2025年人教版PEP八年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP八年級化學(xué)下冊月考試卷29考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A.

學(xué)生呼吸B.

管燈發(fā)光C.

雪花飄落D.

書籍破損2、下列反應(yīng)中，不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是（）A.碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳B.木炭+氧氣二氧化碳C.甲烷+氧氣二氧化碳+水D.高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣3、下列敘述中不正確的是（）A.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)B.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)C.阿伏加德羅發(fā)現(xiàn)元素周期律和周期表D.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩4、下面是四位同學(xué)對分子；原子、離子的描述；其中正確的是。

A.都是帶電的粒子B.都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。

C.都是化學(xué)變化的最小粒子D.分子的質(zhì)量一定比原子、離子大5、rm{3}下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是rm{(}rm{)}A.木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧C.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰D.鐵絲在空氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關(guān)于這個反應(yīng)，下列說法正確的是（）

A.參加反應(yīng)的I2O5，的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量。

B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比。

D.反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

7、我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

8、O2不表示（）A.一個氧元素B.氧氣C.氧氣由氧元素組成D.兩個氧原子9、如圖為鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}

A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為rm{11}B.圖中rm{n}的值為rm{10}C.鈉原子失去rm{1}個電子后，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)D.由圖得知鈉原子的中子數(shù)為rm{11}10、形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一rm{.}下列說法中正確的是()

A.離子之間存在著相互作用，分子間沒有相互作用B.化學(xué)變化的過程實質(zhì)上是原子重新組合的過程C.原子得失電子變成離子后，元素的種類發(fā)生了變化D.化學(xué)的主要特點是原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì)，化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造成分子11、在化學(xué)方程式：rm{aC_{2}H_{6}+bO_{2}}rm{mCO_{2}+nH_{2}O}中；各化學(xué)式的計量數(shù)之間的關(guān)系正確的是()

A.rm{2m=a}B.rm{m=2a}C.rm{3n=a}D.rm{2b=2m+n}12、陽陽同學(xué)做了一個趣味實驗，他把氣球中的鎂屑加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中，整個實驗過程如圖所示rm{(}實驗裝置的氣密性良好rm{).}他關(guān)于本實驗的下列說法中不正確的是()

A.本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時，有氣體放出B.本實驗?zāi)苷f明與稀鹽酸反應(yīng)時，鎂屑比鎂條更快C.本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)有熱量放出D.本實驗過程中溶液顏色變紅13、在使用酒精燈的過程中，下列做法中不正確的是（）A.向正在燃著的酒精燈里添加酒精B.熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅C.酒精燈內(nèi)酒精超過酒精燈容積D.給物質(zhì)加熱時，酒精燈火焰要對準(zhǔn)試管內(nèi)被加熱的物質(zhì)14、我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構(gòu)成的。

C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、用化學(xué)用語表示：

①金剛石____②2個氫分子____③2個鈉離子____．16、rm{(1)}用化學(xué)用語填空：rm{壟脵m}個鋅原子______；rm{壟脷3}個氯離子______；rm{壟脹4}個氮分子_______；rm{壟脺}銨根的化合價為rm{+1}價_______．rm{壟脻}某氮的氧化物中氮元素的化合價為rm{+3}價，該氧化物的化學(xué)式為____．rm{(2)}書寫化學(xué)方程式：寫出天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式：____________17、范小剛同學(xué)了解到火柴頭的成分中含有硫。他上網(wǎng)檢索到硫的信息如下：rm{壟脵}硫是一種淡黃色固體，rm{壟脷}把塊狀硫粉碎，rm{壟脹}將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化，rm{壟脺}繼續(xù)加熱，硫的蒸氣燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體，rm{壟脻}硫具有可燃性。根據(jù)上述對硫的介紹信息，回答下列問題：rm{(}填序號rm{)}rm{(1)}屬于物理變化的是____________________rm{(2)}屬于化學(xué)變化的是____________________rm{(3)}屬于物理性質(zhì)的是____________________rm{(4)}屬于化學(xué)性質(zhì)的是____________________18、化學(xué)變化的基本物征是______．19、某同學(xué)用如圖所示裝置粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)rm{.}圖中燒杯上方玻璃管rm{(}預(yù)先固定好rm{)}中部有一左右滑動的活塞，活塞的左端內(nèi)有空氣，右端管口跟空氣相通，實驗開始前活塞處在rm{5}厘米處rm{.}實驗開始時，向燒杯中加入適量水rm{(}水與生石灰反應(yīng)能產(chǎn)生大量熱使白磷燃燒rm{).}則：

