2024年浙教新版七年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教新版七年級語文上冊階段測試試卷529考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、填入下列空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

美國宇航員阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林終于______全人類______了月球，__________人類探索太空的重要一步，___________了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。A.代替拜訪邁開立起B(yǎng).代表拜訪邁開樹起C.代表探訪踏上樹起D.代表訪問邁上立起2、下列文言加點(diǎn)詞的解釋全都正確的一項(xiàng)是（）A.晚年手不釋卷（放下）及次日臨政（等到）B.峨峨兮若泰山（山高聳的樣子）卒逢暴雨（突然）C.罔不因勢象形（依據(jù)）嘗貽余核舟一（贈送）D.蓋簡桃核修狹者為之（挑選）其兩膝相比者（比較）3、依次填入下面一段文字橫線處的語句；銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

生命永遠(yuǎn)都是那么光鮮；它不會因歲月的流逝而變質(zhì)，_________，_________，_________，________。

①這樣才能感受到生命的無限魅力。

②所以；我們不能任夢想流失。

③也不會因人的成敗得失而停滯。

④而應(yīng)努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力A.②④③①B.③②④①C.③④①②D.②①③④4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A.成都七中初中采取了豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生們的閱讀熱情。B.在教育部公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字的字形進(jìn)行了微調(diào)cC.拓展性課程從培養(yǎng)孩子興趣與特長作為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造個性發(fā)展的平臺。D.央視舉辦的“漢字聽寫大賽”，使人們重拾漢字之美，越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。5、下面文學(xué)常識表述錯誤的一項(xiàng)是（）A.蘇州園林是一篇說明文，作者葉圣陶，原名葉紹鈞，著名作家、教育家，代表作有長篇小說《倪煥之》。他的創(chuàng)作態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真，風(fēng)格樸素自然，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。B.《湖心亭看雪》的作者是明末清初文學(xué)家張岱，號陶庵，山陰人，著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。C.《都市精靈》是一篇隨筆，題目中的“精靈”二字，在本文中指可愛的小動物。D.《治水必躬親》選自《履園叢話·水學(xué)》，作者是錢泳，明代江蘇金匱人。工詩、篆、隸、精鐫碑版，善于書畫。6、下列句子中加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是（）A.近幾年來，揚(yáng)州對古運(yùn)河進(jìn)行了大規(guī)模的綜合整治，形成了令人心曠神怡的古運(yùn)河風(fēng)光帶。B.青少年是祖國的未來、民族的希望，引導(dǎo)青少年樹立社會主義榮辱觀是現(xiàn)階段學(xué)校義不容辭的責(zé)任。C.中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，國力強(qiáng)大了，許多外交難題自然就會山窮水盡了。D.為了面子，不少孩子在外一擲千金；而為了孩子，一些家長在家“一切從簡”。7、學(xué)習(xí)了敬辭與謙辭后；小明同學(xué)特別感興趣并嘗試在發(fā)給同學(xué)的短信中使用。

今天拜讀了你的____之后，我感觸很多。相比我的____，你的文章更有真情實(shí)感。____一直教導(dǎo)我要虛心學(xué)習(xí)，為了進(jìn)一步向你請教，我想利用周末時間到____拜訪；不知道是否方便？

上面短信中畫線的敬辭或謙辭使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.大作B.拙作C.家父D.寒舍評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、下面是一段青春勵志宣言；請你仿照加點(diǎn)部分，將后面的句子補(bǔ)充完整。

青春的歲月不會一帆風(fēng)順?；蛟S青春的道路常遇荊棘，但我們有足夠的信心開拓自己的人生之路；或許青春的天空時有陰霾，但我們有足夠的勇氣追求自己的一片藍(lán)天；或許青春的______，但我們______。9、解釋下列句中橫線點(diǎn)的字詞。

①世____耕____

②其____皆有可觀者_(dá)___

③____賓客其父____

④日____仲永____

⑤忽啼____之____10、給加橫線的字注音并解釋整個詞語。

孜____不倦____：____

夢____以求____：____

陰________：____11、按照要求填空。

如果人人都能為他人著想，做到“____，____”，那么，構(gòu)建和諧社會的愿望就能早日實(shí)現(xiàn)。（用《〈論語〉十則》中的詞語填空）12、《觀刈麥》中從側(cè)面表現(xiàn)天氣十分炎熱的句子是：____，____。13、據(jù)意寫詞語：眉頭舒展，眼含笑意。形容高興愉快的樣子。____。

