2024年滬科版高二語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版高二語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷621考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語中加橫線的字，讀音全都正確的一組是A.____（mú）樣____（xiāo）面付____（zǐ）咬文____（jiáo）字B.____（tāo）教廣____（mào）整____（chì）模____（lín）兩可C.____（mán）怨____（cì）候____（kuàng）架命途多____（chuǎn）D.____（dī）防____（bí）鄰____（jì）覦____咄逼人（duō）2、閱讀下列二首詩，選出寫作特色分析____的選項(xiàng)：（）甲。意氣相傾兩相顧，斗酒雙魚表情素。雙鰓呀呷鰭鬣張，蹳剌銀盤欲飛去。呼兒拂幾霜刃揮，紅肌花落白雪霏。為君下箸一餐飽，醉著金鞍上馬歸。(李白〈酬中都小吏攜斗酒雙魚于逆旅見贈(zèng)〉)乙。姜侯設(shè)鱠當(dāng)嚴(yán)冬，昨日今日皆天風(fēng)。河凍未漁不易得，鑿冰恐侵河伯宮。饔人受魚鮫人手，洗魚磨刀魚眼紅。無聲細(xì)下飛碎雪，有骨已剁胔春蔥。(杜甫〈閿鄉(xiāng)姜七少府設(shè)鱠戲贈(zèng)長(zhǎng)歌〉)(胔春蔥：去骨留肉而雜以春蔥)A.二詩述及鮮魚料理過程，皆呈現(xiàn)刀工的利落細(xì)膩B.二詩皆運(yùn)用視覺意象“雪”，凸顯魚肉的纖細(xì)瑩白C.甲詩以“雙鰓呀呷鰭鬣張”、“蹳剌銀盤”等動(dòng)態(tài)描寫，呈現(xiàn)活魚的生鮮D.二詩分以“欲飛去”與“有骨已剁”，形容飄然欲仙、蝕骨銷魂的美食享受3、對(duì)下列詩句所用修辭手法的歸類，正確的一項(xiàng)是（）①玉箸應(yīng)啼別離后。②鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久。③淑氣催黃鳥。④送我至剡溪。⑤江流曲似九回腸。⑥哭聲直上干云霄。⑦邊庭流血成海水。⑧朝如青絲暮成雪。⑨風(fēng)頭如刀面如割。⑩月照花林皆似霰。A.①②③④/⑤⑧⑨⑩/⑥⑦B.①/②③④/⑤⑧⑨⑩/⑥⑦C.①②⑤⑧⑨⑩/③④/⑥⑦D.①⑤⑧⑨⑩/②/③④/⑥⑦4、下列句子中，加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.江東雖小，地方千里B.楚人一炬，可憐焦土C.三年之后，未嘗見全牛也D.視為止，行為遲5、下列加點(diǎn)字注音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.敕(chì)造搭訕（shàn）內(nèi)幃（wéi）瘐（yǔ）斃稗（bài）官野史B.慪(òu)氣愀（qiǎo）然一爿（pàn）蜉蝣（fúyóu）釃（shī）酒臨江C.掎(jī)角垓(gāi)心匏（páo）樽舳艫（zhúlú）橫槊（shuò）賦詩D.偏裨(pí)赍（jī）發(fā)逋（bū）慢窈窕（yǎotiǎo）剜（w?。┤庋a(bǔ)瘡評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、“醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月”“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”是屬于____

描寫，它們的作用是____。7、本文分三部分，第一部分論述人從____時(shí)期感受和體驗(yàn)?zāi)笎鄣啬芰Φ匕l(fā)展；第二部分闡述____，以及____的根本區(qū)別；第三部分指出一個(gè)成熟的人終會(huì)脫離____，他成為自己的父母。8、指出下列各句所運(yùn)用的描寫方法。

①難道在天黑之前，他也可能變成這個(gè)樣子嗎？生命就是這樣嗎，呃？真是一種空虛的、轉(zhuǎn)瞬即逝的東西。____

②他咬緊骨頭，使勁地嚼。有時(shí)他咬碎了一點(diǎn)骨頭，有時(shí)卻咬碎了自己的牙。____9、辛棄疾字____,號(hào)____,南宋著名的____詞人，是____派的代表10、愿陛下矜憫愚誠(chéng)____，____，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，____。11、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑~語或語句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切完整，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