rm{(1)}白磷燃燒能放出熱量，并且產(chǎn)生大量的______，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．

rm{(2)}磷燃燒時活塞先向rm{(}填“左或右”rm{)}______移動，后向______移動．

rm{(3)}實驗結(jié)束后，恢復(fù)到室溫后，活塞應(yīng)停在約______厘米處．20、氕、氘、氚三種原子的____數(shù)相同，互為____．21、微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分，也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分，從微觀視角認(rèn)識和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法。（1）請從“構(gòu)成物質(zhì)微粒”的角度對下列物質(zhì)進(jìn)行分類：氫氣、金剛石、氯化鎂、水、鋁、氯化鈉、銅、二氧化碳、氧化鎂。①由原子構(gòu)成的物質(zhì)：；②；③。（2）從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的下列圖示補(bǔ)充完整：（3）從宏觀、微觀角度說出化學(xué)式“H2O”具有哪些含義（各答出一項即可）：宏觀:；微觀:。符號“2H2O”表示：。評卷人得分四、推斷題(共3題，共27分)22、已知A；B為兩種黑色粉末；D為紅色單質(zhì)．A﹣﹣E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如如圖所示．

（1）C的化學(xué)式為____；

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為____．23、某淡黃色固體A；在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷：

A____、B____、C____．24、將暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體rm{A}加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{B}取淡黃色粉末rm{C}點燃放入rm{B}中，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}試回答：

rm{壟脵}寫出上述物質(zhì)的名稱：

rm{A}______，rm{B}______，rm{C}______，rm{D}______．

rm{壟脷}寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的文字表達(dá)式；在后面的括號寫出其反應(yīng)類型：

rm{(1)}______

rm{(2)}______．評卷人得分五、簡答題(共4題，共32分)25、人類對物質(zhì)結(jié)構(gòu)；原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識永無止境。

rm{(1)}最早提出如圖rm{1}所示原子模型的科學(xué)家是______。

rm{(2)a}離子轟擊金箔后的運(yùn)動軌跡如圖rm{2}所示，大多數(shù)rm{a}粒子不改變原來的運(yùn)動方向，順利穿過金箔，說明______，能證明原子核帶正電的現(xiàn)象是______；極少數(shù)rm{a}粒子被反彈回來說明______。

rm{(3)}正電子、負(fù)質(zhì)子都屬于反粒子，它們與普通的電子、質(zhì)子的質(zhì)量與電量均相等，而電性相反，科學(xué)家設(shè)想在宇宙的某些部分可能存在完全由反粒子構(gòu)成的反物質(zhì)，請你推測反氫原子的結(jié)構(gòu)；反氫分子中反氫原子的相對原子質(zhì)量為______，反氫原子失去一個電子后形成的離子符號是______。26、下圖是實驗室常用的儀器，請用圖中儀器的名稱按要求填空：rm{(1)}用于夾持試管的儀器是________；rm{(2)}用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器是___________；rm{(3)}用于吸取和滴加少量液體的是_________；rm{(4)}常用于給物質(zhì)加熱的儀器是____________；rm{(5)}既可用作反應(yīng)容器又能直接受熱的是_____；rm{(6)}用來收集和貯存少量氣體時需用___________。27、碘是一種由碘分子構(gòu)成的物質(zhì)rm{.}某同學(xué)利用碘進(jìn)行了如下實驗：rm{壟脵}把少量的固體碘放在濕潤的饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭會變成藍(lán)色；rm{壟脷}再取少量的碘溶解在酒精中，取少量的碘酒滴在饅頭上，發(fā)現(xiàn)饅頭也變成藍(lán)色rm{.}請回答下列問題：

rm{(1)}取少量的碘放入燒杯中，用酒精燈加熱，碘升華變成碘蒸氣，把濕潤的饅頭放在碘蒸氣上，饅頭______rm{(}填“會”或“不會”rm{)}變藍(lán)色．

rm{(2)}碘狀態(tài)的變化；實質(zhì)是構(gòu)成碘的分子______發(fā)生了變化．

rm{(3)}現(xiàn)在市場上買來的食鹽大多是加碘鹽，碘鹽中含有碘酸鉀，它不能使?jié)駶櫟酿z頭變色，碘和碘酸鉀的性質(zhì)不同的原因是______．28、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后；總質(zhì)量是否發(fā)生改變？是增加；減小還是不變？小明、小強(qiáng)按如圖的裝置進(jìn)行探究：