拿仇恨回報所受的恩惠。指忘恩負(fù)義。____。評卷人得分三、其他(共8題，共16分)14、綜合性學(xué)習(xí)。材料一：每年四月是我國“全民讀書月”。一個愛閱讀的民族，才能真正鑄就過硬的軟實(shí)力。材料二：湖北省著名的百歲將軍童陸生，他的健康經(jīng)驗(yàn)有“三樂”，即心寬為樂，讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。至今，他除了讀醫(yī)學(xué)、文學(xué)雜志外，還整理出多個詩集和回憶錄。材料三：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》向中學(xué)生推薦了幾十本經(jīng)典必讀書目，但遺憾的是，我們常?？吹皆S多中學(xué)生的經(jīng)典閱讀只停留在根據(jù)古典名著改編的影視作品上。材料四：街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別的大，小販們不敢吆喝，柏油路化開；甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化連____都有些膽怯了!拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。（1）請從材料一和材料二中概括出一個共同的結(jié)論。

________________________________________________________________________（2）針對材料三中的中學(xué)生讀書現(xiàn)象，學(xué)校準(zhǔn)備開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”的主題活動。①請你為活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。____________________________________________________________________________________②如果讓你去請材料（二）中的童陸生將軍到學(xué)校為全校師生作報告，你準(zhǔn)備怎樣對他說？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）材料四中A處的人物是________，他最大的夢想是____________________，經(jīng)歷了人生的三起三落之后，他從一個誠實(shí)可愛的青年變成了____________________的行尸走肉。15、在神話中，盤古和女媧具有哪些神力？16、閱讀下面文字；按要求答題。

正宮前面是一座風(fēng)格獨(dú)特的法蘭西式大花園。____，令人心曠神怡。站在正宮前極目遠(yuǎn)tiào，玉帶似的人工河上波光línlín，帆影點(diǎn)點(diǎn)，兩側(cè)大樹參天，郁郁蔥蔥，綠陰中女神雕塑婷婷而立。____。

（1）根據(jù)拼音寫漢字；或給加點(diǎn)字注音。

心曠神怡______郁郁蔥蔥______遠(yuǎn)tiào______波光línlín______

（2）劃線句有兩個錯別字；請找出并將正確的字形寫在下面的橫線上。

______改成______、______改成______、______改成______、______改成______。17、按要求完成下面題目(7分)“媽媽！”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知流著淚。在風(fēng)中，她的臉是那么黝（）黑，她的手是那么粗cāo（），她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。1.給加點(diǎn)字注音和根據(jù)拼音寫漢字（2分）黝（）黑粗cāo（）2.查字典，“憧”字用音序查字法應(yīng)查聲部，該字的第十畫是（2分）3.文中劃線句請從修辭或描寫的角度說說有何作用？（3分）18、請仿照示例，引用一句歌詞或一句詩詞作為開頭，寫一句連貫的話。（2分）示例：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹。”我們我們不能懼怕挫折，摔倒了要爬起來，擦干淚繼續(xù)前進(jìn)，屢敗屢戰(zhàn)越挫越勇，勝利的曙光就在眼前！19、四閱讀下面的文字；回答下列各題。

片段一：那行者倚在樹下；往上一看，只見向南的枝上，露出一個人參果，真?zhèn)€象孩兒一般。他把金擊子敲了一下，那果子撲的落將下來。他也隨跳下來跟尋，寂然不見；四下里草中找尋，更無蹤影。

片段二：那大圣趁著機(jī)會；滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒：大張著口，似個廟門；牙齒變作門扇，舌頭變作菩薩，眼睛變作窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變作一根旗桿。真君趕至崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟；急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見旗桿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在那里哄我。我也曾見廟宇，更不曾見一個旗桿豎在后面的。斷是這畜生弄喧！

（1）閱讀片段一的故事情節(jié)；思考：此時師徒一行西行至何處？果子敲落后為何找尋無蹤影？在此情節(jié)后期，行者怒推果樹后，又是如何讓果樹復(fù)活的？

（2）北京師范大學(xué)教授郭英德在一次演講中說，《西游記》善于用詼諧幽默的方式講一些生活哲理，你從片段二中悟出了什么生活哲理？20、《回憶魯迅先生》作者_(dá)_____是現(xiàn)代女作家，主要作品有成名作______、長篇小說______等。21、給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

