第17課 西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷（原卷版）

第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷

使用導(dǎo)航

新情境命題練：T1-11（建議用時(shí)：10-15分鐘）當(dāng)堂測(cè)試使用

重難探究專練：T1-17（建議用時(shí)：20-25分鐘）單元測(cè)試或課下練習(xí)使用（根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要?jiǎng)h減）

【新情境·圖示與歷史】1．如圖示意圖反映出（）

A．東漢末年封建割據(jù)B．三國(guó)鼎立局面形成

C．魏晉時(shí)期民族交融D．統(tǒng)一趨勢(shì)不斷加強(qiáng)

【跨學(xué)科·語(yǔ)文與歷史】2．《三國(guó)演義》是中國(guó)文學(xué)史上第一部章回小說(shuō)，是歷史演義小說(shuō)的開(kāi)山之作，描

寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和

魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。三國(guó)鼎立局面從形成到

西晉滅吳統(tǒng)一全國(guó)經(jīng)歷了（）

A．51年B．229年C．280年D．37年

【跨學(xué)科·語(yǔ)文與歷史】3．《三國(guó)演義》中有一句“天下大勢(shì)，合久必分，分久必合”這里的最后一個(gè)“合”指

的是（）

A．漢武帝實(shí)現(xiàn)大一統(tǒng)B．劉秀建立東漢政權(quán)

C．曹操統(tǒng)一北方地區(qū)D．司馬炎建立的西晉

【新素養(yǎng)·歷史解釋】4．“晉初，宗室諸王以將軍、刺史等身份分鎮(zhèn)地方，自行選取文武官員，收取封國(guó)租

稅，既有了行政權(quán)又有了數(shù)量可觀的軍隊(duì)?！边@種現(xiàn)象（）

A．埋下了八王之亂的隱患B．加劇了統(tǒng)治階層的腐敗

C．掀起了胡漢移民的高潮D．激起了少數(shù)民族的反抗

【新素養(yǎng)·歷史解釋】5．“只過(guò)了十多年的安定日子，就出現(xiàn)了全面的危機(jī)。爆發(fā)八王之亂的同時(shí)，各少數(shù)

民族部落也紛紛起兵。西晉王朝在內(nèi)外交困的情況下，終被劉淵的鐵馬強(qiáng)弓所摧垮?！边@反映出西晉的特征

是（）

A．國(guó)力強(qiáng)盛，政治清明B．紛爭(zhēng)不斷，短暫而亡

C．災(zāi)害頻繁，統(tǒng)治殘暴D．宦官專權(quán)，大權(quán)旁落

【新素養(yǎng)·史料實(shí)證】6．據(jù)西晉史料記載，內(nèi)遷的少數(shù)民族主動(dòng)認(rèn)同中原地區(qū)的歷史和文化，如，鮮卑說(shuō)自

己是黃帝的后裔，匈奴的鐵弗部自稱是大禹的后代。這不能說(shuō)明（）

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A．內(nèi)遷民族想證明統(tǒng)治地位的正統(tǒng)性B．西晉對(duì)內(nèi)遷各族人民實(shí)行仁政

C．內(nèi)遷民族對(duì)中原地區(qū)進(jìn)行有效統(tǒng)治D．民族交融的趨勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)

【跨學(xué)科·語(yǔ)文與歷史】7．成語(yǔ)“亂七八糟”和兩個(gè)歷史事件有關(guān)，“亂七”和西漢景帝時(shí)的“七國(guó)之亂”有關(guān)“八

糟”和晉惠帝時(shí)的“八王之亂”有關(guān)?！鞍送踔畞y”產(chǎn)生的重大影響是（）

A．東漢戰(zhàn)亂連年B．東晉從此衰落

C．西晉從此衰落D．北魏統(tǒng)一北方

【跨素養(yǎng)·唯物史觀】8．臺(tái)灣歷史教科書(shū)把東漢末到魏晉時(shí)期的北方游牧民族內(nèi)遷至黃河流域的史實(shí)稱為“五

胡亂華”。這樣的定義（）

A．彰顯了少數(shù)民族內(nèi)遷的功績(jī)B．筑牢了中華民族共同體意識(shí)

C．否定了少數(shù)民族地位和貢獻(xiàn)D．加強(qiáng)了中華民族大家庭團(tuán)結(jié)

【跨學(xué)科·考古與歷史】9．如下圖是魏晉時(shí)期的墓磚畫(huà)，它反映的歷史現(xiàn)象是（）

A．民族交融B．江南開(kāi)發(fā)C．中外交往D．政權(quán)分立

【跨素養(yǎng)·時(shí)空觀念】10．以下關(guān)于各少數(shù)民族內(nèi)遷史實(shí)的表述不正確的是（）

A．氐族由東向西遷入山西南部B．羌族由西向東遷入陜西關(guān)中

C．匈奴族由北向南遷到山西一帶D．鮮卑族有一部分遷到遼寧

【素養(yǎng)綜合訓(xùn)練】11．民族交往、交流與交融對(duì)中華民族發(fā)展具有重要意義。

材料一

魏晉以來(lái)，內(nèi)遷各族與當(dāng)?shù)貪h人錯(cuò)居雜處，往來(lái)頻繁，生產(chǎn)、生活方式逐漸漢化。十六國(guó)

