2024年粵教新版九年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教新版九年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.憧憬析瀝縱橫決蕩浮想聯(lián)翩B.虬枝謾罵光采熠熠救亡圖存C.闊綽大抵懨懨欲睡戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢D.霹靂熱衷冥思苦想不屑置辨2、下列句子中，加點(diǎn)詞語的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春日的午后，小婭地在陽臺(tái)上看書B.由于我在課上的，惹得語文老師勃然大怒C.他徜徉在書的海洋里，愛不釋手；他享受著精神的盛宴，D.的小阿爾法特，喜歡一人靜靜地看書思考3、選出下列句子中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A.這兩家商店____都地處鬧市，____管理不一樣，效益迥然不同。B.對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著____的熱愛。C.江西省副省長胡長清因受賄行賄被判處死刑，其受賄數(shù)額之巨令國人____。D.斑羚發(fā)現(xiàn)自己陷入____的絕境，一片驚慌，胡亂竄跳。4、文中括號(hào)內(nèi)應(yīng)填入的詞是()

我的兒子就叫棗兒，挺____的，又____。他剛生下時(shí)，有個(gè)算命先生正____門前經(jīng)過，就給____了一卦，他命中缺“木”呢！哎，等你念了書，就知道棗字里面有個(gè)“木”了。A.順口好聽打算B.好聽順口算打C.好聽打順口算D.好聽順口打算5、中國漢字聽寫大會(huì)：根據(jù)意思和拼音正確書寫詞語。（3分）（1）huì：鳥類和昆蟲的嘴。（）（2）yìnbì：大樹枝葉遮蔽陽光，比喻保護(hù)、照顧。（）（3)líncìzhìbǐ：形容房屋或船只等排列得很密很整齊。（）6、下面注音和字形完全正確的一組是（）A.萬籟（lài）俱寂摒（bìng）棄拮（jié）責(zé)和煦（xù）B.如火如茶（tú）風(fēng)靡（mǐ）嗚咽（yàn）迸（bèng）濺C.弛（chí）名中外池沼（zhǎo）地殼（qiào）溫馨（xīn）D.別出心裁（cái）粗獷（guǎng）諦（dì）聽褒（bāo）貶7、選出文學(xué)知識(shí)說法有誤的一項(xiàng)（）A.《論語》儒家經(jīng)典之一，是孔子和他的弟子共同創(chuàng)作關(guān)于孔子言論的記錄B.《世說新語》由劉義慶組織一批文人編寫的C.冰心是我國現(xiàn)代著名女作家、詩人、兒童文學(xué)家D.海倫．凱勒，美國女作家、教育家8、下列詞語中____的一項(xiàng)是（）A.輻射絆腳石孜孜不倦猶柔寡斷B.裝訂哈密瓜銳不可當(dāng)五彩斑斕C.布署辯證法無精打采頭暈?zāi)垦.報(bào)怨識(shí)事務(wù)根深蒂固相得益彰評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、閱讀下文；完成下列各題。

一位名叫“新華”的“紅顏知己”

①2011年7月4日，一個(gè)名叫“新華”的“紅顏”同上百萬個(gè)同胞姊妹一起，剛剛誕生，便占據(jù)了書店最顯眼的位置．這個(gè)姑娘就是以紅色封面亮相的第11版《新華字典》．自1953年起，這個(gè)小小的字典家族就在當(dāng)代史上影響著數(shù)億中國人．從初版首印至今，《新華字典》的總發(fā)行量愈4.5億冊(cè)．

②2011年夏天；時(shí)尚的帽子被史無前例地戴在了“新華”姑娘的頭上．人們發(fā)現(xiàn)，這個(gè)平常總是一臉嚴(yán)肅的女孩兒，居然能講出不少潮語．她將“學(xué)歷門”的“門”解釋為“事件，多指負(fù)面的事件”．像大多數(shù)年輕人一樣，她喜歡在電視里看“服裝秀”，偶爾會(huì)“曬工資”，也會(huì)關(guān)注“房奴”和“車奴”．

③事實(shí)上，半個(gè)多世紀(jì)以來，《新華字典》始終以各種方式影響著中國人．

④作為新中國成立后出版的第一本字典；它并不只是要引領(lǐng)時(shí)尚語言的潮流，更要普及科學(xué)常識(shí)于大眾．《新華字典》1965年版和1971年版中，“鵝”被解釋為“一種家禽，比鴨子大，頸長，腳有蹼，雄的頭部有黃色突起”．后來，一名讀者寫信向編輯抱怨，由于不知道如何分辨鵝的性別，他在殺鵝前特意查了《新華字典》，于是將“頭部有黃色突起”的鵝殺掉．沒想到，這只倒霉的鵝居然腹中有卵．因此，編輯才發(fā)現(xiàn)不管雌鵝還是雄鵝，頭部都有突起，只是雄鵝突起較大．這一錯(cuò)誤在1979年版中得以修正．

⑤一個(gè)字的新義項(xiàng)想要進(jìn)入“新華”的世界里；需要經(jīng)過一段相當(dāng)漫長的考察期．早在第10版出版前，修訂第11版的主持人之一的中國社科院語言研究所詞典編輯室程榮就注意到了“秀”作為“表演；展示”的新含義，因?yàn)閾?dān)心這些流行詞不夠穩(wěn)定，當(dāng)時(shí)她并沒有貿(mào)然進(jìn)行修改．直到8年后，“作秀”才算通過考察，正式進(jìn)入《新華字典》．眼下，已經(jīng)71歲的詞典室前主任韓敬體像年輕人一樣熟悉“神馬”和“有木有”．但學(xué)者們認(rèn)為，這兩個(gè)詞其實(shí)都是年輕人為了圖新鮮而使用的錯(cuò)別字，無助于指導(dǎo)語言的規(guī)范，所以眼下并不會(huì)被收入字典．

⑥但人們注意到，“曬”和“奴”等字的新義并沒有出現(xiàn)太久，卻已經(jīng)登堂入室．就連常用的“byebye”也真正走進(jìn)了漢語世界；“拜拜”有了二聲讀音．“不管這個(gè)音譯詞合理不合理，但是它太常見了．”韓敬體笑著說．

⑦有媒體人甚至發(fā)出這樣的感嘆：“無論從發(fā)行量；普及面、影響程度還是讀者的忠誠度來看；它對(duì)中國人的意義都類似于《圣經(jīng)》之于基督徒．”

（1）第①段畫線句中的錯(cuò)別字是____，它的正確寫法是____．

（2）第②段加點(diǎn)字“曬”在文中的意思是____．

3）第③段中畫線句“半個(gè)多世紀(jì)以來，《新華字典》始終以各種方式影響著中國人”．請(qǐng)用簡潔的語言分述其“影響”：①____；②____；③____．

（4）第⑤段主要運(yùn)用____說明方法，其作用是____．

（5）文章標(biāo)題運(yùn)用擬人的修辭手法，對(duì)其作用理解最正確的一項(xiàng)是____．

A．形象地描繪出《新華字典》引人注目的紅色封面．

B．形象地說明了《新華字典》占據(jù)書店顯眼的位置．

C．形象地表現(xiàn)出了人們對(duì)《新華字典》的喜愛之情．

D．形象地證明《新華字典》的義項(xiàng)隨著時(shí)代而變化．10、下面這段文字中畫線的兩句話各有一處語病，請(qǐng)任選一句修改。（2分）朋友,你幸福嗎?⑴_(tái)___________。只是幸福是一種內(nèi)心的感受,你是看不見,摸不著的，所以我們往往會(huì)忽略了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)。只要用心發(fā)現(xiàn)，敞開心胸，換一個(gè)樂觀的角度去看待生活，⑵____。我選____句，修改后的句子：____11、閱讀文段；把文中拼音所表示的漢字和加點(diǎn)字的注音依次分類填在方格內(nèi)。

穿紫河清liè____的水，泛著亮亮的銀波，波光靈動(dòng)，河水一如人深思中流出的一lǚ____思緒在草木間緩緩移動(dòng)，一路上，月光與它同行相伴。月光下，毗____鄰河岸的樓臺(tái)軒xiè____驟然倒落中流，融融蕩蕩，滲____透；融入水里；拾掇不起。

--（《月光下的穿紫河》）。漢字拼音12、金秋十月；學(xué)校開展“傳承中華傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。

活動(dòng)一：承習(xí)俗。

（1）古代詩歌中，“月”是常見的意象，下面與“月”有關(guān)的詩句中，哪兩句寫到了傳統(tǒng)節(jié)日？____

A．舉杯邀明月；對(duì)影成三人。

B．明月松間照；清泉石上流。

C．明月幾時(shí)有？把酒問青天。

D．小時(shí)不識(shí)月；呼作白玉盤。

（2）同學(xué)們收集了一些唐代詩人在傳統(tǒng)節(jié)日記事抒懷的作品；《九日齊山登高》是其中的一首，請(qǐng)你認(rèn)真閱讀，回答問題。

九日齊山登高。

杜牧。

江涵秋影雁初飛；與客攜壺上翠微。

塵世難逢開口笑；菊花須插滿頭歸。

但將酩酊酬佳節(jié)；不用登臨恨落暉。

古往今來只如此，牛山何必獨(dú)沾衣？你注意到這首詩中描寫的節(jié)日習(xí)俗了嗎？請(qǐng)寫出你學(xué)過的；同樣描寫這個(gè)節(jié)日習(xí)俗的兩句詩。

活動(dòng)二：學(xué)對(duì)聯(lián)。

（3）對(duì)聯(lián)的基本要求：

①必須是兩句；而且這兩句字?jǐn)?shù)一樣多。

②頭一句與第二句所用短語的結(jié)構(gòu)與詞性應(yīng)當(dāng)相同或相似；即是說必須形成對(duì)偶。

的修辭格。如：國家富強(qiáng)；人民幸福。這兩句就可以稱作對(duì)聯(lián)：“國家富強(qiáng)”是主謂短語，“人民幸?！币彩侵髦^短語；“國家”與“人民”都是名詞，“富強(qiáng)”與“幸?！倍际切稳菰~。

