江蘇省揚州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學期）試卷及答案

江蘇省揚州市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請將下面的一段話工整地抄寫在方格里。相信你會寫得非常漂亮

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.10.根據(jù)拼音寫同音字。fù

傾

_____

____習

____裕

_____女wēi

_____小

依_____

_____險

_____嚴bàn

_____倒

攪_____

_____天

伙_____2）.根據(jù)積累填空。

（1）情以物遷，辭以情發(fā)。詩人往往借助尋常的事物來傳遞豐富的感情，王建在《十五夜望月》中“___，____”委婉表達了對友人的懷念之情；《迢迢牽牛星》中“______，____”寫出了織女因思念而終日以淚洗面；辛棄疾的《清平樂?村居》中“茅檐低小，_____”描繪了一幅清新秀麗的風景畫，表現(xiàn)出詞人對農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。

（2）古詩文里蘊含著深刻的哲理。《長歌行》里的“______，_____”告訴我們要珍惜時間；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“______，______”警醒自己時刻保持無所畏懼、積極樂觀的精神風貌；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”，可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？_______！_____”來勸慰；南宋文學家文天祥《過零丁洋》中的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”與明代詩人于謙的《石灰吟》中“______，__”有異曲同工之妙。3）.用“嚴”組詞后填空。

王老師對我們要求很(

)，但教育我們又很注意方法。即使我們犯了(

)的錯誤，她也不是(

)地訓斥、(

)地批評，而是耐心地幫助，使我們很快地改正了錯誤，養(yǎng)成了(

)紀律的好習慣。4）.時光易老，信念永存。成為擔當民族復興大任的時代新人，是少先隊員不變的信念。我們要有“天下興亡，要有“茍利國家生死以，____”的責任，更要有“人生自古誰無死，______”的勇敢。5）.看拼音寫詞語，請把字寫得正確、規(guī)范、漂亮。

dǐkàng(

)páihuái(

)yīwēi(

)qīliáng(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詩句不是描寫中國傳統(tǒng)節(jié)日的一項是（）A．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。B．七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。D．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。2）.對下面這段話的主要觀點概括最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

每個人的成長都不是一件理所當然的事情，可是，我們偏偏對精心呵護我們的父母視而不見：只看見了可口的飯菜，卻不見忙碌在廚房的身影；只欣喜獲得的優(yōu)異成績，卻忘記了深夜伴讀的眼眸；只盼望著自己成長，卻忽略了因操勞而佝僂的背影……要到何時，我們才能有一顆心，用它看清父母的面容，記住父母的深情？讓我們學會關(guān)愛父母吧！A．我們要學會關(guān)愛父母。B．我們要記住父母的深情。C．成長不是一件理所當然的事情。D．我們對精心呵護我們的父母視而不見。3）.京劇中把馬匹省略，而用一根馬鞭代替的原因是什么？下列說法不正確的一項是（

）A．舞臺方圓太小，馬匹無法馳騁的；真馬出現(xiàn)在舞臺上容易失去控制。B．馬鞭給演員以無窮無盡的表演自由，便于演員攜帶和在臺下練習。C．雖然馬匹被省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。D．馬鞭本身具備一種裝飾的美，不同人物在使用馬鞭時，各自形成了一套約定俗成的方法。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.根據(jù)例句仿寫一個排比句。

[例句]燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的詞語搭配起來。

一支

喜鵲

一顆

井

一朵

石碑

一口

畫

一只

云彩

一座

橋

一塊

鉛筆

一張

棗2）.把題目補充完整并與相應的材料連起來。

題目：想起那件事我就

A．難過

①我在上學路上看到一輛貨車的貨物不斷往下掉，通過與交警聯(lián)系，及時提醒了貨車車主。

B．自豪

②把小姨的手機弄壞了，卻把責任推給年幼的表妹，讓她挨了訓。

C．后悔

③疼我愛我的奶奶去世了。

D．高興

④過生日時，大家送我很多禮物。

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。

()燕子搭窩不怕苦，不怕累。

()這樣的窩住著可舒服了。

()搭窩時，先叼泥，用唾沫把泥拌勻了。

()然后叼些毛和草鋪在窩里。

()一層一層地壘起來。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)遠遠望去，山谷里有一條小溪，溪水慢慢地流著。

(

)這里的空氣多么新鮮！這里的風景多么美麗！

(

)藍藍的天空飄著一片片白云。

(

)不遠處還有一片綠色的竹林，竹林邊開放著一朵朵火紅的野花。

(

)這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.五行是指金、木、水、火、土，五彩是指紅、黃、藍、綠、紫。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解游園不值（宋）葉紹翁應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。1．解釋詞語：

值：__________

屐齒：____________

小扣：_______________

2．這首詩所蘊含的深刻哲理是：_______________。

3．名句：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！边@句運用了什么修辭手法？如何理解“春色”、“紅杏”、“出墻來”的意思？