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時(shí)期，各少數(shù)民族統(tǒng)治者認(rèn)同華夏文化，往往自稱華夏后裔。胡床為游牧民族的折疊坐塌，晉

以后不僅流行于北方，而且推廣到江南。胡床的使用促使高足家具的出現(xiàn)，玫變過(guò)去席地而坐

的習(xí)慣。胡歌、胡樂(lè)、胡舞等在北方流行，給漢族為主體的中原文化增添新鮮色彩。

材料二

（1）依據(jù)兩個(gè)材料，說(shuō)說(shuō)魏晉以來(lái)民族交流的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)，分析其影響。

（2）中華民族是各民族共有的大家庭。綜合上述材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

1．（2024·安徽安慶·三模）觀察下面兩幅不同時(shí)期形勢(shì)圖，它們的變化反映了（）

A．民族交融不斷加強(qiáng)B．東漢末年州郡割據(jù)戰(zhàn)亂不斷

C．江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)D．統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)

2．西晉文學(xué)家曾指出，當(dāng)時(shí)社會(huì)“錢多者處前，錢少者居后。處前者為君長(zhǎng)，在后者為臣仆”；只要看見(jiàn)金

錢和富貴的人，沒(méi)有人不驚喜膜拜的。這反映出當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣是（）

A．貴族當(dāng)權(quán)，輕視功名B．注重門第，鄙視富貴

C．能力至上，重視人才D．崇尚財(cái)富，追名逐利

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3．司馬炎建立西晉，任命的重臣大多是學(xué)識(shí)與禮教并重的名望人士，他努力克服東漢末年至魏朝的苛政

（）

A．加速了西晉滅亡B．有利于維護(hù)統(tǒng)治

C．導(dǎo)致了八王之亂D．延緩了統(tǒng)一進(jìn)程

4．下列表述中，屬于觀點(diǎn)的是（）

A．司馬炎自立為帝，國(guó)號(hào)為晉B．280年，西晉滅吳統(tǒng)一全國(guó)

C．八王之亂使西晉走向了衰落D．316年，匈奴人滅掉了西晉

5．西晉魯褒在《錢神論》中寫(xiě)道：“錢被奉為神物，‘無(wú)德而尊，無(wú)勢(shì)而熱，排金門而入紫闥。危可使安、

安可使活，貴可使賤，生可使殺……凡今之人，惟錢而已！’”這說(shuō)明西晉的社會(huì)風(fēng)氣是（）

A．道德淪喪，唯利是圖B．能力至上，不計(jì)名利

C．貴族當(dāng)權(quán)，輕視功名D．重視門第；鄙視富貴

6．晉武帝為了拱衛(wèi)皇室，大封同姓諸王。晉惠帝在位時(shí)，手握重兵的八個(gè)封王為了爭(zhēng)奪中央政權(quán)，先后起

兵，相互混戰(zhàn)，史稱“八王之亂”。材料反映了“八王之亂”發(fā)生的（）

A．原因B．過(guò)程C．結(jié)果D．影響

7．263年，魏滅蜀；266年，司馬炎代魏建立西晉；280年，西晉滅吳。這主要體現(xiàn)了我國(guó)（）

A．從統(tǒng)一走向分裂B．中央集權(quán)加強(qiáng)

C．政權(quán)分立動(dòng)蕩D．從分裂走向統(tǒng)一

【8．據(jù)下圖所示年代軸可知，西晉王朝（）

A．短暫統(tǒng)一B．偏安東南C．宦官專權(quán)D．政治清明

9．晉惠帝昏庸無(wú)能，他在位時(shí)，手握重兵的八個(gè)封王展開(kāi)了中央政權(quán)的爭(zhēng)奪，歷時(shí)十幾年。這場(chǎng)混戰(zhàn)（）

A．造成了豪華奢侈的社會(huì)風(fēng)氣B．帶來(lái)了人口大規(guī)模遷徙

C．結(jié)束了十六國(guó)分裂割據(jù)局面D．直接導(dǎo)致了西晉的滅亡

10．西晉大臣石崇和國(guó)舅王愷斗富，王愷用麥糖洗鍋，石崇就用白蠟當(dāng)材燒；王愷用紫色絲綢做成長(zhǎng)40里

的步障，石崇就用織錦做出更華麗的步障50里。這充分說(shuō)明了西晉（）

A．社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B．手工技術(shù)的發(fā)達(dá)