③兩句的內(nèi)容必須有必然的聯(lián)系；如果內(nèi)容沒有聯(lián)系，即使符合前兩點(diǎn)要求，也不能叫做對(duì)聯(lián)。

④上聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為仄聲；下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為平聲。

請(qǐng)根據(jù)對(duì)聯(lián)要求；解答下面的問題。

你認(rèn)為下面三個(gè)選項(xiàng)中；哪一個(gè)選項(xiàng)的內(nèi)容不可以作為對(duì)聯(lián)，請(qǐng)具體說出兩個(gè)理由。

A．發(fā)奮識(shí)遍天下字；立志讀盡人間書。

B．百花迎春滿地香；幸福臨門多喜氣。

C．東風(fēng)化雨山山翠，政策歸心處處春。13、根據(jù)拼音寫漢字。①fěi翠（）②xiè瀆（）③海市shèn樓（）14、兒子的魚①我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對(duì)父子引起我的注意。他們?cè)谧约旱乃蛞宦暡豁懙蒯烎~。父親抓住、接著又放走了兩條足以讓我歡呼雀躍的大魚。兒子大概14歲左右，穿著高筒橡膠防水靴站在寒冷的河水里。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。突然，男孩的魚竿猛地一沉，差一點(diǎn)兒把他整個(gè)人拖倒了，卷線軸飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，一瞬間魚線被拉出很遠(yuǎn)。②看到那魚跳出水面時(shí)，我吃驚得合不攏嘴?！八灥搅艘恢煌貂q，個(gè)頭不小。”伙伴保羅悄聲對(duì)我說，“相當(dāng)罕見的品種?！雹勰泻⒗潇o地和魚進(jìn)行著拉鋸戰(zhàn)，但是強(qiáng)大的水流加上大魚有力的掙扎，使孩子漸漸被拉到布滿漩渦的下游深水區(qū)的邊緣。我知道，一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了。孩子的父親雖然早把自己的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關(guān)注著兒子的一舉一動(dòng)。④一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關(guān)頭猛地向下游躥去，鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過去了，孩子開始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水馬上就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，魚竿不停地左右扭動(dòng)。突然，孩子不見了?、菀幻腌姾?，孩子從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開始收線。保羅抓住魚網(wǎng)向那孩子走去。⑥（A）____保羅點(diǎn)點(diǎn)頭，站在河岸上，手里拿著魚網(wǎng)。⑦不遠(yuǎn)的河對(duì)岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半淹沒在水中。這時(shí)候鮭魚突然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽到魚線崩斷時(shí)刺耳的響聲。然而，說時(shí)遲那時(shí)快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進(jìn)了稠密的灌木叢。⑧我們?nèi)齻€(gè)大人都呆住了。男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達(dá)對(duì)岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。⑨他瘦小的身體由于寒冷和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就這樣走走停停，孩子終于緩慢但安全地回到岸邊。⑩（B）____男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請(qǐng)問我兒子吧，這是他的魚！”(1)小說采用第一人稱手法，敘述了“兒子”捕魚的故事，細(xì)讀全文，在下面的方框里把“兒子”捕魚的過程補(bǔ)充完整拉鋸戰(zhàn)→____→與魚周旋→____→捕魚成功(2)在“兒子”與鮭魚搏斗的過程中；文章對(duì)父親進(jìn)行了多次精彩描寫，請(qǐng)從文章Ａ；Ｂ兩處中任選一處，并結(jié)合語境作點(diǎn)賞析。

(3)小說以“兒子的魚”為標(biāo)題有什么含義？(4)你認(rèn)為小說中的兒子是怎樣的一位男孩？(5)生活中，你捕到過自己的“魚”嗎？請(qǐng)寫出你“捕魚”的經(jīng)歷和感受。15、《上帝只給他一只老鼠》

①這是一位孤獨(dú)的年輕畫家；除了理想，他一無所有。

②為了理想；他毅然出門遠(yuǎn)行，來到堪薩斯城謀生。起初也到一家報(bào)社應(yīng)聘，想替他們工作。編輯部周圍有較好的藝術(shù)氛圍，這也正是他所需卑的，但主編閱讀了他的作品后大搖其頭，認(rèn)為作品缺乏新意，不予錄用。這使他感到萬分失望和頹喪，和所有出門打天下的年輕人一樣，他初嘗了失敗的滋味。

③后來；他終于找到了一份工作，替教堂作畫。可是報(bào)酬極低，他無力租用畫室，只好借用一家廢棄的車庫作為臨時(shí)的辦公室。他每天就在這充滿汽油味的車庫辛勤地工作到深夜。沒有比現(xiàn)在更艱苦的了，他想。

④尤其令人厭煩的是；每天熄燈睡覺時(shí)，就能聽到老鼠吱吱的叫聲和在地板上的跳躍聲。為了明天有充足的精力去工作，他忍耐了。不過，好歹有一只老鼠與他為伴，他感到自己并不孤單。也許是太累了，他一沾著地板就能呼呼大睡。

⑤那只小老鼠一次次出現(xiàn)；不只是在夜里。他從來沒有傷害過它，甚至連嚇唬都沒有。磨難已經(jīng)使他具備大藝術(shù)家所具有的悲天憫人的情懷。就這樣，一名貧困的畫家接納了一只小老鼠，與它共處一室，倒也覺得這個(gè)荒棄的車庫充滿生機(jī)。小老鼠在地板上做著各種運(yùn)動(dòng)，表演精彩的雜技。而他作為唯一的觀眾，則獎(jiǎng)給它一點(diǎn)點(diǎn)面包屑。漸漸地，他們互相信任，彼此間建立了友誼。老鼠先是離他較遠(yuǎn)，見他沒有傷害它的意思，便一點(diǎn)點(diǎn)靠近。最后，老鼠竟敢大膽地爬上他工作的畫板，并在上面有節(jié)奏地跳躍。而他呢，決不會(huì)去趕走它，而是默默地享受與它親近的情意。

⑥信賴；往往創(chuàng)造出美好的境界。

⑦不久；年輕的畫家離開堪薩斯城，被介紹到好萊塢去制作一部以動(dòng)物為主的卡通片。這是他好不容易得到的一次機(jī)會(huì)，他似乎看到理想的大門開了一道縫。但不幸得很，他再次失敗了，不但因此窮得毫無分文，并且再度失業(yè)。

⑧多少個(gè)不眠之夜他在黑暗里苦苦思索；他懷疑自己的天賦，懷疑自己真的一文不值，他在思索著自己的出路。終于在某天夜里，就在他潦倒不堪的當(dāng)兒，他突然想起了堪薩斯城車庫里那只爬到他畫板上跳躍的老鼠，靈感就在那個(gè)暗夜里閃了一道耀眼的光芒。他迅速爬起來，拉亮燈，支起畫架，立刻畫了一只老鼠的輪廓。

⑨有史以來；最偉大的動(dòng)物卡通形象--米老鼠就這樣平凡地誕生了。靈感只青睞那些勤于思考的頭腦。

⑩這位年輕的畫家就是后來的莢國最負(fù)盛名的人物之一--才華橫溢的沃特?迪斯尼先生。他創(chuàng)造了風(fēng)靡全球的米老鼠。誰能想到；在那間充滿汽油味的車庫里曾經(jīng)生活過的一只小老鼠是世界上最負(fù)盛名的影片的祖宗。米老鼠足跡所至，所受到的歡迎讓許多明星望塵莫及，也讓沃特?迪斯尼名噪全球。

?堪薩斯城那間充滿汽油味的車庫；沃特?迪斯尼先生后來說，至少要值一百萬美元。其實(shí)那里沒有什么，只有一只老鼠，那是上帝給他的，上帝給誰都不會(huì)太多。

（1）迪士尼對(duì)小老鼠的感情經(jīng)歷過哪些變化？請(qǐng)從④⑤倆段找出詞語填寫。

厭煩→____→____→____→親近。

（2）迪斯尼取得成功的最主要的原因是什么？

（3）作者為什么要詳寫迪斯尼與小老鼠相處的情節(jié)？請(qǐng)簡要分析。

（4）揣摩文中劃線句“信賴；往往創(chuàng)造出美好的境界”，簡答。

①這句話在文中結(jié)構(gòu)上的作用是：____

②“信賴”使迪斯尼創(chuàng)造出怎樣的“美好的境界”？

（5）迪斯尼的挫折；靈感和成功；使你聯(lián)想到哪些名言名句或事例？請(qǐng)?jiān)噷懸痪?、舉一例。

名人名言，____

事例。____。16、閱讀下文；完成下列各題。

孫子的麥?zhǔn)铡?/p>

王旭。

烏云從南面的天空急急地飛過來；眼看就到頭頂上了，大老劉急忙抱起塑料布往麥場(chǎng)里跑，今天收的麥子，不能被雨水沖了。

電話響了。誰的電話？真是添亂。哦；是兒子的，兒子大學(xué)畢業(yè)后，在城里工作，成了家，有了孩子。

“爺”

“哎是孫子喲。”大老劉心里灌了蜜；勞累頓時(shí)全散了。

“我今天收麥了！”孫子高興地喊。

大老劉一聽，恁小的孩子能收麥？上哪收麥？城里有麥子？收麥?zhǔn)呛芾廴说幕钣?jì)，時(shí)間緊，天熱，活計(jì)重，活計(jì)臟，一個(gè)麥?zhǔn)盏扔趦蓚€(gè)秋收，人們說“一麥兩秋”就是說收麥活重。大太陽底下如火烤，麥秸上有一層厚厚的灰，手一動(dòng)，灰便飛起來。還有小蠓蟲子圍著頭飛來飛去；直打臉，往鼻子嘴里鉆。

