大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)完形填空模擬題大全VIP

第4o!r一篇AA-

Mostpeoplehavenoideaofthehardworkandworrythatgointothecollectingofthosefascinatingbirdsand

animalsthattheypaytoseeinthezoo.Oneofthequestionsthatisalwaysaskedofmeis11becameananimal

collectorinihefirst2.Theansweris(hatIhavealwaysbeeninterestedinanimalsandzoos.Accordingiomy

parents,thefirstwordIwasabletosaywithany_3wasnottheconventional^mamma''or"daddy”,4theword

"zoo”,whichIwould5_overandoveragainwithashrill6untilsomeone,insgroupsto7meup,wouldtakemeto

thezoo.WhenI8alittleolder,welivedinGreeceandIhadagreat9ofpets,rangingfromowlstoseahorses,and

Ispentallmysparetime]_0thecountrysideinsearchoffreshspecimensto]_]_tomycollectionofpets.12onI

wentfbrayeartotheCityZoo,asastudentB,togetexperienceofthelargeanimals,suchaslions,bears,bison

ando>trichesJ4werenoteasytokeepathome.WhenIleft,IL5hadenoughmoneyofmyowntobeableto]_6

myfirsttripandIhavebeengoing\J_eversincethen.Thoughacollector'sjobisnotaneasyoneandisfullof

18,itiscertainlyajobwhichwillappeal19allthosewholoveanimalsand20_.

1.A.howB.whereC.whenD.whether

2.A.regionB.fieldC.placeD.case

3.A.clarityB.emotionC.senlimentD.affection

4.A.cxucplB.bulC.cxucplfoiD.buifui

5.A.reciteB.recognizeC.readD.repeat

6.A.volumeB.noiseC.voiceD.pitch

7.A.closeB.shutC.stopD.comfort

8.A.grewB.wasgrowingC.growD.grown

9.A.manyB.amountC.numberD.supply

10.A.livingB.cultivatingC.reclaiming□.exploring

11.A.increaseB.includeC.addD.enrich

12.A.laterB.furtherC.thenD.subsequently

13.A.attendantB.keeperC.memberD.aide

14.A.whoB.theyC.ofwhichD.which

15.A.luckilyB.gladlyC.nearly0.successfully

16.A.payB.provideC.allcwD.finance

17.A.normallyB.regularlyC.usuallyD.often

18.A.expectationsB.sorrowsC.excitementD.disappointments

19.A.forB.withC.toD.from

20.A.excursionB.travelC.journeyD.Trip

1.【答案】A

【解析】根據(jù)下一句及隨后的內(nèi)容，作者講的是怎樣成為動(dòng)物愛(ài)好者的（從小就喜歡動(dòng)物），應(yīng)當(dāng)選擇

A.how。

2.【答案】C

【解析】inthefirstplace是固定短語(yǔ),意思是“首先”。此句意思是：別人經(jīng)常問(wèn)到的問(wèn)題之一，是當(dāng)

初我是如何愛(ài)上動(dòng)物的。

3.【答案】A

【解析】這句話的意思是：作者在聽(tīng)呀學(xué)語(yǔ)之時(shí)，最早發(fā)清楚的音是“zoo”（動(dòng)物園）,而不是“媽媽”，

“爸爸”，因此，應(yīng)選clarity“清晰填入其他選項(xiàng)emotion（感情）,sentiment（多愁善感）,affection（友愛(ài)）不合

邏輯c

4.【答案】B

【解析】but在此處連接另一個(gè)句子（itwastheword“zoo"，“itwas”被省略），表示轉(zhuǎn)折，意為“而是”,

Except,exceptfor,butfor的用法接近，表示“除了...E

例如：

WegothereeverydayexceptSunday.

Heansweredallthequestionsexceptforthelastone.

Forayearthedamremainedcompletebutforthegenerators.

從意思上，邏輯上，都應(yīng)當(dāng)選but。

5.【答案】D

［解析］根據(jù)后面的overandoveragain,應(yīng)選“repeat”

6.【答案】C

【解析】小孩想去動(dòng)物園,便不停地發(fā)出尖叫聲，故選"voice”。Asinillvuiue與scream的意思接近。

volume（音量）；noise（噪音）；pitch（音調(diào)）均不合要求。

7.【答案】B

【解析】shutsb.up是指讓某人住口，為了讓孩子停止尖叫，只好帶他去動(dòng)物園。

8.【答案】A

【解析】根據(jù)后面主句的時(shí)態(tài)，此處只能用一般過(guò)去時(shí)。

9.【答案】C

【解析】agreatmany后直接跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式；agreat/largeamountof后跟不可數(shù)名詞；只有a

great/largenumberof后可以跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式。

例如：

IreadagreatmanyEnglishbooks.

