這里的風(fēng)景讓我著迷

這里的風(fēng)景讓我著迷這里的風(fēng)景讓我著迷篇一“江南好，風(fēng)景舊曾諳?！奔矣鲬魰?，可我卻要說(shuō)：“風(fēng)景好，風(fēng)景書中有?！睍械拇_有風(fēng)景，古往今來(lái)，有多長(zhǎng)人因?yàn)樽x出來(lái)書中的苦難之景而放棄，又有多長(zhǎng)人因?yàn)樽x出了書中的真情之景而追求，我也不例外。書中的風(fēng)景是有目共睹的。不必說(shuō)潸然淚下的人間真情，也不必說(shuō)感人至深的生活場(chǎng)景，單是讓人奮發(fā)的自然風(fēng)景就足以在你意志最薄弱的時(shí)候支撐人生。一個(gè)初夏的午后，陽(yáng)光慵懶地?fù)崦业臅?。無(wú)精打采的我坐在桌前，看著發(fā)下來(lái)的物理卷，“天哪！我的物理又打了87分?！蔽业奈锢沓煽?jī)總是這么差，怎么能提高起來(lái)呢？旁邊的作文書吸引了我，我想：這里或許會(huì)有答案呢！果然，一篇名為《窗前的牽?；ā返奈恼麓騽?dòng)了我，在我的眼前展現(xiàn)出這樣一個(gè)風(fēng)景：狂風(fēng)暴雨襲擊后，牽?；ǖ幕ò暌呀?jīng)七零八落，花葉東倒西歪，花蔓離開了柵欄，左右搖晃。幾天后，陽(yáng)光再次普照大地，此時(shí)的牽?；ㄒ褟垞P(yáng)起一個(gè)個(gè)朝天小喇叭，那柔韌的花蔓正向柵欄最高處攀登呢！“努力吧！向上吧！”我好像聽到了它的豪言壯語(yǔ)。這個(gè)風(fēng)景深深地震撼了我，我也找到了學(xué)習(xí)物理的方法——奮發(fā)向上，永不言敗。果然，我在幾天后的物理考試考出了好成績(jī)。這書中的風(fēng)景激勵(lì)著我。在書中，我不僅欣賞到了這樣的自然風(fēng)景，還領(lǐng)略到感動(dòng)的人間風(fēng)景。我曾與李白共同感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深深友情；也曾與孟郊共同感受“慈母手中線，游子身上衣”的暖暖親情；還曾與李商隱共同感受“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的浩浩師恩。我在這片書中的風(fēng)景中，欣賞出了一種精神，一種生命蔓延的方式。這書中的風(fēng)景讓我的生活更加漂亮，這書中的風(fēng)景讓我更加成熟。這里的風(fēng)景讓我著迷篇二冬日的暖陽(yáng)透過(guò)窗戶，灑在教室的每一處。我凝望著窗外，凝望著教室里陽(yáng)光中的他，凝望著黑板上美麗的文章框架，再低頭欣賞“阿里山風(fēng)光”，我深深地陶醉，陶醉。悠揚(yáng)的上課鈴聲響起，我們歡快地回到座位上，張口齊背。老師穩(wěn)穩(wěn)地走上講臺(tái)，在黑板上輕輕地寫下“游記”。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他問：“大家都還記得游記如何寫嗎？”我皺了皺眉，“??？”心里嘀咕了一聲。同學(xué)們都一一舉起手，我心急了，手不自覺地發(fā)抖。老師又問：“那我們寫游記又該注意什么呢？”我兩手握著，放在胸前，猶豫著隨同學(xué)舉手，老師正好點(diǎn)到我。“我們應(yīng)該注意……”我站起來(lái)稍一停頓，有條理地說(shuō)著。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，我得到了肯定，剛剛的心急全沒了。忽然，一束光閃過(guò)，照在我胸前，鉆進(jìn)心窩里，我推開閃耀的心房，仿佛邁進(jìn)了閃光的大門，找到了心底的一絲光明。我望了望窗外的陽(yáng)光。黑板上很快又出現(xiàn)一個(gè)問題，老師又提問了，我思考了一會(huì)兒，也隨同學(xué)們高高地舉手。終于又點(diǎn)到了我，我自信地站起，“我認(rèn)為這篇……?！