部編版小學三年級語文上冊習作《我們眼中的繽紛世界》精美課件

統(tǒng)編版小學語文三年級上冊第五單元習作我們眼中的繽世界紛動物、植物、水果、物品、場景創(chuàng)作篇：繽紛世界我記錄紅領巾小記者團將制作一期以“發(fā)現(xiàn)”為主題的刊物，請各位小記者們運用自己修煉的技能，觀察生活，捕捉生活中的點滴細節(jié)，將所見所感以生動的文字形式記錄下來，分享給更多的人。打開寫作思路美麗的植物可愛的動物美味的水果有紀念意義的物品城市的一角教室的情景你最近觀察時印象最深的事物或場景是什么呢？我印象最深的是天邊的晚霞，因為它的顏色太絢麗了，色彩和形狀的變化非常多，令我陶醉。我印象最深的是我家的貓，因為它太有趣了，那身體真的像是沒有骨頭，仿佛水做的一樣，從幾厘米寬的一個縫里就“流”出來了。當時看到這一幕，我驚呆了！我印象最深的是我家的蘆薈，因為它的生命力太頑強了。有一次大概二十多天沒給它澆水，花盆里的土都干裂了，后來我給它澆滿了水之后，它竟然又恢復了生機。我印象最深的是___________________，因為________________________。?明確寫作要求這段時間我們觀察了不少身邊的事物，有了很多新發(fā)現(xiàn)。這次習作，就讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。選擇一種事物或者一處場景，來進行觀察吧！習作內(nèi)容習作內(nèi)容寫完后，把你認為寫得好的部分讀給小組同學聽，展示你的觀察所得。交流習作之后，試著用一句話說說最近的觀察感受，和同學分享心得。如：細致觀察多種感官寫出變化觀察時要細致一些。觀察時不僅用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時還可以嘗一嘗。觀察時要注意事物的變化。跟著課本學寫作觀察時怎樣才能更細致一些？多角度、有序觀察后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。——《搭船的鳥》從整體到局部，又對翠鳥的羽毛、嘴的顏色這些方面進行了觀察和描寫，讓我們體會到了小鳥的美麗。用多種感官觀察事物我正想著，它一下子沖進水里，不見了?？墒?，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去?！洞畲镍B》“沖”“飛”“銜”“站”“吞”等動詞寫出了小鳥捕魚時動作的敏捷。眼睛看：觀察動作用多種感官觀察事物雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響?！洞畲镍B》耳朵聽：小雨滴答作響用多種感官觀察事物沒有熟透的楊梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛吃。——《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》“又酸又甜”“甜津津”這兩個詞語寫出了楊梅的味道，具體可感。嘴巴嘗：品嘗味道用多種感官觀察事物表姐送給我一個芒果。它的皮是黃色的，摸上去很光滑。放到鼻子邊聞，有一股淡淡的香味。剝開皮嘗一下，是一種很特別的香甜的味道……觀察芒果的色澤、用手觸摸感受質(zhì)地、鼻子聞其香氣、嘴巴嘗其味道，細致地運用了各種感官進行觀察。這種全方位的體驗，讓人即使未曾親口嘗過，也能感受到芒果的誘人魅力，令人垂涎欲滴。同時調(diào)動多種感官有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢？我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。持續(xù)性觀察，寫出事物的變化我喜愛荷花，每年夏天荷花盛開的時候，我都要到公園去欣賞它。星期天，我和爸爸一塊兒來到公園。一場雨過后，空氣格外清新。我們剛進大門，就聞到從荷塘飄來的陣陣沁人心脾的清香。