Alargeamountofmoneyisspentontobaccoeveryyear.

Agreatnumberofciviliansweremurderedincoldblood.

10.【答案】D

【解析】living后必須接介詞in,意為"居住"；cultivating耕種；reclaiming開(kāi)墾;只有exploring有

探察的意思。

11.【答案】C

【解析】addto相當(dāng)于increase,增加。其余選項(xiàng)后面都不接to。

12.【答案】A

【解析】lateron為固定短語(yǔ)，“后來(lái)”。

13.【答案】D

【解析】attendant仆人；keeper可理解為"飼養(yǎng)員"，但是astudentkeeper容易被誤解為“收留學(xué)生的

人“；aide有“助手”之義。作者一邊上學(xué)，一邊在動(dòng)物園里打工，只能當(dāng)助手。

14.【答案】D

【解析1which在此引導(dǎo)定語(yǔ)從句，修飾前面列出的動(dòng)物。

15.【答案】D

【解析】因?yàn)殄X(qián)是在動(dòng)物園打工掙的，選successfully更能體現(xiàn)其含義。

16.【答案】D

【解析】financemyfirsttrip意為“支付我的旅行

費(fèi)用”；pay后應(yīng)接介詞for；其他選項(xiàng)的意思相差甚遠(yuǎn)。

17.【答案】B

【解析】此句為現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)，選regularly比較貼切。

18.【答案】D

【解析】此句是由though引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句，應(yīng)與主句意思相對(duì)立。選項(xiàng)中，sorrows和disappointments

與主句的叩peallo相對(duì)立，但sorrows的分量太重。

19.【答案】C

【解析】appealto為成語(yǔ)，意思是“吸引

20.【答案】B

【解析】excursion短途旅行；journey（從一地到另一地的）長(zhǎng)距離，具體的旅途；travel旅行，旅游，海

外旅行；trip旅行，遠(yuǎn)足。

Mr—?/yY

弟一?扁

Ifyouweretobeginanewjobtomorrow,youwouldbringwithyousomebasicstrengthsandweaknesses.

SuccessorIinyourworkwoulddepend,to2greatextent,3yourabilitytouseyourstrengthsandweaknessesto

thebestadvantage.4_theutmostimportanceisyourattitude.Aperson5_beginsajobconvincedthatheisn'tgoing

tolikeitoris6_thatheisgoingtoailisexhibitingaweaknesswhichcanonlyhinderhissuccess.Ontheother

hand,apcisunwliuisscuuic7_hisbeliefdiallieispiobablyuscapable8_duingllicwoikasanyoneelseandwhu

iswillingtomakeacheerfulattempt9_itpossessesacertainstrengthofpurpose.Thechancesarethathewilldo

welU10theprerequisiteskillsforaparticularjobisstrength.Lackingthoseskillsisobviouslyaweakness.A

bookkeeperwhocan'taddoracarpenterwhocan'tcutastraightlinewithasaw11hopelesscases.Thisbookhas

beendesignedtohelpyoucapitalize12thestrengthandovercomethe13thatyoubringtothejoboflearning.But

ingroupstomeasureyourdevelopment,youmustfirst14stockofsomewhereyoustandnow.15wegetfurther

alonginthebook,we'llbe16insomedetailwithspecificprocessesfordevelopingandstrengthening17skills.

However,18beginwith,youshouldpause19examineyourpresentstrengthsandweaknessesinthreeareasthat

arccriticaltoyoursuccessorfailureinschool:your20,yourreadingandcommunicationskills,andyourstudy

habits.

1.A.improvementB.victoryC.failureD.achievement

2.A.aB.theC.someD.certain

3.A.inB.onC.ofD.to

4.A.OutofB.OfC.ToD.Into

5.A.whoB.whatC.thatD.which

6.A.ensureB.certainC.sureD.surely

7.A.ontoB.onC.offD.in

8.A.toB.atC.ofD.for

9.A.nearB.onC.byD.at

10.A.HaveB.HadC.HavingD.Hadbeen

1l.A.bcingB.beenC.areD.is

12.A.exceptB.butC.forD.on

13.A.ideaB.weaknessC.strength□.advantage

14.A.makeB.takeC.doD.give

15.A.asB.tillC.overD.out

lO.A.dealB.dealiC.bedealtD.dealing

17.A.leamtB.learnedC.learningD.learn

18.A.aroundB.toC.fromD.beside

19.A.roB.ontoC.intoD.with

20.A.intelligenceB.workC.attitudeD.weakness

第二篇答案+解說(shuō)：

1.【答案】C

【解析】本句的意思是：“成功或失敗在很大程度上取決

于你是否能揚(yáng)長(zhǎng)避短。"improvement改進(jìn)；victory勝利；achievement成果，成就。這三個(gè)詞都不合