rm{(1)}提出問題：化學(xué)反應(yīng)前后；總質(zhì)量是否發(fā)生改變？

rm{(2)}建立假設(shè)：化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變．

rm{(2)}查閱資料：

rm{CuSO_{4}+2NaOH簍TNa_{2}SO_{4}+Cu(OH)_{2}隆媒}

rm{Ca_{2}CO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉.}

rm{(4)}設(shè)計實驗：小明設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如rm{A}所示，小強(qiáng)設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如rm{B}所示；他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作；準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

rm{(5)}得出結(jié)論：

rm{壟脵}小明認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中；生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等；

小強(qiáng)認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中；生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等．

rm{壟脷}你認(rèn)為______的結(jié)論正確．

rm{壟脹}導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是：______．

小軍認(rèn)為，若將該裝置進(jìn)行改進(jìn)也可以得出正確的結(jié)論，他改進(jìn)的方法是______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解答】解：A；呼吸過程中；生成了二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化；

B；燈管發(fā)光過程中沒有生成新物質(zhì)；屬于物理變化；

C；雪花飄落過程中沒有生成新物質(zhì)；屬于物理變化；

D；書籍破損過程中；只是書籍的形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化．

故選：A．

【分析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．2、C【分析】解：A、碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．

B、木炭+氧氣二氧化碳；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項錯誤．

C、甲烷+氧氣二氧化碳+水；該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)；該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反應(yīng)；該反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)又不屬于化合反應(yīng)，故選項正確．

D、錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤．

故選：C．

分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)；其特點可總結(jié)為“一變多”；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握分解反應(yīng)的特征（“一變多”）、化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C3、C【分析】解：

A；化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)；正確；

B；化學(xué)中的好多發(fā)明都是先進(jìn)行猜想；然后利用實驗進(jìn)行驗證得到的，正確；

C；門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律和周期表；而不是阿伏伽德羅，錯誤；

D；日常生活中許多物質(zhì)都與化學(xué)有關(guān)；化學(xué)改變了人的衣食住行，正確．

故選：C．

A；根據(jù)化學(xué)的定義進(jìn)行分析；

B；根據(jù)化學(xué)的研究對象和研究方法進(jìn)行分析；

C；根據(jù)發(fā)現(xiàn)元素周期律和周期表的科學(xué)家進(jìn)行分析；

D；根據(jù)化學(xué)的成成果進(jìn)行分析．

本題主要考查對化學(xué)常識的認(rèn)識，在平時的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)這方面的記憶．【解析】【答案】C4、B【分析】略【解析】rm{B}5、C【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象，難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答。在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別?！窘獯稹緼.木炭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，生成的是無色氣體，故A描述錯誤；

B.紅磷在空氣中燃燒生成的是五氧化二磷固體；產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故B描述錯誤；

C.硫粉在氧氣中燃燒；發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故C描述正確；

D.鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅；不會發(fā)生燃燒且生成黑色的四氧化三鐵是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故D描述錯誤。

故選C?！窘馕觥縭m{C}二、多選題(共9題，共18分)6、BD【分析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量和CO的質(zhì)量總和等于生成I2的質(zhì)量和CO2的質(zhì)量總和；故A錯誤；

B；由質(zhì)量守恒定律可知；化學(xué)反應(yīng)前后，氧原子的個數(shù)不變，故B正確；

C；由反應(yīng)的化學(xué)方程式可求出反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220；反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比不一定相等，故C不正確；

D；反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學(xué)方程式的意義進(jìn)行分析；在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化；化學(xué)方程式表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

7、BD【分析】

A；水是由水分子構(gòu)成的；故A錯誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；故B正確；

C；電解水所得正負(fù)兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行進(jìn)行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成進(jìn)行解答；

C；根據(jù)電解水的實驗可以知道“正氧一負(fù)氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進(jìn)行解答．