我想荷花一定開了許多，便徑直奔向荷塘。在荷塘邊憑欄俯視，只見荷塘里開滿了白色的、粉色的荷花。那白的像雪，粉紅的像彩霞。有的躲在葉子背后，露出看荷花習作例文開門見山，直接交代所描寫的觀察對象，并表達自已的喜愛之情。半張臉，像害羞的小姑娘；有的從荷葉中探出頭來，亭亭玉立，含笑怒放；有的才剛剛含苞，像睡美人還沒醒呢。那一張張圓盤似的碧綠的荷葉，有的高出水面，有的貼在水上，高高低低鋪滿了池塘。葉上的水珠在陽光下閃閃發(fā)光，像一顆顆晶瑩透亮的珍珠。一陣微風吹過，那荷花便迎風搖擺，猶如無數(shù)穿著綠裙子的仙女，在湖面上翩翩起舞。運用比喻的修辭手法寫出了荷花的顏色、樣子，語句生動，吸引讀者。這時，爸爸問我：“你為什么喜愛荷花呢？”我說：“因為它有美麗的姿態(tài)?！卑职指嬖V我：“荷花是荷開的花。荷也叫蓮，是水生草本植物。荷花不僅可以供人觀賞，到花凋謝后，還會留下綠色的花托，結成蓮蓬，蓮蓬里面藏著二三十顆蓮子，池底的污泥中還長著鮮嫩的蓮藕。蓮子是可口的滋補品，可以入藥治病；蓮藕可以做菜吃，也可以制成藕粉，是清涼食品。荷對人類的貢獻可大啦。荷花生在污泥中，爸爸的解釋，不但增加了“我”對荷花的了解。而且豐富了文章的內(nèi)容。艷麗而不妖嬈，香氣清幽，所以古人稱贊它是‘出淤泥而不染’！”我沉思片刻后說:“荷花不僅有漂亮的外表，還有高尚的品格?！边@次賞荷，讓我對荷花有了更深的了解，我更愛荷花了。結尾照應開頭，點明中心。思維導圖細致觀察按順序、多角度運用感官視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺寫出變化時間變化、季節(jié)變化、方位變化我們眼中的繽紛世界我們眼中的繽紛世界動物、植物、水果、物品、場景一起來根據(jù)評價單進行寫作吧！評價內(nèi)容評價星級能圍繞一種事物或一個場景進行描寫能對事物或場景進行細致的觀察能用看、摸、聽、聞、嘗等多種感官觀察能觀察事物或場景的某一方面或變化“發(fā)現(xiàn)”報刊發(fā)布會分享篇：最美瞬間共賞學生根據(jù)個人興趣與特長自由組合成小組，每組根據(jù)自己的作品內(nèi)容，確定報刊的主題。組內(nèi)分享個人作品，討論并篩選出適合報刊發(fā)表的內(nèi)容，進行初步編輯。各組設計報刊的封面、版面布局、標題字體等，確保整體風格統(tǒng)一且吸引人。教師協(xié)助各小組將內(nèi)容整合，形成完整的報刊稿件。根據(jù)實際情況，選擇電子報刊或?qū)嶓w印刷進行發(fā)布。前期準備最具潛力獎__________團隊：在“發(fā)現(xiàn)”的旅途中，您已展現(xiàn)觀察細致的初露鋒芒，每一篇報道都是成長的印記，正是這份潛力，讓人看到無限可能。愿您繼續(xù)磨礪，未來可期，成就非凡！紅領巾小記者團最佳攝影獎__________團隊：在“發(fā)現(xiàn)”的每幀畫面里，您以鏡頭為眼，捕捉光與影的細膩對話，觀察深入而細致。每一張照片，不僅是瞬間的定格，更是情感的共鳴，讓文章因您的攝影而更加動人。致敬您，用光影講述故事的大師！紅領巾小記者團最佳創(chuàng)意獎__________團隊：在“發(fā)現(xiàn)”的旅途中，你們以匠心獨運的設計，打造精美視覺盛宴，以別出心裁的內(nèi)容，引領獨到思維風潮。每一頁都是創(chuàng)意的綻放，每一字都閃耀著智慧的火花。紅領巾小記者團最佳觀察獎__________團隊：在“發(fā)現(xiàn)”的旅途中，你們以鷹隼之銳，觀察細致入微；以深情之筆，描繪世間百態(tài)。每一篇文章，都是心靈與現(xiàn)實的深刻對話，動人心弦。紅領巾小記者團最美小記者獎__________團隊：在“發(fā)現(xiàn)”的舞臺上，您是全能之光，觀察細致入微，光影記錄捕捉瞬間之美，文字細膩流淌心間。每一幀畫面，每一段文字，都是您才華的綻放。紅領巾小記者團最美小記者，實至名歸，您是光與影的魔術師，文字與鏡頭的完美結合者！紅領巾小記者團

