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文檔簡介
老師想和大家分享一下我的假期旅游趣事，你們看！愛旅游的小佳美麗的草原風景
草原上的馬兒好多！
你猜這是哪個民族？
在這趟旅行中，我遇到了一個被稱為“開拓者”的民族，現(xiàn)在讓我為你們介紹一下吧！達斡爾族
達斡爾族的小朋友們將自己家鄉(xiāng)的美景藏進了一首歌曲當中，并且要求我一定要把歌曲帶給大家現(xiàn)在，讓我們一起隨歌曲感受一下吧！
同學們，你們都看到了哪些景色？
觀察歌譜，你覺得歌詞的哪一部分最特別？你知道它的意思嗎？
我看到很多小朋友對“珠那嘿”“德都嘿”比較感興趣，等你們學會歌曲，我就告訴你們這兩句的意思！
聆聽歌曲，感受旋律，你們能找出歌曲中的哪幾句旋律是一樣的嗎？歌曲學習助力寶箱附點八分音符十六分音符itidi再次聆聽歌曲你覺得哪組身體律動最合適？
加入律動學唱歌詞，注意大膽自信的表現(xiàn)自己！助唱錦囊沙錘手搖鈴
將錦囊里面的小樂器加入歌曲中嘗試完整演唱歌曲！原唱伴奏
“珠那嘿”“德都嘿”是我們民族語言中表示高興快樂的意思，屬于歌曲中的襯詞！小組合作時間計時開始！展示環(huán)節(jié)
同學們，五十六個民族是一家，少數(shù)民族蘊含這很多的民族魅力需要大家自己去探索和發(fā)現(xiàn)，如果你喜歡達斡爾
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