關(guān)于二年級數(shù)學主題的上學期教師教學參考計劃5篇

關(guān)于二年級數(shù)學主題的上學期教師教學參考計劃5篇關(guān)于二年級數(shù)學主題的上學期老師教學打算【一】一、根本情況本班學生共31人,其中男生9人,女生22人,他們通過兩年多的學習,更加明確學習目的,尊敬師長,團結(jié)同學,努力學習,積極向上,熱愛勞動,拾金不昧。就上期期末檢測,班平數(shù)學成績優(yōu)秀,如唐戩、何小雨、劉佳等,十名同學語數(shù)各科96分以上,但也有少數(shù)同學年齡偏小,反映較慢,根本不明白得什么是學習和如何去學課堂紀律較差,想說就說,甚至個別同學上課玩玩具,常常拖欠各科作業(yè),如張艷瓊等連乘法口訣都不熟,相當大部份同學父母外出打工,爺爺奶奶根本無法正確管教,從而給學校的教育工作帶來極大困難。因而在本期的教育工作中,老師應樹立正確的教育教學思想,結(jié)合當前的教改動態(tài),擇其良好的教學方法,耐心指教學生,力爭為祖國、為人民培養(yǎng)出更多更好的建立者。二、教材分析:本冊教材共有七個單元,在編排上主要表達以下幾個方面:1、聯(lián)絡學生生活實際,向?qū)W生提供了有價值的數(shù)學學習內(nèi)容。2、倡導獨立考慮和合作交流的有機結(jié)合。3、充分調(diào)動學生的學習積極性,引導學生利用本人的已有經(jīng)歷來構(gòu)建新的知識。4、創(chuàng)設有利于學生的學習環(huán)境。5、關(guān)注學生學習數(shù)學的過程。6、提示學習活動的線索和學習方式。7、表達處理咨詢題策略的多樣性。8、設計富有特色的實踐活動。9、有打算地介紹數(shù)學活動。三、教學目的:(一)知識與技能:1、經(jīng)歷探究兩位數(shù)乘兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)計算方法的過程,掌握其計算方法,能正確地進展相應的計算。2、初步認識小數(shù),會正確讀寫一位小數(shù)和兩位小數(shù),能正確地進展一位小數(shù)的加減法計算。3、正確理解面積和面積單位的意義,會進展面積單位的簡單換算。4、經(jīng)歷探究長方形和正方形面積計算公式的過程,會運用公式正確計算長方形、正方形的面積。5、經(jīng)歷搜集和整理數(shù)據(jù)的過程,學習整理數(shù)據(jù)的方法,進一步學習填寫統(tǒng)計表和制造單式條形統(tǒng)計圖。(二)數(shù)學考慮:1、經(jīng)歷初步認識小數(shù),進展簡單的小數(shù)加減法和整數(shù)乘除法計算的過程,開展數(shù)感。2、在長方形和正方形面積計算中開展初步的空間觀念。3、在數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)的過程中開展初步的統(tǒng)計觀念。4、在經(jīng)歷探究規(guī)律的過程時,進一步學習有條理地考慮咨詢題開展思維才能。(三)處理咨詢題:1、在各類口算、筆算、估算中培養(yǎng)學生良好的計算才能。2、能運用本冊知識處理一些簡單的實際咨詢題,培養(yǎng)學生應意圖識和處理咨詢題的才能。3、能對本人的學習及處理咨詢題的過程進展簡單評價。(四)情感與態(tài)度:1、能積極主動地參與本冊數(shù)學知識的學習活動,培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣。2、在學習中獲得成功的體驗,感受學習成功的喜悅。3、經(jīng)歷探究數(shù)學咨詢題,發(fā)覺并總結(jié)一些簡單數(shù)學規(guī)律的過程,在學習中培養(yǎng)探究精神和自決心。4、在自主探究和合作交流的學習活動中,培養(yǎng)合作精神。5、在學習中培養(yǎng)計算細心,書寫工整等良好的學習適應。四、教學措施:1、在教學中力求從學生熟悉的生活情況與童話世界出發(fā),選擇學生周圍的感興趣的事物,提出有關(guān)的數(shù)學咨詢題,以激發(fā)學生的學習興趣與動機,留意應用情景教學,吸引學生的留意力,提高學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實際動手操作才能,讓學生在動手的過程中本人發(fā)覺咨詢題,處理咨詢題。2、關(guān)注學生的情感,體驗與環(huán)境保護的有機浸透,從而使學生的情感、態(tài)度、智力、質(zhì)量價值觀等方面發(fā)揮積極妨礙。3、注重情境創(chuàng)設,激發(fā)認知需求。4、教學內(nèi)容設計以活動為主線,倡導實踐、自主探究和合作交流的學習方法。5、從學生的年齡特點出發(fā),做到明顯、詳細、生動有趣,使學生體會數(shù)學在生活中的作用,從而激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛。6、經(jīng)常理解學生和分析學生的生活、學習、思想、現(xiàn)實情況,留意理論聯(lián)絡實際,有的放矢地對學生進展教育。