2025屆高三語(yǔ)文1月專(zhuān)題突破試題（一）含答案

一、病句題突破。1.（山東省新高考聯(lián)盟高三上學(xué)期10月聯(lián)考）①除了地球大氣層的影響，②月球上月海與月陸的差異，③也影響著我們看到的月亮的模樣在不斷變化。④月海是指月球表面的低洼區(qū)域或平原，⑤比月球平均水準(zhǔn)面低大約1至4公里。⑥月海的過(guò)去是巨大的撞擊坑，⑦之后它的底部被黑色的玄武質(zhì)熔巖覆蓋，因此地勢(shì)平坦，顏色偏暗。文段標(biāo)序號(hào)的部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并作修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?.（河南省信陽(yáng)市高三一模）①“空”與“天”之間是漸進(jìn)過(guò)渡的，②并沒(méi)有嚴(yán)格分界線。③國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)將距離地面高度100公里處確定為“空”與“天”。④低軌道的人造衛(wèi)星其實(shí)仍在大氣層內(nèi)，⑤但大氣非常極其稀薄，⑥也可以算作“天”的范圍。文段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?.（浙江省強(qiáng)基聯(lián)盟高三上學(xué)期10月聯(lián)考）①在北京，國(guó)內(nèi)外參觀者對(duì)建筑雕刻引起最大興趣的，必然是明代遺留下來(lái)那座五彩琉璃做的九龍壁。②木雕刻易留下深刻印象的，是故宮各殿中許多木刻云龍?jiān)寰＂凼讨袆t殿前浮雕云龍升降的大陛階，特別引人注目。④春節(jié)中舞龍燈，也還是一個(gè)普遍流行熱鬧有趣節(jié)日。文段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?.（黑龍江省龍東聯(lián)盟高三上學(xué)期10月月考）①他們?cè)诶猛米舆M(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，②胰島素使用劑量過(guò)大，③會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)的低血糖效應(yīng)出現(xiàn)，④使兔子休克甚至癱軟。⑤這種現(xiàn)象被稱(chēng)為“胰島素休克”。⑥因此，在臨床上對(duì)糖尿病人進(jìn)行胰島素注射治療時(shí)，⑦為防止這種情況不再出現(xiàn)，⑧護(hù)士要準(zhǔn)備一杯高糖橘汁。文中畫(huà)波浪線的部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?.（安徽省皖南八校高三第一次聯(lián)考）①書(shū)店和圖書(shū)館都應(yīng)回歸閱讀活動(dòng)本身，②秉承一切對(duì)讀者服務(wù)的理念，③讓又高又大的“書(shū)墻”回到它原本應(yīng)該有的高度。④打造一個(gè)清靜的能讓人隨手可取圖書(shū)、方便閱讀的環(huán)境，⑤那樣的書(shū)店和圖書(shū)館才是讀者心中渴望看到的樣子。文段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻＃?分）6.（湖北省云學(xué)部分重點(diǎn)高中高三上學(xué)期10月聯(lián)考）①被稱(chēng)為“中國(guó)游戲行業(yè)的里程碑與工業(yè)奇跡”的《黑神話：悟空》，②是設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)圍繞中國(guó)神話為背景，③深度挖掘《西游記》中的經(jīng)典元素，④并融入現(xiàn)代游戲設(shè)計(jì)理念，⑤打造出既熟悉又新穎的西游世界。文段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻＃?分）7.（浙南名校聯(lián)盟高三上學(xué)期第一次聯(lián)考）①年輕時(shí)的毛澤東，②為了培養(yǎng)隨時(shí)隨地都能專(zhuān)心讀書(shū)，③特地到車(chē)水馬龍、人來(lái)人往的鬧市讀書(shū)，④時(shí)而朗讀時(shí)而默念，⑤好像旁若無(wú)人。文中畫(huà)波浪線的句子有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)?。?分）8.（重慶市“名校方案聯(lián)盟高三上學(xué)期10月大聯(lián)考）在實(shí)際語(yǔ)言交際中，無(wú)論是言說(shuō)者對(duì)語(yǔ)言的理解，還是接受者對(duì)語(yǔ)言的組織、使用，就會(huì)受到這三類(lèi)語(yǔ)境因素不同程度的影響。特別是在表達(dá)中，為了達(dá)到最佳交際效果，要根據(jù)不同的交際意圖，考慮不同的語(yǔ)境因素。（4分）文中畫(huà)波浪線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。二、翻譯句子強(qiáng)化。1.（河南省信陽(yáng)市高三一模）且先王之所以使其臣民者，非爵祿則刑罰也。今四者不足以使之，則望當(dāng)誰(shuí)為君乎？不服兵革而顯，不親耕褥而名，又非所以教于國(guó)也。若是者三。以此威馬，至矣，然非王良之法也。王良登車(chē)，馬無(wú)罷駑。