題意，只有C.failure“失敗”最合適。

2.【答案】A

【解析】toagreatextent是固定短語(yǔ)，意思是“很大程度上”，符合題意。類(lèi)似的說(shuō)法還有：toalarge

cxlculjusumccAtciil,ludiiextent,tuuccilaincxlciil,todialextent,luthecxtciiluf…。llic,suinc,ucilain都不能

與greatextent搭配。

3.【答案】B

【解析】on與前面的depend構(gòu)成本句謂語(yǔ)。

4.【答案】B

【解析】of與名詞連用，表示具有某種性質(zhì)，狀態(tài)，做表語(yǔ)。置于句首，表示強(qiáng)調(diào)。正常語(yǔ)序?yàn)椋篩ourattitude

isoftheutmostimportance.

5.【答案】A

【解析】Aperson后應(yīng)當(dāng)是定語(yǔ)從句，”開(kāi)始工作的那個(gè)人”。

6.【答案】C

【解析】本句的意思是“如果一個(gè)剛剛開(kāi)始工作的人就深信自己不會(huì)喜歡或肯定不適應(yīng)這項(xiàng)工作，那

么阻得他成功的缺點(diǎn)就暴露出來(lái)了。“01?百面省略了主語(yǔ)he。ensure保證；ceriain肯定的（只能用于II做主

語(yǔ)的句子里）：surely確實(shí)地；sure肯定的。

7.【答案】D

【解析】inonesbelief相信。其它選項(xiàng)都不能與belief搭配。

8.【答案】C

【解析】capableofdoing是固定搭配，意為“能夠干什

么"。

9.【答案】D

【解析】attempt用做名詞，后接介詞at,意為“試圖，努力”；如果后面接介詞on,表示攻擊的意思。

其他兩項(xiàng)都不能與attempt搭配。

10.【答案】C

【解析】本句的意思是“具有某一工作的必要技能是一個(gè)優(yōu)勢(shì)”此處應(yīng)填句子的主語(yǔ)，故選動(dòng)名詞having。

11.【答案】D

【解析】本句主語(yǔ)是Abookkeeperorcarpenter--o根據(jù)主謂一致原則，其謂語(yǔ)應(yīng)當(dāng)用單數(shù)is,而不

是復(fù)數(shù)are。being,been都是分詞，應(yīng)該排除。

12.【答案】D

【解析】on與前面的capitalize搭配，表示“利用”。做不定式help的補(bǔ)語(yǔ)。其它選項(xiàng)不能與capitalize

搭配C

13.【答案】B

【解析】本句的意思是“克服缺點(diǎn)”，應(yīng)選weakness（缺

點(diǎn)，弱點(diǎn)）。idea觀點(diǎn)；strength優(yōu)點(diǎn);advantage優(yōu)勢(shì)。

14.【答案】B

【解析】固定短語(yǔ)takestockof,意為“對(duì)...估價(jià)，對(duì)作出判斷”。

15.【答案】A

【解析［本句的意思是：“隨著更深入的閱讀“，從語(yǔ)法角度，此處應(yīng)填關(guān)聯(lián)詞。四個(gè)選項(xiàng)中，只有as

能用做關(guān)聯(lián)詞。

16.【答案】D

【解析】選項(xiàng)A,B,C分別是deal（處理，論述，涉及）的原形，過(guò)去分詞及被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。根據(jù)語(yǔ)法和語(yǔ)義，

此處應(yīng)填將來(lái)進(jìn)行時(shí)，意思是“隨著書(shū)中內(nèi)容的進(jìn)一步深入，我們將詳細(xì)論述發(fā)展和加強(qiáng)學(xué)習(xí)技能的具體

過(guò)程「

17.【答案】C

【解析】根據(jù)上下文，這里應(yīng)當(dāng)指“學(xué)習(xí)技能”。

18.【答案】B

【解析】固定短語(yǔ)tobeginwith,意為“首先，第一”，常用做插入語(yǔ)。

19.【答案】A

【解析】謂語(yǔ)動(dòng)詞pause后，examine又是動(dòng)詞原形，所以這里應(yīng)當(dāng)選I。，可構(gòu)成動(dòng)詞不定式，做目

的狀語(yǔ)。其余選項(xiàng)都是介詞，不合題意。

20.【答案】C

【解析】本句對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)概括，與文章的開(kāi)頭相呼應(yīng)，Oftheutmostimportanceisyourattitude故

選attitudec

K第J二.第

WhowontheWorldCup1994footballgame?WhathappenedattheUnitedNations?Howdidthecriticslike

thenewplay?1aneventtakesplace;newspapersareonthestreets2thedetails.Whereveranythinghappensin

theworld,reportsareonthespotto3thenews.