7、老師應以身作則,堅持做好"六認真"工作,充分運用好實物、圖片、直觀教具,堅持啟發(fā)式,反對注入式,靈敏運用優(yōu)良的教學方法,大面積提高學生的文化素養(yǎng),特別是對哪些不明確學習目的,應多花精力和時間,耐心指教,使他們不斷轉(zhuǎn)化。8、努力做好與家長聯(lián)絡工作,借助各方面的力量,理解和處理本班學生在學習中存在的咨詢題,并及時處理。9、定期或不定期對學生進展調(diào)查,教誨學生發(fā)揚成績,克服缺點,爭當優(yōu)秀學生。10、認真研究教材,大綱和課標,結(jié)合教學實際備好教案。11、練習過程不能單調(diào),留意練習的方式多樣話,要進展大量的變式練習。12、對接受才能好的學生鼓舞他們多動腦筋完成考慮題或一題多解。13、對接受才能稍差的學生要進展耐心的輔導,協(xié)助他們克服學習中的困難,還能夠進展一幫一的活動,對學生的雙基進展落實。關(guān)于二年級數(shù)學主題的上學期老師教學打算【二】一、班級情況分析本班共有18名學生，其中男生11人，女生7人。通過上學期的教育與學習，學生的一些根本才能得到了非常大的提升，已經(jīng)初步養(yǎng)成了本人獨立考慮、動手、動腦的正確學習適應，對待學習的態(tài)度良好。但是有一少部分學生過于爽朗好動，紀律觀念還不夠強，無集體認識，缺乏合作精神，還有一部分學生缺乏積極主動地學習適應需要老師和家長的催促才能完成學習任務。二、本冊教材分析本冊教材教學內(nèi)容包括：除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)×兩位數(shù)，小數(shù)的初步認識，位置與方向，面積，年、月、日，簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學處理咨詢題，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動。本冊教材依照學生所學知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個實踐活動，讓學生運用所知識處理咨詢題，培養(yǎng)學生的數(shù)學認識和實踐才能。本冊教材的重點是：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。難點是培養(yǎng)學生分析咨詢題，處理咨詢題的才能以及應用數(shù)學的認識。三、教學目的1、使學生會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進展相應的乘、除法估算和驗算。2、使學生會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十)。3、使學生初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步明白小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。4、使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向(東、南、西或北)識別其余的七個方向，并能用這些詞語描繪物體所在的方向;會看簡單的道路圖，能描繪行走的道路。5、使學生認識面積的含義，能用自選單位可能和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進展簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能可能給定的長方形、正方形的面積。6、使學生認識時間單位年、月、日，理解它們之間的關(guān)系;明白各月以及全年的天數(shù);明白24時計時法，會用24時計時法表示時刻。7、使學生理解不同方式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析;理解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8、使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)覺咨詢題、提出咨詢題、處理咨詢題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識處理咨詢題的才能。9、使學生初步理解集合和等量代換的思想，構(gòu)成發(fā)覺生活中的數(shù)學的認識，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的才能。10、使學生體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的決心。11、使學生養(yǎng)成認真作業(yè)，書寫整潔的良好適應。四、教學措施1、注重教學情景的創(chuàng)設，關(guān)注學生的生活經(jīng)歷，提供豐富的感性材料，加強學生的操作活動，結(jié)合生活實際協(xié)助學生建立有關(guān)的數(shù)學概念。2、培養(yǎng)學生估測、估算的認識，注重培養(yǎng)學生的估測、估算才能。3、讓學生通過處理實際咨詢題來學習計算，提高教學的實效性，4、運用“遷移”法進展教學，培養(yǎng)學生舉一反三的才能。