把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）且先王之所以使其臣民者，非爵祿則刑罰也。（2）以此威馬，至矣，然非王良之法也。2.（黑龍江省龍東聯(lián)盟高三上學(xué)期10月月考）家無(wú)余財(cái)，衣不完采，食不重味。專(zhuān)趨人之急，甚己之私。今公常從數(shù)騎，一旦有緩急，寧足恃乎？罵富人，弗與通。諸公聞之，皆多袁盎。把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）家無(wú)余財(cái)，衣不完采，食不重味。（2）今公常從數(shù)騎，一旦有緩急，寧足恃乎？3.（浙江省強(qiáng)基聯(lián)盟高三上學(xué)期10月聯(lián)考）十月，彗出東方，詔求直言，及詢(xún)政事之未協(xié)于民者。安石率同列疏言：“晉武帝五年，彗出軫；十年，又有孛。而其在位二十八年，與《乙巳占》所期不合。蓋天道遠(yuǎn)，先王雖有官占，而所信者人事而已。嗚呼！宋自神宗而事已難為矣。仁宗之弛已久，仍其弛而固不可，張其弛而又已乖。然而酌其所自弛以漸張之，猶可為也，過(guò)此而愈難矣。把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）蓋天道遠(yuǎn)，先王雖有官占，而所信者人事而已。（2）仁宗之弛已久，仍其弛而固不可，張其弛而又已乖。4.（四川省新高考教研聯(lián)盟適應(yīng)性聯(lián)考高三一模）明君之所以立功成名者四；一曰天時(shí)，二曰人心，三曰技能，四曰勢(shì)位。非天時(shí)，雖十堯不能冬生一穗；逆人心，雖賁、育不能盡人力。故得天時(shí)，則不務(wù)而自生；得人心，則不趣而自動(dòng)。桀為天子，能制天下，非賢也，勢(shì)重也；堯?yàn)槠シ?，不能正三家，非不肖也，住卑也。把文中?huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）故得天時(shí)，則不務(wù)而自生；得人心，則不趣而自勸。（2）堯?yàn)槠シ?，不能正三家，非不肖也，位卑也?.（湖北省新八校協(xié)作體高三上學(xué)期10月聯(lián)考）人或說(shuō)秦昭王曰：“孟嘗君賢，而又齊族也，今相秦，必先齊而后秦，秦其危矣?！庇谑乔卣淹跄酥埂９饰锷崞渌L(zhǎng)，之其所短，堯亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖；教人而不能，則謂之拙。把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）孟嘗君賢，而又齊族也，今相秦，必先齊而后秦，秦其危矣。（2）故物舍其所長(zhǎng)，之其所短，堯亦有所不及矣。三、句式、修辭及標(biāo)點(diǎn)效果題強(qiáng)化。1.[長(zhǎng)句使用]（江蘇省南通市二模）這是一個(gè)隆重的儀式！千百年相傳的儀式！那好比是誓師典禮，以后就要開(kāi)始一個(gè)月光景和惡劣的天氣和惡運(yùn)以及和不知什么的連日連夜無(wú)休息的大決戰(zhàn)！文中畫(huà)橫線的部分是一個(gè)長(zhǎng)句，有著怎樣的表達(dá)效果？（4分）2.[句式使用]（福建省福州市高三第三次質(zhì)量檢測(cè))春兒抱著一捆線子從家里出來(lái)，笑著問(wèn)：“怎么你不扎起花了?”變吉哥說(shuō)：“你沒(méi)到區(qū)上開(kāi)會(huì)?你村的武委會(huì)主任沒(méi)給你傳達(dá)?”“傳達(dá)什么呀?”春兒?jiǎn)枴！澳銈兇遄哟?，工作可落后哩！”變吉哥說(shuō)，“各村不是成立了武委會(huì)嗎，今年禁止裝花裹炮，留下硝磺火藥，制造地雷手榴彈，好打日本?！蔽闹挟?huà)橫線的句子，在句式使用上頗具特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)3.[簡(jiǎn)析結(jié)構(gòu)]（福建省廈門(mén)市2024屆高三四模）現(xiàn)在，黑暗是瞎子般的黑暗，亮著的燈籠看不見(jiàn)了燈籠，只是一團(tuán)紅光懸在空中。文中畫(huà)波浪線部分，在結(jié)構(gòu)上很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)4.[雙引號(hào)](廣東省深圳一模)如今，茍各莊已成了著名的旅游風(fēng)景區(qū)，從前的香雪們也早已不再像等情人一般等火車(chē)。有的考入度假村做了服務(wù)員、導(dǎo)游，有的成了家庭旅館的女店主。她們說(shuō)：“是啊，現(xiàn)在我們富了，這都是旅游業(yè)對(duì)我們的沖擊啊?！倍鴥H僅兩年前，她們還把旅游說(shuō)成“流油”——真是一樁流油的事哩！文段出現(xiàn)兩個(gè)“流油”，一個(gè)有雙引號(hào)，一個(gè)沒(méi)有，說(shuō)說(shuō)二者表意上的不同。（3分）而僅僅兩年前，她們還把旅游說(shuō)成“流油”——真是一樁流油的事哩！5.[不加標(biāo)點(diǎn)]（遼寧省沈陽(yáng)市高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)三）從那時(shí)候起，我就跟天、水以及兩岸的巉巖峭壁打成一片，一直佇立到天色昏暗，我就像是在變幻無(wú)窮的夢(mèng)境里，又像是在聽(tīng)一闋奔放浩蕩的交響樂(lè)章：忽而嫵媚，忽而雄壯；忽而陰森逼人，忽而燦爛奪目。