Newspapershaveonebasic4,togetthenewsasquicklyaspossiblefromitssource,fromthosewhomakeit

tothosewhowantto5it.Radio,telegraph,television,and6inventionsbroughtcompetitionfornewspapers.So

didthedevelopmentofmagazinesandothermeansofcommunication.7,thiscompetitionmerelyspurredthe

newspaperson.Theyquicklymadeuseofthenewerandfastermeansofcommunicationtoimprovethe8and

thustheefficiencyoftheirownoperations.Todaymorenewspapersarc9andreadthaneverbefore.Competition

alsolednewspaperstobranchouttomanyotherfields.Besideskeepingreaders10ofthelatestnews,today's

newspapers11andinfluencereadersaboutpoliticsandotherimportantandseriousmatters.Newspapersinfluence

readers'economicchoices12advertising.Mostnewspapersdependonadvertisingfortheirvery13.Newspapers

aresoldatapricethat14evenasmallfractionofthecostofproduction.Themain15ofincomeformost

newspapersiscommercialadvertising.The16insellingadvertisingdependsonanewspaper'svaluetoadvertisers.

This17intermsofcirculation.Howmanypeoplereadthenewspaper?Circulationdepends18ontheworkofthe

circulationdepartmentandontheservicesorentertainment19inanewspaper'spages.Butforthemostpart,

circulationdependsonanewspaper'svaluetoreadersasasourceofinformation20thecommunity,city,country,

state,nation,andworld—andevenouterspace.

l.A.JustwhenB.WhileC.SoonafterD.Before

2.A.togiveB.givingC.givenD.beinggiven

3.A.gatherB.spreadC.carryD上ring

4.A.reasonB.causeC.problem0.purpose

5.A.makeB.publishC.knowD.write

6.A.anoiherB.otherC.oneanotherD.iheother

7.A.HoweverB.AndC.ThereforeD.So

S.A.valueB.ratioC.rateD.speed

9.A.spreadB.passedC.printedD.completed

10.A.informB.beinformedC.tobeinformedD.informed

1l.A.entertainB.encourageC.educateD.edit

12.A.onB.throughC.wiihD.of

13.A.formsB.existenceC.contentsD.purpose

M.A.criestocoverB.managestocoverCfailstocoverD.succeedsin

15.A.sourceB.originC.courseD.finance

16.A.wayB.meansC.chanceD.success

17.A.measuresB.measuredC.IsmeasuredD.wasmeasured

1S.A.somewhatB.littleC.much0.something

l9.A.offeringB.offeredC.whichofferedD.lobeoffered

2O.A.byB.withC.atD.about

第三篇答案+解說(shuō)：

1.【答案】A

【解析】just在此為副詞，意為“剛剛”，做狀語(yǔ)。此句意為“一個(gè)事件剛剛發(fā)生，街上就有報(bào)紙報(bào)道

詳情了。說(shuō)明報(bào)紙對(duì)新聞的反應(yīng)之快。

2.【答案】A

【解析】t。give和giving都合乎語(yǔ)法，但giving強(qiáng)調(diào)的是正在發(fā)生的動(dòng)作，而此處重點(diǎn)表達(dá)的是“反

應(yīng)快”，不是正在做什么。

3.【答案】A

【解析】消息，信息要靠收集。

4.【答案】D

【解析】后面的不定式短語(yǔ)表示目的。

5.【答案】C

【解析】提供信息的目的是為了讓他人知道，所以選C。

6.【答案】B

【解析】other意為“其他的”。此句意為：無(wú)線電，電報(bào)，電視，及其它發(fā)明，成為報(bào)紙的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

7.【答案】A

【解析】根據(jù)句中的merely及其后所述內(nèi)容，應(yīng)選however,表轉(zhuǎn)折。

8.【答案】D

【解析】使用更新，更快的通訊工具，目的是提高速度。

9.【答案】C

【解析】報(bào)紙是印出來(lái)的，先印后看（讀）。

10.【答案】D

【解析】keepsb.+過(guò)去分詞是一種復(fù)合結(jié)構(gòu)，sb.與過(guò)去分詞為被動(dòng)關(guān)系，意為保持這種關(guān)系的繼續(xù)。