C．統(tǒng)治階級(jí)的腐朽D．思想文化的繁榮

11．考古學(xué)家蘇秉琦指出：“‘五胡’，不是野蠻人，是牧人，他們帶來(lái)的有戰(zhàn)亂，但不只是戰(zhàn)亂，還有北方

民族的充滿活力的氣質(zhì)與氣魄?！弊髡咭庠趶?qiáng)調(diào)（）

A．文明在陣痛交融中推進(jìn)B．游牧民族認(rèn)同中原文化

C．游牧民族內(nèi)遷帶來(lái)災(zāi)難D．胡漢矛盾阻礙社會(huì)轉(zhuǎn)型

12．（2024·廣東汕頭·三模）西晉初年，中原的很多百姓喜歡用細(xì)毛氈子做頭巾、系帶兒、褲邊兒，當(dāng)時(shí)有

人戲說(shuō)中原必會(huì)被西北的少數(shù)民族所擊敗，因?yàn)槿藗冾^上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北產(chǎn)的，“能無(wú)

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敗乎？”但這一現(xiàn)象一定程度上反映了（）

A．政權(quán)更迭影響社會(huì)風(fēng)尚B．人口遷徙利于區(qū)域開(kāi)發(fā)

C．經(jīng)濟(jì)往來(lái)促進(jìn)民族交融D．中原傳統(tǒng)滲透服飾文化

13．在甘肅河西地區(qū)，考古工作者發(fā)現(xiàn)了大量彩繪畫(huà)像磚，這些彩繪畫(huà)像磚，造型鮮活，題材豐富，栩栩

如生地為我們展示了魏晉時(shí)期人們的社會(huì)生活。下列畫(huà)像磚及簡(jiǎn)介信息反映出（）

A．農(nóng)耕已成為當(dāng)?shù)氐闹饕a(chǎn)方式

B．當(dāng)?shù)厝嗣裆顦用惨雅c漢族無(wú)異

C．河西地區(qū)高超的傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)

D．該地生產(chǎn)生活深受中原文化影響

14．（2024·廣西南寧·二模）下面三幅圖畫(huà)摹繪自敦煌莫高窟壁畫(huà)。這些原是北方少數(shù)民族的坐具，在魏晉

南北朝時(shí)期引入內(nèi)地。據(jù)此說(shuō)明這一時(shí)期（）

A．國(guó)家穩(wěn)定B．經(jīng)濟(jì)繁榮C．政權(quán)分立D．民族交融

15．某校七年級(jí)（1）班的同學(xué)們進(jìn)行了如下探究活動(dòng)，你認(rèn)為他們探究的時(shí)代主題是（）

A．政權(quán)分立與民族交融B．多民族國(guó)家的建立和鞏固

C．短暫繁榮的歷史時(shí)代D．民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化

16．閱讀材料，完成下列要求。

材料一各統(tǒng)治者為了政治、經(jīng)濟(jì)、軍事的需要通過(guò)強(qiáng)制遷移的方式將少數(shù)民族遷至都城、無(wú)主荒

地以及軍事重鎮(zhèn)?！皬臇|漢開(kāi)始至魏晉時(shí)期，是中國(guó)史上第二個(gè)寒冷期，氣候開(kāi)始變冷并加劇。”游

牧民族對(duì)草原自然環(huán)境有著較強(qiáng)的依賴性，氣溫的波動(dòng)以及降水量的變化對(duì)游牧業(yè)的影響較大，以草原為

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基礎(chǔ)的生存空間范圍縮小，生產(chǎn)、生活環(huán)境受到了影響，導(dǎo)致了大規(guī)模的饑荒?！髅褡彘g的頻繁的戰(zhàn)

亂也會(huì)使少數(shù)民族不斷遷徙，西晉永嘉之亂后，北方少數(shù)民族紛紛南遷。各少數(shù)民族政權(quán)之間紛爭(zhēng)不斷，

部分少數(shù)民族人民為躲避戰(zhàn)亂，選擇向南方遷徙。

材料二北方少數(shù)民族的內(nèi)遷豐富了漢族的文化，少數(shù)民族尚武勇健、粗獷豪放的氣質(zhì)傳入中原地

區(qū)，改變了魏晉時(shí)期中原地區(qū)清談的社會(huì)風(fēng)氣，呈現(xiàn)了慷慨、激越、豪放的氣質(zhì)。同時(shí)，語(yǔ)言、文學(xué)、音

樂(lè)、飲食以及服裝等方面也深受少數(shù)民族的影響……各少數(shù)民族也吸收了漢文化……這個(gè)時(shí)期，各民族間

的矛盾也是不可避免的。魏晉時(shí)期，各少數(shù)民族徙至中原，諸民族各種習(xí)俗與思想上的差異，必然會(huì)帶來(lái)

摩擦與沖突?！贁?shù)民族的內(nèi)遷使得各族軍隊(duì)中民族成分多樣，缺乏凝聚力?！偟膩?lái)說(shuō)，魏晉時(shí)期

民族遷徙調(diào)整了民族分布格局，促進(jìn)民族交融，為民族共同體的建立奠定了基礎(chǔ)。

——以上材料均摘編自李奕璇《魏晉之際北方少數(shù)民族內(nèi)遷問(wèn)題探究》

（1）根據(jù)材料一，概括魏晉時(shí)期北方少數(shù)民族內(nèi)遷的原因。

（2）根據(jù)材料二，分析北方少數(shù)民族內(nèi)遷的影響。

17．閱讀材料，回答