使用標(biāo)點(diǎn)與否，可以流出不同的情緒，蕩出不同的節(jié)奏。文中畫(huà)波浪線的句子與“忽而嫵媚忽而雄壯忽而陰森逼人忽而燦爛奪目”，各有怎樣的表達(dá)效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）6.[反復(fù)、排比]（山東省淄博市高三一模）于是踏水的人增加了勇氣，愈加拼命地踏，看天的人得著了希望，欣欣然有喜色而相與歡呼：“落雨了!落雨了!”年老者搖著雙手阻止他們：“①喊不得，喊不得，要嚇退的啊?！辈痪媚切┰颇薰槐粐樛肆?，②它們?cè)谘钻?yáng)之下漸漸地下去，少起來(lái)，淡起來(lái)，散開(kāi)去，終于隱伏在地平線下，人們空歡喜了一場(chǎng)，依舊回進(jìn)大熱的苦悶和大旱的恐慌中。每天有一場(chǎng)空歡喜，但每天逃不出苦悶和恐慌。文中畫(huà)橫線的兩個(gè)句子分別使用了反復(fù)、排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（4分）7.[通感](江蘇省宿遷高三一模)山路上，一老一小，丈量完公路，挺進(jìn)山路。沿溪行，跨溝渠，過(guò)了橫排登山坳，一路芒花浩蕩飄搖。蟬聲知了知知了，叫得稻浪翻滾?！跋s聲知了知知了，叫得稻浪翻滾”打破了感覺(jué)限制，表達(dá)上新穎別致，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）8.[不指定]（山東省泰安市高三四模）不純是為了那樹(shù)芽的美味，而是為了那背后種種因緣，島上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故園，園中的樹(shù)，象征父親也象征母親的樹(shù)。萬(wàn)物于人原來(lái)可以如此親和的。從修辭的角度賞析文中劃?rùn)M線的句子。（4分）四、審題強(qiáng)化。1.（哈爾濱師大附中2025高三12月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?！盀V鏡”原本是一種圖像處理技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)圖像的各種特殊效果，讓圖像達(dá)到理想狀態(tài)。現(xiàn)實(shí)中，“濾鏡”的運(yùn)用也越來(lái)越普遍，它能夠?yàn)V去雜質(zhì)和缺陷，讓我們看見(jiàn)更靚麗的自己和更美好的生活。對(duì)于“濾鏡現(xiàn)象”，你有怎樣的體會(huì)和思考，請(qǐng)根據(jù)材料寫(xiě)一篇文章。2.（遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)2025高三12月考）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)①在一期《開(kāi)講啦》節(jié)目中，中國(guó)工程院院士王辰表示不認(rèn)識(shí)撒貝寧，他解釋了原因，他不看電視，他一般是主動(dòng)搜索信息，不會(huì)接受被動(dòng)灌輸，關(guān)注什么，搜索什么，像看專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)一樣。②根據(jù)google圖書(shū)統(tǒng)計(jì)，世界上共有約1.3億本不同的書(shū)。人們每天會(huì)被不間斷的信息流產(chǎn)品包括各類(lèi)短視頻等輪番轟炸。③有人去商場(chǎng)買(mǎi)了一雙鞋，因?yàn)樗枰@雙鞋；有人也買(mǎi)了一雙鞋，因?yàn)樾诖蛘?，他原本是去買(mǎi)風(fēng)衣的。結(jié)合以上材料，聯(lián)系自身實(shí)際，寫(xiě)篇文章，體現(xiàn)你的思考，闡述你的看法。3.（山東臨沂2025高三12月測(cè)試）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。畢淑敏在《一個(gè)人就是一支騎兵》中說(shuō)：“要向一顆微不足道的星星學(xué)習(xí)，可以微弱，但要有光?！币活w微不足道的星星，或許在廣袤的星空中顯得那樣渺小，但它的光芒卻能穿越無(wú)盡的黑暗，給夜行的人帶來(lái)一絲希望，為迷失的靈魂指引方向。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?.(濟(jì)南一中2025高三期中)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！贝笠馐?，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫(xiě)一篇文章。5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。孔子曾說(shuō)：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也。譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也?！泵鞒跷膶W(xué)家劉基曾說(shuō)：“知進(jìn)而不知止者，雖得必失?！薄斑M(jìn)”與“止”體現(xiàn)了古人求學(xué)修業(yè)、立身處世的態(tài)度與智慧。這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系生活，寫(xiě)一篇800字以上的作文。