第13課 宋元時期的科技與中外交通（導(dǎo)學(xué)案）（解析版）

第二單元遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化

第13課宋元時期的科技與中外交通

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

①知道活字印刷術(shù)、指南針以及火藥的發(fā)明、應(yīng)用和傳播。

②了解宋元時期中外交通的新發(fā)展和重要影響。

③通過本課學(xué)習(xí)理解中國古代科技發(fā)展與發(fā)達(dá)的中外交通對世界文明進(jìn)步所作出的重要貢獻(xiàn)。

【課前預(yù)習(xí)】

一、活字印刷術(shù)的發(fā)明

1、發(fā)明：北宋時期畢昇發(fā)明

2、發(fā)展：北宋泥活字→→木活字→→元代王禎發(fā)明轉(zhuǎn)輪排字法→→元朝中期出現(xiàn)銅活字印刷

3、傳播：13世紀(jì)時，活字印刷術(shù)傳入朝鮮，之后傳到日本及東南亞地區(qū)，又經(jīng)絲綢之路傳到波斯，后來經(jīng)

過蒙古人的西征等途徑傳入歐洲。

二、指南針、火藥的應(yīng)用

1.指南針

①發(fā)明：戰(zhàn)國—“司南”；北宋—制成指南針

②應(yīng)用：北宋末年，中國的海船上開始使用指南針。

③傳播：阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐洲

④影響：大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。

2.火藥

①發(fā)明：唐朝時，已經(jīng)發(fā)明了火藥。

②應(yīng)用：唐朝末年，火藥開始運(yùn)用到軍事領(lǐng)域；宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭；元朝發(fā)明了火銃。

③傳播：13世紀(jì)傳入阿拉伯地區(qū)，14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉伯人傳到了歐洲。

④影響：對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響；推動歐洲社會的變革。

三、發(fā)達(dá)的中外交通

1、陸路：絲綢之路在宋元時期成為通往西方的交通要道；宋朝驛站比較發(fā)達(dá)，元朝時建立了四通八達(dá)的驛

站；元代的陸路向西通往中亞、西亞及東歐等地區(qū)。

2、海路：宋元時期造船和航海技術(shù)有較大的發(fā)展；宋代的海路形成了多條航線，遠(yuǎn)至波斯灣及東非海岸；

元朝時，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時期。

3、影響：使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來。

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【課中探究】

探究一：問題：認(rèn)真觀看視頻，小組討論思考：與雕版印刷術(shù)相比，活字印刷術(shù)“活”在哪里？因而有何

進(jìn)步之處？

解析：死字變活字，死版變活版；錯字易更換，省時省力，可重復(fù)使用，印刷效率提高。

探究二：問題：根據(jù)材料思考，活字印刷術(shù)的發(fā)明有何影響？

解析：提高了印刷速度，降低了成本，推動了圖書的普及和文化的傳播，對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影

響。

探究三：問題：根據(jù)圖片并結(jié)合課本內(nèi)容思考，三大發(fā)明的傳播路線有何特點(diǎn)？

解析：①傳播路線都以絲綢之路為主；

②火藥和活字印刷主要通過陸路傳播，指南針主要通過海路傳播；

③都是先傳到阿拉伯，再由阿拉伯傳入到歐洲和其他地區(qū)。

探究四：問題：根據(jù)材料，分析概括宋元時期科技發(fā)達(dá)的原因？

解析：基礎(chǔ)：隋唐文化的輝煌成就為宋元科技的發(fā)展奠定基礎(chǔ)；

政治：社會安定，國家統(tǒng)一；

經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)繁榮為科技文化成就奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)；；

民族交融加強(qiáng)，中外交往發(fā)展，經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁。

探究五：問題：說一說中國古代的印刷術(shù)、火藥、指南針等重大發(fā)明對世界文明的發(fā)展作出了怎樣的重要

貢獻(xiàn)。

解析：活字印刷術(shù)-降低制書成本，加快圖書普及-文化傳播；指南針-遠(yuǎn)洋航海技術(shù)發(fā)展-地理大發(fā)現(xiàn)；火

藥-改變作戰(zhàn)方式-社會變革；

探究六：問題：元朝建立的驛站對政治、經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展有什么作用？

解析：加強(qiáng)了中央與地方的聯(lián)系，推動了國內(nèi)交通的發(fā)展，促進(jìn)了國內(nèi)各族人民的經(jīng)濟(jì)文化交流和邊疆地

區(qū)的開發(fā)。

探究七：問題：依據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)，比較從宋朝到元朝對外交通路線發(fā)生的變化并分析變化的原因。

解析：變化：從海路到陸路海路并進(jìn)、交往范圍廣

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原因：元朝國家統(tǒng)一、元朝建立四通八達(dá)的驛站、造船和航海技術(shù)有了較大的發(fā)展。

【課后檢測】

1．（2022年江蘇泰州）唐宋之前，中國圖書只有手抄本，同一種圖書的復(fù)本相當(dāng)少，但唐宋以后市面上的

圖書數(shù)量逐漸增多，圖書出版業(yè)慢慢興盛起來。引起這一變化的最主要原因是（）

A．造紙術(shù)的推廣B．印刷術(shù)的革新C．對外往來密切D．文化交流頻繁

【答案】B

【解析】根據(jù)材料“但唐宋以后市面上的圖書數(shù)量逐漸增多，圖書出版業(yè)慢慢興盛起來”可得出北宋時期

畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，可以重復(fù)使用，便利了文化的傳播，B項(xiàng)正確；東漢時期蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，魏晉

南北朝得到進(jìn)一步推廣，排除A項(xiàng)；對外往來密切、文化交流頻繁與材料不符，排除CD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

2．（2022年黑龍江大慶）某同學(xué)選用了如下圖片對宋元時期進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。他確立的研究主題應(yīng)該是

（）

A．科技發(fā)展B．商業(yè)繁榮C．民族交融D．政權(quán)并立

【答案】A

【解析】根據(jù)圖片“泥活字板”可知，反映的史實(shí)是畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，根據(jù)圖片“南宋持羅盤陶俑”

可知，反映的史實(shí)是指南針在南宋的使用，根據(jù)圖片“宋代火器”可知，火藥用于軍事，這些都充分說明

了他確立的研究主題應(yīng)該是科技發(fā)展，A項(xiàng)正確；題干材料與商業(yè)無關(guān)，排除B項(xiàng)；題干材料沒有體現(xiàn)出民

族交融，排除C項(xiàng)；題干材料沒有涉及政權(quán)并立，排除D項(xiàng)；故選A項(xiàng)。

3.（2022年四川南充）17世紀(jì)英國著名的哲學(xué)家培根在他的著作《新工具》中寫道“人類的世界因?yàn)檫@

三種發(fā)明而為之改觀，首先在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭中，最后是在航行方面，而因此又引