5、引導學生獨立考慮、合作交流，讓學生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學習方式，注重培養(yǎng)學生的應意圖識和處理實際咨詢題的才能。6、注重直觀教學，充分發(fā)揮教具、學具的作用。7、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點，打破難點，使學生打下扎實的知識根底。8、讓學生充分經(jīng)歷猜測、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學知識。關(guān)于二年級數(shù)學主題的上學期老師教學打算【三】新學期已經(jīng)開場，在學校工作總體思路的指導下，現(xiàn)將本學期數(shù)學組工作進展規(guī)劃、設想，力爭使本學期的工作扎實有效，為學校的開展做出新的奉獻。指導思想以學校工作總體思路為指導，深化學習和貫徹新課程理念，以教育教學工作為重點，優(yōu)化教學過程，提高課堂教學質(zhì)量。結(jié)合數(shù)學組工作實際，用心開展教育教學研究活動，促進老師的專業(yè)開展，學生各項素養(yǎng)的提高，提高數(shù)學組教研工作水平。工作目的1、加強常規(guī)教學工作，優(yōu)化教學過程，實在提高課堂教學質(zhì)量。2、加強校本教研，用心開展教學研究活動，鼓舞老師依照教學實際開展教學研究，透過撰寫教學反思類文章等促進老師的專業(yè)化開展。3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，用心開展網(wǎng)絡教研，拓展教研的深度與廣度。4、組織好學生的數(shù)學實踐活動，以調(diào)動學生學慣用心性，豐富學生課余生活，促進其全面開展。主要工作1、備課做好教學預備是上好課的前提，本學期要求每位老師做好教案、教學器具、作業(yè)本等預備，以良好的精神狀態(tài)進入課堂。備課是上好課的根底，本學期數(shù)學組仍采納年級組群眾備課方式，要請教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全，反思詳細，有價值。群眾備課時，所有老師務必做好預備，每個單元負責老師要提早安排好材料及備課方式，關(guān)于教案中修正或補充的材料要及時地在旁邊批注，電子教案的可在旁邊用紅色批注(發(fā)布校園網(wǎng)數(shù)學組板塊內(nèi))，使群眾備課不流于方式，每節(jié)課前都要做到課前的“復備”。每一位老師在個人研究和群眾備課的根底上構(gòu)成合適本人、有用有效的教案，更好的為課堂教學效勞。各年級組每月帶給單元備課活動記錄，在規(guī)定的群眾備課時間，老師無特別緣故不得缺席。提高課后反思的質(zhì)量，倡導教學以后將課堂上精彩的地點進展實錄，以案例方式進展剖析。關(guān)于原教案中不合理的及時記錄，結(jié)合課堂重新修正和設計，同年級老師能夠共同反思、共同提高，為以后的教學帶給借鑒價值。數(shù)學老師每周反思不少于2次，每學期要有1-2篇較高水平的反思或教學案例，及時發(fā)布在向校園網(wǎng)上，學校將及時進展評審。教案檢查分平時抽查和定期檢查兩種方式，“推門課”后老師要及時帶給本節(jié)課的教案，每月26號為組內(nèi)統(tǒng)一檢查教案時間，每月檢查結(jié)果將公布在校園網(wǎng)數(shù)學組板塊中的留言板中。2、課堂教學課堂是教學的主陣地。老師不但要上好公開課，更要上好每一天的“常規(guī)課”。恪守學校教學常規(guī)中對課堂教學的要求。課堂上要用心的創(chuàng)設有效的教學情境，要注重學習方法、考慮方法的浸透與指導，注重數(shù)學知識的應用性。學校將接著透過聽“推門課”促進課堂教學水平的提高，發(fā)覺教學新秀。公開課力求有特點，能側(cè)重一個教學咨詢題，促進組內(nèi)老師的研討。一學期做到每人一節(jié)，年輕老師上兩節(jié)。課堂關(guān)于比擬成熟的公開課或研討課鼓舞大家錄像，保存材料，及時地向校園網(wǎng)推薦。關(guān)于二年級數(shù)學主題的上學期老師教學打算【四】新的學期已經(jīng)開場，為做好本學期的教育教學工作，依照學校工作打算和科研室工作打算，特制定本學期的教育教學工作打算如下：一、指導思想依照學校工作打算和教誨室工作打算,結(jié)合學校教科室的雙思、三環(huán)、六步教學方式的推行，接著以新課程標準為依照，貫徹教育教學法規(guī)，落實素養(yǎng)教育和自成教育。通過數(shù)學的學習，開展學生的邏輯思維才能，培養(yǎng)學生的合情推理才能;讓學生學到有用的數(shù)學，浸透終生數(shù)學教育思想;讓數(shù)學教育面向全體學生，人人學到必要的數(shù)學知識，并通過數(shù)學課的情感浸透培養(yǎng)學生自強成才的精神。二、學情分析：本班以農(nóng)村小孩居多的班級。他們盡管大多樸實仁慈，但由于從小家長管不上，沒有養(yǎng)成好的學習適應，絕大多數(shù)學生的成績較差。