中考生物【非選擇題】易錯必刷30題

中考生物【非選擇題】易錯必刷30題1．春暖花開，草木繁茂。圖一表示泥溝鎮(zhèn)九星山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，其中甲～乙表示生物，①～⑦表示生理過程或活動?；卮鹣铝袉栴}。(1)圖一中，影響草生長的陽光、土壤、水分、鼠和蛇等因素統(tǒng)稱為，若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是。同時，動物排出的糞便富含有機(jī)物，經(jīng)轉(zhuǎn)化為無機(jī)物提高了土壤肥力，使草生長的更茂盛。(2)圖二包含了圖一中的一條食物鏈，從發(fā)育類型來看，生物丁和戊均為。圖中能分解有機(jī)物，為生命活動提供能量的生理過程有（填數(shù)字）。(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較弱，原因是。能量的源頭是太陽能，太陽能是如何進(jìn)入稻田生態(tài)系統(tǒng)的呢?。(4)地球是所有生物共同的家園，我市連續(xù)三年累計植樹造林近200萬畝。種類繁多的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的，對維持生物圈的起重要作用，(5)請寫出貓頭鷹獲取能量最多的一條食物鏈。(6)九星山區(qū)的生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持著生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力。2．觀察是生物研究中常用的一種基本方法，而顯微鏡是重要的觀察工具。圖一是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖二是該顯微鏡配置的鏡頭。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。（[

]里填標(biāo)號，橫上填文字）(1)使用顯微鏡的正確步驟是：（填序號）。a、對光b、清潔收鏡c、取鏡和安放d、觀察(2)在對光時，首先轉(zhuǎn)動[

]，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；再轉(zhuǎn)動[⑥]遮光器，選擇一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔；最后轉(zhuǎn)動[

]，使光線依次通過通光孔、物鏡、目鏡。若通過目鏡看到一個白亮的視野，說明對光成功。(3)放上玻片標(biāo)本觀察時，首先轉(zhuǎn)動[①]粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降，直至物鏡接近玻片標(biāo)本，此過程中眼睛應(yīng)該從側(cè)面注視[⑤]，以防止其與玻片接觸。然后再逆時針轉(zhuǎn)動[①]使鏡筒緩緩上升，直到從目鏡中看到物像。若物像模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)[

]，從而使物像更加清晰。(4)某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察血液涂片時，發(fā)現(xiàn)有圖二所示的一些鏡頭可供選擇，要使觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的一組鏡頭是目鏡[]和物鏡[]，此時該顯微鏡的放大倍數(shù)是倍。3．顯微鏡是生物學(xué)研究中使用的重要儀器，它能幫助人們觀察肉眼無法直接觀察到的微小生物體或者生物體中的微細(xì)結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題。（“【

】”填序號）(1)用來調(diào)節(jié)視野中光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是【】遮光器和【⑦】。(2)用顯微鏡觀察細(xì)胞時，使用目鏡(16×)和物鏡(40×)組合，觀察到的細(xì)胞被放大了倍。(3)把載有“69”字的裝片放在顯微鏡下觀察時，在視野中所看到的物像是_____A．69 B．96 C．66 D．99(4)轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是【】(5)下圖所示顯微鏡的幾個操作步驟，規(guī)范的操作順序是________A．①→②→③→④ B．③→①→②→④ C．①→③→④→② D．③→①→④→②(6)下列有關(guān)顯微鏡使用及有關(guān)實驗的敘述，正確的是______A．若顯微鏡的鏡頭臟了，可用干凈的紗布擦拭B．若移動玻片和轉(zhuǎn)動目鏡后，視野中的污點均不動，則污點在物鏡上C．若要將視野右上角的氣泡移出視野，則玻片應(yīng)向左下角移動D．若要看到更大更清晰的細(xì)胞，則應(yīng)選用短物鏡和長目鏡的組合，并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋4．光學(xué)顯微鏡?？伎键c①目鏡：螺紋、長度，放大。物鏡：螺紋、長度，放大。②觀察：下降鏡筒時眼睛應(yīng)從看著物鏡。③視野較暗時，換用和

視野較亮?xí)r，換用和④對光步驟：（低）→（低）→→光線穿過的路徑：反光鏡→→→裝片→→鏡筒→⑤放大倍數(shù)=放大倍數(shù)×放大倍數(shù)⑥成像：、的像。如P→d⑦如果把物像移到視野的中央，⑧污點判斷：、、⑨觀察的材料而，灰塵只能用來擦拭。⑩低倍物鏡換高倍物鏡的方法：在低倍物鏡下將要觀察的范圍→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換物鏡→視野（換大光圈或者凹面鏡）→，使像更清晰。?放大倍數(shù)越小，觀察的范圍越，所看到的細(xì)胞數(shù)目越；放大倍數(shù)越大，觀察的范圍越，所看的細(xì)胞數(shù)目越，但觀察的結(jié)構(gòu)。5．如圖是動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：（在[

]填代號，在橫線上寫文字）(1)據(jù)圖分析，圖是植物細(xì)胞模型圖。判斷依據(jù)是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是：、和細(xì)胞壁。(2)把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，菜湯會變成綠色，但把菠菜浸到冷水中，水的顏色卻沒有變化，這是因為圖中[

]具有的功能。(3)擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[

]。(4)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是和。(5)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中A羊提供無核卵細(xì)胞，B羊提供細(xì)胞核，C羊是代孕母羊，結(jié)果小羊“多莉”長得與B羊十分相似?？寺⊙虻膶嵗f明決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[

]。6．下圖1是從受精卵到一株水蜜桃樹的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請據(jù)圖回答問題：(1)已知水蜜桃的受精卵中有2n條染色體，經(jīng)過a過程形成的兩個新細(xì)胞中，染色體的數(shù)目都是條。(2)圖1中細(xì)胞通過b過程，形成了不同的。(3)水蜜桃植株生長過程中運輸物質(zhì)是由組織完成的。水蜜桃果肉香甜多汁，其屬于組織。(4)人體的結(jié)構(gòu)層次與水蜜桃植株有所不同。請按照從微觀到宏觀的順序?qū)D2中人體的結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行排序：（用序號和箭頭表示）。與水蜜桃植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體多了（填名稱）這一層次。7．人們常說“春華秋實”，春天里絢爛的桃花到秋天結(jié)出了甜美多汁的桃子，這是大自然的饋贈。桃樹的一生可用數(shù)軸表示，其中原點“0”表示新生命的起點，a、b、c、d表示其一生中的幾個關(guān)鍵節(jié)點，它們的結(jié)構(gòu)分別如圖所示，請結(jié)合相關(guān)圖示回答下列問題：(1)原點“0”表示受精卵，它將來發(fā)育為圖a種子中的[5]，它是新植株的幼體。(2)由圖a→圖b過程中，圖b中C是由圖a中[3]發(fā)育而來。(3)圖c桃花的主要結(jié)構(gòu)是（填序號）。(4)一朵花經(jīng)開花、傳粉和受精后，花瓣、雄蕊等結(jié)構(gòu)逐漸凋落，圖中種子是由（填名稱）發(fā)育而來；（填名稱）發(fā)育為果實。8．下圖一是桃花結(jié)構(gòu)模式圖、圖二是桃的枝條以及枝芽結(jié)構(gòu)示意圖、圖三是顯微鏡下觀察到的桃根尖結(jié)構(gòu)中的幾種細(xì)胞、圖四表示根細(xì)胞的吸水或失水狀態(tài)。請據(jù)圖分析回答：(1)桃花的雌蕊由（填數(shù)字序號）組成。(2)圖二所示結(jié)構(gòu)中，（填數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱）將發(fā)育成新枝條的葉。果農(nóng)每年都要對桃樹進(jìn)行修剪，為了提高產(chǎn)量，在修剪的過程中盡可能保留的芽是。(3)圖三中，位于根生長最快部位的細(xì)胞是（填圖中字母）。(4)為了讓桃樹茁壯成長，需要給它施肥。某次施肥時，不小心施肥過多，此時土壤溶液的濃度會（填“大于”“小于”或“等于”）根細(xì)胞細(xì)胞液的濃度，根細(xì)胞會呈現(xiàn)出圖四中（選填“甲”或“乙”）圖的狀態(tài)。9．某生物興趣小組暑假期間到西瓜大棚基地參觀，并為了進(jìn)一步研究大棚西瓜生命活動規(guī)律，繪制了相關(guān)圖形。如圖1為該植物葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為西瓜葉片的甲、乙、丙三種生理活動示意圖，圖3為正常生長的西瓜植株，一天中甲、乙的活動強(qiáng)度隨時間變化的曲線圖。請回答有關(guān)問題：(1)圖1中屬于輸導(dǎo)組織的是（填序號）。輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管可將水和無機(jī)鹽由根往上運輸，這主要依靠圖2中的（填“甲”或“乙”或“丙”）提供拉力。(2)圖2中的甲表示作用，該生理活動在維持生物圈的平衡中起著至關(guān)重要的作用。植物夜晚能進(jìn)行的生理活動有（填“甲”、“乙”、“丙”）。(3)據(jù)圖3分析，一天中植物葉片有機(jī)物積累最少的點是，圖中點d產(chǎn)生的原因是夏季中午溫度太高，葉片表皮上的部分關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳的吸收量減少。(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，種植西瓜的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)離不開人的定期管理，因為該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，能力弱。(5)“種子經(jīng)過篩，幼苗長得乖”。在西瓜種植過程中，常選用籽粒飽滿的西瓜種子播種，因為種子的內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子正常萌發(fā)所需(6)圖4是西瓜單株光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與a點相比，在b點單株光合作用強(qiáng)度明顯減弱，原因是。10．下圖分別是古人類化石、女性生殖系統(tǒng)及男女生殖器官發(fā)育的圖像。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖一是科學(xué)家研究距今300萬年前古人類化石—“露西”的骨骼化石，發(fā)現(xiàn)它的上肢骨較細(xì)，下肢骨粗長，且具有較為粗壯的股骨，骨盆的髖骨較寬闊，脊柱呈“S”形?？赏茰y“露西”的運動方式是。(2)下列不屬于類人猿的是（）A．黑猩猩 B．長臂猿 C．長臂猴 D．大猩猩(3)卵巢產(chǎn)生的生殖細(xì)胞是，其在圖二的[

