氣的反應中只是加快雙氧水放出氧氣的速度；而本身的化學性質(zhì)和質(zhì)量在化學反應前后都不變，它在反應中所起的作用是催化作用，不是反應物．

故答案為：×．22、√【分析】【分析】移走正在加熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗，這是在基本實驗操作中常用的操作之一．【解析】【解答】解：坩堝鉗可用于移走正在加熱或很熱的蒸發(fā)皿．

故答案為：√．四、簡答題(共3題，共27分)23、略

【分析】【分析】根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，利用化學式Rn（SO4）m求出R的化合價，即可寫出它的氧化物的化學式．【解析】【解答】解：硫酸根顯-2價，設R元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：nx+（-2）×m=0，則解得x=+．由因為氧的化合價為-2價，則R的氧化物的化學式為：RnOm．

故答案為：RnOm24、略

【分析】【分析】書寫化學方程式時，必須熟悉反應物、生成物和反應條件．【解析】【解答】解：（1）生活中用天然氣作燃料的原理是一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳．

該反應的化學方程式為：CH4+2OCO2+2H2O；

（2）工業(yè)上用一氧化碳還原氧化鐵煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳．

該反應的化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（3）“用熟石灰粉刷墻壁；干后能形成堅硬的墻面”的原理是二氧化碳與氫氧化鈣反應生成堅硬的碳酸鈣沉淀和水．

該反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O．

故答案為：（1）CH4+2OCO2+2H2O；

（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（3）Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O．25、試管將d要插入c的一端用水濕潤壓破試管（或刺破手）CD2H2O22H2O+O2↑C④③①②③或④①③①②③濃硫酸【分析】【分析】（1）玻璃管插入帶孔橡皮塞；先將插入橡皮管的導管一端用水濕潤，可起潤滑作用．

（2）試管按在桌上；塞橡皮塞，可能會壓碎試管；能用圖3裝置進行的實驗：不需加熱，固體和液體反應，生成的氣體，難溶于水，可用排水法收集氣體；制取氫氣的藥品，最好用：鋅與稀硫酸制氫氣．因為速度適中，有利于收集．

（3）為了控制反應速率；使用注射器來控制．塑料板會受腐蝕；

（4）根據(jù)碳酸是由二氧化碳與水接觸形成，先控制與水接觸即可，先把石蕊溶液染成紫色的干燥紙花與二氧化碳接觸，看是否有變化；然后再使石蕊溶液染成紫色的干燥紙花與水接觸，再通入二氧化碳，看變化．【解析】【解答】解：（1）①a為試管；

②導管d插入的一端用水潤濕比較好插入膠塞中；在試管上加塞子時不能將試管抵放在桌子或其它硬物上以免試管破裂．

（2）容器放在桌上，使勁塞塞子，會壓碎試管；應左手拿試管，右手拿塞子慢慢地轉動塞入．圖3裝置的特點是固液常溫下反應制取氣體，利用該裝置（夾持裝置未畫出）能進行的實驗是：用雙氧水與二氧化錳制氧氣或用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，用雙氧水與二氧化錳制氧氣的反應的方程式是：2H2O22H2O+O2↑；

（3）圖中只選注射器與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置；以達到控制反應速率的目的．

（4）本題是驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳，所以將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，從a端通二氧化碳，此時用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花不變色；然后再從分液漏斗中滴加適量水，再通入二氧化碳，此時用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅．為了得到干燥的CO2；可以在分液漏斗處滴入濃硫酸來除去水蒸氣．

故答案為：

（1）①試管；②將d要插入c的一端用水濕潤；

（2）壓破試管（或刺破手）；C、D；2H2O22H2O+O2↑；

（3）C；

（4）④③①②③或④①③①②③；濃硫酸五、探究題(共4題，共24分)26、略

【分析】解：（1）圖中無玻璃棒引流；如不使用玻璃棒引流，會造成過濾時液體濺出，甚至會損壞濾紙；漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁，會使液體濺出．

（2）濾紙破損；則混合物就會不經(jīng)過濾直接進入濾液；待濾液體液面高于濾紙邊緣，液態(tài)混合物也會從過濾器外側流下；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會渾濁．

故答案為：（1）玻璃棒；引流；防止濾液濺出．

（2）濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣．

（1）根據(jù)過濾時注意事項和各儀器的用途考慮；漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出．

（2）過濾的原理是根據(jù)固體不能通過濾紙上的小孔；而液體可以通過濾紙上的小孔．凡是不能經(jīng)過濾器過濾就進入濾液的失誤，都能造成濾液渾濁；另外，接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結果．

化學是一門以實驗為基礎的學科，化學基本操作是化學實驗的基礎，也是中考考試重要內(nèi)容之一．【解析】玻璃棒；引流；防止濾液濺出；濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣27、（1）a.酒精燈；b.長頸漏斗；c.錐形瓶