“你--收麥？累不累？”“一點(diǎn)也不累。好玩著呢！”

好玩？收麥子好玩？割麥時(shí)要蹲在熟透的麥子邊；蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一點(diǎn)點(diǎn)地往前欠著身子，一把一鐮才割四指遠(yuǎn)，一天也就割畝把地。一天下來，渾身是灰，往床上一躺，像散了架子。

“今天我和爸媽一起去體驗(yàn)農(nóng)家樂了；媽媽還給我買了一身運(yùn)動(dòng)裝，我穿上可好看了。帶上飲料，我最愛喝的?！?/p>

“這不是旅游嗎？”

“差不多；你猜我割了多少麥子？”

這一問難住大老劉了；孫子一天能割多少麥子呢？半畝不能，有一間房子大的一片兒就不少了。他想著。

“猜不到吧。我割了二百六十棵麥子！”孫子很有成就感。

天哪；孫子能用棵來統(tǒng)計(jì)割麥的數(shù)量！

“割那么多；累嗎？”大老劉算是明白了，孫子是玩，不是收麥子。

“不累！媽媽一邊給我打著傘；一邊給我拿飲料，一會(huì)兒喂我一口，一會(huì)兒給我擦擦汗；爸爸接我割的麥子，我割一棵，爸爸計(jì)一棵，一共二百六十棵！”

大老劉沒有回話；只“噢”了一聲。

“爺；唐詩錯(cuò)了！就那句‘誰知盤中餐，粒粒皆辛苦’！”

“咋錯(cuò)了？”大老劉心里一疼；像是被誰狠狠地砸了一下，趕緊問。

“我覺得；收麥一點(diǎn)也不辛苦?。∥野邀溈媒唤o加工人員，他給我打了二萬零五十八粒麥子，可是哪有一點(diǎn)辛苦??？所以‘粒粒皆辛苦’錯(cuò)了！”

烏云遮蔽了天空；遠(yuǎn)處傳來了雷聲。

大老劉愣了半天；才說：“明天你回來幫爺爺割麥子吧?！?/p>

第二天，艷陽高照，真是麥?zhǔn)盏暮锰鞖?！大老劉只帶了孫子一個(gè)人下了田。只一會(huì)兒工夫，孫子就臉色潮紅，汗珠直滴，動(dòng)作也慢了下來，開始用求救的眼光看向爺爺。大老劉什么話也沒說。孫子越割越慢，終于割不動(dòng)了。大老劉指著孫子割下的麥子說：“你數(shù)一數(shù)，今天你割了多少粒麥子？”孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點(diǎn)點(diǎn)麥子，一下子呆住了

一進(jìn)門，孫子就累得癱倒在地上，苦著臉說：“真是‘粒粒皆辛苦’啊”看著孩子疲勞的樣子，爸爸媽媽噌的一下臉紅了；大老劉卻高興地笑了。

（選自2016年第7期《微型小說選刊》；有刪改）

（1）請(qǐng)用合適的詞在下列方框中寫出“大老劉”的心理狀態(tài)。

接到孫子電話時(shí)____→聽說孫子參加割麥時(shí)____→聽到孫子說勞動(dòng)不辛苦時(shí)____→聽到孫子說“真是‘粒粒皆辛苦’啊”時(shí)。

（2）請(qǐng)說說文中畫線句子的寫作意圖。

（3）閱讀下列兩句話；聯(lián)系全文，回答問題。

孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點(diǎn)點(diǎn)麥子，一下子呆住了

爸爸媽媽噌的一下臉紅了。

①這兩句話中的加點(diǎn)詞都用了什么方法描寫人物？

②簡要分析加點(diǎn)詞的內(nèi)涵。

呆住了：____

臉紅了：____

（4）《月跡》中的奶奶是一個(gè)高明的教育家，她注重引導(dǎo)孩子自己去尋找月亮，發(fā)現(xiàn)美，把孩子的心靈不斷帶進(jìn)新的高尚境界。文中的“大老劉”也用這樣的方式教育了“孫子”。請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)他們這種教育方式的認(rèn)識(shí)。（80-100字）17、閱讀下面語段；按要求答題。

每一穗（）花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便是上淺下深，好像那紫色沉dian（）下來了每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要zhan（）放似的。那里裝的是什么仙露瓊（）漿？我湊上去；想摘一朵。

（1）根據(jù)注音寫出漢字；給加點(diǎn)的字注音。

沉diàn____zhàn____放一穗____花瓊____漿。

（2）解釋畫線詞語的意思。

忍俊不禁：____。評(píng)卷人得分三、問答題(共6題，共12分)18、下而兩題；任選一題寫一篇文章．

（1）題目：我的夢(mèng)像。

提示：題目中的“夢(mèng)”；可以是你做過的夢(mèng)，也可以是你的夢(mèng)想，清根據(jù)你確定的主旨，或敘述或議論，選一個(gè)恰當(dāng)?shù)谋扔魍瓿深}目，然后作文．

要求：

①文體不限．

②文中的人名；地名、單位名一律用“××”代替．

③不得抄襲．

④作文題目居中；上下各空一行．

⑤全文不少于500字；最多寫滿格．

（2）人力車；自行車、摩托車、汽車、火車人創(chuàng)造和制造了各種各樣的車．車是人類一種重要的交通工具．車給人們的交通帶來了便利．但也帶來了擁堵、污染．現(xiàn)在；無論城市還是鄉(xiāng)村，車是越來越多，有關(guān)車的故事、車的議論也越來越多．請(qǐng)以“人與車”

為話題；寫一篇文章．

要求：

①題目自擬．

②文體不限．

③文中的人名；地名、單位名一律用“××”代替．

④不得抄襲．

⑤作文題目居中；上下各空一行．

⑥全文不少于500字，最多寫滿格．19、閱讀下面的消息；請(qǐng)給這則消息擬一個(gè)標(biāo)題。（不超過15個(gè)字）

鄂東晚報(bào)消息（記者張松林通訊員陳彩斌吳俊霆）因干旱少雨；黃岡市大部分地區(qū)作物遭受旱災(zāi)襲擊，人畜飲水困難，農(nóng)戶損失嚴(yán)重。目前，黃岡市已經(jīng)投入抗旱資金5000多萬元，力爭把災(zāi)害損失降到最低。

5月9日記者了解到；黃岡市10個(gè)縣市受旱，其中旱情最嚴(yán)重的是紅安。此次災(zāi)情主要呈現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)，一是部分偏遠(yuǎn)地區(qū)人畜飲水困難，二是水面面積減少，水產(chǎn)業(yè)損失嚴(yán)重，三是作物損失嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全市農(nóng)作物受旱面積合計(jì)185.59千公頃，其中干枯面積7.89千公頃；重旱面積79.18千公頃，因旱導(dǎo)致20.85萬人飲水困難。

面對(duì)嚴(yán)重旱災(zāi)，黃岡市及時(shí)組織干部群眾采取多種措施，密切注意旱情的發(fā)展，千方百計(jì)幫助災(zāi)區(qū)清溝疏渠廣備水源，確保人畜飲水基本需要，積極組織抗旱保苗，動(dòng)員廣大黨員、干部、農(nóng)戶開展抗旱救災(zāi)行動(dòng)，指導(dǎo)農(nóng)戶進(jìn)行互救和自救，緩解旱情帶來的各種損失。目前，我市投入抗旱資金共計(jì)5808萬元，澆灌面積達(dá)134.41千公頃，臨時(shí)解決人口飲水困難18.56萬人、大牲畜飲水困難5.29萬頭，確保了災(zāi)區(qū)人心安定社會(huì)穩(wěn)定。20、請(qǐng)以“最好的搭配”為題目；自選角度，自定立意，寫一篇文章。

說明：①要有自己的經(jīng)歷；體驗(yàn)和感悟；不得抄襲；

②除詩歌；戲劇外；文體不限；

③不少于600字；

④請(qǐng)勿透露考生個(gè)人信息。21、如果你是那頭僥幸逃離虎口的驢，面對(duì)血淋淋的現(xiàn)實(shí)，你將何去何從？是直面慘淡的人生，超越自我，還是聽天由命，坐以待斃？請(qǐng)你展開想象為《黔之驢》續(xù)一個(gè)結(jié)局。（50字以內(nèi)）22、閱讀文章；回答下列問題。

【A】“有誰和你在一起嗎？”“是的，先生．跟我一起去的是--”“等一等--等一等．不必說出你的名字．適當(dāng)?shù)臅r(shí)候我們會(huì)讓他出庭的．你去那里的時(shí)候帶了什么東西嗎？”

湯姆遲疑起來；看上去有點(diǎn)慌亂．“說出來吧，孩子--別害怕．說真話總是讓人敬佩的．帶了什么去的？”“就帶了一只--呃--一只死貓．”人們一陣哄笑．法官把他們喝止住了．

【B】湯姆的白天是輝煌和歡樂的，但夜晚則充滿了恐懼．印第安人喬每晚都闖進(jìn)他的夢(mèng)中，每次眼睛里都含著殺機(jī)．每到夜幕降臨，幾乎沒有什么事情能誘使他到外面去．可憐的哈克處在同樣苦惱和恐怖的狀態(tài)中，因?yàn)樵谕彽哪莻€(gè)大日子的前一天晚上，湯姆把事情全部告訴了律師，盡管印第安人喬的當(dāng)庭逃逸讓哈克免去了出庭受審的痛苦，然而，他依然非常害怕別人知道這件事也有他的一份．可憐的小家伙讓律師答應(yīng)為他保密，但這又怎么樣呢？湯姆由于良心不安而不得不在夜里趕到律師家中，把從曾用最毒的毒誓封住的嘴巴里吐了出來；由此哈克對(duì)人類的信心就蕩然無存了．

白天里；看見莫夫?波特感激涕零的樣子，湯姆為自己說出了實(shí)情而高興；但到了晚上，他又后悔自己沒有把嘴巴封?。?/p>

（節(jié)選自《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》）

（1）A選文中的“同伴”是誰？B選文中“可怕的實(shí)情”具體指什么？

（2）聯(lián)系原著，說說B選文中湯姆為什么會(huì)感到既“高興”又“后悔”？23、習(xí)作。

請(qǐng)以“其實(shí)很簡單”為題；寫一篇650字的作文，文體自選。（除了詩歌以外）其他都可以。

要求：

（1）字跡工作加5分。

（2）糊涂字扣10分。

（3）認(rèn)真對(duì)待試卷。評(píng)卷人得分四、翻譯(共4題，共36分)24、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、人皆有七竅，以視、聽、食、息。(2)、日鑿一竅，七日而渾沌死。(3)、幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣。(4)、異雞無敢應(yīng)者，反走矣。25、翻譯下列句子。(1)；二者不可得兼；舍魚而取熊掌者也。

譯文：____(2)；一簞食；一豆羹，得之則生，弗得則死。

譯文：____(3)；如使人之所欲莫甚于生；則凡可以得生者何不用也?