窠巢______蒞______臨qī______斜nì______笑。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共10分)22、次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。(1)這首詩表現(xiàn)了詩人的____思想感情，其中“____”兩句詩集中表達(dá)了這種感情。(2)本詩的景物描寫很精彩，達(dá)到了一字傳神的境界，展開你的想象力請說說“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描繪出一幅怎樣的畫面？23、泛吳淞江。

宋?王禹偁。

葦蓬疏薄漏斜陽；半日孤吟未過江。

惟有鷺鷥①知我意；時時翹足對船窗。

【注釋】①鷺鷥：白鷺；羽毛白色，腿很長，能涉水捕食魚；蝦等。

（1）詩中“______”一詞寫出了天色已晚；“______”一詞則強(qiáng)調(diào)了詩人泛江已久。

（2）這首詩流露出詩人怎樣的心情？評卷人得分五、綜合題(共2題，共8分)24、閱讀下面的材料；回答問題。

5月26日；以“中國夢——公益力量”為主題的首屆寧夏大學(xué)生公益文化節(jié)在寧大新華學(xué)院啟幕，來自全區(qū)12家社會公益組織；32家大學(xué)生公益社團(tuán)的成員齊聚一堂，展示愛心書包、春雨行動等公益項(xiàng)目。

據(jù)了解，我區(qū)大學(xué)生公益社團(tuán)有50多家，大學(xué)生3萬人左右。本次文化節(jié)上，除寧夏陽光志愿者協(xié)會、寧夏新青年志愿者支持中心、寧夏大學(xué)支教協(xié)會和寧夏大學(xué)仙人掌環(huán)保協(xié)會等一些在大學(xué)生心中知名度較高的公益組織，還有類似寧夏防沙治沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院“生態(tài)文明發(fā)展公益協(xié)會”這樣公益方向很明確具體的后起之秀。(1)、為以上新聞擬一個合適的標(biāo)題。(2)、請你為此次活動擬一則主題宣傳語。(不能援引材料中的內(nèi)容)(3)、如果你是公益社團(tuán)中的一員，你的同學(xué)張明委托你介紹他加入社團(tuán)，你如何向社團(tuán)負(fù)責(zé)人說呢？25、指出下列語句中的錯別字；抄寫并改正在后面的橫線上。(1)；老王常有失群落武的慌恐，因?yàn)樗菃胃蓱簟?/p>

“____”改為“____”；“____”改為“____”。(2)；每天清辰；老王抱著冰上三樓，帶我們放人冰箱。

“____”改為“____”；“____”改為“____”。(3)；我女兒說他是夜盲證；給他吃了大瓶的魚桿油，晚上就看得見了。

“____”改為“____”；“____”改為“____”。評卷人得分六、寫作題(共4題，共32分)26、作文（40分）手，或完美,或殘缺,或纖細(xì)靈巧,或粗壯有力。手能傳遞真情，為你撐起一片天空，手能托起生命，給你生活的勇氣和重生的力量。有人用這雙手慰藉心靈的傷痛，有人用這雙手營造幸福的生活請以“手”為題，寫一篇不少于450字的記敘文。要求：①要寫出真情實(shí)感；②不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。27、作文。

有位哲人說；生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，自然；社會、生活，處處都有美的蹤跡。發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，會給我們心靈帶來前所未有的寧靜與喜悅

請你以“美，無處不在”為題，寫一篇不少于600字的文章。28、命題作文題目：我的小學(xué)語文老師要求：根據(jù)自己的理解，自選角度寫一篇600字左右的記敘文。文中請不要出現(xiàn)個人的真實(shí)信息，涉及人物請用化名。不要抄襲或套作。29、閱讀下面的材料，請按要求作文：卡耐基：“笑是人類的特權(quán)?！碧└?duì)栒f：“當(dāng)你微笑時，世界愛了他;當(dāng)他大笑時，世界便怕了他。”劉心武在《從一個微笑開始》一文里寫道：“地球上的生靈中，惟有人會微笑，群體的微笑構(gòu)建和平，他人的微笑帶來理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。”對此你有何看法，請以“微笑的魅力”為話題，寫一篇文章。要求：（1）題目自擬，文體不限（詩歌、戲劇除外）;（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、姓名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】用個別人物指代整體用“代表”；“拜訪”月球是一個生動的說法，第三個詞語可以從后面的“一步”來明確用“邁開”，最后一個可以通過“里程碑”明確用“樹起”．