維生素過去叫作“維他命”，①____，維生素就是維持生命的元素。維生素的種類很多，已知的已有幾十種，包括維生素A．B．C．D．H等。每個(gè)人需要的維生素量很小，②____。人體一旦缺乏了維生素，不僅生長(zhǎng)發(fā)育要受到影響，③____。例如缺乏維生素B．就會(huì)患腳氣病、口角炎、糙皮病等。評(píng)卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)12、閱讀下列這首元曲；完成下面小題。

[南呂]四塊玉·馬嵬坡馬致遠(yuǎn)睡海棠，春將晩，恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原亂。不因這玉環(huán)，引起那祿山，怎知蜀道難！【小題1】“南呂”是宮調(diào)；“四塊玉”是__________，“馬嵬坡”是__________。

【小題2】對(duì)這首元曲的賞析，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A．“睡海棠，春將晚”，這里是以花喻人，說楊貴妃就像晚春時(shí)節(jié)的睡海棠一樣?jì)扇釈趁?。B．第三句說楊貴妃恨不得讓唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩觀賞，表現(xiàn)她恃寵嬌恣。C．此曲前半部分主要是描寫，著重寫唐明皇與楊貴妃荒淫作樂的生活，為后文議論作鋪墊。D．此曲化用李白“蜀道難”的典故，是為了說明唐明皇因紅顏誤國(guó)而倉(cāng)皇西逃，前路莫測(cè)。【小題3】有人說此曲后半部分把安史之亂的主要責(zé)任歸咎于楊貴妃，是沿襲了“女色誤國(guó)”的傳統(tǒng)論見，是作者的偏見，你是怎樣認(rèn)為的？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)効捶āＴu(píng)卷人得分四、語言表達(dá)(共4題，共12分)13、下面是郁達(dá)夫《<中國(guó)新文學(xué)大系·散文二集>導(dǎo)言》中的一段話，請(qǐng)概括郁達(dá)夫?qū)Α豆盼霓o類篡》的評(píng)價(jià)。要求：運(yùn)用一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句，不超過50個(gè)字。《古文辭類纂》風(fēng)行二百余年的原因，一半雖在它的材料的豐富，但一半也在它的分門別類，能以一個(gè)類名來決定內(nèi)容。但言為心聲，人心不同又各如其面，想以外形的類似而來斷定內(nèi)容的全同，就等于醫(yī)生以穿在外面的衣服而來推論人體的組織。所以近代的選家就更了一步，想依文章的表達(dá)方式來分類辨體。于是乎就又把散文分成了描寫、敘事、說明、論理的四大部類。從文章的主體來看，當(dāng)然是以后人分類方法為合理而簡(jiǎn)明。答：____________________________________________________________________14、下面是某校團(tuán)委“中國(guó)夢(mèng)演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過58個(gè)字。（6分）中國(guó)夢(mèng)演講賽15、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過20字。

近年來，白茶市場(chǎng)逐漸火熱，但人們對(duì)白茶的認(rèn)識(shí)卻仍存在誤區(qū)。例如，白茶以白化明顯、芽葉如蘭似蕙最佳，①______。真正懂茶的人應(yīng)該知道，芽頭的大小，僅是一個(gè)時(shí)間段的象征。②______，好看的茶葉也未必就是最好喝的茶葉。據(jù)了解，這些年考慮到白茶的特色，企業(yè)在加工白茶的過程中，③______。一位茶商表示，“雖然白茶外相并不突出，但香氣很濃，滋味鮮甜”。16、閱讀下面的漫畫和文字；完成后面的題目。

（1）用簡(jiǎn)明的語言描述這幅漫畫的主要內(nèi)容。

（2）你“宏兔大展”了嗎？“錢途無量”了嗎？日常生活享受“口蜜腹健”（營(yíng)養(yǎng)液廣告詞）了嗎？戶外廣告以及某些媒體大肆使用這些似是而非的成語。某報(bào)記者就此事采訪了一位語文老師。請(qǐng)你為這位語文老師擬寫一段“答記者問”。評(píng)卷人得分五、多選題(共1題，共7分)17、清明呈館中諸公高啟新煙著柳禁垣斜，杏酪①分香②俗共夸。白下③有山皆繞郭，清明無客不思家。卞侯墓④下迷芳草，盧女⑤門前映落花。喜得故人同待詔，擬沽春酒醉京華?！咀ⅰ竣傩永遥簜鹘y(tǒng)習(xí)俗，在寒食三日作醴酪，又煮粳米及麥為酪，搗杏仁作粥。②分香：宮廷按例分給宮女香粉、香囊等飾品。③白下：金陵。④卞侯墓：卞侯即晉朝的卞壸，他曾任尚書令，忠恪勤事，后來在討伐蘇峻的叛亂中戰(zhàn)死，被埋葬于白下。⑤盧女：即莫愁，古代善歌貌美的女子。

