人教部編版五年級語文下冊第6課景陽岡

人教版語文五年級下冊課件6

景陽岡第一課時打虎視頻《水滸傳》主題曲

《水滸傳》是明代著名小說，約成書于元末明初。成書以前，宋江等三十六人的起義事跡，就已經(jīng)在民間廣泛傳頌。施耐庵在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行了整理加工和藝術(shù)的再創(chuàng)造。

《水滸傳》長于語言技巧和描寫人物的筆法。它的語言平實樸素、準(zhǔn)確、簡練而生動，富于濃烈的生活氣息和鮮明的個性。在描寫人物上，粗筆濃墨，色彩絢爛，酣暢淋漓，神情面貌如見其人。

今天我們一起來學(xué)習(xí)一篇節(jié)選自《水滸傳》第二十三回的課文《景陽岡》。組詞：山岡云岡石窟崗

施耐庵(約1296-約1370)，原名彥端，字肇瑞，號子安，別號耐庵。泰州興化人。

景陽岡：位于山東省聊城陽谷縣城東16公里處的張秋鎮(zhèn)境內(nèi)，為《水滸傳》描述的武松打虎故地。據(jù)史書記載，這一帶沙丘起伏，莽草無涯，古木參天，野獸出沒，有九嶺十八垌堆之稱。

默讀課文，注意讀準(zhǔn)字音、讀通句子，找出古白話文中的難懂詞句。自讀課文，猜測語句大致意思。倚門玉箸呵呀擒捉腰胯咆哮鐵錘yǐzhù

qínliàng

ākuà

páo

chuí

湖泊pō踉蹌霹靂qiàng

xiào

pī

lì

肋骨lèi一碟dié一斤jīn俺家ǎn綽起chāo勿要wù我會讀氈笠lì綽chāochuò（綽起）（綽號）呵āhē（呵呵）（呵呀）泊pōbó（停泊）（血泊）多音字讀句子，注意生字的讀音。①只見店主人把三只碗、一雙箸、一碟熱菜，放

在武松面前，滿滿篩一碗酒來。②近因景陽岡大蟲傷人，但有過往客商，可于巳、

午、未三個時辰，結(jié)伙成隊過岡。請勿自誤。zhù

diégāngwù③武松走了一直，酒力發(fā)作，焦熱起來，一只手提

著梢棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔

過亂樹林來。④就血泊里雙手來提時，哪里提得動？原來使盡了

氣力，手腳都疏軟了。liàng

qiàng

pō

它在表達(dá)上和我們現(xiàn)代漢語是有所區(qū)別的。怎樣理解古白話文中難懂的語句呢？查工具書。聯(lián)系上下文猜測。多讀幾遍，還可拆字分詞。聯(lián)系生活、影視作品理解詞語。還可以看插圖想意思，根據(jù)人物動作猜想，或者是變換語序等。用你喜歡的方法猜一猜它們的意思。篩一碗酒

請勿自誤

吊睛白額大蟲

梢棒

印信榜文

掀他不著

杖限

篩一碗酒：聯(lián)系文中人物前后的動作可以猜出是“倒一碗酒”的意思。

請勿自誤：“勿”是“不要”的意思，“請勿自誤”就是“請不要誤了自己”。聯(lián)系生活實際中一些含有“勿”字的警示標(biāo)語，如“請勿入內(nèi)”“請勿吸煙”等，就能大概明白“請勿自誤”的意思。

吊睛白額大蟲：結(jié)合文中插圖和語境可以知道，這個詞語指的是“猛虎”。

梢棒：是武松用來防身的棍棒，長約一米五左右。

印信榜文：榜文指官府的告示，印信指印章，“印信榜文”就是蓋有官府大印的告示。

掀他不著：掀不著他。

杖限：是指古時刑法規(guī)定的杖擊數(shù)目，所以這是一份舊時官府要下屬限期完成某事、逾期則予以杖罰的印信公文。

古典名著中有不少這樣的語句，在閱讀時大家可以根據(jù)上下文或聯(lián)系生活實際等，猜出大概的意思就可以了。再讀故事，理清結(jié)構(gòu)

故事是按什么順序?qū)懙模俊昂染啤敝?，武松做了哪些事情？按照故事的發(fā)展順序（）－（）－（）－（）上岡喝酒打虎下岡

第一部分(第1、2自然段)：武松進(jìn)店飲酒，連飲許多碗烈酒后不聽店家勸告，執(zhí)意要過景陽岡。

第二部分（3～5自然段）：武松上了景陽岡，見到官府榜文，才知真的有虎，本想返回，又怕人恥笑，最終決定繼續(xù)上岡。

第三部分(第6、7自然段)：武松與猛虎一番惡斗，終于打死了老虎。

第四部分(第8自然段)：武松打虎后筋疲力竭，一步步挨下岡來。課文結(jié)構(gòu)這四個部分中，你認(rèn)為哪一部分最精彩？打虎課文寫了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎后下了景陽岡的故事。表現(xiàn)了武松豪放、倔強、勇猛的性格特點。請你概括這篇課文的主要內(nèi)容。交流方法，寫好生字