習作：我們眼中的繽紛世界RJ

三年級上冊眼中的世界這段時間我們觀察了身邊的不少事物，你一定有了新發(fā)現(xiàn)。這次習作，就讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物、一個人或一處場景寫下來。習作內(nèi)容1.能仔細觀察一種事物或一處場景，把觀察所得寫下來。2.能展示觀察所得，與同伴分享自己的觀察感受。說說本次習作對我們提出了哪些要求。習作指導1.審題。本次習作要求我們留心觀察周圍的事物，選擇觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。運用多種感官進行細致觀察，突出事物或場景的典型特點。2.選材和構思。生活中我們觀察到的事物或場景有很多，如：上學路上的見聞、課間活動的場景、校園的美景……要想把眼中看到的繽紛世界描寫出來，就要從中選擇一個你印象最深的事物或場景來作為本次習作描寫的對象，在習作的過程中要突出事物、人物、場景的典型特點。要想突出特點，選材時就要注意選擇外形有特點、動作有特色、場景夠獨特的觀察對象。如：寫動物或人物，要注意觀察外貌（外形）、動作、語言和神態(tài)，從而突出動物或人物的特點；寫事物，要運用所學的觀察方法進行觀察，調(diào)動多種感官，寫出事物的特點和變化；寫場景，就要抓住場景的典型特點進行觀察，注意把場景中的變化寫具體，寫清楚。寫什么動物：外形、動作、神態(tài)等植物：外形、生長變化等自然現(xiàn)象：特點、形成及其變化等場景：活動場面開頭：確定內(nèi)容，點出主題

中間怎么寫發(fā)現(xiàn)問題（現(xiàn)象）仔細觀察確定順序具體描述抓住重點突出特點結尾：寫出感受，重申主題習作技法1.留心觀察，確定內(nèi)容。我們在觀察時要注意什么？寫作前，先要留心觀察身邊的事物或場景，如綠地、房屋等事物，早晨街道的場景，教室上課的場景……從中選擇印象最深的一種事物或一處場景作為本次習作的寫作內(nèi)容。2.抓住細節(jié)，突出特點。在確定好觀察的內(nèi)容之后，接著我們該怎樣去做呢？在確定好觀察的內(nèi)容之后，要按一定的順序，調(diào)動多種感官再進行細致觀察，抓住細節(jié)，突出特點，還要對事物或場景的變化進行把握。

3.內(nèi)容豐富，真實具體。我們在寫作的時候還要注意些什么呢？寫作時，除了要言之有序，還要言之有物。要想做到這一點，就得抓住所寫的事物或場景的特點，運用多感覺進行描寫。還有哪些細節(jié)要注意呢？還可以在觀察的基礎上展開豐富的想象，運用一些修辭手法，讓內(nèi)容豐富具體，情感真實可信。如何抓住特點描寫事物呢？只有留心觀察，抓住事物的特點，才能把事物寫好。1.選擇恰當?shù)拿鑼憣ο??！扒‘敗本褪侵缸约菏煜さ牟⑶遗c它有親密接觸的事物，不僅了解它的外部特點，而且了解它的本質(zhì)特點。2.在分析比較中寫出事物的特點?！氨容^”就是將所寫事物與相似的事物放在一起對比，或?qū)⑼皇挛锴昂蟛煌那闆r進行對比，突出事物的特點，寫出事物的變化。如何抓住特點描寫事物呢？3.調(diào)動多種感官，多角度描寫事物。“調(diào)動多種感官”就是指用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去嗅，用嘴巴去嘗，用手去觸摸等。4.邊觀察邊思考，寫出變化的原因。不僅要寫出事物的變化，還要寫出為什么會發(fā)生這樣的變化。家鄉(xiāng)的沙棗樹不像白楊樹那樣高大挺拔，也不像柳樹那樣婀娜多姿?？善涿膊粨P的它卻有著頑強的生命力。每當春天來臨的時候，沙棗樹就抽出嫩芽。沒過多久，狹長的葉子就綴滿了枝條，正面是翠綠色的，背面卻似涂了一層薄薄的銀粉。遠遠望去，沙棗樹蔥蔥蘢蘢，像大地上飄起的一片綠我愛家鄉(xiāng)的沙棗樹寫法品析：佳作在線：開門見山地寫出了沙棗樹生命力頑強的特點，讓我們對沙棗樹有一個初步的認識。作者仔細觀察，抓住了沙棗樹葉子的顏色特征。云。來到近處，便可看到在它周圍山雀、野兔，還有那些小蜥蜴，都如同趕集似的聚攏來，在這個舒適的家園里，快樂地生活著。初夏時節(jié)，沙棗樹進入花期，滿樹的金黃色小花，猶如一串串高懸的小金鐘，在綠葉間時隱時現(xiàn)。一陣陣沙棗花的清香，在空氣中彌漫開來，吸上幾口，令人神清氣爽。到了秋季，沙棗樹的枝條上結滿了橢圓形的小果實，紅的像櫻桃，黃的像鮮橙。隨手摘幾顆按從遠到近的順序?qū)懗隽松硹棙鋵Νh(huán)境的影響。從視覺和嗅覺的角度寫出了沙棗花的樣子和氣味的特點，從中可看出作者觀察得非常仔細。小棗放入口中，甜甜的滋味，沁人心脾。大人、小孩在樹林里穿梭，將成熟的沙棗裝進籃子，把收獲的喜悅帶回家中。冬天的沙棗林，總是被呼呼的西北風吹著。落光了葉子的沙棗樹，雖然身上裂開了一道道口子，但根依然深深地抓住腳下的泥土，昂首挺胸，用頑強的毅力，抵擋著風沙，保護著麥田和村莊。我愛家鄉(xiāng)的沙棗樹，更愛沙棗樹旺盛的生命力。不僅寫出了沙棗果實顏色的鮮艷，還寫出了味道的香甜。運用擬人的修辭手法寫出了沙棗樹在冬季的樣子，展現(xiàn)了沙棗樹頑強的生命力?？偨Y全文，點明主題，表達了作者對沙棗樹的喜愛之情。本文作者按時間順序?qū)懗隽松硹棙湓诓煌竟?jié)不同部分的特點，深刻展示了沙棗樹生命力頑強的特點，表達了作者對沙棗樹的喜愛與贊美之情。總評：Thankyou!習作：我們眼中的繽紛世界課后練習一、審清題目，明確習作要求。1．本次習作要求寫最近觀察時印象最深的(