答案：B

此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力．解答此題；要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答．

此題作答，可結(jié)合課文內(nèi)容的記憶，結(jié)合具體語境的理解辨析．【解析】B2、A【分析】A．正確；

B．卒：“卒”通“猝”；是突然的意思；

C．象：模擬；

D．比：靠近．

故選：A．

本題要結(jié)合積累的文言實(shí)詞進(jìn)行分析．在平時的學(xué)習(xí)中；必須熟記重點(diǎn)的課下注釋，然后對通假字；古今異義、詞類活用等現(xiàn)象進(jìn)行歸納整理．

本題考查文言實(shí)詞的認(rèn)知能力．解答此類問題，我們要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累．首先要掌握重點(diǎn)的課下注釋，其次要對一些特殊的文言現(xiàn)象進(jìn)行歸納．【解析】A3、B【分析】【分析】第一個空要與空前面的語句“它不會”語意順承所以選③。接下來的句子應(yīng)是②④句；談了具體的做法。最后是①句，因?yàn)榫渲杏校⑦@樣＂表示對前面的總結(jié)。故選B。

【點(diǎn)評】補(bǔ)充語段一定要整體感知語段，尤其要注意所填的空之前之后的語句意思及結(jié)構(gòu)特征，這樣才能使寫出來句子正確，語段的語意才會暢通，前后才會連貫，結(jié)構(gòu)才會一致。4、D【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時只要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“采取”與“活動”不搭配，把“采取”換成“開展”；B項(xiàng)句子成分殘缺，把“在中”去掉；C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)混亂，“從為出發(fā)點(diǎn)”句式雜糅，改為“以培養(yǎng)孩子興趣與特長作為出發(fā)點(diǎn)”或“從培養(yǎng)孩子興趣與特長出發(fā)”；D項(xiàng)句子中沒有語病。故選D?！窘馕觥緿5、D【分析】略【解析】D6、C【分析】ABD．成語使用正確；

C．“山窮水盡”形容無路可走或陷入絕境。在運(yùn)用該成語時望文生義。

故選：C。

本題考查學(xué)生對成語的辨析能力。在平時的學(xué)習(xí)中；我們對成語要做好積累，可以從詞意；感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。另外，我們還要了解成語運(yùn)用的常見錯誤：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不到、用錯對象、語境不符等。

成語是漢語言的精華，平時學(xué)習(xí)要好好掌握，閱讀文章多記憶成語，尤其是課文注釋中提到的成語，要辨識成語的意義、寫法、適用對象、情感色彩，注重積累，寫作時多多使用成語?！窘馕觥緾7、D【分析】大作是對別人作口的敬稱；拙作；是對自己作品的謙稱；家父，是對自己父親的稱呼；寒舍，是對自己住所的謙稱。

故選：D。

此題考查語言的簡明；連貫、得體。包括；語言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份，符合特定的場合，再就是要有分寸感，會用謙敬詞。

此題作答，可通過讀，結(jié)合積累的文化常識知識辨析?！窘馕觥緿二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】本題考查學(xué)生仿寫的能力．作答仿寫類題目時；一定要認(rèn)真觀察例句，分析例句表現(xiàn)的主題，例句的格式，例句的修辭．所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣．仿句也要用比喻，把青春比喻成某一形象的事物，后句要與“喻體”有緊密的聯(lián)系，如例句中的“天空”與“藍(lán)天”．據(jù)此可仿寫為或許青春的航船歷經(jīng)風(fēng)浪，但我們有足夠的力量駛向自己的理想彼岸．

答案：（示例）航船歷經(jīng)風(fēng)浪有足夠的力量駛向自己的理想彼岸。

本小題考查學(xué)生仿寫的能力．

仿句要求有三，一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語氣要一致，【解析】航船歷經(jīng)風(fēng)浪；有足夠的力量駛向自己的理想彼岸9、附屬，隸屬文采和道理紛紛牽，拉索要【分析】【分析】①世____耕：隸：附屬，隸屬。②其____皆有可觀：文理：文采和道理。③____賓客其父：稍稍：紛紛。④日____仲永：扳：牽，拉。⑤忽啼____【點(diǎn)評】文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實(shí)詞據(jù)多。考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。10、zī形容勤奮得不知疲倦mèi睡夢中也在追求，形容愿望很迫切mái空氣中因懸浮著大量的煙．塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象。課文里指一種壓抑．沉悶的氣氛?！痉治觥俊痉治觥俊白巍弊譀]有翹舌；不能注成“zhī”，“寐”字不能注成“wù”，“霾”字不能注成“l(fā)í”。

