2024年滬教版二年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版二年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、選擇搭配合適的一組（）。A.春節(jié)—掃墓B.清明—拜年C.端午—賽龍舟D.中秋—吃餃子3、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結構。4、火眼金睛。選出下列拼音正確的一組（）A.少年（shào）偶然（ǒu）家鄉(xiāng)（xiāng）B.笑話（xiào）兒童（tōng）分離（lì）C.雙鬢（bìn）為何（hé）改正（jǎi）D.互相（xiāng）衰?。╯uāi）客人（kè）5、下列劃線字的注音完全正確的一項是．（）A.木____(jī)____妒(jì)來勢____(xiōng)B.____笑(shàn)____價(zhàng)____人聽聞(hài)C.____喪(jǔ)____風(xuán)____高采烈(xìng)D.挨____(zhuó)____笆(lí)言簡意____(gāi)6、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花7、下列哪一項不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹8、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉升騰。9、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、比一比；再組詞。

激____路____松____

游____駱____送____11、讀詞語，把音節(jié)補充完整，并標上聲調。________________猶豫呻吟智慧自豪12、看拼音，寫漢字。náchūfēngjǐngtǔtǔpángbiān________吞吞________zhuōziliánmángshùyè____________13、《登鸛雀樓》這首詩的作者是____朝著名詩人____。詩的前兩句寫詩人登樓看到的____，后兩句抒發(fā)詩人登樓時的____。14、你能在數(shù)量詞的后面填上合適的詞語嗎?

一臺____一張____一座____一____彩虹一座____15、寫出AABC或AABC型的成語（三個）如；嘰嘰喳喳，寫在橫線上。

____________16、按要求分類。

守竄裝樁此鋤。

左右結構：____上下結構：____17、按拼音寫漢字。pùzǐliú____布____煙飛____lúlǐngyín香____西________河評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)18、擴句。

大會召開。19、把下列詞語整理成通順的句子；并加上標點寫下來。

①候鳥南方秋天飛往要過冬。

②是秋天美麗個季節(jié)的20、把下列詞語排成一句通順的話。

①怎樣知道在太空中生活嗎你宇航員。

②容易事在里可不是件宇宙飛船洗澡21、連詞成句；并加上標點。

①魚各種各樣大海的里有。

②在我愛一天天媽媽長大里的22、仿寫句子。

綠葉沙沙像我們的歌聲。23、縮句。

①一頭吸河水的老象深深地陷進了厚厚的淤泥里。

②巍峨的金字塔是世界古代建筑的一個奇跡。

③我們要努力探索大自然的奧秘。24、我會變句子。

①我借走了他的書。（改為“把”字句）

②我把杯子打破了。（改為“被”字句）評卷人得分四、問答題(共4題，共32分)25、仔細讀課文《雨后》，說說這篇課文寫了一件什么事？26、根據(jù)課文《曹沖稱象》內容回答。

曹沖是想到什么辦法稱象的？27、根據(jù)課文《亡羊補牢》內容填空。

《亡羊補牢》這則寓言告訴我們什么？28、讀課文《小鹿的減法》，說說小鹿為什么修橋？評卷人得分五、連線題(共1題，共6分)29、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。2、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。春節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃餃子；拜年。清明的傳統(tǒng)習俗是踏青、掃墓。端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃粽子；賽龍舟。中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗是吃月餅，全家團圓。

【點評】考查學生對文化常識的掌握，學生應掌握。3、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤?，“?！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結構。

【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握生字的筆畫、結構和偏旁部首。4、A【分析】【分析】B兒童應該讀（tóng）,f分離應該讀（lí）;C改正應該讀（gǎi）；D衰敗應該讀（shuāi）。少年；年少的人。偶然，表示意想不到的，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。兒童，年級小的孩子，童，兒童，第二聲，分離，離開，雙鬢，鬢，臉旁靠近耳朵的頭發(fā)；為何，為什么。改正，指改正錯誤。互相，相互。衰敗，事情轉向微弱?？腿?，到訪的人。

【點評】考查學生對拼音的熟練程度，對于這些易寫錯的拼音，應注意辨析，并掌握它們的組詞。5、D【分析】【分析】A木____(jī)來勢____(xiōng)讀音沒錯；嫉妒(jì)讀音錯，應讀jí；B訕笑(shàn)駭人聽聞(hài)讀音沒錯，漲價(zhàng)讀音錯，應讀zhǎng；C沮喪(jǔ)興高采烈(xìng)讀音沒錯，旋風(xuán)讀音錯，應讀xuàn；D挨啄(zhuó)籬笆(lí)言簡意賅(gāi)讀音沒錯。

【點評】正確讀準字音，注意聲調、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。6、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的理解能力?！渡叫小芬辉娭?；運用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內容，就不難寫出答案。7、C【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點評】考查學生對文化常識的劃分，學生應該學會劃分不同類別。8、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。”不難看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。9、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共8題，共16分)10、激動公路放松游泳駱駝贈送【分析】【分析】考查學生對字形的掌握和辨析。激動；由于受到刺激而感情沖動。游泳，是人在水的浮力作用下產生向上漂浮，憑借浮力通過肢體有規(guī)律的運動，使身體在水中有規(guī)律運動的技能。公路，公用之路。駱駝，頭較小，頸粗長，彎曲如鵝頸。放松，讀音為fàngsōng，釋義為對事物的注意或控制由緊變松。贈送，用饋贈送禮的方式為[某人]提供某些東西。