譯文：____(4)；非獨(dú)賢者有是心也；人皆有之，賢者能勿喪耳。

譯文：____(5)；向?yàn)樯硭蓝皇?；今為所識(shí)窮乏者得我而為之。

譯文：____26、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、既加冠，益慕圣賢之道。(2)、故余雖愚，卒獲有所聞。(3)、余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。27、翻譯句子。(1)、楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。(2)、（操）佯驚問：“何人殺吾近侍？”(3)、丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！評(píng)卷人得分五、多選題(共2題，共8分)28、下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）A.菲律賓單方面提交南海國際仲裁案，不是為了解決爭端，而是妄圖否定中國在南海的領(lǐng)土主權(quán)。B.能否真正做到精準(zhǔn)扶貧，是農(nóng)村貧困戶受益的根本保證。C.通過開展高雅音樂進(jìn)校園，粵劇進(jìn)校園等活動(dòng)，我市師生文化水平得到進(jìn)一步提高。D.《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目將詩詞文化帶到人們生活中，有利于更多人走進(jìn)、了解、研究古詩詞。29、①我生長在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學(xué)鋼琴”這個(gè)決定的那車，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽扣爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼笨怎么說也要近萬元。②鋼笨搬回家的場(chǎng)景我還記得。立是春夏之交，爸爸和他七八個(gè)年輕的朋友把一個(gè)巨大的、沉重的、被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開，黑色的鋼琴在陽光下明晃晃的。③媽媽像是對(duì)著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學(xué)，聽見沒？”④“嗯！”我怯弱地答應(yīng)了。⑤后來我明自，永遠(yuǎn)不要輕易答應(yīng)自已完全不了解的事情，尤其自已還懵懂無知的時(shí)候。——即便當(dāng)時(shí)明白又如何，我沒有選擇的權(quán)利。⑥隨著鋼琴搬進(jìn)家門的，是一些鐵律：所有作業(yè)必須在下午放學(xué)前完成，每晚七點(diǎn)到九點(diǎn)固定練琴兩小時(shí)，中途只能上廁所一次，喝水一次⑦從鋼琴進(jìn)門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會(huì)坐在我的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個(gè)音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無休。重大考試和比賽前，練琴時(shí)間會(huì)盡可能延長。(8“找個(gè)好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來就對(duì)此堅(jiān)信不疑。可是小鎮(zhèn)上會(huì)鋼黎的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個(gè)小時(shí)，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見人煙。晴天，塵土翻滾，雨天，泥濘不堪。⑨銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。____有時(shí)為了省錢，媽媽只買一個(gè)座位，客滿的時(shí)俠就一路抱著我。中午將近十二點(diǎn)到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團(tuán)大院，下午四點(diǎn)原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個(gè)小時(shí)，只為一個(gè)小時(shí)的“專此課”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對(duì)寒風(fēng)里來的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地?cái)D在公交車上，我滿身都起了痱子。(11每當(dāng)拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來什么都沒買。媽媽的理由不容置疑：“學(xué)費(fèi)一次50塊，還有吃飯、來回車費(fèi)，我們要杷成本控制在一次100塊以內(nèi)。”只有和鋼琴相關(guān)的，媽媽才會(huì)額外通融。(12伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無法讓任何一個(gè)人從中獲得“輕松”與“喜樂”。因?yàn)閷W(xué)琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。被撕過琴譜，被打紅過手，還有幾次被拉下琴凳(13每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來經(jīng)歷了很多事請(qǐng)之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？(14十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級(jí)。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確地說：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”(15我的手太小，即便付出比正常孩子多達(dá)數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點(diǎn)。最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂學(xué)院附中、考北京或者上海音樂學(xué)院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負(fù)，好像獲得了新生一般。(16后來，每當(dāng)有人問我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個(gè)答案就只是說給媽媽聽的。(17但是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無法化解的東西，歲月卻將它輕易地化躲了。在我意識(shí)不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學(xué)校鋼琴比賽，我進(jìn)復(fù)賽啦?！薄皨寢?，我在教會(huì)當(dāng)了司琴，有人在教堂結(jié)婚，我彈了婚禮進(jìn)行曲！”(18我無比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲，這些樂曲和我在往后學(xué)習(xí)的文學(xué)、藝術(shù)、歷史等彼此影響和融通。感激童年無數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為了我的肢休與記憶不可磨滅的一部分。(19.我數(shù)次想對(duì)媽媽說：這么多年過去，我明白，自已最終的收獲，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個(gè)更好的人！(20話剛到嘴邊，我就哽咽了。下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.本文回憶了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式。B.文章刻畫了一個(gè)為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴(yán)厲苛刻的母親形象,而女兒對(duì)母親始終充滿怨恨。C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾”說明學(xué)琴這件事無論對(duì)我，還是對(duì)媽媽而言，都是很辛苦，很煎熬的一個(gè)過程。E.第⑤自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。E.第⑤自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共36分)30、小小的茀地，插竹為籬，娛身養(yǎng)目；小小的陋室，德者居之，芳香四溢；小小的荷葉，翠綠清雅，自潔不染；小小的家書，千里面目，真情灼灼。透過這些“小”，我們發(fā)現(xiàn)，看似不起眼的事物抑或平淡無奇的生活，如果用心去看，也都會(huì)有細(xì)碎動(dòng)人的美麗：路旁一簇小花兒正在冷風(fēng)中揚(yáng)起明麗動(dòng)人的小臉；友善的陌生人為姍姍來遲的你按著電梯開門鍵靜靜地等候；不懂英語的媽媽為了給你報(bào)聽寫跟著錄音機(jī)一遍遍地學(xué)讀單詞這些都是“小美”，沒有驚天動(dòng)地，沒有傾國傾城，它在小花小草、小感激、小歡喜里，它在不經(jīng)意的生活里，貼心貼肺，觸動(dòng)心弦。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“小美”為話題，自擬文章標(biāo)題，寫一篇不少于600字的作文，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。31、母親的一聲呼喚，蕩漾著愛的漣漪；朋友的一聲呼喚，打開了緊閉的心扉。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。我們呼喚真情，我們呼喚責(zé)任生活中，多少美好的感情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。我們經(jīng)常感受到對(duì)方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過呼喚。請(qǐng)以“呼喚”為話題，寫一篇文章，題目自擬，除詩歌外文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，不少于600字。32、請(qǐng)?jiān)谙旅娴膬傻李}目中任選一題，將答題卡上所選題號(hào)后的空格涂黑，然后完成寫作。題一：等待題二：春日正當(dāng)時(shí)要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600-800字之間。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。33、閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。

生命如花；離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動(dòng)人心的場(chǎng)面，怦然心動(dòng)的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，一句深情的叮囑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？

請(qǐng)以“我心靈的甘露”為題目；寫一篇文章。

要求：（1）內(nèi)容具體；有真情實(shí)感；

（2）文體不限（詩歌；戲劇除外）；

（3）字?jǐn)?shù)不少于500字；

（4）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫，仔細(xì)分辨所給選項(xiàng)所提供的所有詞語，找出錯(cuò)誤字詞，用排除法去除錯(cuò)誤選項(xiàng)，得出正確答案．【解析】【解答】A．“析瀝”應(yīng)為“淅瀝”；屬于同音字誤用；

B．“光采熠熠”應(yīng)為“光彩熠熠”；屬于同音字誤用；

C．正確；

D．“不屑置辨”應(yīng)為“不屑置辯”；注意同音字誤用．

故選：C．2、B【分析】【分析】本題要結(jié)合積累的詞語來分析．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)于遇到的詞語要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納．【解析】【解答】A．“怡然自得”形容高興而滿足的樣子．該成語使用恰當(dāng)；

B．“輕舉妄動(dòng)”指不經(jīng)慎重考慮；輕率地采取行動(dòng)．該成語與語境不符；

C．“如醉如癡”形容神態(tài)失常；失去自制．該成語使用恰當(dāng)；

D．“性情孤僻”多用于形容人的性情孤獨(dú)怪異；難或不想與常人相處．該詞語使用正確．

故選：B．3、C【分析】“嘆為觀止”褒義詞不能用于貶環(huán)境?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、D【分析】【分析】考查學(xué)生準(zhǔn)確用詞；根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇準(zhǔn)確的答案。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。本題要求填的都是動(dòng)詞，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達(dá)準(zhǔn)確。5、p【分析】試題分析：本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。解答這道題，要根據(jù)拼音提示寫出相應(yīng)漢字。書寫漢字時(shí)，除了根據(jù)具體的語境，還要注意到一些形近字的寫法，比如“蔭”不能寫成“陰”?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?1)喙（七上128面）（2）蔭庇（3）鱗次櫛比6、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生的字音問題，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實(shí)實(shí)地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣．【解析】【解答】A．有誤；“拮責(zé)”應(yīng)寫作“詰責(zé)”；

