小學(xué)學(xué)寫(xiě)兒童詩(shī)課件

寫(xiě)好兒童詩(shī)的技巧兒童詩(shī)是孩子們的語(yǔ)言，用簡(jiǎn)單易懂的文字表達(dá)孩子們的想法和感受。寫(xiě)好兒童詩(shī)需要用心觀察，用孩子的眼光看世界，用孩子的語(yǔ)言說(shuō)故事。兒童詩(shī)的特點(diǎn)天真爛漫兒童詩(shī)語(yǔ)言直白，充滿童真童趣，表達(dá)兒童獨(dú)特的視角和感受。想象豐富兒童詩(shī)想象力豐富，充滿奇思妙想，將現(xiàn)實(shí)生活與幻想世界融合在一起。節(jié)奏明快兒童詩(shī)節(jié)奏明快，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，易于朗讀和記憶，更適合兒童的理解和接受。情感真摯兒童詩(shī)情感真摯，表達(dá)兒童對(duì)生活、自然、朋友、親人的真摯情感。寫(xiě)作兒童詩(shī)的目的激發(fā)想象力兒童詩(shī)通常充滿奇思妙想和天馬行空的想象，可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力兒童詩(shī)的語(yǔ)言生動(dòng)活潑，可以幫助孩子學(xué)習(xí)運(yùn)用豐富的詞匯和修辭手法。提升審美情趣兒童詩(shī)充滿了童趣和美感，可以培養(yǎng)孩子的審美能力和對(duì)美的感受。促進(jìn)情感表達(dá)兒童詩(shī)可以幫助孩子表達(dá)自己的情感，理解和感受他人的情感。生動(dòng)形象的語(yǔ)言比喻用熟悉的事物比喻陌生的事物，讓兒童更容易理解。例如：星星像寶石一樣閃亮，月亮像銀盤(pán)一樣潔白。擬人把動(dòng)物或事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使語(yǔ)言更生動(dòng)有趣。例如：小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，花兒笑盈盈地開(kāi)放?？鋸堖\(yùn)用夸張的手法，使兒童詩(shī)更富有想象力。例如：小河唱著歡快的歌兒，飛快地奔向大海。貼近兒童生活真實(shí)童趣兒童詩(shī)的素材來(lái)源于孩子們?nèi)粘Ｉ?，可以是玩耍、游戲、學(xué)習(xí)、家庭等。情感共鳴以孩子們能夠理解的語(yǔ)言和內(nèi)容，表達(dá)他們的喜怒哀樂(lè)，引起共鳴。生活場(chǎng)景運(yùn)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，描繪孩子們熟悉的場(chǎng)景，讓孩子們產(chǎn)生親切感。融入兒童情感11.童心童趣兒童詩(shī)要表達(dá)兒童的真情實(shí)感，體現(xiàn)童真童趣，避免成人化的語(yǔ)言和情感。22.情感共鳴兒童詩(shī)要能引起兒童的共鳴，讓兒童產(chǎn)生情感上的認(rèn)同和共鳴。33.真摯情感兒童詩(shī)要表達(dá)真摯的情感，用兒童的語(yǔ)言表達(dá)出兒童對(duì)生活、對(duì)自然、對(duì)親人、對(duì)朋友的真摯感情。采用童趣語(yǔ)言活潑可愛(ài)的語(yǔ)言兒童詩(shī)的語(yǔ)言要活潑、生動(dòng)，就像孩子一樣天真爛漫。生動(dòng)形象的比喻用孩子熟悉的詞語(yǔ)，將事物比作他們熟悉的事物，增強(qiáng)詩(shī)歌的趣味性。豐富的擬聲擬態(tài)詞運(yùn)用擬聲詞和擬態(tài)詞，模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，讓詩(shī)歌充滿童趣。童話般的想象鼓勵(lì)孩子們大膽想象，用奇思妙想創(chuàng)造奇妙的詩(shī)歌世界。善用修辭手法11.比喻比喻可以使語(yǔ)言生動(dòng)形象，幫助讀者更好地理解詩(shī)歌內(nèi)容。22.擬人擬人可以使事物富有生命力，增強(qiáng)詩(shī)歌的趣味性。33.排比排比可以增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，使詩(shī)歌語(yǔ)言更加優(yōu)美。44.反復(fù)反復(fù)可以突出強(qiáng)調(diào)，增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力。運(yùn)用感官描寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)通過(guò)描寫(xiě)聲音，使讀者仿佛身臨其境，感受詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏。視覺(jué)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪景物，讓讀者看到詩(shī)歌中呈現(xiàn)的畫(huà)面。嗅覺(jué)運(yùn)用嗅覺(jué)描寫(xiě)，使讀者感受到詩(shī)歌中香氣或臭味，更具感染力。觸覺(jué)通過(guò)描寫(xiě)觸覺(jué)，讓讀者感受到詩(shī)歌中物體的溫度、質(zhì)感和形狀。反復(fù)朗誦體驗(yàn)1反復(fù)朗讀加深對(duì)詩(shī)歌的理解2感受韻律體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏美3體會(huì)意境感受詩(shī)歌的意境美4增強(qiáng)記憶提高詩(shī)歌的記憶力朗讀是學(xué)習(xí)詩(shī)歌的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反復(fù)朗讀可以幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌的韻律和意境，從而增強(qiáng)記憶，提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)比古今佳作引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今優(yōu)秀兒童詩(shī)作品，并進(jìn)行對(duì)比分析。通過(guò)比較，學(xué)生可以了解兒童詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)，并學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀作品的創(chuàng)作手法。例如，可以比較唐代詩(shī)人李白的《靜夜思》和現(xiàn)代詩(shī)人冰心的《小桔燈》等作品，引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)和意境表達(dá)。分析創(chuàng)作模式模仿學(xué)習(xí)模仿優(yōu)秀兒童詩(shī)的寫(xiě)作方法，學(xué)習(xí)其語(yǔ)言風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和情感表達(dá)。主題選擇選擇與兒童生活經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好相關(guān)的主題，讓詩(shī)歌更具吸引力。結(jié)構(gòu)構(gòu)思根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容和表達(dá)方式，合理安排詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，使之完整、和諧。語(yǔ)言錘煉使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，運(yùn)用修辭手法，使詩(shī)歌語(yǔ)言更具表現(xiàn)力。啟發(fā)想象思維想象力是兒童詩(shī)創(chuàng)作的核心兒童詩(shī)以想象力為基礎(chǔ)，通過(guò)獨(dú)特的視角和創(chuàng)造性的表達(dá)，將天馬行空的想象轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的詩(shī)歌。引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，將生活中常見(jiàn)的物品或現(xiàn)象賦予新的意義，創(chuàng)作出充滿童趣和奇思妙想的詩(shī)歌作品。培養(yǎng)學(xué)生的想象力通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種有趣的想象練習(xí)，例如“如果我是小鳥(niǎo)，我會(huì)……”，讓學(xué)生盡情發(fā)揮想象力，表達(dá)自己的想法和感受。鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，打破常規(guī)思維模式，在創(chuàng)作中展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意，讓他們的想象力得到充分的釋放。引導(dǎo)有感而發(fā)激發(fā)情感兒童詩(shī)寫(xiě)作需要真情實(shí)感，才能打動(dòng)讀者。