]處與精子結(jié)合形成受精卵，并逐漸發(fā)育成胚泡，最后植入[

]。(4)在受精卵發(fā)育成胎兒的過程中，胎兒所需的營養(yǎng)主要通過從母體獲得。(5)人出生后的發(fā)育速度更快。據(jù)圖三可以判斷，a所示的器官指的是，判斷的依據(jù)是。11．為了方便學(xué)習(xí)和生活，大部分同學(xué)中午在校就餐，學(xué)校餐廳依據(jù)平衡膳食寶塔中各成分的比例為同學(xué)們進(jìn)行了營養(yǎng)配餐。請依據(jù)圖1至圖3所示，結(jié)合生物學(xué)知識回答下列題：(1)圖2中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，表示脂肪消化過程的曲線是。(2)我們感冒時吃的膠囊往往是用淀粉做成的，主要原因是避免藥物對圖1中[]產(chǎn)生刺激，圖2中曲線所代表的蛋白質(zhì)是從這部位開始被消化的。(3)為保證在學(xué)習(xí)過程中有充足的能量，餐廳的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐，從合理營養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加（選一項：清蒸魚、炒小白菜、牛肉湯）。(4)某人偏食出現(xiàn)壞血病癥狀，患這種病主要是由于攝入圖3中層食物較少引起的。12．2022年3月24日是第27個世界防治結(jié)核病日，宣傳主題是“生命至上，全民行動，共享健康，終結(jié)結(jié)核”。如圖是有關(guān)人體呼吸的示意圖，根據(jù)圖示回答問題：(1)人體的呼吸系統(tǒng)包括圖甲中的（填序號）。(2)圖乙中ab代表的生理過程是，是通過實現(xiàn)的。(3)氣體a在人體中濃度最低的地方是（填“組織細(xì)胞”或“肺泡”）。(4)結(jié)核桿菌寄生在此會引起咳嗽、痰多甚至肺出現(xiàn)空洞等現(xiàn)象。當(dāng)人體咳嗽時，肺內(nèi)氣壓的變化曲線應(yīng)是丙圖中的段，此時［3］膈肌處于狀態(tài)。13．如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)心臟主要由組織構(gòu)成，圖中⑥表示的腔是。(2)心臟結(jié)構(gòu)中，心壁肌肉最厚的是，這與它的功能是相適應(yīng)的。(3)圖中①是，向身體各處運送血液。（填圖中序號）(4)心臟內(nèi)血液流動的正確方向是____________（填選項序號）A．動脈→心房→心室→靜脈 B．動脈→心室→心房→靜脈C．靜脈→心房→心室→動脈 D．靜脈→心室→心房→動脈(5)在心臟的四個腔室中，心房與心室之間保證血液不倒流的結(jié)構(gòu)是。(6)由血管2到血管3處，血液成分發(fā)生了變化，由血變成了血。14．甲圖是泌尿系統(tǒng)示意圖，乙圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：(1)甲圖中，尿液形成的主要場所是[

]（[

]內(nèi)填字母序號）；腎單位是由乙圖中的構(gòu)成（填寫數(shù)字序號）。(2)乙圖中，尿的形成過程主要包括A和B兩個連續(xù)的階段，其中過程形成原尿（選填A(yù)或B）。液體流經(jīng)④時成分會發(fā)生變化，正常情況下經(jīng)過B過程后，流出④的液體中不含。(3)醫(yī)生在檢查某病人的尿液成分時，發(fā)現(xiàn)含有較多的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，最有可能病變的部位是（填結(jié)構(gòu)名稱）。15．下課鈴響了，你匆匆地跑出教室，直奔食堂。你看到了飯菜的顏色，嘗到了飯菜的味道，手指感覺到了饅頭的溫?zé)帷垞?jù)圖回答問題。(1)你能夠看到飯菜的顏色，是因為主要經(jīng)過睫狀體調(diào)節(jié)[

]的曲度，將物體反射的光線折射，物體反射的光線經(jīng)過[

]、[

]和[

]的折射，在[

]上形成的物像，并最終在形成了視覺。(2)你能夠聽到下課鈴聲，具有收集聲波功能的是[

]，聲波引起[

]的振動，刺激了[

]內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞，并最終產(chǎn)生了聽覺。你能夠看到飯菜的顏色，聞到飯菜的氣味，手指感覺到饅頭的溫?zé)?，都是靠分布在身體不同部位的獲取信息，這些感覺最終都是在形成的。(3)當(dāng)你從電影院走出來時，[