6.在中國(guó)文化的語(yǔ)境中，“岸”與“海”一直是兩個(gè)相對(duì)立的意象。近年來(lái)，在社交媒體上，“上岸”這個(gè)詞語(yǔ)的使用幾乎被泛化到生活的各類(lèi)領(lǐng)域?？佳谐晒猩习?，考公務(wù)員成功叫上岸，考上重點(diǎn)初高中是上岸……，有人認(rèn)為，“上岸”引申自“脫離苦海”，也有人開(kāi)玩笑說(shuō)，沒(méi)“上岸”，就意味著一直泡在“水”里。而90年代曾出現(xiàn)一個(gè)熱詞——“下海”。“下?！痹笣O民到海上捕魚(yú)。改革開(kāi)放之初，一些人，主要是政府機(jī)關(guān)人員、企事業(yè)單位工作人員等，放棄在傳統(tǒng)體制內(nèi)的職位，轉(zhuǎn)而到新的領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)經(jīng)商、謀求發(fā)展，也被稱(chēng)為“下?！?。將“上岸”與“下?！甭?lián)系在一起，或許有更多值得思考的內(nèi)容。2025屆高三語(yǔ)文元月專(zhuān)題突破試題參考答案一、病句突破。1.③也影響著我們看到的月亮的模樣⑤比月球平均水準(zhǔn)面低Ⅰ至4公里⑥月海過(guò)去是巨大的撞擊坑【解析】第③句，“也影響著我們看到的月亮的模樣在不斷變化”錯(cuò)，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)把“在不斷變化”刪除，修改為“也影響著我們看到的月亮的模樣”。第⑤句，“比月球平均水準(zhǔn)面低大約1至4公里”錯(cuò)，成分贅余，刪去“大約”，應(yīng)改為“比月球平均水準(zhǔn)面低Ⅰ至4公里”。第⑥句，“月海的過(guò)去是巨大的撞擊坑”錯(cuò)，搭配不當(dāng)，把“月海的過(guò)去”改為“月海過(guò)去”，正確表述為“月海過(guò)去是巨大的撞擊坑”。2.③句修改為：國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)將距離地面高度100公里處確定為“空”與“天”的分界線。⑤句修改為：但大氣極其稀?。ǖ髿夥浅Ｏ”。！窘馕觥竣劬?，缺少賓語(yǔ)。修改為：國(guó)際航空聯(lián)合會(huì)將距離地面高度100公里處確定為“空”與“天”的分界線。⑤句，語(yǔ)意重復(fù)。刪掉“非常”或者“極其”。3.第①句，“國(guó)內(nèi)外參觀者對(duì)建筑雕刻引起最大興趣的”可改成“引起國(guó)內(nèi)外參觀者最大興趣的建筑雕刻”；第④句，“節(jié)日”改成“節(jié)目”?！窘馕觥康冖倬洌骸皣?guó)內(nèi)外參觀者對(duì)建筑雕刻引起最大興趣的”語(yǔ)序不對(duì)，存在主客顛倒的問(wèn)題，應(yīng)改成“引起國(guó)內(nèi)外參觀者最大興趣的建筑雕刻”。第④句：“春節(jié)中舞龍燈，也還是一個(gè)普遍流行熱鬧有趣節(jié)日”中“舞龍燈”是一種活動(dòng)，不是“節(jié)日”，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“節(jié)日”改成“節(jié)目”。4.③修改為：會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)的低血糖效應(yīng)④修改為：使兔子癱軟甚至休克⑦修改為：為防止這種情況再次出現(xiàn)（為讓這種情況不再出現(xiàn)）【解析】第③句，“會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)的低血糖效應(yīng)出現(xiàn)”句式雜糅，“引發(fā)……”和“……出現(xiàn)”兩種句式糅合，可刪掉“出現(xiàn)”，修改為：會(huì)引發(fā)危險(xiǎn)的低血糖效應(yīng)；第④句，“休克甚至癱軟”語(yǔ)序不當(dāng)，“甚至”是遞進(jìn)關(guān)系，故應(yīng)該“癱瘓”在前，后果更嚴(yán)重的“休克”在后，修改為：使兔子癱軟甚至休克；第⑦句，“防止……不再出現(xiàn)”否定失當(dāng)，不合邏輯，可刪掉“不”，修改為：為防止這種情況再次出現(xiàn)（或：為讓這種情況不再出現(xiàn)）。5.②句修改為：秉承一切為讀者服務(wù)的理念④句修改為：打造一個(gè)能讓人隨手可取圖書(shū)、方便閱讀的清靜的環(huán)境【解析】②句，介詞使用不當(dāng)，“對(duì)”表示引出對(duì)象，常用于表示某個(gè)動(dòng)作或態(tài)度的承載者，此處接“讀者服務(wù)的理念”不符合文章的所表達(dá)意思，應(yīng)將“對(duì)”改為“為”，表示書(shū)店和圖書(shū)館秉持理念的目的是為讀者服務(wù)。此句應(yīng)修改為：秉承一切為讀者服務(wù)的理念。④句，語(yǔ)序不當(dāng)，定語(yǔ)的順序一般為“屬數(shù)動(dòng)形名”，“清靜的”是形容詞詞性的定語(yǔ)，“讓人隨手可取圖書(shū)、方便閱讀的”是動(dòng)詞詞性的定語(yǔ)，所以“清靜的”應(yīng)放在“讓人隨手可取圖書(shū)、方便閱讀的”的后面，此句應(yīng)修改為：打造一個(gè)能讓人隨手可取圖書(shū)、方便閱讀的清靜的環(huán)境。6.②將“圍繞”改為“以”或?qū)ⅰ盀椤眲h掉。⑤將“打造出”的“出”改為“的”或在“打造出”后加“的”?！