【點(diǎn)評】考查常用字字音，詞義理解，平時要注意積累。11、己所不不欲勿施于人【分析】【分析】本題要注意“己”“勿”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的；易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點(diǎn)評】要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗。總體上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。12、足蒸暑土氣背灼炎天光【分析】【分析】“足蒸暑土氣；背灼炎天光?！蹦_下被土地蒸騰的熱氣烘烤,后背被強(qiáng)烈的陽光照射。形容農(nóng)民種地時候的天氣炎熱，十分辛苦的狀態(tài)。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詩句的理解。13、眉開眼笑恩將仇報【分析】【分析】此題考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當(dāng)中的語境含義來解釋。【點(diǎn)評】根據(jù)問答題的意思選填最貼切的詞語。應(yīng)在對詞語含義掌握的基礎(chǔ)上來判斷是哪一個詞語，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡單。三、其他(共8題，共16分)14、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對材料的概括能力。做題時一定要在審清題的基礎(chǔ)上，從前向后精讀語段，并注意段中的關(guān)鍵詞語或句子，把切題的信息提取出來。仔細(xì)閱讀材料一、二，可概括為：閱讀對于一個人乃至整個民族都很重要。（2）①此題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。擬寫宣傳標(biāo)語，要求圍繞主題，做到語言簡明，有感染力，可以使用修辭手法，如比喻、擬人、對偶、排比等。根據(jù)材料，從“多讀書，常讀書”和“讀經(jīng)典”兩方面的任一方面擬寫，示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行示例二：培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富美麗人生。②此題考查學(xué)生口語交際的能力。要求做到符合語境，圍繞主題，語句通順，還要注意有禮貌。如：童將軍（童老），你好！久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”主題活動，想請您去作報告，為全校師生指點(diǎn)迷津。我們恭候您的光臨?。?）此題考查學(xué)生對名著知識的掌握情況。名著知識關(guān)鍵在平時的積累，注意掌握作者、生活時代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。此題考查《駱駝祥子》的相關(guān)內(nèi)容，均為記憶類知識，并不難，按要求填空即可。的相關(guān)內(nèi)容，均為記憶類知識，并不難，按要求填空即可?！恶橊勏樽印贰窘馕觥浚?）閱讀對于一個人乃至整個民族都很重要。（2）①示例一：與圣賢為友，與經(jīng)典同行示例二：培養(yǎng)讀書習(xí)慣，豐富美麗人生（符合標(biāo)語要求即可。要求根據(jù)材料，從“多讀書，常讀書”和“讀經(jīng)典”兩方面的任一方面擬寫，否則不得分。）②示例：童將軍（童老），你好！久聞您喜好讀書，非常敬慕。我校即將開展“讓讀書成為一種習(xí)慣”主題活動，想請您去作報告，為全校師生指點(diǎn)迷津。我們恭候您的光臨?。?）祥子擁有自己的一輛車好占便宜、麻木潦倒、自暴自棄15、略

【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)作品的了解。解答此類題，要求學(xué)生平時學(xué)習(xí)中，要注意積累文學(xué)常識，理解作品的內(nèi)容和主題，要準(zhǔn)確記憶，不可張冠李戴。前者探索了宇宙生成、萬物產(chǎn)生之謎。后者寄寓了先民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害獲得和平安定生活的美好愿望?！窘馕觥壳罢咛剿髁擞钪嫔?、萬物產(chǎn)生之謎。后者寄寓了先民戰(zhàn)勝自然災(zāi)害獲得和平安定生活的美好愿望。16、略

【分析】（1）“心曠神怡”的“曠”不要讀作“guǎng”；“郁郁蔥蔥”的“蔥”不要讀作“cóng”，“遠(yuǎn)眺”的“眺”不要讀作“zhào”，“波光粼粼”的“粼”不要讀作“l(fā)íng”．

（2）“栽植”的“栽”是栽種的意思；不能寫作“載”；“別具匠心”的“具”是具有的意思，不能寫作“俱”；“恬靜”的“恬”是恬淡的意思，不能寫作“甜”；“美不勝收”的“收”是接收；領(lǐng)略的意思，不能寫作“受”．