________________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.題目：

是美的

先將題目補充完整，寫一篇不少于450字的記敘文。你也可以在下列命題中選擇：媽媽是美的、給予是美的、春天是美的……評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。好一朵木槿花①又是一年秋來，潔白的玉簪花挾著涼意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在這時開放了。紅的黃的花，聳立在闊大的綠葉上。接下來該是木槿，在我家這以草為主的小園中，它是外來戶，以前給我的印象是平庸，我從未仔細瞧過它。那時園中荒草沒膝，除了我們親愛的玉簪花之外，只有兩樹忍冬。我沒有指望還能看見別的什么顏色。②忽然在綠草間，閃出一點紫色，亮亮的，輕輕的，在眼前轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)。我忙撥開草叢走過去，見一朵紫色的花綴在不高的綠枝上。原來，木槿開花了，而且是紫色的。木槿花的三種顏色，以紫色最好。那紅色極不正，好像顏料沒有調(diào)好；白色的花，有老伙伴玉簪已經(jīng)夠了。最愿見到的是紫色的，好和早春的二月蘭、初夏的藤蘿相呼應，讓紫色的幻想充滿在小園中，讓風吹走悲傷，讓夢留著。驚喜之余，我小心地除去它周圍的雜草，做出一個淺坑，澆上水。一陣風過，草面漾出綠色的波浪，薄如蟬翼的嬌嫩的紫花在一片綠波中歪著頭，帶點調(diào)皮，卻絲毫不知道自己顯得很奇特。③去年，月圓過四五次后，幾經(jīng)洗劫的小園又一次遭受磨難。園旁小興土木，蓋一座大有用途的小樓。泥土、磚塊、鋼筋、木條全堆在園里，像是零亂地長出一座座小山，把植物全壓在底下。我已習慣了這類景象，知道毀去了以后，總會有新的開始，盡管等的時間會很長。沒想到秋來時，一次我走在這崎嶇的山路上，忽見土山一側(cè)，透過磚塊鋼筋伸出幾條綠枝，綠枝上，一朵紫色的花正在顫顫地開放?、芪业男囊舱痤澠饋恚环N悲壯的感覺攫住了我。土埋大半截了，還開花！我跨過障礙，走近去看這朵從重壓下掙扎出來的花。仍是嬌嫩的薄如蟬翼的花瓣，略有皺褶，似乎在花蒂處有一根帶子束住，卻又舒展自得，它不覺得環(huán)境的艱難，更不覺得自己的奇特。忽然覺得這是一朵童話中的花，拿著它，任何愿望都會實現(xiàn)，因為持有的，是面對一切困難的勇氣。紫色的流光拋散開來，籠罩了凌亂的工地。那朵花冉冉升起，倚著明亮的紫霞，微笑地看著我。⑤今年果然又有一個開始，小園經(jīng)過整治后，不再以草為主。那株木槿高了許多，枝繁葉茂，但是重陽已屆，仍不見花。我常在它身旁徘徊，期待著震撼了我的那朵花再來。（有刪改）1．下面對文中第②段畫“”的句子，理解不正確的是（

）A．運用比喻的手法，把雜草涌動的樣子比作綠色的波浪，生動地描繪了風吹綠草的畫面。B．運用擬人的手法，把紫色的木槿花人格化，形象地寫出紫花嬌人的姿態(tài)。C．將木槿的花瓣比作蟬翼，突出它的奇特另類，暗含作者對木槿花的輕視態(tài)度。D．表現(xiàn)了作者在小園中看見紫色木槿花時的欣喜和對它由衷的喜愛之情。2．閱讀全文，作者對木槿花態(tài)度變化的過程正確的一項是（

）A．輕視→欣賞→驚喜→期待B．驚喜→輕視→期待→欣賞C．輕視→驚喜→欣賞→期待D．驚喜→輕視→欣賞→懷念3．文章先說印象中的木槿是平庸的，后說木槿花是“震撼了我的那朵花”，下列對作者這樣安排的表述不正確的一項是（

）A．作者采用了欲揚先抑的手法B．前后都表現(xiàn)了木槿活潑、堅實的生命狀態(tài)C．前后對比突出木槿面對艱難樂觀自得的品質(zhì)D．令文章情感有變化，激發(fā)讀者閱讀興趣4．作者為什么說“我的心也震顫起來，一種悲壯的感覺攫住了我”？

___________________________

5．木槿花的生長過程引發(fā)了作者對人生的思考，在這里，木槿花是勇敢面對困難的精神的化身。由此你想到了什么具有象征意義的植物？它給了你什么啟發(fā)？

_______________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.青青有堅持寫日記的習慣，當她寫完一本日記時卻發(fā)現(xiàn)好朋友小娟已經(jīng)寫完兩本了，她暗自感嘆：“______”，為了提高自己的寫作能力，她虛心向老師請教，有了很多收獲，真是“______”，后來她的一篇文章獲得了全國小學生作文比賽一等獎，老師贊揚她：“______”，老師還告訴青青，在以后的學習寫作中更要專心致志，用心去理解和體會，因為“______”（填序號）

A．聽君一席話，勝讀十年書

B．讀書須用意，一字值千金。

C．莫道君行早，更有早行人

D．青，取之于藍，而青于藍。2）.找出每組中的兩個錯別字畫“×”，把正確的字寫在橫線上。

（1）搜查

刑罰

祖藉

鑿開

蒜辦

（2）元霄

覺察

無聊

炊煙

侯鳥

（3）僻靜

木伐

徘徊

濃惆

苗圃

（4）嚴峻

剝削

菜藍

幼雅