下列對(duì)這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.開篇描寫了一幅生氣蓬勃的清明圖景：御柳籠煙，禁垣垂楊，被軟軟的春風(fēng)，吹得柳枝橫斜。B.第二句寫青山白水環(huán)繞金陵,官人門都搗了杏仁,做了醴酪;宮女們都分得名香,在祥和的氛圍中迎接清明。C.第二聯(lián)，虛實(shí)相生，青白相間，更顯得錯(cuò)落有致，色彩鮮明，上句寫景，下句寫情，情景交融。E.結(jié)句宕開一筆，悠然神遠(yuǎn)，“春酒醉京華”作者內(nèi)心無法排遣的憂愁，只有借酒消除。E.結(jié)句宕開一筆，悠然神遠(yuǎn)，“春酒醉京華”作者內(nèi)心無法排遣的憂愁，只有借酒消除。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共20分)18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。（60分）魏文王問名醫(yī)扁鵲：“你們家兄弟三人，都精于醫(yī)術(shù)，到底哪一位最好呢？”扁鵲答：“長(zhǎng)兄治病，是治病于病情發(fā)作之前。由于一般人不知道他事先能鏟除病因，所以他的名氣無法傳出去。中兄治病，是治病于病情初起時(shí)。一般人以為他只能治小病，所以他的名氣及本鄉(xiāng)里。而我是治病于病情嚴(yán)重之時(shí)，一般人都看到我在經(jīng)脈上穿針管放血、在皮膚上敷藥等大手術(shù)，所以以為我的醫(yī)術(shù)高明，名氣因此響遍全國(guó)?！币螅海?）必須符合文體要求；（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得抄襲，不得套作；（6）書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。卷面分：4分19、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）三毛在《我的寫作觀》中說：“我的文章是身教，不是言教。印度詩哲泰戈?duì)栍芯渖⑽脑姡骸炜諞]有翅膀的痕跡，而我已飛過?！@是對(duì)我最好的詮釋?！蹦闶窃鯓永斫馕闹小吧斫獭迸c“言教”，“翅膀的痕跡”與“我已飛過”的含義的？它們對(duì)你的人生有何感發(fā)和啟迪？請(qǐng)自擬標(biāo)題，自定立意，自選文體（不得寫成詩歌），寫一篇不少于800字的文章。20、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。珍妮是個(gè)總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了要求：選好角度，明確立意，自選文體，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。21、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在日?；顒?dòng)中，大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運(yùn)食物，少數(shù)螞蟻卻整日無所事事、東張西望。人們把這少數(shù)螞蟻叫做“懶螞蟻”。有趣的是，當(dāng)生物學(xué)家在這些“懶螞蟻”身上做上標(biāo)記，并且斷絕蟻群的食物來源時(shí)，那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻卻表現(xiàn)得一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領(lǐng)眾螞蟻向它們?cè)缫褌刹斓降男碌氖澄镌崔D(zhuǎn)移。原來“懶螞蟻”們把大部分時(shí)間都花在了“偵察”和“研究”上了，它們能觀察到組織的薄弱之處，同時(shí)保持對(duì)新的食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來源。此現(xiàn)象被稱為“懶螞蟻效應(yīng)”。要求：①選好角度，確定立意；②題目自擬；③不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；④議論文或者記敘文；⑤不少于800字。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】試題分析：B.棱léng，不要誤讀為四聲，沒有四聲的音。C.侍shì，屬于難讀字，需牢記。D.毗pí，不讀bǐ，需牢記?？键c(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】此題考查考生對(duì)詩歌的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)詩歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。此題中，D.“形容飄然欲仙、蝕骨銷魂的美食享受”理解錯(cuò)誤，“欲飛去”是指魚的狀態(tài)，而“有骨已剁”則是烹制的方法。故選D。【解析】D3、D【分析】此題考查正確運(yùn)用修辭的能力。明白常見修辭，會(huì)分辨，能運(yùn)用。①⑤⑧⑨⑩都是比喻；②是借代；③④是擬人；⑥⑦是夸張。故選D。【解析】D4、C【分析】【解析】試題分析：本題考查各句中加點(diǎn)詞的古今義相同的一項(xiàng)，需要逐項(xiàng)加以判斷即可。本題中，A，地方：古義--土地方圓；今義--處所地點(diǎn)。B，可憐：古義--可惜；今義--憐憫；值得憐憫；數(shù)量少或質(zhì)量壞得不值一提。D，行為：古義--行，動(dòng)作，為，因（之）；今義--謂舉止行動(dòng)，指受思想支配而表現(xiàn)出來的外表活動(dòng)。C，未嘗，古今義相同，都是加在否定詞前面，構(gòu)成雙重否定，使肯定的意思表達(dá)得委婉些?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。【解析】【答案】C5、A【分析】（B、pánC、jǐD、wān）【解析】【答案】A二、填空題(共6題，共12分)6、環(huán)境通過不同的修辭手法，借景抒情，渲染了悲慘起來的氛圍，更好的襯托出了詩人當(dāng)時(shí)的心境?！痉治觥俊痉治觥壳熬浜嫱兴蛣e時(shí)的感傷；凄冷的心情；后句烘托了琵琶女演奏記憶的高超。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩歌當(dāng)中環(huán)境描寫語句作用的理解能力。做該題時(shí)，學(xué)生應(yīng)首先找到詩歌中的描寫景物的語句，通過景色所表現(xiàn)出的色彩明暗、動(dòng)靜結(jié)合等等方面感受人物的心情以及作者的情感。7、嬰兒到童年父愛的性質(zhì)父愛和母愛對(duì)母親的依賴和父親的權(quán)威【分析】【分析】本文分三部分；第一部分論述人從嬰兒到童年時(shí)期感受和體驗(yàn)?zāi)笎鄣啬芰Φ匕l(fā)展；第二部分闡述父愛的性質(zhì)，以及父愛和母愛的根本區(qū)別；第三部分指出一個(gè)成熟的人終會(huì)脫離對(duì)母親的依賴和父親的權(quán)威，他成為自己的父母。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生根據(jù)題干要求篩選相關(guān)信息的能力。可以找出各個(gè)段落的中心句，也就是提示段意的句子；也可以根據(jù)題干的提示，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，按要求自己組織語言，寫出答案。8、心理描寫動(dòng)作描寫【分析】【分析】心理描寫展現(xiàn)內(nèi)心的自言自語或思緒；一般有第一人稱的口吻。動(dòng)作描寫展現(xiàn)連續(xù)的肢體動(dòng)作，語句中有許多動(dòng)詞。