]會變，這種變化由內(nèi)的平滑肌收縮引起的，從而保護(hù)眼睛和適應(yīng)外界環(huán)境變化?！凹t燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等”是基本的交通規(guī)則。當(dāng)綠燈亮起時，我們通過做出判斷，邁動雙腳快速穿過馬路。(4)造成近視的病理原因是用眼不當(dāng)，導(dǎo)致眼球的前后徑過，遠(yuǎn)處物體反射的光線形成的物像落在視網(wǎng)膜方，應(yīng)配透鏡。(5)人閉著眼睛乘車乘船也能感受到身體位置變化，有的人乘車、乘船時會暈車暈船，這與耳中這兩個結(jié)構(gòu)有關(guān)。16．甲狀腺激素具有促進(jìn)生長發(fā)育與新陳代謝、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性等功能。(1)甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，該腺體的結(jié)構(gòu)特點。(2)甲狀激素異常會導(dǎo)致一些疾病。成人甲狀腺功能減退（簡稱“甲減”）往往表現(xiàn)為食欲不振，畏寒、體重增加、記憶力衰退等。下表為四個成年人血液中甲狀腺激素的含量：組別ABCD甲狀腺激素含量（ng/dl）104．2100．995．787．9已知甲狀腺激素的正常值在100-200ng/dl之間。推測其中可能是甲減患者的是。(3)醫(yī)生測定了正常人和甲減患者的心率，結(jié)果如圖，可以得出的結(jié)論是：。這是因為甲狀腺激素可以促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)運到心肌細(xì)胞中，為心臟提供更多能源物質(zhì)，通過作用產(chǎn)生較多能量。(4)為了尋求治療甲減患者心臟病的方法，科研人員對大鼠的仔鼠進(jìn)行了如下實驗：正常甲減仔鼠補(bǔ)充甲狀腺激素的甲減仔鼠甲狀腺激素總量（pmol/L）20．4255．9015．92心肌重量（mg）68．2741．2965．66由上表可知，甲狀腺激素會（填“促進(jìn)”或“抑制”）仔鼠的心肌增長，可以通過來緩解這種癥狀。(5)人體每天從飲食攝取100~200微克碘，碘是合成甲狀腺激素的重要原料。你認(rèn)為以下飲食行為錯誤的是________。A．甲減患者需要補(bǔ)充碘B．海帶富含碘，可以長期大量食用C．甲亢患者應(yīng)該減少加碘鹽的攝入17．在學(xué)完了“動物的主要類群”后，某學(xué)習(xí)小組對當(dāng)?shù)厣钤诓煌h(huán)境中的動物進(jìn)行了實地考察，觀察到有如下幾種動物。據(jù)圖回答：(1)圖①所示動物是蚯蚓，用手指來回觸摸①的身體腹面，感覺有些粗糙不平的小突起，這些小突起是，有協(xié)助運動的作用。(2)②的體表有堅韌的，可以保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)并能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。(3)由于生活環(huán)境不同，動物的呼吸方式也有明顯差異：魚適于水生，用呼吸；成年青蛙水陸兩棲，用呼吸；鳥類則有輔助肺呼吸。(4)若將①②分為一類，③④⑤⑥分為另一類，則分類的依據(jù)是體內(nèi)有無。(5)恒定的體溫增強(qiáng)了動物對環(huán)境的適應(yīng)能力，上述（填編號）兩種動物都屬于恒溫動物。18．微生物通常包括病毒、細(xì)菌、真菌等類群，下面有四幅微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題。(1)圖一是某種冠狀病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，僅由①和②組成。新冠肺炎就是由此類病毒引起的，它們在人體內(nèi)繁殖的方式是。(2)圖二為某種細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，它與圖三所示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，最大的區(qū)別是圖二細(xì)胞中沒有，僅有DNA集中的區(qū)域，被稱為原核生物。有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外具有莢膜，具有一定的保護(hù)作用，還跟細(xì)菌的致病性有關(guān)。它的生殖方式是。(3)圖三為酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，在顯微鏡下可以看到酵母菌是一個橢圓形的細(xì)胞，用碘液染色之后可以看到細(xì)胞內(nèi)有明顯的d細(xì)胞核。酵母菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)相比，沒有，不能進(jìn)行光合作用，營養(yǎng)方式為。(4)圖四為青霉的結(jié)構(gòu)示意圖，青霉的培養(yǎng)需要適宜的，水和有機(jī)物。最早的抗生素——青霉素，就是青霉產(chǎn)生的，如果有人感染了新冠肺炎，用青霉素（填“能”或“不能”）殺滅新冠病毒。(5)制作甜酒時需要的主要是圖三中生物酵母菌，酵母菌發(fā)酵表面有氣泡出現(xiàn)，這是發(fā)酵過程中產(chǎn)生的氣體，可用于發(fā)酵面包，除了該氣體外還產(chǎn)生了，可以釀酒。19．如圖為生物的生殖發(fā)育示意圖，請據(jù)圖回答：(1)圖中A、B、C、D、E各個體發(fā)育的起點都是從開始。(2)A與B不盡相同，A比B少了這一發(fā)育時期。若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)該在家蠶發(fā)育的期滿足食物供應(yīng)。(3)圖A、B、C三種生物發(fā)育過程的共同特點，都屬于發(fā)育。(4)圖D為雞卵結(jié)構(gòu)圖，將來發(fā)育為胚胎的是（填結(jié)構(gòu)名稱）。該結(jié)構(gòu)與（填序號）共同組成完整的卵細(xì)胞。(5)胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場所是圖E中的[1]（填結(jié)構(gòu)名稱）。(6)圖F中，若柿樹的枝條嫁接在黑棗的樹干上，那么嫁接成活后該枝條所結(jié)的果實為（選填“黑棗”、“柿子”或“無法確定”）20．同學(xué)們在學(xué)習(xí)植物的生殖和發(fā)育內(nèi)容時，了解到幾種不一樣的生殖方式。某鎮(zhèn)通過這種生殖方式培育果樹新品種發(fā)展經(jīng)濟(jì)和鄉(xiāng)村振興。請用生物學(xué)知識分析回答下列問題：(1)圖一、圖二、圖三所示的生殖方式都屬于，該生殖方式的優(yōu)點是。(2)楊、柳、葡萄等植物常用圖的方法進(jìn)行繁育，蘋果、桃等很多果樹常用圖的方法來繁育優(yōu)良品種。(3)圖三中的①和②分別是和，為確保①成活，與②結(jié)合時必須確保二者的緊密結(jié)合才能長成一個完整的植物體。(4)以上這幾種生殖方式跟鳥類的生殖方式相比，最根本的區(qū)別是，所以鳥類的生殖方式為。21．植物是生命的主要形態(tài)之一，包含了如樹木，灌木，蕨類及綠藻等熟悉的生物，據(jù)估計現(xiàn)存大約有450000個物種。綠色植物大部分的能量是由光合作用從太陽光中得到的，溫度，光線、淡水是植物生存的基本需求，并閱讀圖乙分類檢索表，回答下列問題：(1)根據(jù)圖乙的分類檢索表，在圖甲中找出與B、D相對應(yīng)植物的名稱：B是，D是。(2)C類植物的種子無果皮包被，叫作植物；F類植物無根、莖、葉，叫作植物。(3)上述資料中，“樹木、灌木、藤類、青草、蕨類及綠藻等”體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性。由于人類的生活和生產(chǎn)，導(dǎo)致環(huán)境惡化，我國生物多樣性的現(xiàn)狀也不容樂觀，保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是。22．生命起源于非生命物質(zhì)，地球上的生物是通過自然選擇進(jìn)化而來的。請據(jù)圖回答下列問題：(1)在圖一中，經(jīng)A注入該裝置的氣體與現(xiàn)代大氣成分相比較，不包括的氣體是，在該實驗裝置的（用圖中標(biāo)號表示）處將會搜集到關(guān)于生命的證據(jù)，通過該證據(jù)，得出的實驗結(jié)論是。(2)圖二中的甲、乙、丙三圖，分別對應(yīng)的是生物進(jìn)化過程中的（請排序）。1.生物進(jìn)化的動力 2.生物進(jìn)化的內(nèi)因 3.生物進(jìn)化的結(jié)果(3)請用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點解釋，在長期使用某一種農(nóng)藥后，圖三所示曲線之所以出現(xiàn)bc段的原因是。農(nóng)藥在燭果的進(jìn)化中起了作用，最終使?fàn)T果表現(xiàn)出對該環(huán)境具有一定的性。(4)科學(xué)家通過分析比較鴨、響尾蛇、海龜、金槍魚等4種動物的細(xì)胞色素c，發(fā)現(xiàn)鴨的細(xì)胞色素c和其他3種動物細(xì)胞色素c的氨基酸有些差異，如圖所示。①上述研究生物進(jìn)化關(guān)系的主要研究方法是。②如果用生物進(jìn)化樹表示鴨、響尾蛇、海龜、金槍魚4種生物，圖中①、②、③所代表的動物依次為。23．將純種紅花牡丹和純種白花牡丹（基因用G、g表示）與純種紅花豌豆和純種白花豌豆（基因用A、a表示）的雜交實驗現(xiàn)象有所不同，結(jié)果如圖所示(1)牡丹的紅花與白花在遺傳學(xué)上稱為一對，牡丹的雜交實驗中子一代不表現(xiàn)為紅花也不表現(xiàn)為白花而是粉紅，如果子二代獲得的牡丹共有372株，理論上粉紅植株應(yīng)有株。(2)豌豆的體細(xì)胞有7對染色體，其卵細(xì)胞中的染色體數(shù)目是條，豌豆雜交實驗中子二代紅花植株體細(xì)胞中，染色體與控制花色的基因可以用圖中表示（填字母）。(3)豌豆豆莢的綠色（H）對黃色（h）為顯性，現(xiàn)將純種黃色豌豆授以雜種綠色豌豆的花粉，則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及種子中胚的基因組成分別是。24．我國大約有20%~25%的人患有不同種類的遺傳病，遺傳病一般不能根治，但可以預(yù)防。如圖為某家族的白化病遺傳圖解(基因用A、a表示，且位于常染色體上)，據(jù)圖分析回答：(1)人的膚色正常與白化，在遺傳學(xué)上稱為。白化病患者皮膚和毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內(nèi)缺少了正?；駻，這說明基因與性狀的關(guān)系是。(2)圖中4號個體的基因組成為。(3)9號個體的基因組成為；圖中8號雖然表現(xiàn)正常，但他可能攜帶致病基因，從理論上推算他攜帶致病基因的幾率是；(4)若圖中5號和6號個體是對新婚夫婦，她們希望生個膚色正常的女孩，概率是，該女孩的體細(xì)胞中性染色體的組成是。如果他們可以生第二胎，第二胎生男孩的可能性是。(5)圖中5號個體將白化病基因通過這“橋梁”傳遞給10號個體。(6)請從優(yōu)生的角度分析8號和9號不能結(jié)為夫妻的原因：。25．近期打開社交媒體，映入眼簾的、大家十分關(guān)注的就是有關(guān)“甲流”（甲型H1N1流感）的信息。不斷有地區(qū)出現(xiàn)發(fā)熱癥狀的流感患者，感染人群逐漸從中小學(xué)生擴(kuò)散到成年人，已經(jīng)出現(xiàn)了流行的趨勢。如圖1是人體免疫第三道防線示意圖、圖2是接種疫苗后抗體含量變化曲線圖，請據(jù)圖回答問題：(1)“甲流”為常見的呼吸道感染性疾病，具有的特點。當(dāng)甲流病毒侵襲人體時，起抵御作用的第二道防線是。(2)請利用圖1分析接種流感疫苗的免疫過程原理，接種的疫苗從免疫學(xué)角度來看相當(dāng)于。(3)結(jié)合圖2“疫苗接種后抗體含量變化曲線圖”分析，在接種初期密切接觸流感患者仍然可能患上甲流，原因是：。大多數(shù)疫苗需要接種二到三次，才能更好地發(fā)揮效果。由圖2可知：機(jī)體第二次接受疫苗刺激后產(chǎn)生的抗體，在數(shù)量和作用時間上的特點是。(4)醫(yī)生給某位患者開了奧司他韋等藥物，服用后很快痊愈了。但是倆周后，他再一次發(fā)燒，想自己買這種藥治療，藥店卻不賣給他的原因是。(5)免疫力是預(yù)防疾病的最好藥物，調(diào)節(jié)自身狀態(tài)才能激活免疫功能，提高自身抵抗力，抵御病毒。作為中學(xué)生平常要做到“戴口罩、勤洗手、常消毒”等個人防護(hù)，這些防護(hù)措施屬于預(yù)防傳染病措施中的。26．急救設(shè)備是挽救生命的利器，心梗是需要急救的病癥之一，北京市已經(jīng)實現(xiàn)所有軌道交通車站AED（自動除顫儀）設(shè)備全覆蓋，以后格在全國覆蓋。每個人都了解急救知識并積極參與急救，才能織就更大的生命保護(hù)網(wǎng)。下圖是急救步驟，據(jù)此回答。(1)寫出使用AED時的步驟。(2)正常情況下，心室收縮時血液進(jìn)入（填血管類型），通過血液循環(huán)，為組織細(xì)胞運輸充足的和營養(yǎng)物質(zhì)，供細(xì)胞利用。之所以不能由血管流向心室，因為該血管與心室之間有。(3)發(fā)生室顫時，心臟無法泵出足夠的血液，腦部供血嚴(yán)重不足，導(dǎo)致位于（大腦/小腦/腦干）的呼吸中樞等基本生命活動中樞逐漸停止工作，危及人的生命。(4)根據(jù)文中操作方法，使用AED時，兩個電極片應(yīng)分別貼在右圖所示的、（填序號）位置。無論是否需要AED除顫，都需要對患者持續(xù)進(jìn)行。(5)步驟4進(jìn)行胸外按壓時，促使胸廓（擴(kuò)大/縮?。?，實現(xiàn)被動（吸氣/呼氣），步驟5中在人工呼吸前要清除患者口腔異物，目的是，將患者頸部墊高，頭后仰目的是，人工呼吸時實現(xiàn)的是被動（吸氣/呼氣）。(6)認(rèn)識與使用AED需要全社會的關(guān)注和參與。請?zhí)岢鲆粭l幫助公眾了解AED知識的可行建議：。27．為探究影響光合作用的因素，某校生物學(xué)興趣小組設(shè)計了表格中的方案（滴加1%BTB溶液后，若二氧化碳少，則溶液呈藍(lán)色，若二氧化碳多，則溶液呈黃色。碳酸氫鈉的作用是提供二氧化碳。）。請分析并完成下列問題。組別處理方法不加碳酸氫鈉加入碳酸氫鈉加入碳酸氫鈉排出瓶內(nèi)空氣光照光照遮光放于適宜溫度下取瓶中少量液體，滴加1%BTB溶液，觀察顏色變化實驗前藍(lán)色黃色黃色實驗后藍(lán)色①黃色產(chǎn)生氣體情況無有無(1)甲組與乙組進(jìn)行對照，可探究對光合作用的影響。實驗后，用帶火星的衛(wèi)生香檢驗乙中產(chǎn)生的氣體，會出現(xiàn)現(xiàn)象。表中①處的顏色為。(2)甲與丙不能作為一組對照實驗，其原因是。(3)試驗后丙組顏色未發(fā)生變化，其原因是。(4)要使表中裝置構(gòu)成一個生態(tài)瓶，除換掉蒸餾水外，還需添加的成分是________。A．金魚 B．泥沙 C．金魚、泥沙 D．氧氣28．為了探究綠色植物的生命活動，生物興趣小組設(shè)計了如下實驗：①盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后，將植株枝條上長勢、大小相同的三張葉片分別置于形狀大小相同的三個透明塑料軟瓶A、B、C內(nèi)，其他處理如圖，密封瓶口，設(shè)為甲裝置；②將甲裝置中的A、B、C瓶移到光下6小時；③將A、B、C瓶的導(dǎo)管分別伸入三個裝有澄清石灰水的錐形瓶中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化；④取出A、B、C瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色；⑤脫色后取出A、B、C三張葉片，漂洗后滴加碘液。請分析并回答下列問題：(1)盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜的目的是讓葉片原有的運走或耗盡。(2)步驟③中，A瓶擠出的氣體會使澄清石灰水變混濁，原因是葉片進(jìn)行了作用，產(chǎn)生了較多的二氧化碳：B瓶擠出的氣體使澄清石灰水不變混濁，原因是葉片進(jìn)行了作用吸收了二氧化碳。(3)甲裝置中，如果變量是二氧化碳，可以構(gòu)成一組對照實驗的是。(4)步驟⑤是在三張葉片上滴加碘液，漂洗后觀察到如下現(xiàn)象：取自A、C瓶中的葉片為黃白色，取自B瓶的葉片變成藍(lán)色。由A、B瓶實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是，由B、C瓶實驗現(xiàn)象得出結(jié)論：光合作用所需的原材料必須有。29．生物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞的無限增殖受某調(diào)控基因的控制，該調(diào)控基因能激發(fā)所有動物細(xì)胞大量增殖，為探究該調(diào)控基因是存在于細(xì)胞質(zhì)內(nèi)還是細(xì)胞核內(nèi)，科研人員做了以下實驗設(shè)計，請根據(jù)以上思路，繼續(xù)完成下列實驗設(shè)計方案。A．實驗方案：(提示：癌細(xì)胞能傳代培養(yǎng)，細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯改變.如何觀察細(xì)胞形態(tài)，不作實驗設(shè)計要求)①用胰蛋白酶分別處理宮頸癌細(xì)胞和小鼠的正常肝臟，使之分散成單個細(xì)胞。②分別使單個癌細(xì)胞和單個肝臟細(xì)胞的細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)分離。③取癌細(xì)胞核和肝細(xì)胞質(zhì)形成重組細(xì)胞甲，取形成重組細(xì)胞乙。④取兩只培養(yǎng)瓶分別編號為甲、乙，各加入等量培養(yǎng)液，分別取數(shù)量的重組細(xì)胞甲和重組細(xì)胞乙，依次加入甲、乙兩只培養(yǎng)瓶中，進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)。⑤分別觀察甲、乙培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞形態(tài)。B．預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：①若甲瓶中的細(xì)胞(或重組甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞)形態(tài)發(fā)生明顯變化，則調(diào)控基因存在于中。②若乙瓶中的細(xì)胞(或重組乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞)形態(tài)發(fā)生明顯變化，則調(diào)控基因存在于中。③若甲、乙兩瓶中的細(xì)胞(或重組甲、乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞)形態(tài)均發(fā)生明顯變化，則調(diào)控基因同時存在于中。30．幽門螺旋菌是一種螺旋形彎曲、末端鈍圓、多鞭毛的細(xì)菌。資料顯示，67%~80%的胃潰瘍和95%的十二指腸潰瘍是由幽門螺旋菌引起的。目前，我國約有7億左右的人群感染了幽門螺旋菌。幽門螺旋菌可通過飲食等途徑傳染。據(jù)此，請分析回答下列問題：(1)幽門螺旋菌主要“定居”在人胃黏膜表面，可引起慢性胃炎，甚至胃潰瘍。由此推測，幽門螺旋菌的營養(yǎng)方式為。在細(xì)胞結(jié)構(gòu)方面，幽門螺旋菌與胃黏膜上皮細(xì)胞的主要區(qū)別是。(2)為研究乳酸菌對幽門螺旋菌感染的影響，研究者將若干只健康的實驗小鼠平均分為三組，按下表進(jìn)行處理。幾個月后檢測三組小鼠胃黏膜炎癥因子的量(炎癥反應(yīng)的一個檢測指標(biāo))，結(jié)果如如圖所示：處理1組2組3組是否灌胃乳酸菌否否是三周后是否灌胃幽門螺旋菌否是是①(填組號)組結(jié)果對比，說明幽門螺旋菌會引起小鼠胃黏膜產(chǎn)生炎癥反應(yīng)。②2組和3組結(jié)果對比，說明乳酸菌對幽門螺旋菌感染起到作用。③就上述實驗，有研究者質(zhì)疑，乳酸菌是否會引起胃黏膜炎癥因子產(chǎn)生呢?請設(shè)計一組實驗對上述實驗加以完善。。(3)人的胃腸中有多種多樣的細(xì)菌，大部分是正常菌群，對人沒有危害，還能為人體制造維生素，這些細(xì)菌和人的關(guān)系是:。(4)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)李寧院士課題組培育出轉(zhuǎn)基因奶牛，其分泌的乳汁中含人乳鐵蛋白，可以抑制胃腸道致病細(xì)菌感染。請寫出這種奶牛培育的大致思路:。