8、AD【分析】解：根據(jù)O2化學(xué)式的意義：①宏觀意義：a．表示氧氣；b．表示氧氣是由氧元素組成；

②微觀意義：a．表示氧氣的一個氧氣分子；b．表示一個氧氣的分子由2個氧原子構(gòu)成．

則由分析可知：O2既可表示氧氣；又可表示氧氣是由氧元素組成；還能表示一個氧氣分子以及一個氧氣的分子由2個氧原子構(gòu)成．

故選：AD．

根據(jù)化學(xué)式表示的意義：①宏觀意義：a、表示這種物質(zhì)；b、表示這種物質(zhì)是由什么元素組成；②微觀意義：a、表示該物質(zhì)的一個分子；b；表示物質(zhì)的分子構(gòu)成．

本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，還考查了對化學(xué)符號意義的了解．【解析】【答案】AD9、BD【分析】解：rm{A}由鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖為可以看出：圓圈內(nèi)的數(shù)字是rm{11}該元素原子核內(nèi)有rm{11}個質(zhì)子；故選項說法正確。

B、當(dāng)質(zhì)子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)，為原子，圖中rm{n}的值為rm{11-2-1=8}故選項說法錯誤。

C、鈉原子失去rm{1}個電子后，其離子的最外層電子數(shù)為rm{8}具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故選項說法正確。

D；由圖無法獲得中子數(shù)的信息；故選項說法錯誤。

故選：rm{BD}

原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層。若最外層電子數(shù)rm{geqslant4}在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)rm{<4}在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子。

本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是正確解題的關(guān)鍵?！窘馕觥縭m{BD}10、BD【分析】【分析】本題考查化學(xué)基本的概念。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.離子之間存在著相互作用；分子間也存在相互作用，故A說法錯誤；

B.化學(xué)變化的過程實質(zhì)上是分子分裂成原子；原子重新組合成新的分子的過程，故B說法正確；

C.原子得失電子變成離子后；元素的種類沒有變化，故C說法錯誤；

D.化學(xué)的主要特點是原子、分子水平上認(rèn)識物質(zhì)，化學(xué)可以識別、改變和創(chuàng)造成分子，故D說法正確。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}11、BD【分析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個數(shù)不變，反應(yīng)物中含有rm{2a}個碳原子、rm{6a}個氫原子、rm{2b}個氧原子，生成物中含有rm{m}個碳原子、rm{2n}個氫原子、rm{(2m+n)}個氧原子，據(jù)此分析解答即可。個碳原子、rm{2a}個氫原子、rm{6a}個氧原子，生成物中含有rm{2b}個碳原子、rm{m}個氫原子、rm{2n}個氧原子，據(jù)此分析解答即可。rm{(2m+n)}

【解答】故選項錯誤；

A.根據(jù)反應(yīng)前后碳原子個數(shù)不變，可得rm{2a=m}故選項錯誤；可得rm{2a=m}B.根據(jù)反應(yīng)前后碳原子個數(shù)不變：

rm{2a=m}則故選項正確；故選項錯誤；

C.根據(jù)反應(yīng)前后氫原子個數(shù)不變：rm{6a=2n}則rm{3a=n}故選項錯誤；故選項正確。

rm{6a=2n}rm{3a=n}【解析】rm{BD}12、BD【分析】【分析】本題考查金屬的性質(zhì)等知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.通過rm{AC}圖對比可知，反應(yīng)后氣球變大，說明本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時，有氣體放出，故A說法正確；圖對比可知，反應(yīng)后氣球變大，說明本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)時，有氣體放出，故A說法正確；B.圖中沒有鎂屑與鎂條分別與稀鹽酸反應(yīng)的對比實驗，本實驗不能說明與稀鹽酸反應(yīng)時，鎂屑比鎂條更快，故B說法錯誤；C.通過rm{AC}圖對比可知，反應(yīng)結(jié)束冷卻后，氣球變小，說明本實驗?zāi)苷f明鎂與稀鹽酸反應(yīng)有熱量放出，故C說法正確；D.實驗中沒有圖示表示本實驗過程中溶液顏色變紅的現(xiàn)象，故D說法錯誤。故選BD。rm{BC}【解析】rm{BD}13、AC【分析】解：A；酒精燈使用時的安全注意事項：不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；故選項A不正確；

B；熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄；不可吹熄，故選項B正確；

C；酒精燈里酒精的體積應(yīng)大于酒精燈容積的四分之一；少于三分之二，故選項C不正確；

D；給物質(zhì)加熱時；酒精燈火焰要對準(zhǔn)試管內(nèi)被加熱的物質(zhì)，故選項D正確；

故選：AC。

根據(jù)酒精燈的實驗室使用時的安全注意事項進(jìn)行分析解答本題．

本題考查酒精燈的實驗室使用時的安全注意事項的知識，并應(yīng)用于解題．【解析】AC14、BD【分析】

A；水是由水分子構(gòu)成的；故A錯誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成；故B正確；