窘馕觥竣谔?，“圍繞中國(guó)神話為背景”句式雜糅，應(yīng)改為“以中國(guó)神話為背景”或“圍繞中國(guó)神話”。⑤處，整個(gè)語(yǔ)句是以“《黑神話：悟空》是西游世界”為主干的復(fù)雜長(zhǎng)句子，所以第⑤句應(yīng)該是定語(yǔ)+中心語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，但此處“打造出”為謂語(yǔ)，“既熟悉又新穎的西游世界”為賓語(yǔ)，應(yīng)將“打造出”的“出”改為“的”，或在“打造出”后加“的”，使句子變成“打造（出）的既熟悉又新穎的西游世界”。7.②為了培養(yǎng)隨時(shí)隨地都能專(zhuān)心讀書(shū)的能力。⑤好像旁若無(wú)人，刪去好像?！窘馕觥康冖诰?，成分殘缺，“培養(yǎng)”后缺少必要的賓語(yǔ)中心語(yǔ)，可在句末加“的能力”。第⑤句，重復(fù)贅余，“好像”和“若”重復(fù)，可刪去“好像”。8.在實(shí)際語(yǔ)言交際中，無(wú)論是言說(shuō)者對(duì)語(yǔ)言的組織、使用，還是接受者對(duì)語(yǔ)言的理解，都會(huì)受到這三類(lèi)語(yǔ)境因素不同程度的影響?！窘馕觥俊盁o(wú)論是言說(shuō)者對(duì)語(yǔ)言的理解，還是接受者對(duì)語(yǔ)言的組織、使用”語(yǔ)序不當(dāng)，通常情況下，言說(shuō)者先對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行組織和使用，接受者后對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行理解，所以應(yīng)將“對(duì)語(yǔ)言的理解”和“對(duì)語(yǔ)言的組織、使用”互換位置?！盁o(wú)論……還是……就……”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“就”改為“都”。二、翻譯句子。1.（1）況且先王用來(lái)驅(qū)使臣民的，不是爵位俸祿就是刑罰。（“且”，“況且”；“所以”，用來(lái)……的；“使”，驅(qū)使；“非……則”，不是……就是……。）（2）用這種方法來(lái)威嚇馬，算是到極點(diǎn)了，然而這不是王良馴馬的方法。（“以”，用；“威”，威嚇；“至”，極點(diǎn)；“非王良之法也”，判斷句。）2.（1）（朱家的）家里沒(méi)有剩余的錢(qián)財(cái)，衣服沒(méi)有多種顏色，吃飯沒(méi)有兩樣以上的菜肴。(“完采”，猶兼采，謂有多種色彩；“重味”，兩種以上的菜肴。)（2）假如您平時(shí)帶著幾個(gè)騎兵（出行），一旦有急事，這些人難道可以依靠嗎？”（“從”，使動(dòng)用法，使……跟從，帶領(lǐng)；“緩急”，偏義復(fù)詞，偏

“急”，急難；“寧”，反詰語(yǔ)氣，難道。）3.（1）這是因?yàn)樘斓肋b遠(yuǎn)，先王雖然有官方占卜的預(yù)言，但他所相信的仍是人為之事。（（1）“蓋”，因?yàn)?；“官占”，官方占卜的預(yù)言；“人事”，人為之事。（2）仁宗（對(duì)朝事的管理）松散已經(jīng)很久了，仍然那么松散當(dāng)然不可以，拉緊松散的管理又已經(jīng)有不和諧的聲音。（“弛”，松散；“張”，拉緊；“乖”，不和諧。）4.（1）所以掌握了天時(shí)，不努力莊稼也會(huì)自行生長(zhǎng)；獲得了人心，就算不督促民眾也會(huì)自我勉勵(lì)。（“得”，掌握；“務(wù)”，努力耕種，種植；“趣”，通“趨”，督促；“勸”，勉勵(lì)。（2）堯做一個(gè)普通的百姓，不能管理好三戶(hù)人家，不是他的德才不好，是他的地位太低下了。（“匹夫”，普通的百姓；“正”，管理；“肖”，有德才；“卑”，低下。）5.（1）孟嘗君賢能，可他又是齊國(guó)宗室，現(xiàn)在擔(dān)任了秦國(guó)的丞相，謀劃事情必定是以齊國(guó)利益為先以秦國(guó)的利益為后，這樣秦國(guó)大概就危險(xiǎn)了。（“相”，擔(dān)任丞相；“先”“后”，意動(dòng)用法，以……為先，以……為后；“其”，表推測(cè)，大概。（2）因此一個(gè)人如果舍棄他的長(zhǎng)處，使用他的短處，即使是堯舜也有做不到的事情。（“物”，人；“及”，到、達(dá)到。（1）“相”，擔(dān)任丞相；“先”“后”，意動(dòng)用法，以……為先，以……為后；“其”，表推測(cè)，大概。）三、句式、標(biāo)點(diǎn)及修辭效果題。1.①?gòu)臎Q戰(zhàn)的時(shí)間、對(duì)象等多方面用一連串定語(yǔ)限定和修飾“大決戰(zhàn)”,造成迫切、緊張的效果,表意豐富。②充分反映了蠶農(nóng)所面臨的挑戰(zhàn)多而且連續(xù)不斷,表現(xiàn)了蠶農(nóng)生活的艱辛。2.①整句與短句相結(jié)合，朗朗上口，鏗鏘有力，②更能表現(xiàn)言說(shuō)者態(tài)度的堅(jiān)決，③也更符合言說(shuō)者的身份特點(diǎn)與向村民宣傳的言說(shuō)要求。評(píng)分參考：答出第一點(diǎn)給1分，答出第二點(diǎn)給1分，答出第三點(diǎn)給2分。意思答對(duì)即可。3.①采用“A是A”的結(jié)構(gòu)，②語(yǔ)義反復(fù)，③強(qiáng)調(diào)黑夜的濃重。4.①前者引用人物原話，表明她們對(duì)旅游并不了解，發(fā)音不準(zhǔn)；②后者表明她們現(xiàn)在充分認(rèn)識(shí)到旅游帶來(lái)的好處。