2024年滬科新版八年級科學下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版八年級科學下冊月考試卷6考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、潔凈的空氣可以看成是一種氣態(tài)的溶液，但是近年來北方不少地區(qū)多次受到沙塵暴襲擊，天空中塵土飛揚，這時空氣可以看成是()A.溶液B.懸濁液C.乳濁液D.純凈物2、下列對相關物質(zhì)性質(zhì)或性能的描述或事實的解釋中，不合理的是（）A.生鐵和鋼的性能不同﹣﹣含碳量不同B.CO與CO2的化學性質(zhì)不同﹣﹣分子構成不同C.金剛石和石墨的物質(zhì)性質(zhì)差異大﹣﹣碳原子結構不同D.硫在空氣中和在氧氣中燃燒反應的劇烈程度不同﹣﹣氧氣濃度不同3、空氣進入肺的正確順序是（）

①鼻腔②支氣管③喉④咽⑤氣管A.①②③④⑤B.①④③⑤②C.①③②⑤④D.①⑤③②④4、如圖所示；濤濤將盛滿水的圓柱形透明玻璃杯貼近書本，并逐漸改變玻璃杯子到書本的距離，嘗試透過玻璃杯觀看書上的鸚鵡圖片（圓圈中的鸚鵡圖與書本中的鸚鵡圖實際大小相等），他所看到像不可能是（）

A.B.C.D.5、人類對微觀物理世界的認識和探索中，下列有關說法中正確的是（）A.摩擦起電創(chuàng)造了電荷B.自然界只存在正、負兩種電荷C.同種電荷相吸引，異種電荷相排斥D.從靜電現(xiàn)象認識到原子核是可分的評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、電磁繼電器：是一個由電磁鐵控制的自動開關；用____電壓和____電流電路的通斷，來控制____電壓和____電流電路的通斷。7、分子是由____結合而成的，如每個水分子是由2個____原子和一個____原子構成的。8、由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是____的叫做氧化物。含氧的化合物不一定是氧化物。例如：____是含氧化合物但不是氧化物。9、A～H是初中化學常見物質(zhì)；已知：A，E是紅色固體；C，G是黑色粉末；B，H是氣體且B為化合物；D溶液呈藍色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液，它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（各步均恰好完全反應，部分生成物已略去），請回答下列問題：

（1）F溶液的溶質(zhì)是____，G是____；

（2）反應①的化學方程式是____；

（3）反應③的基本反應類型是____；

（4）寫出B物質(zhì)的一種用途____．10、動物生來就有的、由____所決定的行為，成為先天性行為．11、新疆吐魯番地區(qū)的瓜果特別甜，是因為該地區(qū)夏天白晝較長、氣溫較高，____作用旺盛，____制造得多；夜間短，氣溫低，____作用不強，____消耗的少，這樣有利于植物體內(nèi)有機物的積累。12、下列每個實驗都有不符合操作規(guī)范的地方，請用文字指出：

下列每個實驗都有不符合操作規(guī)范的地方；請用文字指出：

①A中的錯誤：____；②B的錯誤：____

③C的錯誤：____；④D的錯誤：____13、有一句歌詞：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”這種描述是以____為參照物的．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共15分)20、用力的圖示法表示下面的力。

①電線對電燈6N的拉力；

②用與地面成30°的150N的力在O點斜向左上方拉小車。21、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。22、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

評卷人得分五、其他(共3題，共15分)23、如圖所示；用測電筆測試某家庭電路中兩條輸電線時，只有接觸下方那條電線時測電筆的氖管發(fā)光．請將圖中燈泡；開關接入線路．

24、如圖所示；已知通電螺線管周圍的一條磁感線的方向，請標出電源“+”；“﹣”極和螺線管的N、S極．

25、圖是家庭電路某一部分的示意圖；請用筆畫線代替導線把該電路連接完整，并且使之符合安全用電的要求．（其中開關只控制電燈）

評卷人得分六、解答題(共2題，共16分)26、新疆人民廣播電臺維吾爾語節(jié)目的發(fā)射頻率是92.3MHz，它的波長是多少？27、實驗室配置溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液時，若水的用量偏多或食鹽的用量偏少均會導致實驗結果偏小，請從實驗操作上分析造成結果偏小的原因（寫出兩點即可）．參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】根據(jù)懸濁液、乳濁液、溶液的定義分析：懸濁液是難溶性固體與液體形成的不均一、不穩(wěn)定的混合物；乳濁液是小液滴分散到液體里而形成的不均一、不穩(wěn)定的混合物；溶液是可溶性固體和液體形成的均一、穩(wěn)定的混合物?！窘獯稹刻炜罩袎m土飛揚時是固體分散在氣體中現(xiàn)成的混合物，灰塵最終會落地與空氣分開。故答案選：B2、C【分析】【解答】A．生鐵和鋼的性能不同是因為含碳量不同；鐵的含碳量為2%～4.3%，鋼中的含碳量為0.03%～2%，故正確；