（2）A；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已集滿

（3）將C和F相連，輕推注射器，導管口有氣泡產(chǎn)生，則氣密性好；控制氧氣產(chǎn)生的快慢，節(jié)約藥品

（4）m；n

（5）F

（6）bcda【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；

rm{(2)}根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體；反應條件是加熱，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，氧氣有助燃性進行分析；

rm{(3)}根據(jù)實驗室檢驗裝置氣密性的正確操作；以及注射器可以控制液體的滴加速度進行分析；

rm{(4)}根據(jù)氧氣密度比空氣大；氧氣密度比水小，不易溶于水進行分析；

rm{(5)}根據(jù)一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應進行分析；rm{(6)}根據(jù)物質(zhì)的分離與提純分析。

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇?！窘獯稹縭m{(1)}通過分析題中所指儀器的作用可知，rm{a}是酒精燈，rm是長頸漏斗，rm{c}是錐形瓶；通過分析題中所指儀器的作用可知，rm{(1)}是酒精燈，rm{a}是長頸漏斗，rm是錐形瓶；rm{c}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以可選用發(fā)生裝置rm{(2)}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達式為：高錳酸鉀rm{A}錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}二氧化錳rm{+}氧氣；氧氣有助燃性，所以用裝置rm{+}收集氧氣；驗滿的方法是：將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已集滿；

rm{D}通過分析可知，選用rm{(3)}做發(fā)生裝置，檢查該裝置氣密性的方法是：將rm{C}和rm{C}相連，輕推注射器，導管口有氣泡產(chǎn)生，則氣密性好；注射器可以控制液體的滴加速度，所以選用rm{F}的優(yōu)點是：控制氧氣產(chǎn)生的快慢；節(jié)約藥品；

rm{C}氧氣密度比空氣大，所以使用裝置rm{(4)}用排空氣法收集氧氣，則氣體應從rm{E}端通入；氧氣密度比水小，不易溶于水，所以使用裝置rm{m}用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從rm{E}端通入；

rm{n}一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應，所以收集一氧化氮氣體時應選用圖中裝置rm{(5)}rm{F}高錳酸鉀分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應后的固體是錳酸鉀和二氧化錳，錳酸鉀能溶于水，二氧化錳不能溶于水，故分離二者時先用水溶解，然后過濾出二氧化錳，再經(jīng)過洗滌、干燥得到純凈的二氧化錳，故順序是rm{(6)}

故答案為：rm{bcda}酒精燈；rm{(1)a.}長頸漏斗；rm{b.}錐形瓶；

rm{c.}高錳酸鉀rm{(2)A}錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}二氧化錳rm{+}氧氣；將帶火星的木條置于集氣瓶口；木條復燃，證明已集滿；

rm{+}將rm{(3)}和rm{C}相連；輕推注射器，導管口有氣泡產(chǎn)生，則氣密性好；控制氧氣產(chǎn)生的快慢，節(jié)約藥品；

rm{F}rm{(4)m}

rm{n}rm{(5)F}rm{(6)bcda}【解析】rm{(1)a.}酒精燈；rm{b.}長頸漏斗；rm{c.}錐形瓶rm{(2)A}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；將帶火星的木條置于集氣瓶口，木條復燃，證明已集滿rm{(3)}將rm{C}和rm{F}相連，輕推注射器，導管口有氣泡產(chǎn)生，則氣密性好；控制氧氣產(chǎn)生的快慢，節(jié)約藥品rm{(4)m}rm{n}rm{(5)F}rm{(6)bcda}28、酒精燈長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑導管口剛有氣泡冒出就開始收集（或集氣瓶沒有裝滿水）濃硫酸eBDCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑澄清石灰水【分析】解：rm{(1)}儀器rm{a}是酒精燈，rm是長頸漏斗；故填：酒精燈；長頸漏斗；

rm{(2)}該發(fā)生裝置的特點屬于固體加熱型，且導管口塞一團棉花，所以是加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應的方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}用排水法收集氧氣的合適時機是：氣泡連續(xù)均勻冒出時收集，以防收集的氧氣不純，因此rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{A}連接，制取的氧氣不純的可能原因是：導管口剛有氣泡冒出就開始收集；另外集氣瓶內(nèi)若沒裝滿水，留有氣泡，也會使收集的氣體不純；故填：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}導管口剛有氣泡冒出就開始收集rm{E}或集氣瓶沒有裝滿水rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{(}用過氧化氫溶液制取一瓶干燥的氧氣，則rm{)}裝置是干燥裝置，則裝置rm{(3)}中應放入的物質(zhì)是濃硫酸，氧氣從長管進入，可以得到充分的干燥；故填：濃硫酸；rm{F}

rm{F}實驗室制取二氧化碳的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是rm{e}二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以可用裝置rm{(4)}收集，碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；故填：rm{B}rm{D}

rm{BD}通常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳氣體；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應生成了碳酸鈣沉淀和水，故填：澄清石灰水．