【點(diǎn)評(píng)】要把握描寫方法的類別與特征。9、幼安稼軒愛國(guó)豪放【分析】【分析】要求學(xué)生能準(zhǔn)確把握辛棄疾的字；號(hào)、以及素?cái)?shù)的流派、作品集。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)辛棄疾生平及作品的掌握情況。10、聽臣微志庶劉僥幸死當(dāng)結(jié)草【分析】【分析】在做文言句子填空題時(shí)；要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，字要寫規(guī)范；清晰，以免開始失分。答案是“聽臣微志庶劉僥幸死當(dāng)結(jié)草”。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文言文中重要句子的準(zhǔn)確默寫能力。要求學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，不僅要會(huì)默寫，還要在能正確口譯的基礎(chǔ)上，理解所填句子的意思，最后做到準(zhǔn)確填寫。11、顧名思義但它對(duì)人體卻發(fā)揮著重要作用甚至有時(shí)還會(huì)引起一些疾病【分析】【分析】本題考查既考查句子的連貫性；又考查學(xué)生對(duì)文段的總結(jié)概括能力，及文段的推斷能力。作答本題，要考慮上下文。①句前提出維生素的名稱問題，后解釋維生素，故該處填入“顧名思義”最為恰當(dāng)。②句前說人體需要的維生素量很小，后面說人體缺了維生素的危害，所以②處當(dāng)有一個(gè)轉(zhuǎn)折的句子，強(qiáng)調(diào)維生素對(duì)人體的作用。③句前的句子有“不僅”一詞，所填句子當(dāng)與前面構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系，③句后舉疾病的例子，遞進(jìn)句的內(nèi)容當(dāng)是引起疾病。