C；電解水所得正負(fù)兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據(jù)水是由水分子構(gòu)成的進(jìn)行進(jìn)行解答；

B；根據(jù)水分子由氫原子、氧原子構(gòu)成進(jìn)行解答；

C；根據(jù)電解水的實驗可以知道“正氧一負(fù)氫二”；據(jù)此分析解答即可；

D、根據(jù)試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進(jìn)行解答．

三、填空題(共7題，共14分)15、C2H22Na+【分析】【解答】解：①金剛石是由碳原子構(gòu)成的物質(zhì)，故填：C，②在氫氣的化學(xué)式前面加上數(shù)字2表示2個氫分子，故填：2H2，③在鈉離子前面加上數(shù)字2表示2個鈉離子，故填：2Na+．

【分析】可以根據(jù)物質(zhì)的元素組成及其微觀粒子表示的意義方面進(jìn)行分析、解答．16、rm{(1)壟脵mZn}

rm{壟脷3Cl^{-}}

rm{壟脹4N_{2}}

rm{壟脺overset{+1}{N{H}_{4}}}

rm{壟脻N_{2}O_{3}}

rm{(2)C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}?rm{(2)C{H}_{4}+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}【分析】【分析】本題考查化學(xué)用語的書寫，明確元素符號周圍數(shù)字的含義是解題關(guān)鍵。化學(xué)方程式的書寫要注意條件、配平、箭頭三要素?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}原子個數(shù)寫在元素符號前面，故rm{m}個鋅原子為rm{mZn}故填：rm{mZn}rm{壟脷}微粒個數(shù)寫在符號前面，離子帶電荷標(biāo)在符號右上角，故rm{3}個氯離子為rm{3Cl^{-}}故填：rm{3Cl^{-}}rm{壟脹}微粒個數(shù)寫在符號前面，分子中原子個數(shù)寫在元素符號右下角，故rm{4}個氮分子為rm{4N_{2}}故填：rm{4N_{2}}rm{壟脺}化合價標(biāo)在符號正上方，故銨根的化合價為rm{+1}價為rm{overset{+1}{N{H}_{4}}}故填：rm{overset{+1}{N{H}_{4}}}rm{壟脻}根據(jù)化合價書寫化學(xué)式，化合物中化合價代數(shù)和為零，某氮的氧化物中氮元素的化合價為rm{+3}價，該氧化物的化學(xué)式為rm{N_{2}O_{3}}故填：rm{N_{2}O_{3}}rm{(2)}天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，化學(xué)方程式為：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}故填：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}【解析】rm{(1)壟脵mZn}rm{壟脷3Cl^{-}}rm{壟脹4N_{2}}rm{壟脺overset{+1}{N{H}_{4}}}rm{壟脻N_{2}O_{3}}rm{(2)C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}?rm{(2)C{H}_{4}+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}17、（1）②③

（2）④

（3）①

（4）⑤【分析】【分析】本題考查物理變化和化學(xué)變化、物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的判別。物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學(xué)變化；反之，則是物理變化?；瘜W(xué)性質(zhì)是化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物理變化是不需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。【解答】rm{壟脵}硫是一種淡黃色固體，屬于物理性質(zhì)；rm{壟脷}把塊狀硫粉碎，是形狀的改變，屬于物理變化；rm{壟脹}將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化，是狀態(tài)的改變，屬于物理變化；rm{壟脺}繼續(xù)加熱，硫的蒸氣燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；rm{壟脻}硫具有可燃性，是通過燃燒這個化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)。硫是一種淡黃色固體，屬于物理性質(zhì)；rm{壟脵}把塊狀硫粉碎，是形狀的改變，屬于物理變化；rm{壟脷}將燃燒匙內(nèi)的硫粉加熱，硫粉熔化，是狀態(tài)的改變，屬于物理變化；rm{壟脹}繼續(xù)加熱，硫的蒸氣燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；rm{壟脺}硫具有可燃性，是通過燃燒這個化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)。rm{壟脻}故填：rm{(1)壟脷壟脹}rm{(2)壟脺}；rm{(3)壟脵}；rm{(4)壟脻}；rm{(1)壟脷壟脹}；rm{(2)壟脺}rm{(3)壟脵}【解析】rm{(1)壟脷壟脹}rm{(1)壟脷壟脹}rm{(2)壟脺}rm{(2)壟脺}rm{(3)壟脵}18、有其它物質(zhì)生成【分析】解：化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成；