)(多選) A．一種事物 B．一個人物

C．一處場景D．一件事情AC2．針對本次習作要求，下列說法不正確的一項是(

) A．觀察時要細致一些，要體現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)。 B．觀察時不僅用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手

摸，用鼻子聞。

C．觀察的內(nèi)容只能是動植物。C二、學會選材。

能作為本次習作可選材料的打“√”。1．我在奶奶家觀察了雞寶寶們是怎樣覓食的。(

)2．經(jīng)過三天的時間，我弄清楚了綠豆變成綠豆芽的過程。

(

)3．晚上睡覺前，奶奶給我講過去的事情。(

)4．小白兔嫌自己的尾巴太短，想辦法讓尾巴變長一些。

(

)1．閱讀短文，完成練習。

我喜歡的五色梅我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。五色梅的葉子，剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份三、閱讀欣賞，學習方法。怒放。五色梅開出的花非常別致。一朵花是由多種顏色的小花組成的，樣子像一把花雨傘?；ㄔ陉柟獾恼找?，加上綠葉的襯托顯得非常好看。遠看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身花衣服。微風吹來，花枝搖搖晃晃，五色梅顯得更加美麗了。五色梅有頑強的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過幾天，再把它拿出來，埋在土里，它就會長出一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。五色梅的莖是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回來。我覺得好玩，上去要摸。奶奶告訴我說：“別摸，莖上有刺，會扎著的。”我不在乎，把奶奶的話當耳旁風。我用手一碰，壞了！許多小刺扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風，可實際上它長了許多小刺在保護自己呢！我喜歡五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風霜不畏秋寒的傲骨，我更愛它不擇條件，不屈不撓的旺盛的生命力。(1)本文中五色梅的特點是什么？(

)(多選) A．姿態(tài)嬌美B．神奇有趣C．生命力強

D．可愛活潑

E．莖上有刺ACE(2)本文是從哪些方面來介紹五色梅的？(

)(多選) A．五色梅的葉子

B．五色梅的根

C．五色梅的花

D．五色梅的枝

E．五色梅的莖ACDE(3)作者把五色梅想象成了什么？請你從文中找出相關的句子抄寫在下面。 ____________________________________________________________________________________________

遠看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像

幾個小姑娘穿著一身花衣服。(4)第3、4自然段分別是圍繞哪句