【點(diǎn)評(píng)】“補(bǔ)寫句子”是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫句子，要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容來源：文本。具體說，所補(bǔ)寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開文本不可能補(bǔ)寫正確。所補(bǔ)寫句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫?！霸~語從文本中來”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思一綜合起來，我們發(fā)現(xiàn)答案已呼之欲出，而且答案幾乎是唯一的。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫句子應(yīng)聯(lián)系前后文語境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。比如本題中，應(yīng)結(jié)合前后的內(nèi)容進(jìn)行填寫，同時(shí)還要利用關(guān)聯(lián)詞語推斷句間的關(guān)系。三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)12、略

【分析】【小題1】此題考查把握詩歌題目的能力。元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵燦爛的花朵；它在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就上都體現(xiàn)了獨(dú)有的特色，和唐詩宋詞明清小說鼎足并舉，成為我國(guó)文學(xué)史上一座重要的里程碑。本題，“南呂”是宮調(diào)，南呂宮，是古代樂律名。古樂分十二律，陰陽各六，南呂為其一也。“四塊玉”是曲牌名。馬嵬坡是這個(gè)曲子的題目。馬嵬坡又名馬嵬驛，在今陜西省興平縣西北。唐玄宗寵愛楊貴妃，荒淫誤國(guó)，釀成“安史之亂”。安史叛軍攻破潼關(guān)，唐明皇倉(cāng)皇向四川逃難，路過馬嵬驛時(shí)，扈從的禁衛(wèi)軍嘩變，求誅楊氏以謝天下。玄宗為了穩(wěn)定軍心，被迫縊死楊貴妃。這首小令以曲寫史，意在總結(jié)歷史的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

【小題2】此題考查學(xué)生對(duì)詩詞的綜合鑒賞能力。解答此類題；要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。

B項(xiàng)；“第三句說楊貴妃恨不得讓唐明皇把她像海棠般放在手掌上把玩觀賞”錯(cuò)誤，“恨不得明皇掌中看”，此句的主語是唐明皇，系“明皇恨不得掌中看”的倒文，此項(xiàng)誤作主語為楊貴妃；

C項(xiàng)；“此曲前半部分主要是描寫”錯(cuò)誤，此曲前半部分主要是敘事，用了“睡海棠”；“掌中看”兩個(gè)生動(dòng)的比喻，而非主要是描寫；

D項(xiàng)；“是為了說明唐明皇因紅顏誤國(guó)而倉(cāng)皇西逃，前路莫測(cè)”錯(cuò)誤，用了“蜀道難”的典故，主要用來諷刺唐明皇荒淫誤國(guó)，倉(cāng)皇西逃的結(jié)局與“前路莫測(cè)”無關(guān)。

故選A。

【小題3】此題考查把握詩歌內(nèi)容；情感態(tài)度、個(gè)性化閱讀的能力。此類題目在鑒賞過程中；不但要細(xì)讀詩文本身，明確注釋中點(diǎn)明的時(shí)局背景，還要了解詩人境遇、主觀志向，做到知人論世。翻譯：楊貴妃酣睡初醒的神情仿佛是晚春的海棠花一般，唐明皇恨不得放在自己的手心里觀賞把玩。那只《霓裳羽衣舞曲》便是中原最大的禍患，不是因?yàn)檫@個(gè)楊玉環(huán)，引起那位野心家安祿山的垂涎，怎么會(huì)發(fā)生那么大的動(dòng)亂？唐明皇也就不會(huì)知道蜀道有多么難。唐明皇和楊貴妃的故事在中國(guó)歷史上流傳很廣，久傳不衰，幾乎是家喻戶曉，婦孺皆知。本曲即取材于此。開頭三句極寫楊貴妃之美以及唐明皇對(duì)她的無比寵愛?；玫涔蕸]有痕跡，以海棠春睡來比喻楊玉環(huán)的美貌，非常巧妙?！昂薏坏妹骰收浦锌础币痪湔Z帶諷刺。唐明皇過度迷戀寵愛楊貴妃，荒淫怠政，才使李林甫、楊國(guó)忠等奸佞之徒禍亂朝綱，造成安史之亂這樣的惡果。不但使天下大亂，百姓涂炭，而且就連皇帝恨不得掌中看的楊貴妃也無法保全，竟親自下口諭，將其賜死。后半部分對(duì)此進(jìn)行議論。如果不是因?yàn)閷檺蹢钣癍h(huán)，怎么會(huì)引起安祿山的叛亂；如果沒有安祿山的叛亂，唐明皇又怎么會(huì)避難四川，怎么會(huì)領(lǐng)略蜀道之難呢。作者并沒有跳出前人的窠臼，依舊把安史之亂的責(zé)任全部推給楊玉環(huán)，這是一種歷史的局限。但如果我們仔細(xì)品味體悟全曲的語氣時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，前面的“恨不得”三字已經(jīng)把批判的矛頭指向了唐明皇，因?yàn)榛实凼钦麄€(gè)社會(huì)的主宰者，他的意志是決定一切的。故小令委婉地表明了這樣的觀點(diǎn)：統(tǒng)治階級(jí)如果荒奢無度，沉湎聲色，就要國(guó)破家亡。