中考生物【非選擇題】易錯必刷30題1．春暖花開，草木繁茂。圖一表示泥溝鎮(zhèn)九星山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)，圖二表示該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，其中甲～乙表示生物，①～⑦表示生理過程或活動。回答下列問題。(1)圖一中，影響草生長的陽光、土壤、水分、鼠和蛇等因素統(tǒng)稱為，若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物成分是。同時，動物排出的糞便富含有機(jī)物，經(jīng)轉(zhuǎn)化為無機(jī)物提高了土壤肥力，使草生長的更茂盛。(2)圖二包含了圖一中的一條食物鏈，從發(fā)育類型來看，生物丁和戊均為。圖中能分解有機(jī)物，為生命活動提供能量的生理過程有（填數(shù)字）。(3)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較弱，原因是。能量的源頭是太陽能，太陽能是如何進(jìn)入稻田生態(tài)系統(tǒng)的呢?。(4)地球是所有生物共同的家園，我市連續(xù)三年累計植樹造林近200萬畝。種類繁多的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的，對維持生物圈的起重要作用，(5)請寫出貓頭鷹獲取能量最多的一條食物鏈。(6)九星山區(qū)的生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持著生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力?！敬鸢浮?1)生態(tài)因素；分解者；分解者(2)消費者；①②④⑦(3)生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單；植物通過光合作用固定太陽能變成儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能(4)生產(chǎn)者；碳--氧平衡(5)草→鼠→貓頭鷹(6)自我調(diào)節(jié)/自動調(diào)節(jié)能【解析】（1）影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素。生物因素是指影響某種生物生活的其它生物，鼠、蛇等是影響草生長的生物因素。圖一中，影響草生長的陽光、土壤、水分、鼠和蛇等因素統(tǒng)稱為生態(tài)因素。生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈和食物網(wǎng)中都沒有分解者和非生物部分。所以若要構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要補(bǔ)充的生物是分解者。動物排出的糞便富含有機(jī)物，經(jīng)分解者分解轉(zhuǎn)化為無機(jī)物提高了土壤肥力，使草生長的更茂盛。（2）圖二中，丙→丁→戊→己→甲構(gòu)成了一條有5個營養(yǎng)級的食物鏈。左圖中有5個營養(yǎng)級的食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→青蛙→蛇→貓頭鷹。故丙是草，丁是食草昆蟲，戊是青蛙，己是蛇，甲是貓頭鷹，因此，丁食草昆蟲，戊青蛙均為消費者。呼吸作用可以將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，圖二中，①②④⑦是呼吸作用。（3）生物種類多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就強(qiáng)；生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力就弱。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力較弱，原因是生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單。生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入是通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲存在有機(jī)物里的。（4）生產(chǎn)者主要是指綠色植物，它們能進(jìn)行光合作用將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，并將太陽能儲存在有機(jī)物中。綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放出氧氣，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳氧平衡。（5）生物體內(nèi)的能量的最終來源都是太陽能。能量沿食物鏈傳遞的規(guī)律是單向流動、逐級遞減的，因此食物鏈越長，貓頭鷹獲得的能量越少。想要貓頭鷹獲得最多能量，應(yīng)選擇最短的食物鏈：草→鼠→貓頭鷹。（6）生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力使生態(tài)系統(tǒng)的各種生物之間保持一種動態(tài)的平衡。九星山區(qū)的生物種類及數(shù)量能夠較長時間保持著生態(tài)平衡，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。2．觀察是生物研究中常用的一種基本方法，而顯微鏡是重要的觀察工具。圖一是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖二是該顯微鏡配置的鏡頭。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。（[