蔽野l(fā)現(xiàn)老師微微點(diǎn)頭，做了一個(gè)手勢(shì)。我緩緩坐下，心里溢滿了喜悅。一縷陽(yáng)光聽到我喜悅的召喚，又照進(jìn)來(lái)，照在講臺(tái)上，照在他的后背上，我仿佛愛上了那縷陽(yáng)光，愛上了課堂里的風(fēng)景?！按蠹以倏?，這篇文章的語(yǔ)言也很是優(yōu)美，你們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹦蕾p一下嗎？”老師身子前傾，柔和地說(shuō)。我們都非常愿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師帶著我們尋找美句，再走進(jìn)這個(gè)句子，去賞析字、詞里的情，我們仿佛鉆進(jìn)了課本，鉆進(jìn)了阿里山的原始森林。我也認(rèn)真地找著，享受著字詞的美妙，享受著課堂的美好。我微微把頭斜向窗戶這邊，窗外的陽(yáng)光又隨著我的目光跑來(lái)，穿過(guò)窗戶，灑在每一個(gè)人的身上，暖在我的心里。老師讓我們打開扉頁(yè)的彩圖，更投入地欣賞。我翻開那一頁(yè)，陽(yáng)光也趴在上面，襯得阿里山風(fēng)光更美。我朝窗外看去，凝望著陽(yáng)光灑進(jìn)教室，凝望著陽(yáng)光籠罩的教室，凝望著黑板上美麗的知識(shí)框架，凝望著陽(yáng)光中的他，剛剛的一幕幕又浮現(xiàn)出來(lái)。我深深地陶醉在這樣的風(fēng)景中，陶醉在這樣的課堂上。陽(yáng)光課堂，陽(yáng)光你我，這里的風(fēng)景讓我陶醉。這里的風(fēng)景讓我著迷篇三那天心血來(lái)潮，拉著母親逛公園。其實(shí)那時(shí)已是晚上，還吹著風(fēng)，可母親勸不住我，只得跟著我出去。她問我晚上出去做什么，我只答，看風(fēng)景。我與母親在公園外的小道上走著，因?yàn)樯贤砩?，沒有什么人，一切都慢下來(lái)了，這讓我的心感受到了前所未有的寧?kù)o。晚風(fēng)吹著，剛開始還覺著冷，過(guò)一會(huì)便只感覺到輕松，涼爽，幾天因功課而堆積下來(lái)的倦意被一掃而空。這是外圍的景，安靜，又?jǐn)y著些許涼意，如一壺清酒，淡淡的，我飲下這“酒”，帶著點(diǎn)點(diǎn)醉意，拉著母親上了橋。橋上的燈不多，只能勉強(qiáng)照亮周圍的水面。水被風(fēng)拂過(guò)，漾起一層一層的素波，波里呢，還映著橋，我許是醉了，看那水中的橋都模模糊糊的。過(guò)了橋，路上的燈就多了，像漫天的星星，耀眼奪目。我和母親就跟著這些星星向公園中心走去，風(fēng)捎來(lái)些隱隱約約的聲音，細(xì)聽，可以發(fā)現(xiàn)風(fēng)那頭的人有些多，但聲音卻無(wú)一點(diǎn)雜亂，我像個(gè)酒鬼嗅到了酒味兒似的，詢著風(fēng)向前奔去。那聲音愈來(lái)愈近，愈來(lái)愈近，終于，我看到了一派燈火通明喧鬧祥和的景象。小一點(diǎn)的孩子三五成群，或是互相追逐著，或是一起跳跳蹦蹦，再或是大聲說(shuō)著幼稚而美好的話語(yǔ)。大點(diǎn)兒的孩子呢，有幾個(gè)踏著滑輪，踩著滑板，放聲大笑著，炫耀他們高超的技術(shù)以及滿身的蓬勃朝氣；其他大部分則都聚在一起，哪怕彼此不認(rèn)識(shí)，不熟悉也能在百玩不膩的游戲里漾出各種歡聲笑語(yǔ)。大人們看著孩子們東跑西竄，眼里滿是笑意，時(shí)不時(shí)和身旁的人閑聊幾句，拉拉家常。平日的陌生與防備被清風(fēng)吹走，被水波洗去，只留下輕松閑適的氛圍，影子也因?yàn)闊籼?、太亮而變得模糊，襯得這風(fēng)景越發(fā)鮮明。我徹底醉了，醉在這繁華與嬉鬧之中，暈乎乎的，腦子里閃過(guò)幾句不久前背得古文，我不禁笑笑，倘若蘇軾見到此情此景，不知他是否還會(huì)發(fā)出“但少閑人如吾兩人者耳”的感嘆?；剡^(guò)頭看母親，她早沒剛出來(lái)時(shí)的不耐，微紅的臉頰上盡顯愉悅，正與幾個(gè)同為母親的人聊得歡。