【點(diǎn)睛】

解答詩歌鑒賞選擇題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確?！窘馕觥俊拘☆}1】曲牌名題目。

【小題2】A

【小題3】（1）同意：后半部分的議論是把安史之亂的主要責(zé)任歸咎于楊貴妃；是體現(xiàn)了“紅顏禍水”的傳統(tǒng)偏見，這一點(diǎn)體現(xiàn)了作者思想的局限性是封建意識(shí)，是不足取的。

（2）不同意：后半部分固然是把安史之亂的主要責(zé)任歸咎于楊貴妃，但不能把此部分和前半部分割裂來看，前半部分的“恨不得”三字已經(jīng)把矛頭直接指向唐明皇，“霓裳”的荒淫誤國(guó)既有楊貴妃的責(zé)任，也有唐明皇的責(zé)任。再說，懷古詠史的詩，其根本意圖還是為了諷諫當(dāng)朝統(tǒng)治者，為當(dāng)朝統(tǒng)治者提供歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，而不是為女人提供某種訓(xùn)誡，只是囿于忠君之道，不便揭破罷了。四、語言表達(dá)(共4題，共12分)13、略

【分析】此題考查壓縮語段的能力。學(xué)生要對(duì)所給文段的關(guān)鍵信息進(jìn)行提取、篩選、概括。做這類題目，要注意把握文段的主要內(nèi)容，并用簡(jiǎn)潔的語言進(jìn)行概括，文中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息千萬不能漏掉，要學(xué)會(huì)整合篩選，所概括出的句子應(yīng)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確。文段中，郁達(dá)夫并沒有全盤否定《古文辭類篡》，他認(rèn)為它材料豐富，能夠分門別類，但又認(rèn)為它以外形的類似來斷定內(nèi)容的全同是不科學(xué)的，這種分類不如后人分類合理、簡(jiǎn)明，將這個(gè)意思用“雖然但是”的轉(zhuǎn)折復(fù)句表述出來即可?！窘馕觥俊豆盼霓o類篡》雖然材料豐富，能夠分門別類，但以類名來決定內(nèi)容并不科學(xué)，分類也不夠合理、簡(jiǎn)明。14、略

【分析】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答圖文轉(zhuǎn)換類題目，應(yīng)在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理。解答本題，應(yīng)該先將畫面意思讀懂。畫面在“中國(guó)夢(mèng)演講賽”的總括下分為“時(shí)間”“組織工作”和“宣傳工作”兩部分內(nèi)容，而在這兩部分內(nèi)容中又分別包含“規(guī)模計(jì)劃”“場(chǎng)地”和“海報(bào)”“組稿”“報(bào)道”等內(nèi)容。組織答案時(shí)要將這些內(nèi)容按類別順序加以整理。【解析】“中國(guó)夢(mèng)演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，最后評(píng)出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。15、人們還以芽頭的大小論品質(zhì)；好喝的茶葉未必就是好看的茶葉；更注重茶葉的香氣和口感【分析】段意：解釋人們對(duì)白茶的認(rèn)識(shí)存在的誤區(qū)。

①由前文的“認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)”和后文的“芽頭的大小”可以推測(cè)出與“人們還以芽頭的大小論品質(zhì)”的內(nèi)容；