讀讀本課要求會寫的字，仔細(xì)觀察后交流：寫好這些字要注意什么？岡饑碟斤觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項。學(xué)寫生字，分類積累提示：點擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。俺榜杖申兼拖悉墜膛截勿岡gāng結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：山岡云岡石窟音序：G部首：冂筆畫：四框稍寬大。里邊的點要長、要有力，與撇在中間位置交叉。易錯提示：里面不要寫成“人”哦！饑

jī結(jié)構(gòu)：左右組詞：饑餓饑寒交迫音序：J部首：饣筆畫：五“饣”的撇長、橫鉤短小?！皫住鄙险聦?、橫短、折要長、行筆稍向左拉。易錯提示：最后一筆是橫折彎鉤哦！碟dié結(jié)構(gòu)：左右組詞：碟子碟片音序：D部首：石筆畫：十四“石”窄小，稍靠上?！澳尽逼厕嗍嬲梗Q為垂露豎。易錯提示：注意上面是“世”哦！斤jīn結(jié)構(gòu)：獨體組詞：公斤斤兩音序：J部首：斤筆畫：四前兩筆注意不要寫成一筆。

俺ǎn結(jié)構(gòu)：左右組詞：俺家俺村音序：A部首：亻筆畫：十左窄右寬。榜bǎng結(jié)構(gòu)：左右組詞：榜樣光榮榜音序：B部首：木筆畫：十四左窄右寬?！傲ⅰ鄙蠙M稍短，下邊“冖”的橫段要長、并稍向上提，“方”稍窄。易錯提示：右部中間的“冖”不要漏寫哦！杖zhàng結(jié)構(gòu)：左右組詞：手杖扶杖而行音序：Z部首：木筆畫：七左窄右寬。“木”末筆捺變點?！罢伞逼厕嗍嬲?。易錯提示：右邊是“丈”不是“大”哦！申shēn結(jié)構(gòu)：獨體組詞：申請申辯音序：S部首：丨筆畫：五“日”扁寬，居中。中間一豎寫在豎中線上，貫穿上下。易錯提示：不是“中”，中間的一橫不要漏寫哦！兼jiān結(jié)構(gòu)：獨體組詞：兼并日夜兼程音序：J部首：筆畫：十中框扁寬，左不封口，貫穿中框的橫最長。兩豎平行，右豎在豎中線上。易錯提示：中間的一橫要長，貫穿其中，兩邊都要露頭哦！勿wù結(jié)構(gòu)：獨體組詞：請勿自誤非禮勿視音序：W部首：勹筆畫：四三撇平行，中撇最短。

橫折鉤的折向左傾斜。易錯提示：注意不要多寫一點哦！拖tuō結(jié)構(gòu)：左右組詞：拖車拖泥帶水音序：T部首：扌筆畫：八“也”橫折鉤的橫要長并向上提、折要短。豎彎鉤的豎稍低、彎圓潤且長。易錯提示：不要漏掉右上部的撇和橫哦！悉xī結(jié)構(gòu)：上下組詞：悉心悉數(shù)音序：X部首：釆筆畫：十一第一筆撇較短。“心”扁寬，托住上部。易錯提示：上部不要寫成“采”哦！墜

zhuì結(jié)構(gòu)：上下組詞：墜落搖搖欲墜音序：Z部首：土筆畫：七“隊”要扁寬，“人”撇和捺稍寬展。下邊“土”下橫平直要長。易錯提示：右上面是“人”不是“有”哦！膛táng結(jié)構(gòu)：左右組詞：爐膛胸膛音序：T部首：月筆畫：十五“堂”上邊中豎稍長，左點右撇要小?！摆ⅰ钡臋M段稍長、“口”窄小，“土”稍寬。易錯提示：右上面是“?”不是“學(xué)”字頭哦！截

jié結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：截斷斬釘截鐵音序：J部首：隹筆畫：十四“十”要小，下橫最長，“隹”要緊湊、“亻”稍長。斜鉤要長，右上角一點不能丟。易錯提示：左下部是“隹”不是“住”哦！人教版語文五年級下冊課件6

景陽岡第二課時

我們閱讀古典名著的時候，應(yīng)該如何感受故事中的人物形象呢？語言動作神態(tài)心理外貌品讀課文，感受形象

仔細(xì)觀察課本上的插圖，感受武松打虎的氣勢，然后反復(fù)閱讀課文6、7自然段，感知武松和老虎的特點。作者是怎樣描寫老虎抓人的？那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。比喻夸張比喻虎尾有力，老虎具有很強的攻擊性。兇猛殘暴、令人生畏你還從哪些地方感受到老虎的兇猛？把兩只爪在地下略按一按，和身往上一撲，從半空里躥將下來。把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。再吼了一聲，一兜兜將回來。面對兇猛的老虎，武松是怎么做的？只一閃武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。借著老虎的姿勢有勇有謀機(jī)智靈敏只一躲又閃在一邊