此句的意思是：報(bào)紙不斷地為讀者提供新聞信息。

11.【答案】C

【解析】關(guān)于politics之類(lèi)的嚴(yán)肅話題,只能選educateo

12.【答案】B

【解析】此句意為：報(bào)紙通過(guò)廣告影響讀者在經(jīng)濟(jì)生活中的選擇。

13.【答案】B

【解析】大多數(shù)報(bào)紙依靠廣告收入來(lái)維持生存，此現(xiàn)象人人皆知。

14.【答案】C

【解析】報(bào)紙的售價(jià)之低，不足以抵付成本的一小部分。符合上下文關(guān)于廣告收入的說(shuō)法。

15.【答案】A

【解析】收入來(lái)源應(yīng)該用source。因?yàn)閟ource指河流，泉水的發(fā)源地；常指抽象事物的根源或來(lái)源以

及資料，信息的出處或來(lái)源。origin起源，起因。指事物后來(lái)發(fā)生,發(fā)展變化的最初起點(diǎn)，或指人的出身和血

統(tǒng)。

16.【答案】D

【解析】succeedin為固定短語(yǔ)。此句意為：廣告業(yè)務(wù)的成功，取決于報(bào)紙?jiān)诳蛻?hù)(要打廣告的人)心中

的價(jià)值。

17.【答案】C

【解析】根據(jù)上下文，此處應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，此句意為：報(bào)紙?jiān)诳蛻?hù)心中的價(jià)值，是靠

發(fā)行量衡量的。

18.【答案】C

【解析】該句意為：發(fā)行量的大小，很大程度上取決于發(fā)行部門(mén)的工作及報(bào)紙所提供的服務(wù)功能和娛

樂(lè)功能。

19.【答案】B

【解析】offered作services和entertainment的定語(yǔ)。

20.【答案】D

【解析】information后面接介詞about,表示"關(guān)于

第四篇

Formanypeopletoday,readingisnolongerrelaxation.Tokeepuptheirworktheymustreadletters,reports,

tradepublications,interofficecommunications,nottomentionnewspapersandmagazines:anever-endingflood

ofwords.Inj_ajoboradvancinginone,theabilitytoreadandcomprehend2_canmeanthedifferencebetween

successandfailure.Yet(heunfortunatefactisthatmostofusare3readers.Mostofusdeveloppoorreading4_al

anearlyage,andnevergetoverthem.Themaindeficiency5intheactualstuffoflanguageitself-words.Taken

individually,wordshave6_meaninguntiltheyarestrungtogetherintophrased,sentencesandparagraphs.7_,

however,theuntrainedreaderdoesnotreadgroupsofwords.Helaboriouslyreadsonewordatatime,often

regressingto8_wordsorpassages.Regression,thetendencytolookbackover9youhavejustread,isacommon

badhabitinreading.Anotherhabitwhich10downthespeedofreadingisvocalization—soundingeachword

eitherorallyormentallyas11reads.

Toovercomethesebadhabits,somereadingclinicsuseadevicecalledan12.whichmovesabar(orcurtain)

downthepageatapredeterminedspeed.Thebarissetataslightlyfasterrate13thereaderfindscomfortable,in

orderto“slretch"him.Theacceleratorforcesthereadertoreadfast,14word-by-wordreading,regressionand

subvocalization,practicallyimpossible.Atfirst15issacrificedforspeed.Butwhenyoulearntoreadideasand

concepts,youwillnotonlyreadfaster,16yourcomprehensionwillimprove.Manypeoplehavefound17reading

skilldrasticallyimprovedaftersometraining.18ChariceAu,abusinessmanager,forinstance,hisreadingrate

wasareasonablygood172wordsaminute19thetraining,nowitisanexcellent1,378wordsaminute.Heis

delightedthathowhecan20alotmorereadingmaterialinashortperiodoftime.