]里填標(biāo)號，橫上填文字）(1)使用顯微鏡的正確步驟是：（填序號）。a、對光b、清潔收鏡c、取鏡和安放d、觀察(2)在對光時，首先轉(zhuǎn)動[

]，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；再轉(zhuǎn)動[⑥]遮光器，選擇一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔；最后轉(zhuǎn)動[

]，使光線依次通過通光孔、物鏡、目鏡。若通過目鏡看到一個白亮的視野，說明對光成功。(3)放上玻片標(biāo)本觀察時，首先轉(zhuǎn)動[①]粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩慢下降，直至物鏡接近玻片標(biāo)本，此過程中眼睛應(yīng)該從側(cè)面注視[⑤]，以防止其與玻片接觸。然后再逆時針轉(zhuǎn)動[①]使鏡筒緩緩上升，直到從目鏡中看到物像。若物像模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)[

]，從而使物像更加清晰。(4)某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察血液涂片時，發(fā)現(xiàn)有圖二所示的一些鏡頭可供選擇，要使觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的一組鏡頭是目鏡[]和物鏡[]，此時該顯微鏡的放大倍數(shù)是倍?！敬鸢浮?1)cadb(2)④轉(zhuǎn)換器；⑦反光鏡(3)②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(4)①；③；50【解析】（1）光學(xué)顯微鏡的使用步驟：c．取鏡和安放。①右手握住鏡臂，左手托住鏡座。②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡。a．對光。①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。②再轉(zhuǎn)動遮光器，把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。③最后轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野。d．觀察。①安裝裝片：把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔。②調(diào)焦：轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，從而壓壞玻片標(biāo)本或損壞物鏡，直到物鏡接近載玻片。這時左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦，使鏡筒緩緩上升，直到找到物像，物像不清晰，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。b．清潔收鏡。（2）對光步驟：轉(zhuǎn)動④轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。再轉(zhuǎn)動⑥遮光器，把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。最后轉(zhuǎn)動⑦反光鏡，看到明亮視野，說明對光成功。（3）②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準(zhǔn)確，調(diào)出更加清晰的物像。（4）圖二中①②為物鏡，③④為目鏡；顯微鏡的放大倍數(shù)為物鏡放大倍數(shù)與目鏡放大倍數(shù)的乘積。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，亮度越暗，看到的細(xì)胞就越大，但看到的數(shù)目越少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，亮度越大，看到的細(xì)胞就越小，但看到的數(shù)目細(xì)胞數(shù)目就越多。因此，要使觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇的一組鏡頭是放大倍數(shù)最小的物鏡③和目鏡①。此時該顯微鏡的放大倍數(shù)是10×5=50倍。3．顯微鏡是生物學(xué)研究中使用的重要儀器，它能幫助人們觀察肉眼無法直接觀察到的微小生物體或者生物體中的微細(xì)結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答問題。（“【

】”填序號）(1)用來調(diào)節(jié)視野中光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是【】遮光器和【⑦】。(2)用顯微鏡觀察細(xì)胞時，使用目鏡(16×)和物鏡(40×)組合，觀察到的細(xì)胞被放大了倍。(3)把載有“69”字的裝片放在顯微鏡下觀察時，在視野中所看到的物像是_____A．69 B．96 C．66 D．99(4)轉(zhuǎn)動時，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是【】(5)下圖所示顯微鏡的幾個操作步驟，規(guī)范的操作順序是________A．①→②→③→④ B．③→①→②→④ C．①→③→④→② D．③→①→④→②(6)下列有關(guān)顯微鏡使用及有關(guān)實驗的敘述，正確的是______A．若顯微鏡的鏡頭臟了，可用干凈的紗布擦拭B．若移動玻片和轉(zhuǎn)動目鏡后，視野中的污點均不動，則污點在物鏡上C．若要將視野右上角的氣泡移出視野，則玻片應(yīng)向左下角移動D．若要看到更大更清晰的細(xì)胞，則應(yīng)選用短物鏡和長目鏡的組合，并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋【答案】(1)③；反光鏡(2)640(3)A(4)⑥(5)B(6)BC【解析】（1）在顯微鏡的結(jié)構(gòu)中，③遮光器可以調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱，上有大小光圈，當(dāng)外界光線較暗時使用大光圈，當(dāng)外界光線較亮?xí)r使用小光圈；⑦反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面．當(dāng)外界光線較強(qiáng)時使用平面鏡，當(dāng)外界光線較弱時使用凹面鏡。（2）顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，使用目鏡(16×)和物鏡(40×)組合，觀察到的細(xì)胞被放大16×40=640倍。（3）顯微鏡成倒立的像?！暗沽ⅰ辈皇窍喾?，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。即上下相反、左右相反?！?9”，旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“69”。故選A。（4）能夠調(diào)節(jié)鏡筒上升或下降的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，⑤粗準(zhǔn)焦螺旋可以使鏡筒較大幅度的上升或下降；⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)鏡筒的幅度較小。（5）顯微鏡的觀察包括1、取鏡和安放2、對光3、放置玻片標(biāo)本4、觀察（1）把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔。（2）轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本。（3）左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止．再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。所以圖示中正確的順序是：③→①→②→④。故選B。（6）A．若顯微鏡的鏡頭臟了，可用干凈的擦鏡紙擦拭，A錯誤。B．視野中能看到污點的位置只有目鏡、物鏡與玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片。轉(zhuǎn)動目鏡污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，污點移動就在裝片，不動就不在裝片；如果不在目鏡和玻片標(biāo)本，那就一定在物鏡上，B正確。C．顯微鏡成的是倒立的物像，玻片向下移，物像則向上移，若要將視野右上角的氣泡移出視野，則玻片應(yīng)向左下角移動，C正確。D．若要看到更大更清晰的細(xì)胞，應(yīng)選用放大倍數(shù)更大的組合，物鏡越長放大倍數(shù)越大，目鏡越短放大倍數(shù)越大，因此應(yīng)選用長物鏡和短目鏡組合，并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D錯誤。故選BC。4．光學(xué)顯微鏡?？伎键c①目鏡：螺紋、長度，放大。物鏡：螺紋、長度，放大。②觀察：下降鏡筒時眼睛應(yīng)從看著物鏡。③視野較暗時，換用和