從老虎進(jìn)攻的“三招”及武松沉著應(yīng)戰(zhàn)的“三閃”中，可以表現(xiàn)出武松以退為進(jìn)、機(jī)智靈敏、有勇有謀的特點。

武松放了手，來松樹邊尋那打折的棒橛，拿在手里，只怕大蟲不死，把棒橛又打了一回。小心謹(jǐn)慎、思考周全、不留后患

課文的重點是“武松打虎”，“打”是重中之重。這兩個自然段運用了哪些表示“打”的詞語？揪、按、踢、提、打勇武過人

梳理武松打虎的過程，可以用上課文中有特色的語言，還可以加上適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情和動作。詳細(xì)地講述武松打虎的故事。（1）小組內(nèi)合作，按照故事順序，每人復(fù)述一小部分，完成“武松打虎”部分的復(fù)述。（2）全班展示交流。（3）展開自評和互評。播放視頻研讀交流，感悟人物形象豪爽、勇武、勇猛、勇敢、機(jī)智、神勇、機(jī)敏、機(jī)靈、威風(fēng)、威武……課文的哪些地方最能表現(xiàn)出武松的這些特點？

請同學(xué)們快速瀏覽喝酒、上岡這兩個部分，一邊讀一邊圈畫出能表現(xiàn)武松特點的句子或段落，并在旁邊寫下所表現(xiàn)的武松的特點，也可以寫一寫自己的感受。倔強、豪爽

“休要胡說！沒地不還你錢，再篩三碗來我吃?！?/p>

“不要你貼錢，只將酒來篩?！币獜?/p>

武松答道：“要你扶的不算好漢?！?/p>

綽了梢棒，立起身來道：“我卻又不曾醉。”走出門前來，美道：“卻不說‘三碗不過岡’！”

“便真?zhèn)€有虎，老爺也不怕！你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇我？”性格固執(zhí)、勇敢而又多疑武松因為多疑執(zhí)意上岡，他難道真的不怕老虎嗎？

快速找出描寫武松上岡時的心理活動的句子，說說從中體會到了什么。

①“這是酒家詭詐，驚嚇那等客人，便去那所家里宿歇。我卻怕甚么！”藝高膽大

②“我回去時，須吃他恥笑，不是好漢，難以轉(zhuǎn)去?！薄芭律趺?！且只顧上去，看怎地！”

自尊心很強，雖有猶豫，但又好面子，更多的是勇往直前的豪氣

通過閱讀課文喝酒、上岡這兩分，我們發(fā)現(xiàn)武松這一人物不僅勇敢機(jī)智，同時也很豪爽、固執(zhí)、好面子。品讀結(jié)尾，發(fā)揮想象武松再來青石坐了半歇，尋思道：“天色看看黑了，倘或又跳出一只大蟲來時，我卻怎地斗得他過？且掙扎下岡子去，明早卻來理會?！本褪^邊尋了氈笠兒，轉(zhuǎn)過亂樹林邊，一步步挨下岡子來。這段話又是怎樣描寫打虎后的武松的？動作描寫、心理活動描寫手腳疏麻，筋疲力盡有勇有謀、精細(xì)、穩(wěn)重、思慮周全

大膽想象武松下岡時的動作和心理活動說說武松怎樣“一步步挨下岡來”的？

假如武松下岡后又回到了先前飲酒的那家酒店，人們會怎樣看待他？又會發(fā)生什么事情？請大膽想象，并互相交流。大膽想象自由交流多角度評價1.自由交流、討論對武松的看法。2.按照所述觀點分為兩組，交流對武松的認(rèn)識，并派代表說明理由。

我認(rèn)為武松是一個勇敢、機(jī)智、敏捷、武藝高強的英雄。從酒家說景陽岡上有老虎開始，他就毫不畏懼，哪怕后面真的看到官府榜文，他也選擇了“明知山有虎，偏向虎山行”。

我覺得武松是一個注重面子，有些魯莽，聽不進(jìn)別人勸告的人。在酒店里，酒家告訴他景陽岡上有老虎，他不信，走到岡上看到榜文后，才知道酒家說的是真的。為了自己不被酒家恥笑，他冒險硬上景陽岡，真的遇上了老虎。如果不是那只老虎體力不支，沒準(zhǔn)兒武松真的會被吃掉。拓展延伸，激發(fā)興趣武松因為優(yōu)點而親切可敬，因為缺點而真實可愛