l.A.applyingB.doingC.offeringD.getting

2.A.qjicklyB.easilyC.roughlyD.decidedly

3.A.goodB.curiousC.poorD.urgcnt

4.A.trainingB.habitsC.situationsD.custom

5.A.liesB.combinesC.touches0.involves

6.A.someB.AlotC.littleD.dull

7.A.FortunatelyB.InfactC.LogicallyD.Unfortunately

8.A.reuseB.rereadC.rewriteD.recite

9.A.whatB.whichC.thatD.if

lO.A.scalesB.cutsC.slowsD.measures

1LA.someoneB.oneC.heD.reader

12.A.acceleratorB.actorC.amplifierD.observer

13.A.chenB.asC.beyondD.than

14.A.enablingB.leadingC.makingD.indicating

15.A.meaningB.comprehensionC.gistD.regression

16.A.butB.norC.orD.for

17.A.ourB.yourC.lheirD.sucha

18.A.LookatB.TakeC.Make0.Consider

l9.A.forB.inC.afterD.before

20.A.masterB.gooverC.presentD.gctthrough

第四篇答案+解說(shuō)：

1.【答案】D

【解析】本句意思是“誰(shuí)如果想謀得一份差事。applying需加for,意思是“申請(qǐng)”；B.doing（fe；C.offering

提供比三項(xiàng)均不符題意，只有D.getting（獲得）適合。

2.【答案】A

【解析】本句意為“快速閱讀與理解的能力，是關(guān)系到成敗的關(guān)鍵所在"只有quickly與原意吻合。

easily（容易地）；roughly（粗略地）；decidedly（果斷地）均與原文內(nèi)容不符。

3.【答案】C

【解析】英語(yǔ)中，閱讀速度快的人稱(chēng)為goodreader,反之，就是poorreader。根據(jù)上下文的內(nèi)容，多

數(shù)人都屬于poorreader,因此選po。1■（差的）。其它選項(xiàng)不妥。

4.【答案】B

【解析】此處的意思是“大多數(shù)人早期養(yǎng)成看書(shū)慢的習(xí)慣”因此選habits（習(xí)慣）。training（訓(xùn)練，培訓(xùn)I）；

situations（形勢(shì)）；custom（風(fēng)俗習(xí)慣）。

5.【答案】A

【解析】此處說(shuō)的是“主要的困難在于語(yǔ)言的自身要素，即單詞”。combines聯(lián)合；touches接觸；involves

包括，這三項(xiàng)的詞義與原文不符。而lies與in構(gòu)成搭配，意為“在于二

6.【答案】C

【解析】這里的意思是“如果單個(gè)地看這些字，它們并沒(méi)有什么意義"。some有點(diǎn)；Alot許多;dull

單調(diào)的。此三項(xiàng)不合題意。只有l(wèi)illle（很少）是否定詞，合乎邏輯.

7.【答案】D

【解析】此句意為“作者對(duì)未受過(guò)閱讀訓(xùn)練的人的不良習(xí)慣感到遺憾”。

Fortunately幸運(yùn)地；Infact事實(shí)上；Logically合乎邏輯地，均不妥。

Unfortunately（不幸地）合乎句義。

8.【答案】B

【解析】此句意為“在閱讀時(shí)經(jīng)常重讀（反復(fù)讀）”因此，選reread重讀。reuse再使用；Rewrite改寫(xiě)；

recite背誦。

9.【答案】A

【解析】此處所填的詞既是lookbackover的賓語(yǔ)，又是youhavejustread的賓語(yǔ)，只有what能充當(dāng)

這種雙重成分。

10.【答案】C

【解析】scalesdown按比例減少；culsduwn削減；此兩項(xiàng)不合題意。

measures不能與down搭配。只有slow與down搭配的意思“放慢”，在此合適。

11.【答案】B

【解析】本段前文已經(jīng)出現(xiàn)you,在此選one（泛指人們，我們，你）來(lái)代替you。someone無(wú)此用法。

如果用reader,前面應(yīng)加定冠詞。he不能與該段邏輯一致。

12.【答案】A

【解析】此句意為“訓(xùn)練快速閱讀所使用的工具必然與提高閱讀速度有關(guān)”，因此選accelerator（快讀

器）。actor演員；amplifier放大器；observer觀察者。

13.【答案】D

【解析】前面的fasier決定了應(yīng)當(dāng)選than,構(gòu)成比較級(jí)。

14.【答案】C

【解析】此句意為“快速閱讀器迫使你加快閱讀速度，使你再也不能逐字閱讀，回顧前文內(nèi)容或者默

讀“。enabling相當(dāng)于makingpossible；leading引導(dǎo);indicating指出，表明。都不合題意。只有making（使,

使得）最合適。

15.【答案】B

【解析】這里的意思是“速讀最初會(huì)影響理解"，所以選comprehension（理解力）。meaning意義，意思，

指詞或詞組表示的意義；gisi大意，要旨regression回顧

16.【答案】A

【解析】與前半句中的notonly相呼應(yīng)，構(gòu)成句式”不僅...，而且二只有選but,而nor；or

或for均不能構(gòu)成固定用法。

17.【答案】C

【解析】本句中的主語(yǔ)是第三人稱(chēng)復(fù)數(shù)，物主代詞必然是their。

18.【答案】B

【解析】take與后面的forinstance構(gòu)成短語(yǔ)，意為：“以……例”，其它三項(xiàng)不能構(gòu)成搭配。

19.【答案】D

【解析】這里提到受訓(xùn)之前與受訓(xùn)之后進(jìn)行比較,對(duì)比，因此選before。

20.【答案】D

【解析】此處意為：在較短時(shí)間內(nèi)，讀完眾多的材料。master掌握；goover復(fù)習(xí)；presenl呈現(xiàn)，展現(xiàn)；

此三項(xiàng)均不妥；只有g(shù)etthrough（讀完）最恰當(dāng)。

第五篇

Manystudentsfindtheexperienceofattendinguniversitylecturestobeaconfusingandfrustratingexperience.