我也拋下了那所謂的矜持，撲入孩子群里，大叫大笑，融入這燦爛歡悅的畫卷里，再定格下這瞬間。啊，這是條愛“酒”的魚，飄在云端，游于水底，隨著世界沉沉浮浮，醉于那風(fēng)景之中。這里的風(fēng)景讓我著迷篇四夜，很深。秋后的夜晚，黑暗來(lái)得又快又快。薄紗輕輕遮住了窗戶，窗外的風(fēng)讓我瑟瑟發(fā)抖，有點(diǎn)冷。22333.6萬(wàn)元。對(duì)面樓還有幾盞燈亮著?？峙露际呛臀乙粯影疽箤懽鳂I(yè)的學(xué)生。想到這，我忍不住挪到辦公桌前，面對(duì)堆積如山的作業(yè)。媽媽推門進(jìn)來(lái)，懷里抱著一只叫瀟雅的貓，手里拿著一疊十字繡圖案。我從初三開始，媽媽的十字繡就忙，說(shuō)是消磨時(shí)間。母親舒服地躺在旁邊的竹椅上，瀟雅在她腿上輕輕打滾。她也找了個(gè)舒服的姿勢(shì)，“喵——”的一聲，閉上了小眼睛，看起來(lái)像是在自得其樂。至于我，埋在作業(yè)堆里，手心出汗，抬不起頭。翻書的聲音驚動(dòng)了正在打盹的瀟雅。她撲騰著想從母親身邊站起來(lái)，但她的身體太重了，舉不起來(lái)了。它不開心，喵里有一些憤怒和不滿。我順著小路望去，卻發(fā)現(xiàn)我母親已經(jīng)歪著頭睡著了。她的手仍然握著十字繡的針和線，但瀟雅的干燥喚醒了她?！皨寢?，去睡吧?！蔽铱粗?，眼皮有些腫，眼圈有點(diǎn)黑。"不，我要完成這個(gè)十字繡，讓瀟雅先睡覺."她一邊說(shuō)，一邊把瀟雅放進(jìn)了窩里，但瀟雅很叛逆，用前爪跳舞，她纖細(xì)的尾巴不停地?cái)[動(dòng)，好像在反抗。但是他一碰到窩里的軟床，這個(gè)滑頭就不得不鉆了進(jìn)去。母親繼續(xù)坐下，擺弄著針線。我打不過(guò)她，只好放棄。書房里，是一片寧?kù)o，就像窗外月光下的風(fēng)景。不一會(huì)兒，我旁邊的媽媽好像又睡著了，她的十字繡停留在很久以前繡過(guò)的地方。這明明是一個(gè)還沒開始的十字繡。我媽今晚怎么寫完？只是她想和我一起開夜車。我試著用一條薄薄的毯子輕輕地給媽媽蓋上，但是她睡得很淺，一個(gè)輕微的動(dòng)作就把她吵醒了?！澳闳プ鲎鳂I(yè)，我自己做。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。然后就低著頭繼續(xù)用光繡，但是每一個(gè)動(dòng)作，甚至舉手，都顯得有些沉重和疲憊。在這個(gè)深夜，在這個(gè)只有十幾平方米的房間里，瀟雅的身體蜷縮著，頭埋在前肢前，她睡得可愛而安詳，胡須微微擺動(dòng)；而我媽，哦，她又睡著了，幾根頭發(fā)遮住了臉，整個(gè)人看起來(lái)很憔悴。徐太累了，我聽到輕微的鼾聲。我，看著他們，看著一男一貓的沉睡階段，心里并不覺得有些溫暖。窗外，秋風(fēng)依舊蕭瑟而寒冷，而窗內(nèi)的風(fēng)景卻美麗而溫暖。這一刻是我的風(fēng)景，也是我的幸福。這里的風(fēng)景讓我著迷篇五飛翔的鳥兒，在白云眼中是一道風(fēng)景;潛游的小魚，在水滴眼中是一道風(fēng)景;奔跑的少年，在陸地眼中是一道風(fēng)景。每個(gè)人都是這多彩的世界里一道亮麗的風(fēng)景。五一小長(zhǎng)假，我同朋友一家駕車游玩，來(lái)到一座公園。漫步湖邊，溫柔的風(fēng)輕拂過(guò)我的兩頰，剎那間，一道耀眼的風(fēng)景抓住了我的眼球，那是一朵早開的荷花。我急忙向她跑去，腳踩在濕軟的土上，視線全聚集于她身上。她好似神話中的潘多拉，以其妖嬈的身姿，迷人的香氣，深深勾走了我的魂。她披著嫩粉色的短裙，露出細(xì)白的皮膚，身體微微歪斜，輕歪著脖子，似一個(gè)可愛純潔的少女，亭亭玉立，從這湖水中脫穎而出。淡藍(lán)的湖水泛著漣漪，微微波動(dòng)，陽(yáng)光反射在她的身上，給其籠罩上一層金光，就好似從天而降的天使。突然，我的眼珠猛地一震，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)俯在她身上的小精靈——一滴小水珠。