答案：

（1）kuàngcōng眺粼。

（2）載改成栽俱改成具甜改成恬受改成收。

本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音和字形；要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．

此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力．需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音．【解析】kuàng；cōng；眺；粼；載；栽；俱；具；甜；恬；受；收17、略

【分析】1.試題分析：學(xué)生識記現(xiàn)代漢語普通話的字音和現(xiàn)代漢語的字形，注意多音字、形聲字、形近字的讀音和字形，能夠準(zhǔn)確辨別和識記。比如“粗糙”中“糙”不能寫成“造”；“黝黑”中“黝”不能讀成“yòu”?？键c(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。2.試題分析：《新課標(biāo)》要求：“能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識字，會用多種檢字方法.這里用音序檢字法，準(zhǔn)確查找漢字。考點(diǎn)：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。3.試題分析：人物描寫及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動作行為等人物描寫手段，明確每一種人物描寫手段對刻畫人物性格的作用。學(xué)生能結(jié)合具體語言環(huán)境來進(jìn)行分析?？键c(diǎn)：分析作品描寫手法。能力層級為分析綜合C。【解析】【答案】1.yǒu糙（2分）2.C,橫折(2分)3.該句運(yùn)用肖像描寫（排比的修辭手法形象地）刻畫了母親生活的艱辛和內(nèi)心的落寞。(3分)18、略

【分析】【解析】試題分析：題干要求引用一句歌詞或一句詩詞作為開頭，寫一段話，從所給的示例看，后邊所寫的內(nèi)容要與開頭引用的歌詞或詩詞相關(guān)聯(lián)，要是對其內(nèi)涵的延伸。掌握了這些，就可以盡心句子仿寫了?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生仿寫句子的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮渴纠骸拔覀兘裉焓翘依罘曳迹魈焓巧鐣臈澚?。”畢業(yè)在即，我們將帶著親人、老師、同學(xué)的微笑和祝福奔向新的征程。19、略

【分析】

片段一所寫為《西游記》中行者偷摘人參果．片段二所寫為大圣與楊戩斗法的情節(jié)．

完成閱讀感悟啟示題；可以從以下幾個方面著手：

①仔細(xì)審題．如“結(jié)合主題談啟示”；一定要明確結(jié)合主題進(jìn)行談?wù)?，“文章給你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且結(jié)合自己的實(shí)際來談，要動“情”動人．

②善于提煉．要把握作者的情感傾向；結(jié)合具體的語境，提煉出自己的觀點(diǎn)．

③合情合理．感悟要有理有據(jù)；自圓其說．

④表述流暢．語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)．【解析】（1）本題考查故事情節(jié)的積累．選段中師徒一行西行至五莊觀；偷吃人參果，而果子敲落后遇土而入故找尋無蹤影，偷吃行為被發(fā)現(xiàn)后，行者怒推果樹，最終借助觀音的凈瓶水讓果樹復(fù)活的．

（2）本題考查閱讀感悟的能力；選段內(nèi)容是“小圣施威降大圣”，故事的哲理可以根據(jù)自己的感悟提煉．如：再有能耐的人也有一些無法隱藏的弱點(diǎn)；假象終究是要被人揭穿的；生活經(jīng)驗(yàn)有助于我們解決問題．

答案：

（1）五莊觀（或：萬壽山．）；這果子遇土而入；借助觀音的凈瓶水（或：甘露水）．

（2）示例一：再有能耐的人也會有一些無法隱藏的弱點(diǎn)．示例二：假象終究是要被人揭穿的．示例三：生活經(jīng)驗(yàn)有助于我們解決問題．20、略

【分析】本題考查文章《回憶魯迅先生》作者及作品的把握．《回憶魯迅先生》作者蕭紅是現(xiàn)代女作家；主要作品有成名作《生死場》；長篇小說《呼蘭河傳》等。

答案：《生死場》《呼蘭河傳》

本題考查文學(xué)常識的把握；注意平時的積累．

做本題時注意文章作者、作品的把握．【解析】蕭紅；《生死場》；《呼蘭河傳》21、略

【分析】答案：

kēlì欹斜匿笑。

考查學(xué)生對字形；字音的把握；解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對于易錯的形近字，難寫字重練習(xí)。

要熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意。注意成語的固定搭配并根據(jù)詞語的意思來記憶?！窘馕觥縦ē；lì；欹；匿四、詩歌鑒賞(共2題，共10分)22、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩句中詩人的情感的把握。詩詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。1、能從詩歌內(nèi)容上理解詩歌主題；2、選擇賞析角度，對詩句進(jìn)行賞析，合理即可。本詩中詩人借景抒情，細(xì)致地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，表達(dá)了詩人對祖國山河的熱愛，流露出詩人鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思的真摯情懷，也表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)和思念親人的思想感情。本詩中最后兩句最能表達(dá)作者這種情感。

此題考查學(xué)生描繪詩句畫面的能力。用生動形象的語言描繪畫面，需要學(xué)生們對這句話進(jìn)行表面上的翻譯，然后運(yùn)用自己的話進(jìn)行生動的描繪。在描繪中加入自己的想象。這幅畫面就是：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。描繪應(yīng)表現(xiàn)出平野開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點(diǎn)。

【解析】【小題1】思念家鄉(xiāng)鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊?！拘☆}2】潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是順風(fēng)行船，一頁白帆好似掛在江天之上。

23、略

【分析】（1）“葦蓬疏薄漏斜陽；半日孤吟未過江”的意思是：太陽西斜，點(diǎn)點(diǎn)胭紅的光亮灑落到搭著稀疏的葦蓬的小船里，我獨(dú)自吟詩了大半天卻還是沒有過江．表示天色已晚的詞是“斜陽”，強(qiáng)調(diào)泛江已久的詞是“半日”．

（2）本詩中“惟有鷺鷥知我意”的意思是：能夠理解我心意的恐怕只有江面上的鷺鷥鳥了．詩人把鷺鷥當(dāng)作知音；正反映了他擺脫官場后，向往熱愛大自然的返璞歸真之情．也可以看出詩人孤寂；苦悶的內(nèi)心．

答案：

（1）（2分）斜陽半日

（2）（1分）孤寂；“孤吟”、苦悶．（答對其中之一即可）

譯文：

太陽西斜；點(diǎn)點(diǎn)胭紅的光亮灑落到搭著稀疏的葦蓬的小船里，我獨(dú)自吟詩了大半天卻還是沒有過江．能夠理解我心意的恐怕只有江面上的鷺鷥鳥了，它們不時地彎起一只腳，靜靜地單足站在船窗邊，似乎在聆聽著吟誦．

本詩是一首七言絕句．一二句寫詩人泛舟江上；三四句寫詩人與鷺鷥?yōu)橛疡雎犜娙艘髡b．本詩以此表達(dá)作者的孤寂；苦悶的心境．解答時要了解詩人的寫作背景，結(jié)合重點(diǎn)語句理解全詩．

做好本題需要結(jié)合詩人的寫作背景，仔細(xì)揣摩詩人的思想情感，讀懂本詩．【解析】斜陽；半日五、綜合題(共2題，共8分)24、略

【分析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生為新聞擬一個合適的標(biāo)題的能力。依據(jù)材料內(nèi)容不難寫出標(biāo)題：首屆寧夏大學(xué)生公益文化節(jié)啟幕（2）此題主要考查學(xué)生為為此次活動擬一則主題宣傳語的能力。依據(jù)材料內(nèi)容不難寫出；公益實(shí)現(xiàn)我們的夢(公益撐起寧夏碧藍(lán)的天)（3）此題為開放性試題，已在考查學(xué)生的表述能力，如：您好！我的一位同學(xué)張明熱衷公益，一直希望為公益活動奉獻(xiàn)出自己的力量，他有意加入我們的社團(tuán)，我們能否給他這個機(jī)會呢？

【點(diǎn)評】（1）此題主要考查學(xué)生為新聞擬一個合適的標(biāo)題的能力。（2）此題主要考查學(xué)生為為此次活動擬一則主題宣傳語的能力。（3）此題為開放性試題，已在考查學(xué)生的表述能力?！窘馕觥?、首屆寧夏大學(xué)生公益文化節(jié)啟幕2、公益實(shí)現(xiàn)我們的夢(公益撐起寧夏碧藍(lán)的天)3、您好！我的一位同學(xué)張明熱衷公益，一直希望為公益活動奉獻(xiàn)出自己的力量，他有意加入我們的社團(tuán)，我們能否給他這個機(jī)會呢？25、略

【分析】【分析】這道題是同音字；形近字弄錯；（1）“武”改為“伍”；“慌”改為“惶”。（2）“辰”改為“晨”；“帶”改為“代”。（3）“證”改為“證”；“桿”改為“肝”。