表達(dá)感受引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)歷出發(fā)，抒發(fā)真情實(shí)感。情感共鳴通過(guò)詩(shī)歌，表達(dá)兒童對(duì)周圍世界的情感，引起共鳴。注重音節(jié)韻律兒童詩(shī)的韻律要自然流暢，朗朗上口，適合兒童的口語(yǔ)習(xí)慣。常見(jiàn)的韻律形式有格律詩(shī)、自由詩(shī)、兒歌等。老師可以引導(dǎo)學(xué)生模仿簡(jiǎn)單的兒歌，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的韻律，比如AABB式、ABAB式等。豐富語(yǔ)言形式詩(shī)歌形式詩(shī)歌形式多樣，包括古體詩(shī)、近體詩(shī)、新詩(shī)等，可以自由選擇適合兒童詩(shī)的表達(dá)形式。韻律節(jié)奏兒童詩(shī)注重韻律和節(jié)奏感，可以運(yùn)用押韻、節(jié)奏等技巧，使語(yǔ)言更加生動(dòng)活潑。敘事方式可以采用不同的敘事方式，如描寫(xiě)、敘述、對(duì)話等，使兒童詩(shī)更加生動(dòng)有趣。語(yǔ)言風(fēng)格兒童詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格可以是天真爛漫、活潑可愛(ài)、幽默風(fēng)趣，根據(jù)主題和內(nèi)容選擇合適的語(yǔ)言風(fēng)格。培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)鼓勵(lì)自由表達(dá)鼓勵(lì)孩子們大膽想象，自由表達(dá)他們的想法和感受，激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。鼓勵(lì)多元化思維引導(dǎo)孩子們從不同的角度思考問(wèn)題，嘗試用不同的方式表達(dá)，培養(yǎng)他們的多元化思維。鼓勵(lì)嘗試新事物鼓勵(lì)孩子們勇于嘗試新鮮事物，不害怕失敗，不斷探索新的創(chuàng)作方法。發(fā)揮觀察能力1細(xì)致觀察鼓勵(lì)學(xué)生留意身邊事物，觀察微小細(xì)節(jié)，用心感受。2記錄發(fā)現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生記錄觀察到的現(xiàn)象，整理成文字或繪畫(huà)，留下印記。3聯(lián)想思考鼓勵(lì)學(xué)生將觀察結(jié)果與已有知識(shí)聯(lián)系，進(jìn)行分析和聯(lián)想。4表達(dá)感悟引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言表達(dá)觀察感受，寫(xiě)出有情有景的兒童詩(shī)。挖掘生活素材生活觀察仔細(xì)觀察周圍的事物，比如花草樹(shù)木、動(dòng)物、人物等，尋找有趣的細(xì)節(jié)和靈感。情感體驗(yàn)關(guān)注自己的內(nèi)心感受，記錄下快樂(lè)、悲傷、憤怒等情緒，將這些情緒轉(zhuǎn)化為詩(shī)歌的素材。故事聯(lián)想從生活中遇到的故事、新聞、電影、書(shū)籍等中尋找靈感，將這些故事轉(zhuǎn)化為詩(shī)歌的主題。想象創(chuàng)造運(yùn)用想象力，將現(xiàn)實(shí)生活中的事物進(jìn)行夸張、變形、擬人化，創(chuàng)造出新奇的意象和場(chǎng)景。鍛煉寫(xiě)作技能練習(xí)寫(xiě)作反復(fù)練習(xí)，提高寫(xiě)作水平。鼓勵(lì)孩子嘗試不同題材，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀優(yōu)秀作品閱讀優(yōu)秀的兒童詩(shī)歌，學(xué)習(xí)詩(shī)歌語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌意境。相互交流鼓勵(lì)孩子分享自己的作品，與其他同學(xué)互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。鼓勵(lì)進(jìn)步積極鼓勵(lì)孩子寫(xiě)作，肯定他們的進(jìn)步，激發(fā)寫(xiě)作興趣。體驗(yàn)美的感受發(fā)現(xiàn)美詩(shī)歌就像一扇窗戶，讓我們看到世界的美。通過(guò)詩(shī)歌，我們能發(fā)現(xiàn)自然之美、生活之美，以及人性的美。感受美詩(shī)歌語(yǔ)言優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)，能引發(fā)我們對(duì)美的共鳴。