視野較亮?xí)r，換用和④對光步驟：（低）→（低）→→光線穿過的路徑：反光鏡→→→裝片→→鏡筒→⑤放大倍數(shù)=放大倍數(shù)×放大倍數(shù)⑥成像：、的像。如P→d⑦如果把物像移到視野的中央，⑧污點判斷：、、⑨觀察的材料而，灰塵只能用來擦拭。⑩低倍物鏡換高倍物鏡的方法：在低倍物鏡下將要觀察的范圍→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換物鏡→視野（換大光圈或者凹面鏡）→，使像更清晰。?放大倍數(shù)越小，觀察的范圍越，所看到的細(xì)胞數(shù)目越；放大倍數(shù)越大，觀察的范圍越，所看的細(xì)胞數(shù)目越，但觀察的結(jié)構(gòu)?！敬鸢浮繜o；越長；倍數(shù)越小；有；越長；倍數(shù)越大；側(cè)面；凹面鏡/大光圈；大光圈/凹面鏡；平面鏡/小光圈；小光圈/平面鏡；目鏡；物鏡；遮光器；反光鏡；光圈；通光孔；物鏡；目鏡；目鏡/物鏡；物鏡/目鏡；倒立/放大；放大/倒立；虛；物像偏向哪個方向就把裝片往哪移動；目鏡；物鏡；玻片標(biāo)本；??；透明；專用的擦鏡紙；移到視野的中央；高倍；調(diào)亮；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；大；多；小；少；越細(xì)微【小題1】目鏡和物鏡的作用都是放大物像。目鏡：無螺紋、長度越長，放大倍數(shù)越小。物鏡：有螺紋、長度越長，放大倍數(shù)越大。【小題2】使物鏡鏡筒下降時眼睛應(yīng)從側(cè)面看著物鏡，以免物鏡壓壞玻片?！拘☆}3】當(dāng)視野較暗時，換用凹面鏡和大光圈，能使視野變量；視野較亮?xí)r，換用平面鏡和小光圈，使視野變暗?！拘☆}4】轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡正對通光孔，打開聚光器上的光圈，然后左眼對準(zhǔn)接目鏡注視，右眼睜開，用手翻轉(zhuǎn)反光鏡，對向光源，光強(qiáng)時用平面鏡，光較弱時用凹面鏡．這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野。因此依次經(jīng)過，目鏡（低）→物鏡（低）→遮光器→反光鏡；光線穿過的路徑：反光鏡→光圈→通光孔→裝片→物鏡→鏡筒→目鏡?！拘☆}5】顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)?！拘☆}6】顯微鏡成像特點：倒立、放大的虛像。如ｐ→d【小題7】因為顯微鏡下物體的像是倒像，那么物像的移動方向和撥片標(biāo)本的移動方向是相反的，所以，如果要把物像移到視野的中央，應(yīng)利用同向法，即物像偏向哪個方向就把裝片往哪移動?！拘☆}8】視野中出現(xiàn)的污點可能存在目鏡、物鏡和玻片標(biāo)本上，判斷顯微鏡視野中污點的位置：先轉(zhuǎn)動目鏡如果污點動說明在目鏡上，如果污點不動，說明不在目鏡上；然后移動玻片標(biāo)本，污點動說明在玻片標(biāo)本上，如果不動說明污點在物鏡。【小題9】顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的，灰塵只能用專用的擦鏡紙擦拭。【小題10】低倍物鏡換高倍物鏡的方法：在低倍物鏡下將要觀察的范圍移到視野的中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換高倍物鏡，換成高倍鏡后視野變暗，把視野調(diào)亮后，轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使像更清晰?！拘☆}11】顯微鏡的放大倍數(shù)越小，觀察的范圍越大，所看到的細(xì)胞數(shù)目越多；放大倍數(shù)越大，觀察的范圍越小，所看的細(xì)胞數(shù)目越少，但觀察的結(jié)構(gòu)越細(xì)微。5．如圖是動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：（在[

]填代號，在橫線上寫文字）(1)據(jù)圖分析，圖是植物細(xì)胞模型圖。判斷依據(jù)是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是：、和細(xì)胞壁。(2)把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，菜湯會變成綠色，但把菠菜浸到冷水中，水的顏色卻沒有變化，這是因為圖中[

]具有的功能。(3)擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[

]。(4)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是和。(5)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān)，其中A羊提供無核卵細(xì)胞，B羊提供細(xì)胞核，C羊是代孕母羊，結(jié)果小羊“多莉”長得與B羊十分相似?？寺⊙虻膶嵗f明決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[