【點評】考查學生對字形的掌握和辨析，這類題型?？疾椤?1、yóuyùshēnyínzhìhuìzìháo【分析】【分析】這類題目是考查學生對拼音的掌握。猶豫；不夠果斷，優(yōu)柔寡斷。痛苦，感到難受。呻吟，因痛苦或難受而發(fā)出的聲音。智慧，聰明才智。自豪，是指自己感到光榮，成就，值得具備成就感。

【點評】考查學生對拼音的掌握，對于讀音的讀寫，學生必須掌握好。12、拿出風景吐吐旁邊桌子連忙樹葉【分析】【分析】拿出；拿，動作。風景，風光景色。吞吞吐吐，想說，但又不痛痛快快地說。形容說話有顧慮。旁邊，附近。桌子，桌子是一種常用家具，上有平面，下有支柱?？梢栽谏厦娣艝|西或做事情。連忙，急忙，趕緊；立即，馬上。樹葉，樹的葉子。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學生對生字書寫的掌握情況。13、唐王煥之景象感悟【分析】【分析】考查學生對詩歌內容的掌握?！兜躯X雀樓》的作者是唐朝詩人王煥之。詩的前兩句寫詩人登樓看到的景象；后兩句抒發(fā)詩人登樓時的感悟。

【點評】考查學生對詞歌內容的掌握，教師應不斷強調，考試常涉及。14、電視書桌城市道高樓【分析】【分析】這道題是讓填名詞；名詞：通常用來表示人或事物名稱的詞，如：一臺(電視)；一張(書桌)、一座(城市)、一(道)彩虹、一座（高樓）。

【點評】掌握量詞的用法，學生做題就容易了，平時要注意積累，如：一束（花草）、一件（東西）、一朵（小花）、一把（小傘）、一片（水草）、一只（螞蟻）、一個（花壇）、一個（雞蛋）。15、微微吹動薄薄細細飄飄灑灑【分析】【分析】微微吹動；依靠或者好像依靠風的推動而使其移動或輕輕過去。薄薄細細，非常薄，非常細。飄飄灑灑，多形容下雪的時候，雪漫天飛舞的樣子。

【點評】本題培養(yǎng)學生在學習中養(yǎng)成分類積累詞語的好習慣。應該注意“薄”的讀音和“灑”的書寫。16、此樁鋤守竄裝【分析】【分析】從字的結構上分劃分；“樁”是左右結構；“守；竄、裝”是上下結構。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“鋤”：中間“且”字，最后一筆變成提。17、瀑紫流爐嶺銀【分析】【分析】從字的結構上看；這6個字可分為：上下結構：紫；左右結構：瀑；流、爐、嶺銀。

【點評】要求學生掌握字的結構，準確書寫漢字，“瀑”字比較難寫，左邊是“氵”右邊是“暴”?！白稀毙温?，上邊是“此”下邊是“糸”。三、語言表達(共7題，共14分)18、人民代表大會于今日召開?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學生對擴寫句子的掌握，在“大會于”的前面加上了“人民代表”，在“召開”的前面加上了“今日”。19、①秋天，候鳥要飛往南方過冬。②秋天是個美麗的季節(jié)?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：秋天，候鳥要飛往南方過冬。第二句是秋天是個美麗的季節(jié)。

【點評】此題考查學生對句子銜接的理解，學生應掌握技巧，才能正確連接成句子。20、①你知道宇航員在太空中怎樣生活嗎？

②在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句子銜接的熟悉程度；將這些詞語連接成句子，應該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：你知道宇航員在太空中怎樣生活嗎？第二句是在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事。

【點評】此題考查學生對句子銜接的理解，學生需要掌握正確連接成句子的方法。21、①大海里有各種各樣的魚。②我在媽媽的愛里一天天長大?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握。第一句話連接起來是：大海里有各種各樣的魚。第二句話是：我在媽媽的愛里一天天長大。

【點評】考查學生對句式銜接的掌握，學生只要找準句子的主干成分，難度不大。22、花兒像一張張笑臉。【分析】【分析】這類題目是考查學生對修辭手法的掌握。綠葉沙沙像我們的歌聲。是一句比喻句；將“綠葉沙沙”比作“歌聲”。所以學生應學會比喻的手法，比如：花兒像一張張笑臉。將花兒比作笑臉；

【點評】考查學生對修辭手法的掌握，對于這類題型，學生應掌握。23、①老象陷進了淤泥里。②金字塔是奇跡。③我們探索奧秘?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。

【點評】主要測試學生對縮句的掌握。（1）去掉“一頭吸河水的、深深地、厚厚的”（2）去掉“巍峨的、世界古代建筑的一個”（3）去掉“要努力、大自然的”。這樣一改，意思沒變，但更簡單了。24、①我把他的書借走了。

②杯子被我打破了。【分析】【分析】①我把他的書借走了。②杯子被我打破了。

【點評】本題考查學生把字句和被字句的句型轉換。四、問答題(共4題，共32分)25、哥哥關心妹妹，妹妹依賴哥哥的雨后嬉戲的場