【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字?！窘馕觥?、①武

②伍

③慌

④惶

2、①辰

②晨

③帶

④代

3、①證

②證

③桿

④肝

六、寫作題(共4題，共32分)26、略

【分析】“手”是一篇命題作文。學(xué)生寫作時，學(xué)會立意。主要是通過了解“手”的外形、組成、性能、功用等特點(diǎn)，選擇一個具有象征意義的角度，使文章的思想主題上升到一個較高的高度，這樣，作品才會更有價值?！窘馕觥俊敬鸢浮堪粗锌荚u分標(biāo)準(zhǔn)給分27、美；無處不在。

生活是一個廣闊的舞臺；不斷演繹著親情的融融暖意；生活是一幅壯觀的畫卷，描繪著好朋友之間的絲絲真情；生活是一座雄偉的大橋，構(gòu)筑起人與人的濃濃誠摯。一個小小的善舉，一個美麗的微笑，一次善意的謊言，一次成功的喜悅，這一切都是美的寫照。

生活是一種美。義務(wù)獻(xiàn)血者毅然伸出了手臂；高職高薪者放棄了機(jī)會；堅定地走向大西部；好心人們省下錢來為困難家庭捐錢捐物生活中的美已不需要去刻意尋找，生活中的美往往讓人感動，它就在你我身邊圍繞，其實(shí)只要你善于發(fā)現(xiàn)并閱讀這份美，你會發(fā)現(xiàn)，你也是這樣一個美的創(chuàng)造者。

勞動也是一種美。我家附近有位清潔工；穿得很整潔，干干凈凈。每次人們提著垃圾袋走向他時，他總是微笑著?？此驋叩厣系睦彩悄敲磳Ｗ?；那么用心，好像在做一件大事似的；看他推垃圾車時，也是那么認(rèn)真、那么耐心，好像在照看自己的孩子。我震撼他對勞動的態(tài)度，震撼他對勞動的熱愛。

心靈美更是一種美。我們班有位同學(xué)；個子矮，做過兔唇修復(fù)手術(shù)，嘴巴有點(diǎn)歪，講起話來口齒不清，而且她的學(xué)習(xí)成績在班上也是比較差的。同學(xué)們背后都叫她綽號“歪嘴巴”，大家?guī)缀醵寂艛D她；疏遠(yuǎn)她。而她似乎并不生氣，對待同學(xué)還是那么熱情。有一次考試，我突然發(fā)現(xiàn)水筆沒水了，我挨個向旁邊同學(xué)借用，可惜他們也只帶一支筆，沒法借給我。就在我急得像熱窩上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時，“歪嘴巴”主動遞給我一支筆，還叫我快點(diǎn)繼續(xù)完成考試。我詫異極了，我羞愧于自己平時以貌取人，以分?jǐn)?shù)看人。我感動于她的真誠，我感動于她的心靈美。此時，她在我的心目中是多么美啊。

星星的光輝只有夜晚才會出現(xiàn)；藍(lán)天的美麗終會被烏云遮蔽，再嬌艷的花朵也有凋謝的一天，它們的美麗并不永恒。人的外貌美也是沒法永恒的，唯有心靈美，才會永遠(yuǎn)地保持下去，永遠(yuǎn)閃耀著動人的光芒。

美無處不在，世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們要用一顆美的心靈，用心靈去感知美，用生命去呵護(hù)美，才能盡情領(lǐng)略美的意境，沐浴美的溫泉，浸潤美的甘露?！痉治觥俊痉治觥?/p>

這是一則命題作文；前面有一段提示語，根據(jù)提示語可知，自然；社會、生活，處處都有美的蹤跡。是什么樣的美，為什么“美”，美在什么地方，是外在的還是內(nèi)在的。思考清楚這些問題，我們的寫作就可以有思路，可以打開思路了。比如，我感受到了父母師長的愛，我發(fā)現(xiàn)了生活中的美；他原諒了同學(xué)的過失、他寬恕了別人對自己的傷害，我感受到了他的美；他們在關(guān)鍵時刻舍己為人、見義勇為，讓我體會到了人性的美；街頭乞丐把自己的生活費(fèi)捐給慈善機(jī)構(gòu)，美得讓我震撼等等，總之，作文要傳遞的是正能量的東西。寫作時