5.①有標(biāo)點(diǎn)，用分號(hào)和逗號(hào)將四種狀態(tài)分開(kāi)，節(jié)奏整體舒緩。停頓不一，時(shí)緩時(shí)急，富于韻律美；寫(xiě)出了作者游覽三峽的悠閑。②無(wú)標(biāo)點(diǎn)，把三峽給人的感覺(jué)組合起來(lái)，無(wú)停頓，形成快讀，節(jié)奏急促；傳達(dá)出作者在觀賞三峽時(shí)的驚訝和震撼。（每點(diǎn)3分，節(jié)奏2分，情緒1分）6.①?gòu)?qiáng)調(diào)了年老者對(duì)云霓可能會(huì)消失的擔(dān)憂、緊張，突出了人們對(duì)下雨的渴望。②形象地寫(xiě)出云霓消散的過(guò)程，表現(xiàn)了人們對(duì)下雨無(wú)望的失望之情。（共4分，每點(diǎn)2分。）7.通感（1分），把聽(tīng)覺(jué)上的“蟬聲”轉(zhuǎn)化為視覺(jué)上的“稻浪翻滾”。（1分）寫(xiě)出一種流動(dòng)的節(jié)奏感（1分），表達(dá)我進(jìn)入桃源的愉悅之情（1分）。8.運(yùn)用頂針手法，（1分）將小城、老宅、故園、樹(shù)由遠(yuǎn)及近、由大到小排列，凸顯了故園之思、家園之愛(ài)。（2分）讀起來(lái)朗朗上口。（1分）共4分）四、審題強(qiáng)化。1.參考立意：一是生活需要濾鏡。二是拋開(kāi)濾鏡，面對(duì)真實(shí)人生。三是要選擇正確的濾鏡。四是以詩(shī)意的濾鏡生活，以科學(xué)的濾鏡看人生。五是選擇好人生的濾鏡。濾鏡開(kāi)合間，生活有大意①濾鏡在我們生活中無(wú)處不在。作為高科技的行生物，濾鏡能濾去雜質(zhì)，引導(dǎo)人們看向生活中的美，同時(shí)也可能在裝點(diǎn)粉飾或“灰黑濾鏡”中，讓人們失去對(duì)本真世界應(yīng)有的認(rèn)識(shí)和理解。濾鏡開(kāi)合間，體現(xiàn)的是人們的生活智慧、時(shí)代精神。②打開(kāi)濾鏡，窺見(jiàn)困境中的花團(tuán)錦簇?！笆朗乱粓?chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼”，重壓下的生活需要濾鏡，逆境中的審美自覺(jué)，自古有之。一生坎坷，屢遭貶謫的蘇軾總能聚集生活的美，打開(kāi)濾鏡，是蔞蒿滿地、河豚欲上的春江晚景，是淳香味美、肥而不膩的“東坡肉”，是飛鴻踏雪泥的足跡，是吟嘯且徐行的從容。李白的濾鏡下，是“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的一解孤愁；劉禹錫的濾鏡下，是“斯是陋室，惟吾德馨”的高潔傲岸；陶淵明的濾鏡下，是“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的理想情操。困境中的濾鏡一如高懸的明月，照亮迢迢暗途，將詩(shī)意和暖流輕放心間。③關(guān)閉濾鏡，讓真實(shí)之美沖破幻象，熠熠生輝。光怪陸離的生活考驗(yàn)著我們對(duì)真實(shí)美好的感知能力，千人一面的美妝博主，艷麗失真的怡人美景，如法炮制的可人美食，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)在光影技術(shù)“濾鏡”下展現(xiàn)著各式虛假面容，又如那光鮮動(dòng)人的“上海名媛群”，庸俗可笑地刷新著人們對(duì)“虛榮”的認(rèn)知。相比之下，關(guān)閉濾鏡后，醫(yī)護(hù)人員臉上被口罩勒出的深深印痕，邊防官兵舍命成守的邊疆惡劣環(huán)境，無(wú)數(shù)平凡英雄堅(jiān)守中奮進(jìn)的艱辛生活，教我們體會(huì)本真，明白大義，學(xué)會(huì)堅(jiān)忍，思考生命的價(jià)值，在了解真實(shí)的生活面貌后依舊能夠熱愛(ài)生活，憧憬未來(lái)。④霧失樓臺(tái)，月迷津渡，濾鏡外的世界并不太平，“灰黑濾鏡”下有西方世界對(duì)中國(guó)的抹黑，針對(duì)從“中國(guó)滲透論”到對(duì)華為的制裁打壓，從“中國(guó)病毒”到抵制新疆棉花，企圖用濾鏡混淆視聽(tīng)，抹滅公平正義。歷史車(chē)輪滾滾向前，時(shí)代發(fā)展自有其規(guī)則，任何人都無(wú)法阻擋，用濾鏡愚弄世界的“陰謀論”更不可能行得通。我輩青年應(yīng)有明辨是非的能力，捍衛(wèi)“灰黑濾鏡”后的國(guó)家意志和時(shí)代精神。⑤濾鏡開(kāi)合間，世界有著更高的飽和度和對(duì)比度，讓人們用更生動(dòng)而激烈的方式去感受生活。逆境中讓我們打開(kāi)濾鏡，高懸明月，聚焦美好；虛幻中讓我們關(guān)閉濾鏡，除去偏見(jiàn)，觸摸真實(shí)。生活有大意，于濾鏡開(kāi)合間，見(jiàn)萬(wàn)物，見(jiàn)眾生，見(jiàn)自己。2.參考立意：1.主動(dòng)選擇還是被動(dòng)接受2.沒(méi)有人比我更了解自己想要什么3追求我尋找的，路邊飛花略過(guò)4.在復(fù)雜的社會(huì)里簡(jiǎn)化自己5不妨任性一點(diǎn)，只接受我要的6.做自己腦袋的主人7.排除干擾項(xiàng)，選擇正確答案。8.活在數(shù)字時(shí)代，我們?nèi)绾巫蕴?.前行中摒棄一切干擾，才能去到想要的遠(yuǎn)方.10.新“拿來(lái)主義”。拋來(lái)的，不要！拋給的，不要！運(yùn)用腦髓，放出眼光，自己來(lái)拿！11.