]?！敬鸢浮?1)乙；葉綠體；液泡(2)B細(xì)胞膜；控制物質(zhì)的進(jìn)出(3)E液泡(4)清水；生理鹽水(5)C細(xì)胞核【解析】（1）植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括：A細(xì)胞壁，B細(xì)胞膜，C細(xì)胞核，D細(xì)胞質(zhì)，E液泡，F(xiàn)葉綠體；動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：B細(xì)胞膜，C細(xì)胞核，D細(xì)胞質(zhì)。因此，題圖中屬于植物細(xì)胞模式圖的是乙圖，判斷依據(jù)是該細(xì)胞具有A細(xì)胞壁、F葉綠體、E液泡。（2）細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，其透過性具有選擇性：能讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，不讓細(xì)胞外廢物的進(jìn)入；它能讓廢物排出，不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)流出。所以，菠菜浸在冷水中水顏色不變的原因是B細(xì)胞膜能夠控制物質(zhì)的進(jìn)出。（3）E液泡里含有細(xì)胞液，含有各種有味道的物質(zhì)，以及營養(yǎng)物質(zhì)等，如西瓜的汁液中含有大量的營養(yǎng)物質(zhì)，有甜味，就是位于液泡中。因此，擠壓水果可以得到果汁，是因為這些汁液主要來自E液泡中的細(xì)胞液。（4）植物細(xì)胞最外層有細(xì)胞壁的支持和保護(hù)作用，因此在“觀察植物細(xì)胞”的實驗中，向載玻片上滴加的液體是清水；動物細(xì)胞最外面是細(xì)胞膜，沒有細(xì)胞壁，因此在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實驗中，向載玻片上滴加的液體是生理鹽水。它們的目的都是維持細(xì)胞的正常形態(tài)，便于觀察。（5）細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細(xì)胞的控制中心。因此，根據(jù)“A羊提供無核卵細(xì)胞，B羊提供細(xì)胞核，C羊是代孕母羊”及“小羊‘多莉’長得與B羊十分相似”，可得出結(jié)論：決定生物性狀的遺傳信息主要存在于C細(xì)胞核。6．下圖1是從受精卵到一株水蜜桃樹的結(jié)構(gòu)層次示意圖，請據(jù)圖回答問題：(1)已知水蜜桃的受精卵中有2n條染色體，經(jīng)過a過程形成的兩個新細(xì)胞中，染色體的數(shù)目都是條。(2)圖1中細(xì)胞通過b過程，形成了不同的。(3)水蜜桃植株生長過程中運輸物質(zhì)是由組織完成的。水蜜桃果肉香甜多汁，其屬于組織。(4)人體的結(jié)構(gòu)層次與水蜜桃植株有所不同。請按照從微觀到宏觀的順序?qū)D2中人體的結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行排序：（用序號和箭頭表示）。與水蜜桃植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體多了（填名稱）這一層次?！敬鸢浮?1)2n(2)組織(3)輸導(dǎo)；營養(yǎng)(4)④→②→①→③→⑤；系統(tǒng)【解析】（1）細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞，細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多，所以圖中a表示細(xì)胞分裂過程。細(xì)胞分裂過程中，染色體首先經(jīng)過復(fù)制，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同。所以，水蜜桃的受精卵中有2n條染色體，經(jīng)過a過程形成的兩個新細(xì)胞中，染色體的數(shù)目都是2n條。（2）生物在個體發(fā)育過程中，一個或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫做細(xì)胞分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，形成組織。圖1中細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上發(fā)生差異性的變化，形成不同的組織。（3）水蜜桃果實的果肉含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，水蜜桃植株生長過程中運輸物質(zhì)是由輸導(dǎo)組織完成。（4）水蜜桃是植物體，結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；人體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。與水蜜桃植株的結(jié)構(gòu)層次相比，人體多了系統(tǒng)這一層次。圖2中①是器官、②是組織、③是系統(tǒng)、④是細(xì)胞、⑤是人體，從微觀到宏觀的順序?qū)D2中人體的結(jié)構(gòu)層次排序是：④→②→①→③→⑤。7．人們常說“春華秋實”，春天里絢爛的桃花到秋天結(jié)出了甜美多汁的桃子，這是大自然的饋贈。桃樹的一生可用數(shù)軸表示，其中原點“0”表示新生命的起點，a、b、c、d表示其一生中的幾個關(guān)鍵節(jié)點，它們的結(jié)構(gòu)分別如圖所示，請結(jié)合相關(guān)圖示回答下列問題：(1)原點“0”表示受精卵，它將來發(fā)育為圖a種子中的[5]，它是新植株的幼體。(2)由圖a→圖b過程中，圖b中C是由圖a中[3]發(fā)育而來。(3)圖c桃花的主要結(jié)構(gòu)是（填序號）。(4)一朵花經(jīng)開花、傳粉和受精后，花瓣、雄蕊等結(jié)構(gòu)逐漸凋落，圖中種子是由（填名稱）發(fā)育而來；（填名稱）發(fā)育為果實?！敬鸢浮?1)胚(2)胚根(3)④⑦(4)胚珠；子房【解析】（1）當(dāng)花粉落到c圖⑦雌蕊的柱頭上后，在柱頭黏液的刺激下，花粉萌發(fā)出花粉管，花粉管穿過花柱到達(dá)③子房，進(jìn)入胚珠珠孔后精子與珠孔附近的卵細(xì)胞融合，形成受精卵。受精卵發(fā)育為②種子中的5胚，a圖中5胚由1胚軸、2胚芽、3胚根、4子葉四部分組成，是d圖②種子的主要部分，是幼小的生命體，它能發(fā)育成新的植物體。（2）圖a到圖b，是種子的萌發(fā)的過程；種子吸水，把子葉中的營養(yǎng)運給胚根、胚軸、胚芽；胚根發(fā)育，首先突破種皮，形成根；胚軸伸長；胚芽發(fā)育成莖和葉。所以圖b中C根是由圖a中3胚根發(fā)育來的。（3）一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分，花蕊分為雄蕊和雌蕊，雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉；雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有一個或多個胚珠。桃花的④雌蕊和⑦雄蕊與果實和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。（4）一朵花中完成傳粉與受精后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的柱頭和花柱都逐漸凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，一般果實包含了果皮和種子兩個部分，果皮由子房壁發(fā)育而成；種子則由胚珠發(fā)育形成。圖中，圖d中②種子是由圖c中胚珠發(fā)育來的，③子房發(fā)育為果實。8．下圖一是桃花結(jié)構(gòu)模式圖、圖二是桃的枝條以及枝芽結(jié)構(gòu)示意圖、圖三是顯微鏡下觀察到的桃根尖結(jié)構(gòu)中的幾種細(xì)胞、圖四表示根細(xì)胞的吸水或失水狀態(tài)。請據(jù)圖分析回答：(1)桃花的雌蕊由（填數(shù)字序號）組成。(2)圖二所示結(jié)構(gòu)中，（填數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱）將發(fā)育成新枝條的葉。果農(nóng)每年都要對桃樹進(jìn)行修剪，為了提高產(chǎn)量，在修剪的過程中盡可能保留的芽是。(3)圖三中，位于根生長最快部位的細(xì)胞是（填圖中字母）。(4)為了讓桃樹茁壯成長，需要給它施肥。某次施肥時，不小心施肥過多，此時土壤溶液的濃度會（填“大于”“小于”或“等于”）根細(xì)胞細(xì)胞液的濃度，根細(xì)胞會呈現(xiàn)出圖四中（選填“甲”或“乙”）圖的狀態(tài)?！敬鸢浮?1)③④⑤(2)⑦幼葉；花芽(3)C(4)大于；乙【解析】（1）花蕊分為雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花藥和花絲，花藥里有許多花粉；雌蕊包括柱頭、花柱和子房，子房內(nèi)有一個或多個胚珠；花蕊（雌蕊和雄蕊）與果實和種子的形成有直接關(guān)系，它們是花的主要結(jié)構(gòu)。桃花的雌蕊由③柱頭、④花柱、⑤子房組成。（2）葉芽可以發(fā)育成莖和葉，其中芽軸將來發(fā)育成莖。芽原基能夠發(fā)育成側(cè)芽，葉原基逐漸發(fā)育成幼葉，⑦幼葉的作用是發(fā)育成葉?；ㄑ繉戆l(fā)育成花，花與繁殖有關(guān)，因此，果農(nóng)每年都要對桃樹進(jìn)行修剪，為了提高產(chǎn)量，在修剪的過程中盡可能保留的芽是花芽。（3）A是根冠細(xì)胞，排列緊密，具有保護(hù)作用；B是成熟區(qū)細(xì)胞，表皮細(xì)胞的一部分向外突起形成根毛，是吸收水和無機(jī)鹽的主要區(qū)域；C伸長區(qū)細(xì)胞，在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，伸長區(qū)是根生長最快的部位；D分生區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞小，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有旺盛的分裂能力，屬于分生組織。（4）為了讓桃樹茁壯成長，需要給它施肥，某次施肥時，不小心施肥過多，此時土壤溶液的濃度會大于根細(xì)胞細(xì)胞液的濃度，細(xì)胞就會失水，根細(xì)胞會呈現(xiàn)出圖四中乙圖的狀態(tài)。9．某生物興趣小組暑假期間到西瓜大棚基地參觀，并為了進(jìn)一步研究大棚西瓜生命活動規(guī)律，繪制了相關(guān)圖形。如圖1為該植物葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為西瓜葉片的甲、乙、丙三種生理活動示意圖，圖3為正常生長的西瓜植株，一天中甲、乙的活動強(qiáng)度隨時間變化的曲線圖。請回答有關(guān)問題：(1)圖1中屬于輸導(dǎo)組織的是（填序號）。輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管可將水和無機(jī)鹽由根往上運輸，這主要依靠圖2中的（填“甲”或“乙”或“丙”）提供拉力。(2)圖2中的甲表示作用，該生理活動在維持生物圈的平衡中起著至關(guān)重要的作用。植物夜晚能進(jìn)行的生理活動有（填“甲”、“乙”、“丙”）。(3)據(jù)圖3分析，一天中植物葉片有機(jī)物積累最少的點是，圖中點d產(chǎn)生的原因是夏季中午溫度太高，葉片表皮上的部分關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳的吸收量減少。(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，種植西瓜的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)離不開人的定期管理，因為該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，能力弱。(5)“種子經(jīng)過篩，幼苗長得乖”。在西瓜種植過程中，常選用籽粒飽滿的西瓜種子播種，因為種子的內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子正常萌發(fā)所需(6)圖4是西瓜單株光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系曲線圖，從圖中可以看出，與a點相比，在b點單株光合作用強(qiáng)度明顯減弱，原因是?！敬鸢浮?1)③；丙(2)光合；碳—氧；乙、丙(3)b；氣孔(4)自動調(diào)節(jié)(5)子葉(6)種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，部分光能得不到利用，光能利用率低【解析】（1）圖1中，③葉脈中有導(dǎo)管和篩管，屬于輸導(dǎo)組織。導(dǎo)管把根部吸收的水和無機(jī)鹽由下而上輸送到植株身體各處的細(xì)胞，篩管把有機(jī)養(yǎng)料自上而下輸送到植株身體各處的細(xì)胞。植物可以通過丙蒸騰作用為水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運輸提供拉力，即圖2中的丙。（2）綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。圖2中的甲過程合成有機(jī)物，釋放氧氣，因此表示光合作用，該生理活動在維持生物圈的碳—氧平衡中起著至關(guān)重要的作用。植物夜晚能進(jìn)行的生理活動有呼吸作用和蒸騰作用，即乙、丙。（3）有機(jī)物積累最少的點是曲線上的b點，因為在b點以后光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，有機(jī)物才開始積累，b點前植物進(jìn)行了一個晚上的呼吸作用，消耗的有機(jī)物最多，因此有機(jī)物積累的最少。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。圖中點d產(chǎn)生的原因是夏季中午溫度太高，葉片表皮上的氣孔部分關(guān)閉，導(dǎo)致二氧化碳的吸收量減少。（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。反之，自動調(diào)節(jié)能力越弱。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，種植西瓜的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)離不開人的定期管理，因為該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自動調(diào)節(jié)能力弱。（5）西瓜屬于雙子葉植物，其種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要貯存在子葉內(nèi)。種子萌發(fā)時消耗的是種子自身貯存的營養(yǎng)物質(zhì)。所以西瓜種植過程中，常選用籽粒飽滿的西瓜種子播種，因為種子的子葉內(nèi)貯存的營養(yǎng)物質(zhì)，能保證種子正常萌發(fā)所需。（6）合理密植是使植株行間距和株距科學(xué)合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率。從圖乙中可以看出，與a點相比，在b點單株光合作用強(qiáng)度明顯減弱，原因是種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進(jìn)行光合作用，部分光能得不到利用，光能利用率低。10．下圖分別是古人類化石、女性生殖系統(tǒng)及男女生殖器官發(fā)育的圖像。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖一是科學(xué)家研究距今300萬年前古人類化石—“露西”的骨骼化石，發(fā)現(xiàn)它的上肢骨較細(xì)，下肢骨粗長，且具有較為粗壯的股骨，骨盆的髖骨較寬闊，脊柱呈“S”形?？赏茰y“露西”的運動方式是。(2)下列不屬于類人猿的是（）A．黑猩猩 B．長臂猿 C．長臂猴 D．大猩猩(3)卵巢產(chǎn)生的生殖細(xì)胞是，其在圖二的[