B．有誤；“如火如茶”應(yīng)寫作“如火如荼”，“咽”是多音字，可讀作“”，此處應(yīng)讀作“”；

C．有誤；“弛名中外”應(yīng)寫作“馳名中外”；

D．正確．

故選：D．7、A【分析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)，主要考查作品形成、作者身份等內(nèi)容．【解析】【解答】《論語》是由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成的；而非“孔子和他的弟子共同創(chuàng)作”，所以A錯(cuò)誤．

答案：A．8、B【分析】A．有誤；“猶柔寡斷”應(yīng)為“優(yōu)柔寡斷”；

B．正確；

C．有誤；“布署”應(yīng)為“部署”；

D．有誤；“識(shí)事務(wù)應(yīng)為“識(shí)時(shí)務(wù)”。

故選：B。

本題考查漢字的書寫；注意平時(shí)的積累。

做本題時(shí)注意同音字、形似字的區(qū)分。【解析】B二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】【分析】這篇說明文首先引出說明對(duì)象《新華字典》，并介紹了它的初版和發(fā)行情況，接著介紹了《新華字典》的時(shí)尚性，然后介紹了《新華字典》對(duì)中國人的影響，最后指出了《新華字典》的意義．【解析】【解答】（1）本題考查的是錯(cuò)別字；解答此題需要找出相應(yīng)的錯(cuò)字，根據(jù)意思可以進(jìn)行判斷，因?yàn)樵牡囊馑际前l(fā)行量超過了4.5億冊(cè)，所以應(yīng)該用表示超過意思的“逾”，改正即可．

（2）本題主要考查的是對(duì)說明文中詞語意思的理解；解答此題需要理解詞語的本義，然后結(jié)合文章理解它的引申義；“曬”的本意是把東西放在陽光下，有拿出來的意思，那么在網(wǎng)絡(luò)上“曬”就是在網(wǎng)絡(luò)上展示，公開讓別人看的意思．

（3）本題考查的是說明內(nèi)容的篩選提取；根據(jù)第四段“作為新中國成立后出版的第一本字典，它并不只是要引領(lǐng)時(shí)尚語言的潮流，更要普及科學(xué)常識(shí)于大眾”可以提取原文進(jìn)行解答；根據(jù)第五段“但學(xué)者們認(rèn)為，這兩個(gè)詞其實(shí)都是年輕人為了圖新鮮而使用的錯(cuò)別字，無助于指導(dǎo)語言的規(guī)范，所以眼下并不會(huì)被收入字典．”意思就是新華字典是用來“指導(dǎo)語言規(guī)范”的．據(jù)此解答即可．

（4）本題考查的是說明方法及其作用；根據(jù)標(biāo)志性語言判斷說明方法類型，結(jié)合上下文及該段的說明中心，分析其說明作用即可．第五段舉了“秀”的意思，是舉例子的說明方法，這種說明方法的作用答題模式：舉了XX的例子，具體真實(shí)地說明了事物的XX的特點(diǎn)．

（5）本題考查的是說明文標(biāo)題的作用；根據(jù)標(biāo)題運(yùn)用了擬人的修辭，作用就是生動(dòng)形象地說明了XX，“紅顏知己”表達(dá)出的是喜愛之情，具體判斷是人們對(duì)《新華字典》的喜愛之情．C選項(xiàng)是正確的．

故選C

答案：

（1）愈逾。

（2）（在網(wǎng)絡(luò)上）展示；公開自己的信息．

（3）①引領(lǐng)語言潮流（關(guān)注時(shí)尚潮語）②普及科學(xué)常識(shí)③指導(dǎo)語言規(guī)范。

（4）舉例子真切地說明了一個(gè)字的新義項(xiàng)想要進(jìn)入《新華字典》；需經(jīng)過一段相當(dāng)漫長的考察期．

（5）C10、略

【分析】【解析】試題分析：“無時(shí)無刻”本詞是表示否定的，所以必須加一個(gè)“否定”，表示肯定，或直接用表示肯定的詞語。“充斥”一般是指不良的東西，不支配“____”?？键c(diǎn)：修改病句【解析】【答案】⑴“無時(shí)無刻”后加上“不”，或把“無時(shí)無刻”改為“每時(shí)每刻”⑵把“充斥”改成“充滿”。11、洌（或冽）縷píì榭shèn【分析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫漢字和重點(diǎn)詞讀音，對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語境使用恰當(dāng)．此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫．【解析】【解答】“清冽”不要寫作“清烈”，“一縷”不要寫作“一綹”，“毗”不要讀作“bì”；“軒榭”不要寫作“軒謝”，“滲”不要讀作“shēn”．

答案：洌（或冽）縷pí榭shèn12、C【分析】【分析】此題考查了學(xué)生對(duì)詩歌的理解能力，正確理解詩歌默寫詩歌的能力，以及對(duì)對(duì)聯(lián)的了解．【解析】【解答】（1）此題考查了學(xué)生對(duì)古詩內(nèi)容的理解；學(xué)習(xí)古詩不僅要了解作者；寫作背景，還要對(duì)詩歌內(nèi)容、抒發(fā)的感情都非常熟悉．此題C項(xiàng)寫的是中秋節(jié)，所以應(yīng)選：C．

（2）此題不僅考查了學(xué)生對(duì)此詩的分析能力；還考查了對(duì)古詩的正確默寫．做此題首先要明確古詩描寫的季節(jié)，“江涵秋影雁初飛”，有此句可斷定是秋季，秋季有中秋節(jié)和重陽節(jié)，而重陽節(jié)又叫做登高節(jié)，“但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉”，由此句便可斷定是重陽節(jié)，描寫重陽節(jié)的詩句有王維的“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”．

（3）做此題首先要根據(jù)材料熟悉對(duì)聯(lián)的基本要求；根據(jù)要求去判定哪項(xiàng)的內(nèi)容不可以作為對(duì)聯(lián)．對(duì)聯(lián)必須構(gòu)成對(duì)偶，詞性必須兩兩相對(duì)，而“滿地春”與“多喜氣”不符合這一要求；此外根據(jù)“上聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為仄聲，下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為平聲”，作出分析，“春”為平聲，“氣”為仄聲，所以也不符合要求．

故選：B．

答案：（1）C（1分）

（2）遙知兄弟登高處；遍插茱萸少一人．（2分）

（3）B項(xiàng)兩句中，“滿地春”與“多喜氣”不構(gòu)成對(duì)偶（或短語結(jié)構(gòu)與詞性不同）．上聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為仄聲，而“香”是平聲；下聯(lián)最后一個(gè)字應(yīng)為平聲，而“氣”是仄聲．（2分）13、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的認(rèn)讀能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免寫錯(cuò)了。注意“蜃”的寫法。【解析】①翡②褻③蜃14、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括能力。解答此類問題，要在通讀文本、了解文本大意的基礎(chǔ)上，找到關(guān)鍵的記敘要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，按照“什么人做了什么事”、“什么事物怎么樣”進(jìn)行概括?！皟鹤印辈遏~的過程可概括為：拉鋸戰(zhàn)→____沉入深水區(qū)____→與魚周旋→____拖入灌木叢____→捕魚成功。

此題考查的是句子賞析能力。賞析句子，我們應(yīng)該從修辭、描寫、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。備考前也要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。(A)處：體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的理解和尊重，注重對(duì)孩子的獨(dú)立性格的培養(yǎng)。(B)處：因?yàn)楦赣H這時(shí)清楚地知道，兒子已經(jīng)精疲力竭，用盡了最后一點(diǎn)力量。父親對(duì)兒子垢那種特殊的關(guān)愛，至此表露得淋漓盡致。

本題主要考查體會(huì)題目含義的能力。理解題目的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。以“兒子的魚”為標(biāo)題表明這是兒子的勞動(dòng)成果，強(qiáng)調(diào)這是父親對(duì)兒子的尊重、肯定、欣賞。

此題考查分析人物形象的能力。分析一個(gè)人的形象時(shí)；一定要根據(jù)文章內(nèi)容；人物的言行舉止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情議論的語句等來整體感知。概括時(shí)一定要注意在原文中找到依據(jù)。小說中的兒子是一個(gè)沉著堅(jiān)毅、倔強(qiáng)勇敢的小男孩。?