不加選擇造成的另類(lèi)浪費(fèi)，比浪費(fèi)金錢(qián)危害更大，無(wú)用、無(wú)效甚至負(fù)面的社交、信息、情緒來(lái)占領(lǐng)我們的時(shí)間和精力。3.參考立意：1.小人物，大能量。2.心懷微光，篤定前行。3.聚微光，成星河。執(zhí)微光，燃時(shí)代奮進(jìn)之火①繁星閃爍，那些看似不起眼的星星，散發(fā)著微光，共同點(diǎn)亮了浩瀚夜空。畢淑敏那句“要向一顆微不足道的星星學(xué)習(xí)，可以微弱，但要有光”，如同一束光，穿透生活表象，照進(jìn)時(shí)代深處——個(gè)體恰似繁星，縱力量微薄，但若人人懷微光、綻光芒，匯聚起來(lái)定能燃起照亮?xí)r代征程的熊熊烈火。②懷微光之念，是平凡人超脫庸常、錨定不凡的開(kāi)端。這微光，是隱匿于日常卻熾熱的信念火種。杭州圖書(shū)館有位叫韋思浩的拾荒老人，衣衫襤褸、身形佝僂，生活困窘至極?？烧l(shuí)能想到，他就是堅(jiān)持多年匿名捐書(shū)的“書(shū)香使者”。對(duì)知識(shí)傳播的熱忱、對(duì)文化傳承的使命感，是他心底不滅的微光。他省吃?xún)€用買(mǎi)書(shū)捐贈(zèng)，讓知識(shí)潤(rùn)澤更多寒門(mén)學(xué)子，在社會(huì)不起眼的角落，憑一己微光，默默為文化普及事業(yè)耕耘，詮釋平凡身軀蘊(yùn)含的偉大靈魂。即便身為平凡個(gè)體，心懷微光，生活便有別樣色彩。③燃微光之能，是以無(wú)畏之姿，把微光燃成火炬，驅(qū)散前行黑暗?！叭紵粜ｉL(zhǎng)”張桂梅扎根貧困山區(qū)教育一線，辦學(xué)之路堪稱(chēng)荊棘滿途，但要改寫(xiě)貧困山區(qū)女孩命運(yùn)的堅(jiān)定信念，化作強(qiáng)光，支撐她創(chuàng)立華坪女高，讓一屆又一屆山區(qū)女孩走出大山、改寫(xiě)人生。正是張桂梅傾盡心力，不讓微光被現(xiàn)實(shí)冷風(fēng)撲滅，才讓教育之光普照深山，彰顯個(gè)體信念在困境中爆發(fā)的扭轉(zhuǎn)乾坤之力。④聚微光之力，方能鑄就時(shí)代巍峨豐碑，奏響時(shí)代奮進(jìn)最強(qiáng)音。科技創(chuàng)新領(lǐng)域正演繹著微光成炬的傳奇，上海微小衛(wèi)星工程中心一支平均年齡不足35歲的團(tuán)隊(duì)，默默投身航天衛(wèi)星研制。成員們懷揣航天逐夢(mèng)的微光，各司其職、緊密協(xié)作，從零部件打磨到程序代碼編寫(xiě)，無(wú)數(shù)細(xì)微努力匯聚，成功發(fā)射多顆“創(chuàng)新星”系列衛(wèi)星，助力我國(guó)低軌通信組網(wǎng)，于無(wú)聲處讓中國(guó)航天商業(yè)應(yīng)用彎道超車(chē)，驚艷全球。正是這些微光之力，匯成了時(shí)代邁向輝煌的磅礴動(dòng)力。⑤置身時(shí)代浪潮，青年一代恰逢風(fēng)華正茂。既手握傳承先輩的精神火種，懷揣改善社會(huì)、報(bào)效國(guó)家的微光；更當(dāng)以行動(dòng)為柴，接續(xù)奮斗，燃旺微光。在社區(qū)志愿服務(wù)中傳遞溫暖善意；于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域深耕細(xì)作、攻克難題；攜手同輩，將青春微光匯入強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的磅礴星河。⑥“積力之所舉，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也?！眻?zhí)微光、勇奮進(jìn)，個(gè)體之光匯聚成時(shí)代星河，定能照亮民族前行每一步，書(shū)寫(xiě)盛世華章。4.立意參考：①識(shí)修養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ);②存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地;③里有方向，心中有理想，腳下有力量;④正態(tài)度,完善自我，成就理想;⑤養(yǎng)是成功的基石，理想是前進(jìn)的動(dòng)力;⑥年人要把握時(shí)代脈搏，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向;⑦人的理想前途要和國(guó)家的命運(yùn)緊密相連。星光不負(fù)逐云箭①揚(yáng)雄曾言志：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣?！崩畎滓苍⑾潞狼閴阎荆骸凹鹪气櫬洌楇S月兔飛?！弊鳛樾聲r(shí)代新青年的我們，追夢(mèng)途中正如弦滿箭長(zhǎng)，直沖云霄。②射箭先定箭靶，逐夢(mèng)須有目標(biāo)。箭靶好比初心，目標(biāo)猶如羅盤(pán)。先賢立志，振聾發(fā)聵。目標(biāo)是李白高唱“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”；目標(biāo)是鄭板橋堅(jiān)定“咬定青山不放松，立根原在破巖中”；目標(biāo)是孫中山吶喊“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”。他們心中有目標(biāo)，腳下有力量，經(jīng)歷一番寒徹骨，不負(fù)如來(lái)不負(fù)卿。