Thelecturerspeaksforoneortwohours,perhapsj_thctalkwithslides,writingupimportantinformationonthe

blackboard,2_readingmaterialandgivingout3_.Thenewsiudenisees(heotherstudentscontinuouslywritingon

notebooksand￡whattowrite.Veryoftenthestudentleavesthelecture5_noteswhichdonotcatchthemain

pointsand6_becomehardevenforthe7_tounderstand.

Mostinstitutionsprovidecourseswhich8_newstudentstodeveloptheskillstheyneedtobe9_listenersand

note-takers.10theseareunavailable,therearemanyusefulstudy-skillsguideswhich11learnerstopracticethese

skills12.Inallcasesitisimportantto13theproblem14actuallystartingyourstudies.

Itisimportantto15thatmoststudentshavedifficultyinacquiringthelanguageskills16incollegestudy.One

wayof17thesedifficultiesistoattendthelanguageandstudy-skillsclasseswhichmostinstitutionsprovide

throughoutthe18year.Anotherbasic19istofindastudypartner20itispossibletoidentifydifficulties,

exchangeideasandprovidesupport.

1.A.extendingB.illustratingC.perfbrmingD.conducting

2.A.attributingB.contributingC.distributingD.explaining

3.A.assignmentsB.informationC.contentD.definition

4.A.suspectsB.understandsC.wcnders□.convinces

5.A.withoutB.withC.onD.except

6.A.whatB.thoseC.asD.which

7.A.teachersB.classmatesC.partnersD.students

8.A.preventB.requireC.assistD.forbid

9.A.effectiveB.passiveC.relativeD.expressive

10.A.BecauseB.ThoughC.WhetherD.If

11.A.enableB.stimulateC.advocateD.prcvent

12.A.independentlyB.repeatedlyC.logically0.generally

13.A.evaIuateB.acquainlC.tackleD.formulate

14.A.beforeB.afterC.whileD.for

15.A.predictB.acknowledgeC.argueD.ignore

16.A.:orequireB.requiredC.requiringD.arerequired

17.A.preventingB.withstandingC.sustaining□.overcoming

18.A.averageB.ordinaryC.normalD.acadcmic

l9.A.statementB.strategyC.situation□.suggestion

2O.A.inthatB.forwhichC.wiihwhomD.suchas

第五篇答案+解說(shuō):

1.【答案】B

【解析】將第1,2,3題通盤(pán)考慮。此處意為“老師會(huì)花一兩個(gè)小時(shí)用幻燈來(lái)解釋講課的內(nèi)容，寫(xiě)出

一些重要的信息，散發(fā)一些閱讀材料，布置作業(yè)二illustrate用圖解說(shuō)明，舉例說(shuō)明。

2.【答案】C

【解析】參考笫1題答案。attribute的原因歸為；coniribuie有助于，貢獻(xiàn);disiribuie分發(fā),

散發(fā)，與下文的giveout同義。

3.【答案】A

［解析】assignments作業(yè)，任務(wù)。

4.【答案】C

【解析】新生發(fā)現(xiàn)別的學(xué)生一直在記筆記，他們不知道該記些什么,所以用wonderso而suspects（懷疑）;

understands（理解，明白）；convinces（讓人相信）與題意不符。

5.【答案】B

【解析1with結(jié)構(gòu)在此表示伴隨的結(jié)果，說(shuō)明學(xué)生聽(tīng)完講座卻記了一些抓不住重點(diǎn)的筆記。

6.【答案】D

【解析】這里是——個(gè)并歹U句，并歹U的兩個(gè)部分是whichdonotcatchthemainpointsandwhichbecomehard

evenforthestudentstounderstand.