②由前文的“芽頭的大小”和后文的“好看的茶葉也未必就是最好喝的茶葉”可以推出句式結(jié)構(gòu)基本一致；應(yīng)是好喝的茶葉未必就是好看的茶葉；

③由后文的“香氣很濃；滋味鮮甜”可以推出此句中的“香氣；口感”，由前面的“考慮到白茶的特色”可以得出后面所填內(nèi)容應(yīng)形成遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)是更注重茶葉的香氣和口感。

故答案為：①人們還以芽頭的大小論品質(zhì)②好喝的茶葉未必就是好看的茶葉③更注重茶葉的香氣和口感。

考查補(bǔ)充句子；首先應(yīng)瀏覽語段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)。

答好語句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵詞：

1．閱讀：語句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰Γ坏紫葢?yīng)是閱讀能力。

2．推導(dǎo)：要從兩個(gè)角度推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的內(nèi)容；做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語；句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。

3．檢查：檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。【解析】人們還以芽頭的大小論品質(zhì)；好喝的茶葉未必就是好看的茶葉；更注重茶葉的香氣和口感16、略

【分析】

解答本題描述畫面內(nèi)容時(shí)；要注意兩名年輕人所站的位置；動(dòng)作神態(tài)及所喊出的話語內(nèi)容；擬寫“答記者問”時(shí)要注意符合語文老師的身份，要指出濫用成語的危害，觀點(diǎn)要明確。

這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，對(duì)漫畫進(jìn)行分析，然后進(jìn)行概括，表達(dá)要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確，連貫，本題主要考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，同時(shí)也考查了考生觀察能力、分析問題的能力和運(yùn)用語言的能力，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真分析漫畫內(nèi)容，然后根據(jù)漫畫內(nèi)容結(jié)合生活實(shí)際情況揭示漫畫的寓意?！窘馕觥勘绢}是一幅漫畫；漫畫描述了兩位年輕人站在成語詞典上，大聲喊著“宏兔大展”“咳不容緩”“錢途無量”，根據(jù)漫畫內(nèi)容可以看出這兩位年輕人運(yùn)用的成語都是進(jìn)行篡改之后的成語，根據(jù)題干中的意思“戶外廣告以及某些媒體大肆使用這些似是而非的成語”，可以看出這位語文老師答記者問時(shí)要從成語的特點(diǎn)以及亂用成語的危害方面做出回答；

參考答案：

（1）兩名年輕人踩在一本厚厚的成語詞典上；聲嘶力竭而又興高采烈地大喊“宏兔大展”“咳不容緩”“錢途無量”。

（2）成語言簡(jiǎn)意賅，博大精深，表現(xiàn)力強(qiáng)，是漢語詞匯寶庫中的奇葩。它們具有較強(qiáng)的凝固性，不能隨意改動(dòng)。篡改成語、濫用成語都是對(duì)母語文化的不尊重，也是社會(huì)上一些人心態(tài)浮躁的反應(yīng)。濫用成語會(huì)給學(xué)習(xí)語言文字、理解民族文化帶來不良影響，應(yīng)該堅(jiān)決制止。五、多選題(共1題，共7分)17、DE【分析】此題考查理解詩句、把握詩歌內(nèi)容與情感以及鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。這類題，考生解答時(shí)首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。解答詩歌鑒賞題，首先要整體把握全詩的基本內(nèi)容和情感，其次要熟悉詩歌常用的表現(xiàn)手法（尤其是修辭手法）及其作用。作為選擇類型的詩歌鑒賞題，高考通常會(huì)從三個(gè)方面命題：一是考查詩歌的情感和主旨；二是考查對(duì)文句的準(zhǔn)確理解；三是考查詩歌常見的表現(xiàn)手法。再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。?D項(xiàng)，不是以景結(jié)情；E項(xiàng)，不是借酒消愁而是仕途的喜悅待詔：明代翰林院所設(shè)官職，主管文件奏疏。故選DE。【解析】DE六、寫作題(共4題，共20分)18、略