我們生活在美好的時(shí)代里，拒絕頹廢、躺平、喪文化，而應(yīng)該立下遠(yuǎn)大理想，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。③射箭以義為的，逐夢(mèng)不離正義。理想除了高遠(yuǎn)，還要合乎正義。正義是孟子“不義而富且貴，于我如浮云”，正義是于謙以身作則“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”，正義是文天祥慷慨赴死“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，正義是魯迅嫉惡如仇“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”。有利于人民利益的，是正義；違背人民利益的，是不義。利用戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)財(cái)，利用疫情致富……古往今來(lái)，像這樣的不義之人永遠(yuǎn)定格在恥辱墻上，遭后人唾棄。正如孔子所言“不義而富且貴，于我如浮云”。站在兩個(gè)一百年的歷史交匯點(diǎn)上，我們不能小肚雞腸、患得患失，應(yīng)當(dāng)以民族大義為重，計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利，求名當(dāng)求萬(wàn)世名。我們青少年應(yīng)當(dāng)為民族復(fù)興拋頭顱、灑熱血，跋山涉水，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒。④射箭以踐為本，逐夢(mèng)砥礪前行。追夢(mèng)的路上，除了高瞻遠(yuǎn)矚，還有不停歇的腳步。理想是彼岸之花，實(shí)踐則是通往理想彼岸的橋梁。都說(shuō)“拳不離手，曲不離口?！睂?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，勤學(xué)苦練是追夢(mèng)的通行證。古往今來(lái)，莫不如是。酈道元日夜兼行，風(fēng)雨無(wú)阻終成《水經(jīng)注》；韓愈用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”為治學(xué)自勉；袁隆平歷經(jīng)數(shù)十載青春，研發(fā)雜交水稻；黨和國(guó)家扶貧攻堅(jiān)，為人民謀發(fā)展謀幸?！叭藶槲覀儥憋L(fēng)沐雨、開(kāi)天辟地，我輩當(dāng)砥礪前行，振鄉(xiāng)村強(qiáng)農(nóng)村、攀高峰潛深海，在逐夢(mèng)路上綻放實(shí)踐之花。⑤骍馬黃金勒，雕弓白羽箭。星光不負(fù)逐云箭！新時(shí)代的新青年當(dāng)有新理想，讓我們修身律己，強(qiáng)固思想，配以遠(yuǎn)大的目標(biāo)和強(qiáng)烈的正義之心，在復(fù)興奮斗中大膽實(shí)踐吧！因?yàn)闅v史只會(huì)眷顧修身者、矯思者、立義者、實(shí)踐者！5.參考立意：1.行于所當(dāng)行，止于不可不止。2.修身進(jìn)德無(wú)止境，追名逐利適時(shí)止。3.當(dāng)進(jìn)，勇往無(wú)前；當(dāng)止，及時(shí)抽身。進(jìn)止合一，乃正道矣歷史的車(chē)輪緩緩駛過(guò)，我們面向未來(lái)，一路前行?；赝^(guò)往的奮斗路，我們?cè)允Иq疑、停滯不前。然而這短暫的“止”為我們的蓄勢(shì)前進(jìn)積累了磅礴能量?！爸M(jìn)，知止”皆乃學(xué)問(wèn)，進(jìn)止合一，方為正道?！爸M(jìn)”之學(xué)。人都渴望安逸，停留于舒適圈是無(wú)數(shù)人心之所想、心之所念，可我們也看到支教老師們?cè)诖笊街兄熘R(shí)的殿堂，軍人們?cè)陔U(xiǎn)境中保家衛(wèi)國(guó)，科學(xué)家們?cè)谄D難中探索未知……為何有這么多人不甘于舒適圈呢？因?yàn)椤爸M(jìn)”啊！“士別三日，即當(dāng)刮目相看”的呂蒙因知進(jìn)，而不僅僅拘泥于做個(gè)胸?zé)o大志的武士，他的“知進(jìn)”成就了他此后的豐功偉績(jī)。劉備的“三顧茅廬”足以體視他的“知進(jìn)”，兩次探而未果的失敗，都沒(méi)能擊垮他，他深知以諸葛亮的才智定能使自己“進(jìn)”，于是鍥而不舍，禮賢下士，致力于使分裂的天下歸一。他的“知進(jìn)”終是打動(dòng)了臥龍先生，為蜀國(guó)的燦爛奠定了基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)“知進(jìn)”難能可貴，智者哪怕在黑暗中煢煢踽踽也愿前進(jìn)。“知止”之學(xué)。“止”一字千金之重，千金之值，因?yàn)檎_的停止有時(shí)能避免災(zāi)難的到來(lái)。明初學(xué)者劉基曾說(shuō)“知進(jìn)而不知止者，雖得必失”的確，錯(cuò)誤的前進(jìn)需要正確的停止。長(zhǎng)征路途中“左”傾錯(cuò)誤導(dǎo)致?lián)p失慘重，而此時(shí)，中央并未選擇錯(cuò)誤地繼續(xù)前進(jìn)，而是召開(kāi)了遵義會(huì)議，這次的會(huì)議看似是“止”，其實(shí)是為了更好的“進(jìn)”。這次的“止”，止的干脆果斷，止的明智有力，挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國(guó)革命，成為中國(guó)歷史上一個(gè)生死攸關(guān)