通過一年半的努力，本班數(shù)學成績有了長足的進步，學生不管從數(shù)學思維和數(shù)學才能上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學知識掌握得較結(jié)實;學習適應上，學生的課前預習、課堂上記筆記的適應已初步構(gòu)成。在學習方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看咨詢題等數(shù)學思想方法已在一些學生的頭腦中構(gòu)成。但一些學生的舉一反三的才能還有待加強，數(shù)學知識上一些拔高的內(nèi)容還非常模糊，課堂上參與度不高，有時還需要老師提示。學生課外自主拓展知識的才能幾乎沒有，認真對待每次作業(yè)，及時糾正作業(yè)中的錯誤的同學人數(shù)還不理想。三、教材簡析：本學期的教學內(nèi)容共計五章，第16章：分式;第17章：反比例函數(shù);第18章：勾股定理;第19章：四邊形;第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點又是難點。四、提高教學質(zhì)量的舉措：1、認真研讀新課程標準，研究新教材，依照新課程標準，擴大教材內(nèi)容，認真上課，修正作業(yè)，認真輔導，認真選擇測試試卷，也讓學生學會認真學習。2、給學生介紹數(shù)學家，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題，給出數(shù)學課外考慮題，激發(fā)學生的興趣。3、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學生舉一反三的才能，這是提高學生素養(yǎng)的根本途徑之一，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。4、運用新課程標準的理念指導教學，積極更新本人腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。5、培養(yǎng)學生良好的學習適應，要求學生做到堂堂清、天天請、月月清。6、開展分層教學，課堂上照顧好好、中、差這三類學生。7、為不斷提高教學質(zhì)量認真寫好教學反思和教案。8、進展個別輔導，優(yōu)生提升才能，扎實打牢根底知識;對差生，特別是姜盼麗同學，進展個別談話，重點對一些根本知識和一些關(guān)鍵知識進展輔導過關(guān)，為其以后學習成績的進一步提高鋪平道路。并通過實例教育，讓他們樹立自強成才的決心。五、全學期教學進度安排第14周第十六章分式第56周第十七章反比例函數(shù)第78周第十八章勾股定理第912周第十九章四邊形第1316周第二十章數(shù)據(jù)的分析第1718周復習檢測關(guān)于二年級數(shù)學主題的上學期老師教學打算【五】我往常一向是在教文科班的數(shù)學，這學期關(guān)于我來說，面臨著挑戰(zhàn)，由于本學期我接手了兩個理科班。往常我?guī)У囊恢笔俏目瓢?，關(guān)于文科班的學生的情況比擬理解，但關(guān)于理科班來說，我不明白他們對學習會有怎么樣的辦法與做法。針對這種情況，我制定了如下的高中數(shù)學教學打算：一、指導思想在學校、數(shù)學組的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，嚴格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴”。利用有限的時間，使學生在獲得所務必的根本數(shù)學知識和技能的同時，在數(shù)學潛力方面能有所提高，為學生今后的開展打下堅實的數(shù)學根底。二、教學措施1、以潛力為中心，以根底為依托，調(diào)整學生的學習適應，調(diào)動學生學習的用心性，讓學生多動手、多動腦，培養(yǎng)學生的運算潛力、邏輯思維潛力、運用數(shù)學思想方法分析咨詢題處理咨詢題的潛力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用。2、堅持每一個教學材料群眾研究，充分發(fā)揮備課組群眾的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調(diào)整教學方法，采納新的教學方式。3、腳踏實地做好落實工作。當日材料，當日消化，加強每一天、每月過關(guān)練習的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。透過周練重點打破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的缺乏之處進展重點講評。4、周練與章考，實在把握試題的選取，實在把握高考的脈搏，注重根底知識的調(diào)查，注重潛力的調(diào)查，留意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應用題調(diào)查的力度。每一次考試試題堅持群眾研究，努力提高考試的效率。5.注重對所選例題和練習題的把握：6.縝密打算合理安排，現(xiàn)數(shù)學學科特點，注重知識潛力的提高