故答案為：有其它物質(zhì)生成．

根據(jù)化學(xué)變化的特征分析；化學(xué)變化的基本特征是有新物質(zhì)生成．

本題難度不大，是對化學(xué)變化特征的考查，有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化的本質(zhì)特征．【解析】有其它物質(zhì)生成19、白煙；4P+5O22P2O5；右；左；4【分析】解：rm{(1)}本實驗中白磷燃燒開始時的現(xiàn)象是：燃燒；產(chǎn)生大量白煙；根據(jù)反應(yīng)物是磷和氧氣；反應(yīng)條件是點燃、生成物是五氧化二磷書寫方程式．

rm{(2)}白磷燃燒時；放出大量的熱，使玻璃管內(nèi)氣體的溫度升高，氣體膨脹，因此會推動活塞向右移動．

實驗結(jié)束時；由于反應(yīng)消耗了氧氣，在加上恢復(fù)常溫后氣體冷縮會原來的體積，致使玻璃管內(nèi)的氣壓小于外界的大氣壓，活塞會在壓力差的作用下向左移動；

rm{(3)}空氣中氧氣約占總體積的rm{dfrac{1}{5}.}活塞內(nèi)縮的體積就是玻璃管內(nèi)空氣中氧氣的體積，所以活塞會慢慢移動到rm{4cm}處停止．

故答案為：

rm{(1)}燃燒，產(chǎn)生大量白煙；rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}．

rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}右；左。

rm{(2)}

rm{(3)4}由于生石灰溶于水放熱導(dǎo)致白磷的燃燒；產(chǎn)物是五氧化二磷的白色顆粒．

rm{(1)}白磷開始燃燒時放熱使活塞向右移，冷卻后由于消耗了玻璃管中的氧氣導(dǎo)致壓強(qiáng)變小火塞左移，由于空氣中氧氣約占空氣體積的五分之一，所以應(yīng)停在rm{(2)}處．

rm{4cm}利用反應(yīng)物生成物條件結(jié)合化學(xué)方程式的書寫要求書寫方程式．

本題考查物質(zhì)燃燒的條件以及氧氣的體積和化學(xué)方程式的書寫rm{(3)}使學(xué)生鞏固了基礎(chǔ)知識．rm{.}【解析】白煙；rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}右；左；rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}rm{4}20、略

【分析】

氕；氘、氚三種原子都屬于氫原子；因此質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)相同，所不同的是其中子數(shù)不同，故質(zhì)量也不同，三者互為同位素．

故答案為：質(zhì)子數(shù)；同位素．

【解析】【答案】同位素是指具有相同核電荷但不同原子質(zhì)量的原子稱為同位素；則同位素的不同原子質(zhì)子數(shù)相同．

21、略

【分析】試題分析：（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種；分子、原子、離子，由分子構(gòu)成的物質(zhì)：氣態(tài)單質(zhì)、非金屬氧化物、酸，由原子構(gòu)成的物質(zhì)：金屬單質(zhì)、稀有氣體、金剛石、硅等，由離子構(gòu)成的物質(zhì)：金屬氧化物、堿、鹽，所以①由原子構(gòu)成的物質(zhì)：金剛石、鋁、銅；②由分子構(gòu)成的物質(zhì)：氫氣、水、二氧化碳；③由離子構(gòu)成的物質(zhì)：氯化鎂、氯化鈉、氧化鎂（2）物質(zhì)、元素、分子、原子、離子之間的關(guān)系：宏觀上：物質(zhì)由元素組成，微觀上：物質(zhì)由分子、原子或離子構(gòu)成（3）據(jù)上分析，H2O，宏觀:水由氫、氧元素組成或水中氫、氧元素的質(zhì)量比為8：1；微觀:一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成，化學(xué)式前面的數(shù)字：表示分子的個數(shù)，所以2H2O表示：2個水分子考點：物質(zhì)的宏觀組成、微觀構(gòu)成【解析】【答案】（1）①金剛石、鋁、銅②由分子構(gòu)成的物質(zhì)：氫氣、水、二氧化碳③由離子構(gòu)成的物質(zhì)：氯化鎂、氯化鈉、氧化鎂（2）化合物、分子、離子（3）水由氫、氧元素組成或水中氫、氧元素的質(zhì)量比為8：1一個水分子由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成2個水分子四、推斷題(共3題，共27分)22、CO2C+2CuO2Cu+CO2↑【分析】【解答】解：（1）高溫會生成的紅色的物質(zhì)，D就只能是銅，我們所學(xué)過的，能使澄清石灰水變渾濁的就是二氧化碳，可以推斷出A、B就是碳和氧化銅，故答案為：CO2；