B．CO和CO2的性質(zhì)不同；是由于構成它們的分子不同，說法正確，故正確；

C．金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同；由于構成它們的碳原子不同，說法錯誤，是由于其碳原子排列組成不同，故錯誤；

D．硫在氧氣中和在空氣中燃燒現(xiàn)象不同是因為氧氣含量不同；氧氣濃度越大，物質(zhì)燃燒越劇烈，故正確．

故選C．

【分析】A．生鐵和鋼都是鐵的合金；

B．根據(jù)結構決定性質(zhì)來分析；

C．根據(jù)結構決定性質(zhì)來分析；

D．根據(jù)促進燃燒的因素來分析．3、B【分析】【解答】呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；外界的空氣進入肺依次經(jīng)過鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，最后進入肺，可見B符合題意。

【分析】此題考查呼吸道的結構順序，是基礎題。要求熟記。4、D【分析】【分析】凸透鏡成像的規(guī)律及應用：

當u＞2f時；成倒立；縮小的實像．

當u=2f時；成倒立；等大的實像．

當f＜u＜2f時；成倒立；放大的實像．

當u＜f時；成正立；放大的虛像．

日常生活中有很多透明的物品能形成中間厚邊緣薄；如：玻璃杯中盛滿水；塑料大棚上的積水、遠視鏡片等都相當于凸透鏡，能具有凸透鏡對光線的會聚作用或所成像的特點．

【解答】解：因為左右方向的玻璃杯面是一個弧形樣子；中間厚邊緣薄，與凸透鏡一樣，所以是左右方向發(fā)生變化；

當物距小于焦距時；成正立放大的虛像，即左右變大；

當物距大于焦距小于二倍焦距時；成倒立；放大的實像，即左右顛倒；

當物距等于二倍焦距時；成倒立；等大的實像，即左右顛倒；

當物體大于二倍焦距時；成倒立；縮小的實像，即左右顛倒．

由于玻璃杯面上下相同（不是弧形樣子）；不會起到放大作用，所以像與圖片應該是左右發(fā)生變化，而上下與圖片相同，故不可能出現(xiàn)D選項中的圖片．

故選D．5、B【分析】【分析】解答本題需要知道自然界中只存在兩種電荷；電荷間的相互作用規(guī)律，摩擦起電的實質(zhì)．

【解答】解：

A；不同物質(zhì)原子核束縛電子的本領不同．當兩個不同的物體互相摩擦時；束縛電子本領弱的會失去電子而帶正電，束縛電子本領強的會得到電子而帶負電．所以摩擦起電的實質(zhì)是使電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造了電荷，故A錯．

B；自然界中；凡是和毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引的，一定和絲綢摩擦過的玻璃棒相排斥，凡是和絲綢摩擦過的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦過的橡膠棒相排斥．所以自然界中只有兩種電荷，即正電荷和負電荷，故B正確。

C；同種電荷互相排斥；異種電荷互相吸引，故C錯；

D；靜電現(xiàn)象是由于物質(zhì)失去電子或得到電子而產(chǎn)生的現(xiàn)象；從靜電現(xiàn)象認識到原子是可分的，故D錯．

故選B．二、填空題(共8題，共16分)6、低弱高強【分析】【分析】電磁繼電器的實質(zhì)是一個間接開關；它可以用低電壓；弱電流的控制電路來控制高電壓、強電流的工作電路，它還可以實現(xiàn)自動控制。

【解答】電磁繼電器是利用低電壓；弱電流電路的通斷；來間接地控制高電壓、強電流電路的裝置．因此電磁繼電器就是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關。

故答案為：低弱高強7、原子氫氧【分析】【分析】可以從分子和原子的關系方面進行分析；判斷；從而得出正確的結論。

【解答】分子是由原子構成的；一個水分子是由2個氫原子和一個氧原子構成的。

故答案為：原子氫氧8、氧元素氯酸鉀【分析】【分析】要熟記氧化物的要點：由兩種元素組成；有一種氧元素，必須是化合物。

【解答】氧化物是指由兩種元素組成；一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物，氯酸鉀中含有氧元素，但不是氧化物。

