2025年人教新起點(diǎn)二年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新起點(diǎn)二年級語文下冊月考試卷803考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個(gè)角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺2、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子3、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰?。╯uāi）客人（kè）4、《山行》一詩中，運(yùn)用了對比手法的一句中（）。A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花5、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.噴pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囪cōng6、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、給下面的字加上部首；組成新字再組詞。

隹________兌________圭________8、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。

你去過臺(tái)灣的蝴蝶谷嗎____

蝴蝶谷里的景象真迷人啊____

蝴蝶有紅的____黃的____藍(lán)的____紫的____多好看啊____9、填空。

拍____練____做____打____跳____扔____

踢_(dá)___做____讀____擦____講____拖____10、讀課文《甜的和酸的》下面的說法對不對；對的畫“√”，錯(cuò)的畫“Ⅹ”。

①狐貍說：“這葡萄是酸的，不能吃！”____

②小松鼠想：狐貍很聰明，他說葡萄不能吃，那一定是很酸的。____

③小兔子想：狐貍和小松鼠都說葡萄是酸的，那一定不能吃。____11、按課文《秋天的圖畫》內(nèi)容填空。

秋天來了，秋天來啦，山野就是____的圖畫。梨樹掛起____的燈籠，蘋果露出____的臉頰，稻海翻起金色的____，高梁舉起燃燒的____。評卷人得分三、連線題(共1題，共2分)12、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共7分)13、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個(gè)兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分五、其他(共1題，共6分)14、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評卷人得分六、判斷題(共1題，共2分)15、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個(gè)層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詩句意思的理解掌握情況。2、C【分析】【分析】考查學(xué)生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習(xí)俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗是吃月餅，全家團(tuán)圓。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對文化常識的掌握，學(xué)生應(yīng)掌握。3、A【分析】【分析】B兒童應(yīng)該讀（tóng）,f分離應(yīng)該讀（lí）;C改正應(yīng)該讀（gǎi）；D衰敗應(yīng)該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯(cuò)誤?；ハ?，相互。衰敗，事情轉(zhuǎn)向微弱?？腿?，到訪的人。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯(cuò)的拼音，應(yīng)注意辨析，并掌握它們的組詞。4、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉娭?；運(yùn)用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。5、A【分析】【分析】ēn屬于前鼻韻母；īng；āng、ōng，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。6、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。二、填空題(共5題，共10分)7、堆土堆說說話掛懸掛【分析】【分析】主要考查學(xué)生識記字形的情況。隹可以變成堆；土堆。兌可以變成說，說話。圭可以變成掛，懸掛。

【點(diǎn)評】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析形近字，也應(yīng)學(xué)會(huì)加偏旁。學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意辨析并加強(qiáng)反復(fù)識記這類詞語。8、？【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握。第一句是疑問句；應(yīng)該加問號。第二句是感嘆句，應(yīng)該加感嘆號。第三句中紅的；黃的、藍(lán)的、紫的是并列關(guān)系，應(yīng)該加頓號。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握，學(xué)生要掌握好。9、皮球跑步游戲籃球皮筋沙包毽子早操課文桌子故事地板【分析】【分析】拍皮球；練跑步、做游戲、打籃球、跳皮筋、扔沙包、踢毽子、做早操、讀課文、擦桌子、講故事、拖地板等都是日常生活常見的動(dòng)作；學(xué)生要學(xué)會(huì)表述這類的動(dòng)作，理解動(dòng)詞和名詞之間的關(guān)系。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生根據(jù)字義組詞能力。10、√√√【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握；根據(jù)課文“于是；它指著架上的葡萄，說：“這葡萄是酸的，不能吃！”所以第一題是正確的。根據(jù)“樹上的小松鼠聽了，心里想：狐貍很聰明，它說葡萄不能吃，那一定是很酸的?！彼缘诙}是正確的。根據(jù)“小松鼠把狐貍說的話告訴了小兔子。小兔子一聽，心里想：狐貍和小松鼠都說葡萄是酸的，那一定不能吃！”判斷第三題也是正確的。

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握,學(xué)生需要理解課文重點(diǎn)片段，能復(fù)述文段意思。11、美麗金黃紅紅的波浪火把【分析】【分析】本段選自文中“秋天來啦；秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把?！敝灰煜ふn文內(nèi)容就可以寫出。

【點(diǎn)評】這類題目是主要考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生應(yīng)該熟練掌握。三、連線題(共1題，共2分)12、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個(gè)句子。

【點(diǎn)評】大多數(shù)學(xué)生對于這類題目較為陌生，這是因?yàn)閷φZ言表達(dá)的感知不足，而且對課文不熟悉，因此教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生熟悉此類題目。四、詩歌鑒賞(共1題，共7分)13、植|動(dòng)|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點(diǎn)評】對閱讀中概括能力的考查。五、其他(共1題，共6分)14、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。詩歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚等動(dòng)物。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，對學(xué)生的能力是一定的提升