此題考查學(xué)生拓展延伸及個(gè)性解讀的能力。這是一種主觀性較強(qiáng)題目。學(xué)生設(shè)計(jì)合理即可。例：我的經(jīng)歷：爸爸教我學(xué)騎自行車時(shí)，看到我摔倒了，他也不扶我，而是讓我自己站起來。漸漸地我從跌倒中掌握了要領(lǐng)，學(xué)會(huì)騎車。我的感受：在生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝自己。【解析】【小題1】沉入深水區(qū)拖入灌木叢。

【小題2】我來賞析(A)處：體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的理解和尊重，注重對(duì)孩子的獨(dú)立性格的培養(yǎng)。我來賞析(B)處：因?yàn)楦赣H這時(shí)清楚地知道，兒子已經(jīng)精疲力竭，用盡了最后一點(diǎn)力量。父親對(duì)兒子垢那種特殊的關(guān)愛，至此表露得淋漓盡致?！拘☆}3】①表明這是兒子的勞動(dòng)成果②強(qiáng)調(diào)這是父親對(duì)兒子的尊重、肯定、欣賞?！拘☆}4】是一個(gè)沉著堅(jiān)毅；倔強(qiáng)勇敢的小男孩。

【小題5】例：我的經(jīng)歷：爸爸教我學(xué)騎自行車時(shí)，看到我摔倒了，他也不扶我，而是讓我自己站起來。漸漸地我從跌倒中掌握了要領(lǐng)，學(xué)會(huì)騎車。我的感受：在生活中要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)克服困難，戰(zhàn)勝自己。15、忍耐接納信任承上啟下“文章本天成，妙手偶得之拿破侖遭遇滑鐵盧【分析】【分析】這篇文章主要記述了迪士尼創(chuàng)造出米老鼠這一卡通形象的過程．全文可分為三個(gè)部分：第一部分（①～②），描述迪士尼為了理想而遭遇失敗的情景；第二部分（③～⑤），敘述在勞累的工作與孤獨(dú)生活中，他與小老鼠建立了相互信任的友好關(guān)系；第三部分（⑥～?），敘述迪士尼依靠小老鼠流激發(fā)了靈感，創(chuàng)造出世界上第一個(gè)動(dòng)物卡通形象--米老鼠．文章借迪士尼的成功，表現(xiàn)了“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”的主旨．【解析】【解答】（1）本題考查人物情感的梳理及信息篩選．解答此題根據(jù)題目提示；將④⑤兩段中有關(guān)迪士尼的描寫找出來，從中篩選出表現(xiàn)情感的詞語即可．結(jié)合兩段內(nèi)容可以看出，一開始迪士尼對(duì)老鼠聲是十分“厭煩”的，但他“忍耐”了，并漸漸“接納”了小老鼠，后來又喂小老鼠，它敢爬到畫板上跳躍，迪士尼“信任”并“親近”小老鼠．將表現(xiàn)人物情感的詞語按提示填入空格．

（2）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；根據(jù)上下文內(nèi)容去判斷．文章第⑨段介紹了迪士尼成功的原因--靈感只青睞那些勤于思考的頭腦．可以用這一原句來回答，也可以根據(jù)自己的理解概括作答．

（3）本題考查情節(jié)安排的用意．解答此題關(guān)鍵要看事物出現(xiàn)前文章寫了什么；事物出現(xiàn)后故事情節(jié)有了什么變化．然后根據(jù)理解，揣摩作者寫作的意圖，把切題的答案擬寫出來．詳寫迪斯尼與小老鼠相處的情節(jié)，讓我們了解了迪斯尼與小老鼠相處并產(chǎn)生感情的過程，為下文迪斯尼創(chuàng)作靈感的產(chǎn)生作鋪墊，從而突出了文章的中心．

（4）本題考查句子在結(jié)構(gòu)中的作用及內(nèi)容的概括．解答第一問要了解特殊段落在文章結(jié)構(gòu)上的一般作用．這個(gè)段落處于文章中間位置；結(jié)合內(nèi)容可以判定，在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過渡作用．第②小題即是對(duì)下文內(nèi)容的概括．迪士尼對(duì)小老鼠的“信賴“，使他最終創(chuàng)造出米老鼠的卡通形象．

（5）本題考查知識(shí)的積累與運(yùn)用．這是一道開放性試題；解答時(shí)要聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)自己的理解，選擇出相關(guān)的句言與事例．比如表示成功的名言有：“文章本天成，妙手偶得之“；表示挫折的事例可以舉拿破侖遭遇滑鐵盧．只要符合題意，表述語言流暢即可．

答案：

（1）忍耐；接納、信任。

（2）勤于思考的頭腦產(chǎn)生靈感．

（3）詳細(xì)寫這一情節(jié)；交代了迪斯尼與小老鼠相處并產(chǎn)生感情的過程，為下文迪斯尼創(chuàng)作靈感的產(chǎn)生作鋪墊，突出了文章的中心．（如答“為下文情節(jié)的展開作鋪墊，突出文章中心“亦可）（2分）

（4）①承上啟下；②要點(diǎn)：觸發(fā)創(chuàng)作靈感（或：創(chuàng)造出米老鼠的卡通形象）．

（5）示例：（挫折）拿破侖遭遇滑鐵盧、“自古雄才多磨難，從來紈挎少偉男“（靈感）砸在牛頓頭上的蘋果、“文章本天成，妙手偶得之“（成功）曹劌以少勝多的長勺之戰(zhàn)、“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村“（語言表達(dá)不流暢的，酌情扣分）16、欣喜吃驚沉重寫出孫子的詫異，他體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，開始重新思考“粒粒皆辛苦”的含義為自己教育子女方式不當(dāng)，使得孩子把勞動(dòng)當(dāng)成娛樂而羞愧；為自己溺愛孩子而羞愧；為自己沒有幫父親收麥而羞愧．【分析】【分析】這篇小說講述了孫子打電話給爺爺述說收麥子的有趣，爺爺為了糾正他的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，讓孫子親自到田間實(shí)踐的故事，以此來表現(xiàn)對(duì)孩子教育的正確方式．小說可分為兩大部分：第一部分（開頭到“明天你回來幫爺爺割麥子吧”），敘述爺爺聽了孫子述說收麥子的快樂，心里五味雜陳，讓孫子第二天親自到田里為自己收麥子；第二部分（“第二天，艷陽高照”到“大老劉卻高興地笑了”），敘述一次收麥子的親身體會(huì)，改變了孫子對(duì)勞動(dòng)的看法．小說選擇的事件雖小，卻反映了當(dāng)今社會(huì)家長對(duì)孩子溺愛，教育不當(dāng)?shù)纳鐣?huì)現(xiàn)象，引起人們的思考與關(guān)注．【解析】【解答】（1）本題考查人物情感的梳理．解答此題關(guān)鍵要整體感知文本內(nèi)容，理清思路，用恰當(dāng)?shù)脑~表達(dá)人物的情感即可．可按順序表達(dá)為：欣喜；吃驚；沉重；欣慰．（2）本題考查環(huán)境描寫的作用．解答此題要結(jié)合環(huán)境描寫的內(nèi)容與所處的語境去綜合分析．這個(gè)句子描寫了麥?zhǔn)盏男量?，與下文孫子愉快的農(nóng)家樂勞動(dòng)形成對(duì)比；為下文寫孫子體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦埋下伏筆．（3）本題考查人物描寫方法的判斷與詞語含義的理解．解答此題關(guān)鍵要了解人物描寫的常用方法，結(jié)合句子內(nèi)容去分析具體內(nèi)涵．兩句話都屬于人物的神態(tài)描寫；呆住了：寫出孫子的詫異；“臉紅了”：是爸爸媽媽為自己教育子女方式不當(dāng)而羞愧；為自己溺愛孩子而羞愧．（4）本題考查閱讀感悟的表達(dá)．完成此類題目，要善于提煉文章與鏈接材料的共同點(diǎn)，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)．答案：（1）欣喜；吃驚；沉重；欣慰．（2）寫出了麥?zhǔn)盏男量?，與下文孫子愉快的農(nóng)家樂勞動(dòng)形成對(duì)比；為下文寫孫子體會(huì)到勞動(dòng)的辛苦埋下伏筆．（3）①神態(tài)描寫；②呆住了：寫出孫子的詫異，他體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦，開始重新思考“粒粒皆辛苦”的含義；“臉紅了”：為自己教育子女方式不當(dāng)，使得孩子把勞動(dòng)當(dāng)成娛樂而羞愧；為自己溺愛孩子而羞愧；為自己沒有幫父親收麥而羞愧．（4）示例一：他們用引導(dǎo)的方式啟發(fā)孩子，我很贊成．這種方式鼓勵(lì)孩子積極自主探索，獲得知識(shí)，滿足孩子的求知欲望．如，我想了解手表的結(jié)構(gòu)，爸爸就讓我拆開他的手表，教我組裝，讓我認(rèn)識(shí)手表的機(jī)械構(gòu)造．示例二；大老劉不用說教，而用實(shí)踐讓孫子明白道理糾正偏差，我很贊成．我父母也是這樣．我一直認(rèn)為沒有父母在身邊，我會(huì)生活得更快樂，那次父母故意出差兩天，我的生活變得一團(tuán)糟，我終于認(rèn)識(shí)到我錯(cuò)了．17、淀綻sùiqióng忍不住笑【分析】【分析】本題中第一小題考查學(xué)生對(duì)字音字形的掌握．第二小題考查學(xué)生對(duì)成語的掌握．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音和字形的掌握．作答此類題目；如果確定自己會(huì)讀或會(huì)寫，直接作答即可．如果不確定，就要借助工具書，切不可隨意根據(jù)感覺作答．第一個(gè)寫寫作“淀“，第二個(gè)字寫作“綻“，第三個(gè)字讀作“sùi“，第四個(gè)字讀作“qióng“．

（2）本題考查學(xué)生對(duì)成語的掌握．作答此類題目；一定要認(rèn)真閱讀語段，分析語境，即可推知指定成語的意義，當(dāng)然也可以借助工具書來作答．因?yàn)檫@個(gè)成語后有“笑容“，所以這個(gè)成語的意思是忍不住笑．

（1）淀綻sùiqióng

（2）忍不住笑三、問答題(共6題，共12分)18、略

【分析】【分析】（一）第一篇是命題作文．

【審題立意】如果只是把“夢(mèng)”理解為睡覺時(shí)做的夢(mèng)；就很容易寫成一篇想象文章．其實(shí)，這里的“夢(mèng)”還指“夢(mèng)想”；“理想”．如果從這個(gè)角度去理解，立意更深，選材范圍更廣．可以是某種職業(yè)，也可以是賦予自己某種超能力等．