]處與精子結(jié)合形成受精卵，并逐漸發(fā)育成胚泡，最后植入[

]。(4)在受精卵發(fā)育成胎兒的過程中，胎兒所需的營養(yǎng)主要通過從母體獲得。(5)人出生后的發(fā)育速度更快。據(jù)圖三可以判斷，a所示的器官指的是，判斷的依據(jù)是?！敬鸢浮?1)直立行走(2)C(3)卵細(xì)胞；②輸卵管；④子宮內(nèi)膜/④子宮(4)胎盤/胎盤和臍帶(5)睪丸；a的發(fā)育比b晚【解析】（1）從題圖所示的化石可以看出:露西的髖骨較寬闊，上肢骨和下肢骨在形態(tài)上已經(jīng)發(fā)生了變化，下肢骨比上肢骨粗壯，由此可以推測露西的運動方式是直立行走。（2）人和類人猿是近親，有共同的原始祖先，是森林古猿。類人猿沒有尾巴，常見的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿，可見，長臂猴不屬于現(xiàn)代類人猿，因此ABD不符合題意，C符合題意。故選C。（3）男性睪丸產(chǎn)生的精子進(jìn)入陰道，緩緩?fù)ㄟ^子宮，在輸卵管內(nèi)與卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞相遇，精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，所以受精卵的形成部位在②輸卵管，受精卵一經(jīng)形成，就開始分裂，逐漸發(fā)育成胚泡，緩慢移入到子宮中．最終胚泡植入子宮內(nèi)膜。（4）胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出體外的。（5）進(jìn)入青春期的時間男生比女生晚兩年，進(jìn)入青春期后，人體發(fā)育最迅速的器官是生殖器官。根據(jù)圖示，a所示的器官應(yīng)為男性的睪丸，b所示的器官應(yīng)為女性的卵巢，進(jìn)入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增加。11．為了方便學(xué)習(xí)和生活，大部分同學(xué)中午在校就餐，學(xué)校餐廳依據(jù)平衡膳食寶塔中各成分的比例為同學(xué)們進(jìn)行了營養(yǎng)配餐。請依據(jù)圖1至圖3所示，結(jié)合生物學(xué)知識回答下列題：(1)圖2中X、Y、Z三條曲線代表食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，表示脂肪消化過程的曲線是。(2)我們感冒時吃的膠囊往往是用淀粉做成的，主要原因是避免藥物對圖1中[]產(chǎn)生刺激，圖2中曲線所代表的蛋白質(zhì)是從這部位開始被消化的。(3)為保證在學(xué)習(xí)過程中有充足的能量，餐廳的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐，從合理營養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加（選一項：清蒸魚、炒小白菜、牛肉湯）。(4)某人偏食出現(xiàn)壞血病癥狀，患這種病主要是由于攝入圖3中層食物較少引起的?！敬鸢浮?1)Z(2)5胃；Y(3)炒小白菜(4)二【解析】（1）脂肪開始被消化的部位是小腸，在膽汁的作用下，乳化成脂肪微粒，然后在腸液和胰液的作用下被分解成甘油和脂肪酸。結(jié)合分析可知，圖2中，表示脂肪消化過程的曲線是Z。（2）胃中沒有消化淀粉的作用，故將藥物裝入淀粉膠囊中口服，可以避免藥物對5胃的刺激。蛋白質(zhì)在胃中開始被消化，在胃蛋白酶的作用分解成多肽。進(jìn)入小腸后，在小腸分泌的腸液和胰腺分泌的胰液的作用下被徹底分解成氨基酸。結(jié)合分析可知，圖2中曲線Y所代表的營養(yǎng)物質(zhì)（蛋白質(zhì)）是從該部位開始被消化的。（3）餐廳的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐，說明食物中含有糖類、蛋白質(zhì)、脂類等營養(yǎng)，但缺乏維生素和無機(jī)鹽類食物，從營養(yǎng)要全面的角度來看還應(yīng)添加炒小白菜這道菜。（4）壞血病主要是食物中缺乏維生素C引起的，新鮮的蔬菜和水果含有較多的維生素，因此患這種病應(yīng)多攝入圖3中第二層食物蔬菜水果類食物。12．2022年3月24日是第27個世界防治結(jié)核病日，宣傳主題是“生命至上，全民行動，共享健康，終結(jié)結(jié)核”。如圖是有關(guān)人體呼吸的示意圖，根據(jù)圖示回答問題：(1)人體的呼吸系統(tǒng)包括圖甲中的（填序號）。(2)圖乙中ab代表的生理過程是，是通過實現(xiàn)的。(3)氣體a在人體中濃度最低的地方是（填“組織細(xì)胞”或“肺泡”）。(4)結(jié)核桿菌寄生在此會引起咳嗽、痰多甚至肺出現(xiàn)空洞等現(xiàn)象。當(dāng)人體咳嗽時，肺內(nèi)氣壓的變化曲線應(yīng)是丙圖中的段，此時［3］膈肌處于狀態(tài)?！敬鸢浮?1)1和2(2)肺泡與血液的氣體交換；氣體擴(kuò)散(3)肺泡(4)BC；舒張【解析】（1）人的呼吸系統(tǒng)包括圖甲中的1肺和2呼吸道。（2）氣體擴(kuò)散原理：氣體總是由多的地方向少的地方擴(kuò)散，即總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散，直到平衡為止。氣體是由壓強(qiáng)高的地方向壓強(qiáng)低的地方擴(kuò)散的。氣體在肺泡和組織內(nèi)的交換，都是通過這種擴(kuò)散作用實現(xiàn)的。圖乙中ab代表的生理過程是肺泡和血液的氣體交換，肺泡中的b氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液；同時血液中的a二氧化碳也通過這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，然后隨著呼氣過程排出體外。進(jìn)入血液中的氧氣，通過血液循環(huán)送到全身各處的組織細(xì)胞里。這個過程是通過氣體擴(kuò)散的原理實現(xiàn)的。（3）a二氧化碳在人體內(nèi)含量最低的地方是肺泡。組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)過血液循環(huán)到達(dá)肺泡，隨呼氣排出體外，外界空氣進(jìn)入肺泡，這時候肺泡內(nèi)a二氧化碳含量最低。（4）呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，完成呼氣。結(jié)核桿菌寄生在此會引起咳嗽、痰多甚至肺出現(xiàn)空洞等現(xiàn)象。當(dāng)人體咳嗽時，處于呼氣狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，用丙圖中的BC段表示，此時膈肌處于舒張狀態(tài)。13．如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)心臟主要由組織構(gòu)成，圖中⑥表示的腔是。(2)心臟結(jié)構(gòu)中，心壁肌肉最厚的是，這與它的功能是相適應(yīng)的。(3)圖中①是，向身體各處運送血液。（填圖中序號）(4)心臟內(nèi)血液流動的正確方向是____________（填選項序號）A．動脈→心房→心室→靜脈 B．動脈→心室→心房→靜脈C．靜脈→心房→心室→動脈 D．靜脈→心室→心房→動脈(5)在心臟的四個腔室中，心房與心室之間保證血液不倒流的結(jié)構(gòu)是。(6)由血管2到血管3處，血液成分發(fā)生了變化，由血變成了血?！敬鸢浮?1)肌肉；右心房(2)左心室(3)①(4)C(5)房室瓣(6)靜脈；動脈【分析】人體血液循環(huán)途徑圖解：題圖中，①主動脈，②肺動脈，③肺靜脈，④左心房，⑤左心室，⑥右心室，⑦右心房?！窘馕觥浚?）心臟主要是由心肌組成的，心肌屬于肌肉組織，其功能是收縮和舒張，為血液循環(huán)的動力器官。正常人的心臟分為四個腔，上面的兩個腔是心房，下面的兩個腔是心室，再根據(jù)題圖左右標(biāo)注，可判斷：④左心房，⑤左心室，⑥右心室，⑦右心房。（2）心房只是把血液從心房壓入心室，而心室需要把血液壓入到全身。左心室是體循環(huán)的開始，路線比較長，需要較大的壓力，而右心室是肺循環(huán)的開始，路線比較短，壓力不需太大，所以，左心室壁比右心室壁要厚，所以，在心臟的四個腔中，⑤左心室壁最厚。（3）圖中①與⑤左心室相連是主動脈，向身體各處運送血液。（4）心房與心室之間、心室與動脈之間，都有能開閉的瓣膜，這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝動脈開。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流。因此，C符合題意，ABD不符合題意，故選C。（5）在心臟的左心房與左心室之間，以及右心房與右心室之間都有房室瓣，房室瓣只能朝向心室開，保證血液只能由心房流向心室，而不能倒流。（6）在人體的血液循環(huán)過程中，肺循環(huán)的路線為：右