【分析】【解析】試題分析：這是一道材料作文題。材料中寫道，扁鵲兄弟三人都醫(yī)術(shù)高明，但卻只有扁鵲一人名揚(yáng)全國(guó)，這個(gè)問題發(fā)人深思，考生需聯(lián)系生活實(shí)際，研明材料的寓意。生活中，我們做任何事情，事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。但遺憾的是，正如材料中扁鵲兩位兄長(zhǎng)的醫(yī)術(shù)并未得到更多人認(rèn)可一樣，我們大多數(shù)人都未能體會(huì)到這一點(diǎn)，往往疏忽了事前防范，最后釀成悲劇。考生可以此為切入點(diǎn)，確定如下立意：①防患于未然；②亡羊補(bǔ)牢，不如防微杜漸；③未雨綢繆助成功除此之外，考生還可從事物的表象與本質(zhì)、偏見源于無知、安全管理中的預(yù)防性投入等角度構(gòu)思。注意醞釀積極陽光的主題或中心，以達(dá)到以情感人、以理服人的表達(dá)效果。選材切入點(diǎn)要小，從一件小事或幾件小事中去挖掘主題更好。也就是說一定要將“材料”的內(nèi)涵寫實(shí)，寫具體。同時(shí)，還應(yīng)注意表達(dá)的順暢和修辭的文采。要想文章獲得閱卷人的青睞，邏輯思路要清楚，必要的修飾也是不可少的。考點(diǎn)：寫作?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?。19、略

【分析】【解析】試題分析：思路點(diǎn)撥：作為學(xué)生，讀懂三毛這段話，你自然能聯(lián)想到很多很多，你會(huì)聯(lián)想到“‘身教’重于‘言教”’，想到“‘言教’須以‘身教’為根基”，想到“立德、立功、、立言”三不朽并不對(duì)立；想到孔子的“己身正不令而行，己身不正雖令不行”、“'君子訥于言而敏于行”、“巧言令色鮮矣仁”，想到列寧的“一個(gè)革命的行動(dòng)勝過一打革命的綱領(lǐng)”；想到自己應(yīng)該做人生沙漠中默默行進(jìn)的駱駝、而不要做池塘里“夸夸其談的的青蛙”，想到自己應(yīng)是拉動(dòng)人生之車前進(jìn)的黃?；蚪●R，而不能做停在車軸上直哼哼“大車的前進(jìn)是由于我的力量”的蒼蠅；想到我們應(yīng)看重的是在人生的天空“而我已飛過”的事實(shí)，而不應(yīng)太多在意自己是否留下了引人注目的“翅膀的痕跡”，等等，你都可以來聯(lián)想來闡發(fā)。如果你對(duì)三毛的那些作品了解熱愛，你可以結(jié)合聯(lián)系三毛的那些作品與生平來夾敘談?wù)劇把越獭迸c“身教”、“天空翅膀的痕跡”與“我已飛過”的并行不悖，也能展示你辯證思維的能力，寫出新穎的角度，動(dòng)人的亮色來的?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生寫作的能力，能力層級(jí)為E級(jí)?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?0、略

【分析】自信原本是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ヌ嗫鞓?。?）昂起頭來真美。別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓贰＃?）無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會(huì)使你變得可愛，人人都喜歡的那種可愛?！窘馕觥俊敬鸢浮柯?1、略

【分析】試題分析：本題是一則材料作文，考生可多角度思考立意。勤螞蟻：1．踏實(shí)勤奮離不開正確思想的的指導(dǎo)(踏實(shí)勤奮不一定能成功)；2．不僅要埋頭趕路，還要抬頭看路；3．苦干離不開巧干（苦干加巧干才能成功）；4．人要有憂患意識(shí)（防患未然、未雨綢繆）?！皯小蔽浵仯?．“懶”于雜物才能勤于動(dòng)腦；2．藏器于身，待時(shí)而動(dòng)；3．時(shí)勢(shì)造英雄；4．不鳴則已，一鳴驚人；5．成功因有準(zhǔn)備而實(shí)現(xiàn)；6．做一只善于思考的“懶”螞蟻；7．學(xué)會(huì)探索；8．不“為”浮云遮望眼。勤螞蟻和“懶”螞蟻之間相互關(guān)系：1．團(tuán)隊(duì)合理分工（各司其職）；2．團(tuán)隊(duì)合作；3．團(tuán)隊(duì)需要“懶”螞蟻；4．每個(gè)人發(fā)揮特長(zhǎng)才能求得團(tuán)隊(duì)的發(fā)展；5．個(gè)體要有所貢獻(xiàn)才