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}熟記儀器的名稱；

rm{(5)}根據(jù)發(fā)生裝置的特點選擇合適的藥品制取氧氣并寫出反應的方程式；根據(jù)加熱固體制氧氣并用排水法收集時的注意事項進行分析解答氧氣不純的原因；

rm{(1)}根據(jù)濃硫酸具有吸水性可以干燥氧氣分析；

rm{(2)}實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳；反應不需要加熱，二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒；以及反應原理來分析；

rm{(3)}根據(jù)實驗室檢驗二氧化碳常用澄清石灰水；二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析．

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．rm{(4)}【解析】酒精燈長頸漏斗rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}導管口剛有氣泡冒出就開始收集rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

-}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}或集氣瓶沒有裝滿水rm{(}濃硫酸rm{)}rm{e}rm{BD}澄清石灰水rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}29、略

【分析】解：

rm{(1)}市場銷售“暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應原理可以簡化為鐵生銹rm{.}發(fā)熱劑在密封的塑料包裝袋內(nèi)并未發(fā)熱，而暖寶寶在使用中打開塑料包裝袋才能發(fā)揮作用可知，鐵生銹需要消耗氧氣，密封的塑料包裝袋中沒有氧氣rm{.}小明用配制的發(fā)熱劑按圖rm{1}乙裝置實驗，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周，由于反應速率與反應物直接的接觸面積有關，而涂抹在瓶壁上增大了發(fā)熱劑與氧氣的接觸面積，會加快反應，也能使裝置內(nèi)的氧氣反應更充分rm{.}故填：增加與裝置內(nèi)氧氣的接觸面積；加快反應速率，也使氧氣反應更徹底，結果更準確．

rm{(2)}

?？扇嘉锛t磷木炭硫蠟燭鐵絲氧指數(shù)rm{0.5%}rm{4%}rm{4.5%}rm{15%}rm{60%}所謂氧指數(shù)，是該物質(zhì)在空氣中燃燒需要的最低氧氣的濃度，也就是在該濃度及以下，對應物質(zhì)的燃燒中止rm{.}所以可以看出當物質(zhì)熄滅時不是沒有氧氣了；而是里面的氧氣濃度低到不足以繼續(xù)支持該物質(zhì)的燃燒了．

rm{壟脵}鐵在氧氣中燃燒，是鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，對應的文字rm{(}或符號rm{)}表達式為：鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵或者rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}Fe_{3}O_{4}}由上表和給出的信息可知：紅磷是易燃材料，鐵是難燃材料rm{壟脷}由于鐵絲屬于難燃物質(zhì)；所以在空氣中不能燃燒，因此實驗甲中不能用鐵絲代替紅磷．

rm{.}在測定空氣中氧氣含量的實驗中；我們通常選擇紅磷燃燒而不選擇木炭或硫的主要原因是空氣中氧氣含量測定需要選擇本身在空氣能夠只和氧氣反應，本身不是氣體且對應的生成物也不是氣體，木炭和硫對應的生成物都是氣體．

rm{壟脹}如果一定要用木炭代替紅磷做這個實驗，只要對實驗稍作改進即可，需要對實驗改進的是將燒杯中的水換成氫氧化鈉溶液rm{壟脺}這是建立在假設只生成二氧化碳的基礎上的，所以即使改進也無法得到準確的結論，因為氧氣濃度較低時還會生成一氧化碳，而一氧化碳不和氫氧化鈉反應rm{(}．

rm{)}既使這樣改進后；根據(jù)上表數(shù)據(jù)可知：仍然沒有用紅磷燃燒好，原因是：木炭燃燒需要的最低氧氣濃度比紅磷的高，也就是充分反應后殘留的氧氣依舊高于紅磷．

rm{壟脻}蠟燭rm{壟脼}足量rm{(}在如圖rm{)}裝有空氣的密閉的集氣瓶內(nèi)燃燒至熄滅，而蠟燭熄滅時，根據(jù)rm{2}表格可知氧氣的最低濃度還在rm{(2)}．

A.蠟燭燃燒前瓶內(nèi)是空氣，而不只有氧氣rm{15%}錯誤。

B.蠟燭熄滅后根據(jù)rm{.}表格可知氧氣的最低濃度還在rm{(2)}所以還有氧氣rm{15%}錯誤；

C.反應過程中瓶內(nèi)物質(zhì)是蠟燭和氧氣反應生成二氧化碳和水，不是化合反應rm{.}錯誤；

D.蠟燭熄滅后，根據(jù)rm{.}表格可知氧氣的最低濃度還在rm{(2)}瓶還有其他氣體，所以不只剩二氧化碳氣體rm{15%}錯誤；

故選：rm{.}．

rm{ABCD}當碳充分燃燒生成二氧化碳時。

rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}

rm{(3)}rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}CO_{2}}

rm{12}rm{32}

rm{2C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2CO}

rm{3}rm{8}

rm{2C+O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2CO}rm{24}

由于既有二氧化碳也有一氧化碳，所以rm{32}的比值范圍為rm{3}∽rm{4}．

故答案為：

rm{m/n}鐵生銹需