（2）氧化銅和碳在高溫的條件下生成紅色的銅和二氧化碳，故答案為：C+2CuO2Cu+CO2↑．

【分析】常見的黑色粉末有：氧化銅；二氧化錳、碳、鐵等；我們所接觸的化學(xué)物質(zhì)中，紅色的單質(zhì)有：銅、紅磷等；

（1）能使澄清石灰水變渾濁的氣體有二氧化碳；D是高溫生成的，D就只能是銅，兩種黑色粉末，會生成銅和二氧化碳的，A；B就只能是氧化銅和碳；

（2）根據(jù)（1）中推出的A、B物質(zhì)及反應(yīng)條件來書寫化學(xué)方程式．23、硫（或S）|氧氣（或O2）|二氧化硫（或SO2）【分析】【解答】解：在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰；在氧氣中點燃發(fā)出藍(lán)紫色火焰的淡黃色固體為硫，硫和氧氣在點燃的條件下燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，所以氣體C為二氧化硫，B為氧氣．

故答案為：硫（或S）；氧氣（或O2）；二氧化硫（或SO2）．

【分析】根據(jù)硫在空氣和氧氣中燃燒的產(chǎn)物都是二氧化硫，以及火焰顏色不同的實驗現(xiàn)象判斷回答．24、高錳酸鉀；氧氣；硫；二氧化硫；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)；硫+氧氣二氧化硫；化合反應(yīng)【分析】解：將暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體rm{A}加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{B}取淡黃色粉末rm{C}點燃放入rm{B}中，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}結(jié)合高錳酸鉀是一種暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，硫是一種淡黃色粉末，在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則rm{A}為高錳酸鉀，rm{B}為氧氣，rm{C}為硫，rm{D}為二氧化硫．

rm{壟脵A}為高錳酸鉀，rm{B}為氧氣，rm{C}為硫，rm{D}為二氧化硫．

rm{壟脷(1)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}二氧化錳rm{+}氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征；屬于分解反應(yīng)．

rm{+}硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫rm{(2)}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；該反應(yīng)符合“多變一”的特征；屬于化合反應(yīng)．

故答案為：rm{+}高錳酸鉀；氧氣；硫；二氧化硫；rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}錳酸鉀rm{壟脵}二氧化錳rm{壟脷(1)}氧氣；分解反應(yīng)；rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；化合反應(yīng)．

將暗紫色rm{+}或紫紅色rm{(2)}的固體rm{+}加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}取淡黃色粉末rm{(}點燃放入rm{)}中，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{A}結(jié)合高錳酸鉀是一種暗紫色rm{B}或紫紅色rm{C}的固體；高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣，硫是一種淡黃色粉末，在氧氣中劇烈燃燒，生成無色有刺激性氣味的氣體二氧化硫，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{B}突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等rm{D}獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證．rm{(}【解析】高錳酸鉀；氧氣；硫；二氧化硫；高錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{rightarrow}}錳酸鉀rm{overset{{錄脫脠脠}}{

rightarrow}}二氧化錳rm{+}氧氣；分解反應(yīng)；硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；化合反應(yīng)rm{+}五、簡答題(共4題，共32分)25、略

【分析】解：

rm{(1)}最早提出如圖rm{1}所示原子模型的科學(xué)家是湯姆森；

rm{(2)}由于原子核很小，原子內(nèi)部有很大空間，所以大多數(shù)rm{婁脕}粒子能穿透金箔而不改變原來的運(yùn)動方向；

原子核帶正電，rm{婁脕}粒子途經(jīng)金原子核附近時；受到斥力而改變了運(yùn)動方向；

金原子核質(zhì)量比rm{婁脕}粒子大很多，且體積很小，所以當(dāng)rm{婁脕}粒子正碰到金原子核被彈了回來，且是很少被彈回金原子核質(zhì)量比rm{