清晨的露珠在她圓潤(rùn)豐滿的花瓣上輕輕躺著，晶瑩剔透。它就這么趴在她的身上，伴隨著風(fēng)的腳步，又輕輕舒展開來(lái)。我將臉湊近了那滴可愛的水珠，通過(guò)它看到了我身后的風(fēng)景。陽(yáng)光打在水珠身上，使其內(nèi)在的世界變得流光溢彩，閃耀著光芒。我伸出手，慢慢地靠近那片有水珠相伴的花瓣，將手指悄悄地放到了那水珠的身上。那一瞬間，一股清涼的感覺似小溪流淌在我的血管里。那水珠好似頑皮的兒童般，爬上了我的食指，安居在指甲上?；ò贻p輕抖動(dòng)，靠在了我的手上。我好想讓時(shí)間定格在這一刻，永遠(yuǎn)注視著那誘人的荷花，享受著水珠的親昵，觸碰到那美倫美奐的風(fēng)景，讓我也融入在這風(fēng)景里，成為有我的風(fēng)景?！昂伲憧炜?！”朋友的叫聲拉回了我的思緒，看向她的手機(jī)，上面是一張照片：一個(gè)女孩輕輕彎下了腰，伸出手去觸摸那粉嫩荷花上的水珠。水中的魚兒輕跳出水面，激起一片漣漪。上午的陽(yáng)光溫暖地打在女孩的臉上，使其容光煥發(fā)。荷花與女孩臉上的笑容交相輝映，構(gòu)筑起一道世間最絢麗的風(fēng)景線——有我的風(fēng)景?！澳阏驹跇蛏峡达L(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你?！碑?dāng)我們?cè)跒樽约簾o(wú)法觸碰到那道美麗的風(fēng)景而煩惱時(shí)，我們其實(shí)已經(jīng)成為別人心中美麗的一道風(fēng)景了。重新審視自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)自內(nèi)心地欣賞那道有我的風(fēng)景。這里的風(fēng)景讓我著迷篇六十五年前的一個(gè)清晨，伴隨著一聲響亮的啼哭，一個(gè)嬰兒呱呱地墜地了，那就是我……，如今十五年過(guò)去了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)朝氣蓬勃的少女了。在這十五年的漫長(zhǎng)旅途中，我看見了一路上許許多多的風(fēng)景，經(jīng)歷了很多，也收獲了很多。曾經(jīng)，我對(duì)學(xué)習(xí)是那般反感，上課不專心聽講，作業(yè)亂寫一通，考試成績(jī)一塌糊涂。上作文課，我常常半天寫不出一句話；上數(shù)學(xué)課，看到黑板上那些阿拉伯?dāng)?shù)字我就猶如掉進(jìn)了數(shù)字迷宮。而如今，我已是同學(xué)眼中的好伙伴，家長(zhǎng)眼中的好孩子，老師眼中的好學(xué)生。作文課上，我引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕；數(shù)學(xué)課上，我認(rèn)真思考老師講的每一道題目，消化老師講解的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。曾經(jīng)，我是那么的膽小愛哭。有一次，我和小伙伴們?nèi)ヅ郎剑墒堑搅松缴弦院?，我突然害怕了，遭到了小伙伴們的嘲笑。他們把我甩在山腰上，爬到山頂上去玩了。我不敢往山上走，可是也不敢一個(gè)人回去，嚇的坐在大青石上哭了起來(lái)。后來(lái)，媽媽找了好久才在山上找到了我。而如今，我已經(jīng)能干多了，周末我獨(dú)自一人穿過(guò)大半個(gè)城市去老家看望爺爺；假期里，我獨(dú)自一人騎自行車去補(bǔ)習(xí)班上課。遇到困難我再也不哭哭啼啼，而是自己想辦法解決。我長(zhǎng)大了，變得獨(dú)立自主了！但也失去了一些東西。長(zhǎng)大了，心事更多了，不在牽著媽媽的衣角要她給我買棒棒糖，不在擺弄自己最心愛的洋娃娃——我變得沉默了，不再和同學(xué)嬉笑打鬧，而是故作深沉地探討一些關(guān)于人生，理想的話題。長(zhǎng)大了，大人們對(duì)我的