通過(guò)朗讀和背誦，我們可以沉浸在詩(shī)歌的美妙意境中，感受詩(shī)歌的魅力。培養(yǎng)審美情趣賞花欣賞花朵的色彩和形態(tài)，感受自然之美。觀畫(huà)欣賞藝術(shù)作品的構(gòu)圖和色彩，領(lǐng)悟藝術(shù)家的情感。聽(tīng)音樂(lè)感受音樂(lè)的節(jié)奏和旋律，體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的情感體驗(yàn)。品評(píng)同學(xué)作品11.鼓勵(lì)表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品，并積極評(píng)價(jià)其優(yōu)點(diǎn)和不足。22.指導(dǎo)修改針對(duì)作品中存在的不足，引導(dǎo)學(xué)生思考如何改進(jìn)。33.提升審美通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品，提升學(xué)生的審美水平和創(chuàng)作能力。展示優(yōu)秀作品展示優(yōu)秀作品，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生模仿優(yōu)秀作品，學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法，提升寫(xiě)作水平。展示作品，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，為他們提供創(chuàng)作靈感。分享創(chuàng)作歷程分享創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生分享創(chuàng)作過(guò)程，讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)借鑒。創(chuàng)作旅程鼓勵(lì)學(xué)生記錄創(chuàng)作過(guò)程，反思創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。相互交流組織學(xué)生互相交流創(chuàng)作心得，互相學(xué)習(xí)。展示作品鼓勵(lì)學(xué)生積極展示創(chuàng)作作品，獲得肯定。表?yè)P(yáng)學(xué)生進(jìn)步鼓勵(lì)孩子努力，肯定孩子的進(jìn)步，讓孩子更有自信，更容易享受寫(xiě)作帶來(lái)的快樂(lè)，從而激發(fā)更大的學(xué)習(xí)熱情，提高寫(xiě)作能力?？梢员?yè)P(yáng)孩子進(jìn)步的細(xì)節(jié)，例如詞匯量、語(yǔ)言表達(dá)能力、寫(xiě)作思路、文章結(jié)構(gòu)、作品主題等，讓孩子感受到老師的真誠(chéng)關(guān)懷和鼓勵(lì)?？偨Y(jié)寫(xiě)作策略詞匯豐富運(yùn)用生動(dòng)詞匯，讓詩(shī)歌更加生動(dòng)有趣。情感真摯表達(dá)真情實(shí)感，讓詩(shī)歌更具感染力。想象豐富發(fā)揮想象力，讓詩(shī)歌更加獨(dú)特新穎。生活氣息從生活中汲取靈感，讓詩(shī)歌更加貼近生活。展望寫(xiě)作前景11.提升語(yǔ)言能力寫(xiě)作可以幫助學(xué)生提升語(yǔ)言表達(dá)能力，積累詞匯，豐富表達(dá)技巧。22.培養(yǎng)創(chuàng)造力寫(xiě)作可以激發(fā)學(xué)生的想象力，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作，發(fā)展思維能力。33.促進(jìn)情感表達(dá)寫(xiě)作可以幫助學(xué)生表達(dá)情感，抒發(fā)內(nèi)心感受，建立情感共鳴。44.拓展知識(shí)領(lǐng)域?qū)懽骺梢怨膭?lì)學(xué)生積極探索，積累知識(shí)，豐富生活閱歷。作品集分享交流1分享作品展示作品集，分享創(chuàng)作感受2互相評(píng)議表達(dá)對(duì)作品的看法，提出改進(jìn)建議3學(xué)習(xí)借鑒從其他同學(xué)的作品中吸取經(jīng)驗(yàn)4共同進(jìn)步在交流中提高寫(xiě)作水平學(xué)生們可以將自己的作品集展示給其他同學(xué)，分享創(chuàng)作過(guò)程中的感想和體會(huì)。在交流中，學(xué)生們可以互相評(píng)議作品，提出改進(jìn)建議，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助學(xué)生們更深入地理解寫(xiě)作技