7.【答案】D

【解析】此句意為：學(xué)生記下的筆記連自己也無(wú)法明白。

8.【答案】C

【解析1鑒于上述情況，許多學(xué)校開(kāi)設(shè)課程以幫助新生

培養(yǎng)記筆記的能力，成為一名真正有效率的聽(tīng)眾。assist幫助，援助。

9.【答案】A

【解析】參考第8題答案。effective有效的；passive被動(dòng)的；relative樣對(duì)的；expressive表現(xiàn)的，富

于表情的。

10.【答案】D

【解析】此處的意思是：如果這些課程不可行的話，還會(huì)有許多行之有效的學(xué)習(xí)技巧的指導(dǎo)，這些指

導(dǎo)使學(xué)生們能夠獨(dú)立地鍛煉這些學(xué)習(xí)技巧，在此If表示假設(shè)條件。

11.【答案】A

【解析】enablesb.todosth使人能夠干什么；stimulate激發(fā)，刺激：advocate提倡，倡導(dǎo)；prevent阻

止。

12.【答案】A

【解析】independently獨(dú)立地；repeatedly再三，重復(fù)地；logically合乎邏輯地；generally大體上，一

般地C

13.【答案】C

【解析】此句意為“通常學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前就應(yīng)該解決這種聽(tīng)課技能的問(wèn)題”,此處C.totackleproblem

意為“解決問(wèn)題二evaluate估計(jì)，評(píng)估；acquaint使認(rèn)識(shí)，了解：formulate用公式表示，系統(tǒng)地闡述或提

出。

14.【答案】A

【解析】參考13題。

15.【答案】B

【解析】這里的意思是“承認(rèn)大多數(shù)學(xué)生在獲取語(yǔ)言技能方面有困難，這是很重要的。因?yàn)橹挥谐姓J(rèn)

這種困難才能提出克服困難的方法”。所以選B.acknowledge承認(rèn)，認(rèn)可。

predict預(yù)測(cè)；argue爭(zhēng)論，論證；ignore忽略，忽視。

16.【答案】B

【解析】過(guò)去分詞做定語(yǔ)。

17.【答案】D

【解析】克服困難用。vercomedifficulty。不用preventing阻止，阻礙；withstand先受住，抵抗；sustain

支撐，經(jīng)受。

18.【答案】D

【解析】本題涉及學(xué)年的表達(dá)方法。

19.【答案】B

【解析】此句意為：另一種基本的方案或策略是尋找一個(gè)學(xué)習(xí)的伙伴。strategy策略，方案。

20.【答案】C

【解析】本題測(cè)試介詞與關(guān)系代詞的用法，withwhom表示與同伴一起學(xué)習(xí)。

第Aft-八-篇/WY

Fromchildhoodtooldage,wealluselanguageasameansofbroadeningourknowledgeofourselvesandthe

worldaboutus.Whenhumansfirstj_,th?ywerelikenewbornchildren,unabletousethis2tool.Yetonce

languagedeveloped,thepossibilitiesfbrhumankind'sfuture￡andculturalgrowthincreased.

Manylinguistsbelievethatevolutionis4_fbrourabilitytoproduceanduselanguage.They5_thatourhighly

evolvedbrainprovidesus6_aninnatelanguageabilitynotfoundinlower7_.Proponentsofthisinnatenesstheory

saythatour8_fbrlanguageisinborn,butthatlanguageitselfdevelopsgradually,9_afunctionofthegrowthofthe

brainduringchildhood.Thereforetherearecritical10timesforlanguagedevelopment.

Cunciil11ofiniiatciic5b(hcuiyaicmixed,liuwcvcr,evidencesuppuiling(liecxiblcuucofsomeinnalc

abilitiesisundeniable.12,moreandmoreschoolsarediscoveringthatforeignlanguagesarebesttaughtin13

grades.Youngchildrenoftencanlearnseverallanguagesbybeing14tothem,whileadultshaveamuchharder

timelearninganotherlanguageoncethe15oftheirfirstlanguagehavebecomefirmlyfixed.

16someaspectsoflanguagearcundeniablyinnate,languagedoesnotdevelopautomaticallyinavacuum.

Childrenwhohavebeen17fromotherhumanbeingsdonotpossesslanguage.Thisdemonstratesthat18with

otherhumanbeingsisnecessaryforproperlanguagedevelopment.Somelinguistsbelievethatthisisevenmore

basictohumanlanguage19thananyinnatecapacities.Thesetheoristsviewlanguageasimitative,learned

behavior.20,childrenlearnlanguagefromtheirparentsbyimitatingthem.Parentsgraduallyshapetheirchild's

languageskillsbypositivelyreinforcingpreciseimitationsandnegativelyreinforcingimpreciseones.

LA.generatedB.evolvedC.bom0.originated

2.A.valuableB.appropriateC.convenientD.favorite

3.A.attainmentsB.feasibilityC.cntcrt