九年級歷史上冊第三單元封建時代的歐洲第9課中世紀城市和大學的興起課件1新人教版

第三單元封建時代的歐洲第9課中世紀城市和大學的興起知識點1自由和自治的城市A1.制作知識結(jié)構(gòu)圖是學習歷史的一種方法。下圖“？”處應該填寫(

)A.城市的興起B(yǎng).農(nóng)業(yè)的發(fā)展C.科學的進步D.教育的普及D2.(2020·益陽)“農(nóng)業(yè)、采礦業(yè)、漁業(yè)和林業(yè)產(chǎn)量的提高，相應地促進了商業(yè)和城市的發(fā)展……城市作為地方貿(mào)易和地方行政的中心，開始慢慢地出現(xiàn)?！辈牧戏从硽W洲城市興起的主要原因是()A.大學的興起 B.市民階層發(fā)展壯大C.莊園的出現(xiàn) D.社會生產(chǎn)力的發(fā)展D3.下列關于中世紀西歐自治城市的說法，錯誤的是()A.領主不得向市民任意征稅B.領主不得非法剝奪市民的財產(chǎn)C.常用的斗爭手段是金錢贖買和武力斗爭D.自治城市完全擺脫了國王控制C知識點2城市居民的身份4.(2020·常德)有學者在描述中世紀時說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了‘平民的傳記’，一個新社會集團出現(xiàn)了?！边@個“新社會集團”指的是()A.農(nóng)民階級 B.封建貴族階層C.市民階層 D.工業(yè)無產(chǎn)階級B5.(2020·北京西城期中)恩格斯說：“城市是中世紀的花朵?！?0世紀西歐城市重新興起的意義在于()A.推動西歐封建等級制度的形成B.產(chǎn)生了早期的資產(chǎn)階級C.封建主對市民的剝削加重D.加速了拜占庭帝國的滅亡知識點3大學的興起D6.12世紀歐洲大學的興起，是多種因素共同作用的結(jié)果。歐洲大學興起的條件不包括()A.歐洲的經(jīng)濟逐漸得到發(fā)展B.西歐開始傳播希臘、羅馬的古典著作C.阿拉伯文化不斷傳入西歐D.西歐封建莊園制度的形成B7.中世紀的一位教皇把他的母校巴黎大學稱作“為整個世界烤制面包的烤爐”。這一比喻的含義是希望母校()A.開展世俗教育B.成為傳播神學的中心C.自由探討真理D.多出學術研究的成果C8.(2020·北京海淀期中)11—13世紀，西歐威尼斯、熱那亞、佛羅倫薩等城市興起。下列選項符合這些城市情況的是()A.封建制度徹底瓦解B.教會無力進行統(tǒng)治C.工商業(yè)者聚集生活D.城市實現(xiàn)絕對自治D9.“僅1100—1300年間，英國新增城市達到140座，德意志則更多?！边@些“城市”可能()A.由剎帝利把持軍政大權B.仍實行奴隸主民主政治C.會定期分地給農(nóng)民耕種D.是打破封建制度的力量C10.12世紀初，倫敦市民每年向王室繳納300鎊稅金，以此獲得國王對市民自選市長和市政官的許可。材料反映出中世紀歐洲()A.封君封臣制度逐步形成B.國家稅收主要來源于城市C.城市獲得了部分自治權D.市民以暴力方式反抗貴族D11.(2020·威海)下列對歐洲封建時代的描述，錯誤的是()A.封臣對封君要忠誠，封君對封臣提供保護B.城市的空氣使人自由C.大學的興起是歐洲中世紀教育“最美好的花朵”D.人人生而平等A12.(2019·河南)西歐中世紀大學里的學生和老師大多是外來人口，幾乎不享有城鎮(zhèn)的任何政治和民事權利，他們組成“同鄉(xiāng)會”或行會，借此享有一些保護性特權，如免稅收、免兵役、免受普通法院管轄等。材料強調(diào)了“同鄉(xiāng)會”或行會()A.維護學生和老師的權益B.聯(lián)絡同鄉(xiāng)之間的友誼C.開展同行間的學術交流D.完全脫離教會的控制13.閱讀下列材料，回答問題。材料一隨著西歐生產(chǎn)力的提高，手工業(yè)逐漸發(fā)展起來。一些有專門手藝的農(nóng)奴逃離封建莊園，到交通要道、渡口或寺院、城堡附近開設作坊，成為手工業(yè)者，商人也隨之在這些地方聚集。為防御侵擾，他們在聚居地筑起柵欄或圍墻，在此基礎上，逐漸形成了新的工商業(yè)城市。材料二一些比較富裕的城市就用贖買的辦法擺脫領主的統(tǒng)治，有的城市則采取武裝斗爭的手段，另一些城市則兩種辦法交替使用。米蘭、瑯城等都經(jīng)過長期反復的斗爭，才獲得城市自治權利。材料三西歐封建城市興起的過程中，工商業(yè)也迅速發(fā)展，市民階層形成，富裕商人和銀行家發(fā)展成為早期的資產(chǎn)階級，為后來的文藝復興和資本主義誕生奠定了基礎。(1)根據(jù)材料一，概括中世紀城市興起的根本原因。西歐生產(chǎn)力的提高。(2)根據(jù)材料二，總結(jié)各城市為爭取自由和自治而采用的手段或方法。(3)根據(jù)材料三，分析恩格斯認為“城市是中世紀的花朵”的原因。金錢贖買和武力斗爭。在中世紀西歐封建城市興起的過程中，形成了市民階層，產(chǎn)生了早期的資產(chǎn)階級，這為后來歐洲的文藝復興和資本主義的誕生奠定了基礎，準備了條件，對瓦解西歐封建制度和孕育近代西方文明起著重要作用。14.(核心素養(yǎng)——唯物史觀、歷史解釋)根據(jù)下列材料，探究相關問題。材料一從10世紀開始，在很多交通便利的、相對安全的、容易獲得廉價原料和銷售產(chǎn)品的地方，一些手工業(yè)者慢慢聚集，逐漸形成了一些封建城市。當時這些城市規(guī)模不大，除了教堂和市政廳等較大的建筑物之外，其他房屋大多低矮，街道狹窄、擁擠不堪，沿街牛、羊、雞、鴨等隨處可見。材料二在十字軍東征之后的幾個世紀時間里……權力由封建城堡向城市的轉(zhuǎn)移，是一個緩慢而逐漸的過程……城鎮(zhèn)變得越來越富有，封建領主卻越來越窮……城市不斷地成長壯大……——房龍《人類的故事》(1)從10世紀開始，西歐有較多封建城市復興。根據(jù)材料一，說明其復興的原因。(2)材料二中“權力由封建城堡向城市的轉(zhuǎn)移”指什么現(xiàn)象？權力的轉(zhuǎn)移主要是通過哪些方式實現(xiàn)的？生產(chǎn)力的提高；手工業(yè)的發(fā)展等。中世紀西歐城市爭取自由和自治的斗爭。金錢贖買和武力斗爭。(3)結(jié)合所學知識，簡述中世紀西歐“城市不斷地成長壯大”在政治、經(jīng)濟和文化方面的具