故答案為：氧元素氯酸鉀9、硫酸亞鐵氧化銅Fe2O3+3CO2Fe+3CO2化合反應冶煉金屬【分析】【解答】（1）A～H是初中化學常見物質(zhì)；D溶液呈藍色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液，所以D是硫酸銅，A，E是紅色固體，C，G是黑色粉末，A和B高溫會生成C，B，H是氣體且B為化合物，所以A是氧化鐵，B是一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，所以C是鐵，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，所以F是硫酸亞鐵，E是銅，銅和H加熱會生成G，所以H是氧氣，G是氧化銅，經(jīng)過驗證，推導正確，所以F是硫酸亞鐵，G是氧化銅；

（2）反應①是一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳，化學方程式是：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；

（3）反應③是氧氣和銅在加熱的條件下生成氧化銅；該反應滿足化合反應多變一的條件，所以基本反應類型是化合反應；

（4）通過推導可知；B是一氧化碳，可以用來冶煉金屬．

故答案為：（1）硫酸亞鐵，氧化銅；（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）化合反應；（4）冶煉金屬．

【分析】根據(jù)A～H是初中化學常見物質(zhì)，D溶液呈藍色，可用于配制農(nóng)藥波爾多液，所以D是硫酸銅，A，E是紅色固體，C，G是黑色粉末，A和B高溫會生成C，B，H是氣體且B為化合物，所以A是氧化鐵，B是一氧化碳，一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳，所以C是鐵，鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，所以F是硫酸亞鐵，E是銅，銅和H加熱會生成G，所以H是氧氣，G是氧化銅，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．10、遺傳物質(zhì)【分析】【解答】動物生來就有的；由遺傳物質(zhì)所決定的行為；稱為先天性行為．先天性行為是動物的一種本能，不會喪失，如蜘蛛結網(wǎng)．

故答案為：遺傳物質(zhì)。

【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為．

（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．11、光合有機物呼吸有機物【分析】【解答】新疆白天溫度高；光合作用強烈，晚上，植物只能進行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內(nèi)積累的有機物就多，所以新疆吐魯番地區(qū)的瓜果特別甜。

【分析】本題考查的是植物的光合作用和呼吸作用的關系，綠色植物在自然界中的作用12、管直立、標簽沒有對著手心|視線沒與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平|濃硫酸沒有沿著器壁倒入|沒用玻璃棒引流【分析】【分析】A；根據(jù)液體藥品取用的方法和注意事項回答．B、根據(jù)量筒讀數(shù)的正確方法和注意事項及錯誤操作會造成的后果回答．C、根據(jù)濃硫酸溶解于水要放出大量的熱；以及二者密度的大小比較回答．D、根據(jù)過濾實驗要遵循“一貼二低三靠”的原則分析．實驗是學習化學的重要途徑之一，實驗的安全性關乎學生的生命健康，了解操作注意事項、原理及造成的后果，是保障生命安全和身體健康重要舉措之一，是考查熱點，要重點掌握．【解答】解：A、圖中試管直立會造成液體藥品濺出，標簽沒有對著手心，容易腐蝕標簽．

B；用量筒量取液體時；讀數(shù)時視線應與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，如圖仰視讀數(shù)會偏?。?/p>

C；濃硫酸沒有沿著器壁倒入；易造成酸液飛濺．

D；過濾時要用玻璃棒引流．

故答案為：A、管直立、標簽沒有對著手心；B、視線沒與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平；C、濃硫酸沒有沿著器壁倒入；D、沒用玻璃棒引流．13、云彩【分析】【分析】要判斷一個物體是運動還是靜止的取決于所選的參照物；參照物不同，物體的運動情況就是不同的．【解答】解：這句歌詞的意思是月亮在穿行，即月亮在運動，而且是穿過了云朵，所以很明顯，說月亮在運動就是以云為參照物．

故答案：云彩．三、判斷題(共6題，共12分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。19、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共15分)20、【分析】【分析】力的圖示的畫法：首先畫出標度；然后找到力的作用點，從力的作用點起，沿力的方向畫線段，線段的末端畫出箭頭表示力的方向，并在線段的末端標出力的大?。?/p>

【解答】

（1）

畫出標度3N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標度，畫出豎直向上6N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出6N．如圖：

（2）

畫出標度50N，找到力的作用點，從力的作用點起，根據(jù)標度，畫出與地面成30°角150N的線段，在末端畫出箭頭表示力的方向，在線段的末端標出150N．如圖．21、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

22、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可．本題關鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

五、其