【表達(dá)方式】或敘述或議論；以記敘為主．

【細(xì)節(jié)描寫】如果夢(mèng)想是想做某種職業(yè)；可以根據(jù)職業(yè)的特點(diǎn)選擇選擇細(xì)節(jié)性的生活細(xì)節(jié)；如果夢(mèng)想是有某種超能力或變身某個(gè)人，可以訴說自己的想做的事．

（二）第二篇是以“人與車”為話題的話題作文；話題作文的一段材料性的文字我們要細(xì)心毒，從中確定自己寫作的切入點(diǎn)，本話題可以記敘有關(guān)車的故事；開展有關(guān)車的議論、生發(fā)有關(guān)車的想象．

【審題立意】話題作文要做到從小處入手；以小見大．本話題可以講述車的變遷，反映科技給人帶來的方便；可以講述車的故事；可以就車的出現(xiàn)帶來的一系列問題展開議論；還可以展開想象，暢想未來的車．

【表達(dá)方式】根據(jù)寫作的角度確定．【解析】【解答】【例文】

（一）我的夢(mèng)想。

每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想；每個(gè)人的夢(mèng)想的那么的美好．小時(shí)候爸爸告訴我，夢(mèng)想是人生的主宰，沒有了夢(mèng)想就沒有了人生；媽媽告訴我，夢(mèng)是藍(lán)天上高高飛翔的大雁，想捉住它是很困難的．而我認(rèn)為，夢(mèng)雖不真，卻勵(lì)斗志．我一直奔跑在追夢(mèng)路上，荊棘遍路，笑聲不乏，淚水和汗水是永久的插曲．

我的夢(mèng)想雖然不大；但卻對(duì)我充滿著激勵(lì)．在小學(xué)時(shí)，爸爸媽媽希望我能考上一個(gè)好大學(xué)，不惜付出一切．從那時(shí)起我便確信了自己的夢(mèng)想．每當(dāng)看見哥哥姐姐們一個(gè)個(gè)走進(jìn)大學(xué)的校園時(shí)，我便更加確認(rèn)了大學(xué)是一個(gè)豐富多彩的地方，仿佛是我心中那個(gè)夢(mèng)寐以求的天堂．

隨著我不斷的長大；清華就成了我追逐的目標(biāo)．在我的心中，清華園，它美麗；清華園，它博大；清華園，它神圣；因?yàn)樗寧装偃f高三生輾轉(zhuǎn)反側(cè)．說真的，當(dāng)時(shí)我對(duì)省狀元很癡迷，因?yàn)檫@不僅僅意味著光耀門楣，更重要的是你可以進(jìn)入那萬人矚目的殿堂．

有時(shí)候；當(dāng)我看見那鮮紅的叉時(shí)，我的心仿佛冰冷冰冷，我甚至在想：難得我真的與清華無緣了嗎？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候仿佛有個(gè)聲音在告訴我：只要你不氣餒；不悔心、不喪氣、肯努力，一切都是有可能的．

有時(shí)；我羨慕別人的輝煌成就；有時(shí)，我會(huì)抱怨命運(yùn)對(duì)我的不公；但是我有一個(gè)夢(mèng)想，那是一個(gè)不可磨滅的夢(mèng)想，任何理由都不可更改我的夢(mèng)想，當(dāng)我一次次在困難面前低頭時(shí)，有一種精神在鼓舞著向前，向一切不可能中的不可能出發(fā)，向一切懷疑的眼神微笑出發(fā)，我會(huì)用盡一切可能的辦法，燃燒起自己青春的熱情，我會(huì)將自己的夢(mèng)想一次次深深地刻在寫字桌的中央，回想自己每一次的失敗，一次次克服自己，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，我想我的心終有一天可以飛翔在碧天云海，遨游萬里長空．

在經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨后；我漸漸明白了夢(mèng)想的真實(shí)性，雖然還沒有到達(dá)，但我更堅(jiān)定了信念，更深的體味到了這個(gè)夢(mèng)的含義．那就是--為中華之騰飛而圓夢(mèng)．

（二）

【例文】

等車。

我平生最討厭的就是等車；等排隊(duì)，等人的了，因?yàn)槲矣X得這個(gè)事極度無聊，極度浪費(fèi)時(shí)間，毫無一點(diǎn)兒意義，但是經(jīng)過那一次等車的經(jīng)驗(yàn)后，我才發(fā)現(xiàn)原來等車也能等出個(gè)味兒來!

一個(gè)周六的下午；我要等公共巴士回家，剛和朋友去了購物，可真的是太不幸運(yùn)了，等了個(gè)大半天也沒見著我們搭的公巴，就在這個(gè)不怎么愉快的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)更加糟糕的事情--等公巴的那個(gè)小地方上面的蓋子快要掉了，就是要來輕微擋一下陽光的那個(gè)東西!慘了，掉下來就砸傷自己了，似乎大家都這么想，在這個(gè)驚人的消息被我們廣而告之后，那個(gè)地方下面瞬間變得很空蕩，所有人都很迅速地避開了，生怕砸下來會(huì)砸傷自己．

安然自若地；我們繼續(xù)站在一邊繼續(xù)等車，突然，兩個(gè)仿佛認(rèn)識(shí)的叔叔，從我的身邊插肩而過，走到了那個(gè)快要掉的地方下面，等車吧，我一看，形勢(shì)不對(duì)，事態(tài)危機(jī)，我立馬本著雷鋒精神把蓋子的事告訴了他們，好讓他們走遠(yuǎn)點(diǎn)，小心點(diǎn)．奇怪的是，他們知道后，并沒有立刻走開，而是仿佛在商量著些什么.10秒后吧，一叔叔走到了蓋子的另一邊，這邊的說“好了嗎”“好”“我把它推下來咯”，那邊的叔叔小心翼翼地接著，還沒到一分鐘，蓋子便被他倆輕松地給取下來了．

沒有表揚(yáng)；沒有掌聲，沒有留名，臉蛋都還沒能看清楚，他們就上公巴走了．

我驚呆了；我沒想到這世上原來還有這種人，不但沒有立刻走開，還本著義務(wù)精神把蓋子給取下來了，不要獎(jiǎng)勵(lì)，不要稱贊，不要感激，毫無疑問，這個(gè)行為是為了他人而干的，如果是自私的話，走開就是了，根本不需要做這事事情簡單，可愿意做的人又有幾個(gè)呢，這大概才是真正的雷鋒吧!

生活中；其實(shí)常常都有這種雷鋒的存在，只是我不關(guān)注，不留意，正如人們常說的，“美好的事很多，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，帶上發(fā)現(xiàn)美的眼鏡，生活將會(huì)變得更精彩，更加充滿希望，多一分等待，多一份快樂，多一分忍耐，多一份幸福．

這次的經(jīng)歷使我愛上了等車；愛上了發(fā)現(xiàn)身邊的雷鋒!記得有這么一句廣告語“生命滿希望，前路由我創(chuàng)”!

。內(nèi)容表達(dá)書寫備注一類卷。

（60分）符合題意。

中心明確。

內(nèi)容具體。

思想感情真實(shí)健康表達(dá)準(zhǔn)確；有創(chuàng)意。

語句通順。

結(jié)構(gòu)完整。

條理清楚字跡工整。

書寫正確。

卷面整潔以57分為基準(zhǔn)分二類卷。

（48-53分）符合題意。

中心較明確。

內(nèi)容較具體。

思想感情真實(shí)健康表達(dá)準(zhǔn)確。

語句較通順。

結(jié)構(gòu)完整。

條理較清楚字跡較工整。

錯(cuò)別字少。

卷面干凈以50分為基準(zhǔn)分三類卷。

（36-47分）基本符合題意。

有中心但不明確。

內(nèi)容不夠具體。

思想感情基本真實(shí)健康表達(dá)基本清楚。

語句不夠通順。

結(jié)構(gòu)基本完整。

條理不夠清楚字跡清楚。

錯(cuò)別字較多以42分為基準(zhǔn)分四類卷。

（27-35分）嚴(yán)重偏離題意。

中心不明確。

內(nèi)容不具體。

思想感隋不夠真實(shí)健康表達(dá)不清楚。

語句不通順。

結(jié)構(gòu)不完整。

條理不清楚字跡難以辨認(rèn)。

錯(cuò)別字多以31分為基準(zhǔn)分五類卷。

（26分以下）屬下列情況之一者；為五類卷：

①文不對(duì)題；②文理不通；語無倫次；

③思想觀點(diǎn)確有錯(cuò)誤；④抄襲19、略

【分析】【分析】此題考察了新聞標(biāo)題的擬題．【解析】【解答】回答此題時(shí)；要先找出本文段的關(guān)鍵詞語：抗旱救災(zāi)；

然后再找出主要事件：黃岡市投入五千萬元抗旱救災(zāi)．

不要以偏概全；要善于取舍才行．

所以答案為：黃岡市投入五千萬元抗旱救災(zāi)．20、略

【分析】【分析】這是一篇命題作文；讓同學(xué)們依據(jù)這題目自己立意寫一篇文章，寫作自由度較大，但同學(xué)們卻感到無話題可寫，難度較大．

【審題立意】以“最好的搭配”為題目；里面有一個(gè)關(guān)鍵詞語：搭配，該詞的意思是按一定目的安排分配，前面還有一個(gè)修飾詞語：最好，說明這次搭配的效果良好，寫作文時(shí)，要圍繞著這兩個(gè)詞語去寫，注意不要思路跑偏．

【思路點(diǎn)撥】搭配可以是人與人的搭配；也可以是人與物的搭配，也可以是物與物的搭配，這幾種思路都可以，注意選材．

【形式創(chuàng)新】我們可以寫一種搭配；也可以寫幾種，寫幾種時(shí)，可采用小題目引領(lǐng)的方式，可能為文章增加加分點(diǎn)．

【失誤指南】在文章的開頭；最好要寫到“搭配”二字，在文章的結(jié)尾，最好有“最好的搭配”這句話，來再次點(diǎn)題，避免跑題的嫌疑．

【文體選擇】記敘文、議論文都可以，寫作時(shí)，選擇自己最擅長的文體就可以．【解析】【解答】【例文】

最好的搭配。

這扇門；留住了我們?cè)谑餆焿m中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點(diǎn)溫存．題記．

認(rèn)識(shí)她是在一次自由換座位的活動(dòng)；老師讓我們自己搭配，找一個(gè)自己心儀的同桌，我找到了她--最好的搭配．

君子之交淡如水；古人早已知道朋友之間存在著無法逾越的最后屏障．于是人們總試圖遮蔽自己，精細(xì)地調(diào)整著與對(duì)方的距離，小心翼翼地修飾著臉上的微笑．在這個(gè)一切都數(shù)字化的時(shí)代，友情似乎也需要像方程式一樣反復(fù)計(jì)算．無怪乎有人說：交朋友太累了．真正的友情靠的是感覺，無論遠(yuǎn)隔萬里，還是近在咫尺，都能心有靈犀地感到對(duì)方的“心跳”．門是存在的，但這又有何妨？一個(gè)樵夫與一個(gè)琴師，不同的階層，不同的角色，依舊能奏出絕唱千古的高山流水．如果友情是靜默的，那么美麗的夜鶯能打破這分靜默嗎？虛偽的友情，若輕拂海面的風(fēng)，浪花沉寂，它消遁而去．而真摯的情感卻能在心靈深處烙下永恒的記憶，即使是在凄清的夜晚，它也會(huì)以最華美的韻律融入星辰的歌唱．

她十分善解人意．每次我不開心后來有開心起來肯定是因?yàn)樗?；她總是?huì)知道我是因?yàn)槭裁词虑槎鵁?，而悶悶不樂，她總是能用幽默的話語或動(dòng)作把我從煩惱之中給解救出來．

她的學(xué)習(xí)成績很好；總是略勝我一籌，但是如果我考試的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì)一些可能會(huì)比她更好一些，可惜，我終究是我，改不過來，誰叫她總是這么鎮(zhèn)定，這點(diǎn)我應(yīng)該向她好好學(xué)習(xí)．

她長得也很可愛；一雙仿佛會(huì)說話的大眼睛，一對(duì)彎彎的柳葉眉，一個(gè)挺挺的鼻子，一張紅紅的櫻桃小嘴，一襲如瀑布般垂下的黑發(fā)，這樣一張臉搭配起來，真是絕了．

她跟我十分的要好在學(xué)校里的時(shí)候我們總是形影不離；一起玩耍，一起嬉戲．

多少笑聲都是友誼喚起的；多少眼淚都是友誼揩干的．友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆．大家記住：朋友就是悲傷時(shí)可以傾訴的對(duì)象；朋友就是希望分享快樂的同伴；朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人．朋友如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；朋友如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；朋友交心，交而知心，心心相印，方知心這高尚．”

或許；朋友就是這樣，在一扇門的兩邊坐著，各有各的生活，各有各的世界．正是這扇看似冷漠的門，卻傳遞著最珍貴的友情，讓我們?cè)谌松拇税兜玫轿拷澹纸o彼岸帶來憧憬．或許，朋友就是這樣．

她--璨璨，就是我最好的搭配．21、驢認(rèn)識(shí)到自己沒有過硬的本領(lǐng)，才會(huì)被他人欺負(fù)，甚至危及生命。驢后來找了馬做師父，練習(xí)奔跑。驢可以飛快地奔馳，再也不用害怕老虎了。（想象符合題意，表達(dá)清楚即可）【分析】【分析】了解課文故事中驢之所以被虎吃掉的原因是無一技之長以及被“好事者”運(yùn)到不應(yīng)該到的生活環(huán)境；從這個(gè)角度來為驢設(shè)想，如果避免這樣的遭遇，發(fā)揮想像，續(xù)寫另一個(gè)結(jié)局。

【點(diǎn)評(píng)】本題擬題很好，訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立思考能力和表達(dá)能力。22、略

【分析】【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》知識(shí)的掌握程度．【解析】【解答】（1）A選文中的“同伴”是和湯姆一起歷險(xiǎn)的哈克．B選文中“可怕的實(shí)情”指：在墳地；羅賓遜醫(yī)生和印第安人喬發(fā)生爭執(zhí)，印第安人喬殺死了羅賓遜醫(yī)生，并嫁禍給波特．

（2）根據(jù)原著；“高興”是因?yàn)檎f出了實(shí)情，為波特洗脫了罪名．“后悔”是因?yàn)槭庞谂笥巡⑶液ε掠〉诎踩藛痰膱?bào)復(fù)．

答案示例：（1）哈克．“可怕的實(shí)情”指：在墳地；羅賓遜醫(yī)生和印第安人喬發(fā)生爭執(zhí)，印第安人喬殺死了羅賓遜醫(yī)生，并嫁禍給被打昏了的波特．

（2）“高興”一是因?yàn)閼?zhàn)勝內(nèi)心的恐懼和擔(dān)憂；說出了實(shí)情；二是為波特洗脫了罪名．“后悔”一是因?yàn)檎f出了秘密，失信于朋友；二是因。

為害怕印第安人喬的報(bào)復(fù)．23、略

【分析】【分析】該作文是一篇命題作文；盡管前面沒有提示性語句，但難度不大，學(xué)生的寫作空間較大，容易打開思路，寫作方向可大可小，可以從身邊事寫起，寫出自己的感悟即可．

【審題立意】以“其實(shí)很簡單”為題目；就告訴我們，這個(gè)題目里含有個(gè)關(guān)鍵詞語“簡單”，得通過描寫一件有關(guān)的事情來體現(xiàn)，“簡單”重在體會(huì)，這個(gè)題目可以這樣理解：寫一件關(guān)于某種感覺的小事，里面有小事的感覺，而且要寫出自己對(duì)小事的體會(huì)和感受．

【思路點(diǎn)撥】本作文可以寫一件事；也可以寫幾件事，如覺得寫一件事，文字字?jǐn)?shù)很難達(dá)到要求時(shí)，可以寫幾件事．

【形式創(chuàng)新】如果寫幾件事時(shí)；可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會(huì)給人耳目一新的感覺．

【文體選擇】寫此作文題目；建議寫記敘文，不提倡寫議論文．

【細(xì)節(jié)描寫】因?yàn)轭}目是“其實(shí)很簡單”；這是一種心理體驗(yàn)，所以要寫到心理體會(huì)，所以心理描寫是不能少的，而且最好是有一個(gè)專門的段落來寫心理描寫．

【失誤指南】在文章的開頭，最好要寫到“簡單”二字，在文章的結(jié)尾，最好有“其實(shí)很簡單”這句話，來再次點(diǎn)題，避免跑題的嫌疑．【解析】【解答】【例文】

其實(shí)很簡單。

每個(gè)人都有不同的幸福觀．

媽媽的幸福觀很簡單：不需要穿金戴銀；不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業(yè)有成，兒女乖巧，閑來織織毛衣，飯前鍋碗瓢盆叮當(dāng)響，飯后一家人說說笑笑，鄰里和睦這就是媽媽的幸福．

爸爸的幸福觀很樸實(shí)：只要父母能安度晚年；妻子開開心心，兒女能努力學(xué)習(xí)．我取得了比較好的成績，爸爸也說很幸福；喝兩杯酒，炒幾個(gè)菜，爸爸說太幸福了．對(duì)于爸爸來說，幸福是那樣的樸實(shí)．

同學(xué)們的幸福觀是單純的：父母的一個(gè)微笑；老師的一句夸獎(jiǎng)，朋友一個(gè)羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天；攻破一道難題，解決了朋友之間的矛盾，一次小小的活動(dòng)，都成了千金難買的幸福．

我的幸福是無處不在的：早晨到了學(xué)校；上課回答問題正確；同學(xué)們開開心心；回家后自己聽喜歡的音樂；寫一會(huì)兒作業(yè)；看一會(huì)兒電視．這都是幸福呀！

“沒有藍(lán)天的深邃；可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的悠然；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠．生活中沒有旁觀者的席位，我們總能找到自己的位置，自己的光澤，自己的聲音！

真的，幸福就是這樣簡單！朋友，當(dāng)你明白這些時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，你已經(jīng)很幸福了！四、翻譯(共4題，共36分)24、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①皆：都。七竅：眼；耳、口、鼻七個(gè)孔。②日：每天。竅：孔。③幾矣：差不多了。已：已經(jīng)④異：別的。反：通“返”。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、人都有眼、耳、口、鼻七個(gè)孔，用來看(外界)，聽(聲音)，吃(食物)，呼吸(空氣)。2、(他們)每天鑿出一個(gè)孔，到了第七天渾沌就死了。3、差不多了，即使別的雞叫，(斗雞)已經(jīng)沒有任何反應(yīng)了。4、別的雞沒有敢應(yīng)戰(zhàn)的，看見它轉(zhuǎn)身逃跑了。25、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①得兼：同時(shí)得到。②弗得：得不到。③何不用也：什么不可以用呢。④非獨(dú)：不僅。⑤向?yàn)椋哼^去。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、①如果二者不能夠同時(shí)得到，(那么就)舍棄?mèng)~而選取熊掌。

2、①一碗飯，一碗湯，得到這些就能活下去，得不到就得餓死。

3、①如果人們所追求的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，什么不可以用呢?

4、①不僅賢人有這種本性，每個(gè)人都有，不過賢人能夠不喪失罷了。

5、①過去寧可死也不肯接受，現(xiàn)在(有人)為了所認(rèn)識(shí)的貧困的人感激自己卻去接受它。

26、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①加冠：成年。益：更加。②愚：愚笨。③其：他們。慕艷：羨慕。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上