專題02 聲現(xiàn)象 - （知識(shí)默寫背誦清單）- 2023中考【背誦清單】

專題02聲現(xiàn)象必背知識(shí)清單01基本概念一、【聲音的產(chǎn)生與傳播】1.聲源：物理學(xué)中，把正在振動(dòng)發(fā)聲的物體叫聲源。只有正在發(fā)聲的物體才能叫聲源。一個(gè)能夠發(fā)聲但沒有發(fā)聲的物體不能稱為聲源。2.聲速：聲波在介質(zhì)中的傳播速度叫聲速。3.回聲：聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來(lái)，再傳入人的耳朵，人聽到反射回來(lái)的聲音叫回聲。二、【聲音的特性】1.音調(diào)：聲音的高低叫音調(diào)。（1）頻率：物體每秒振動(dòng)的次數(shù)叫頻率。用字母f表示。（2）頻率的單位：赫茲，簡(jiǎn)稱赫，用符號(hào)Hz表示。2.響度：物理學(xué)中，聲音的強(qiáng)度（大?。┙许懚?。振幅：物理學(xué)中用振幅來(lái)描述物體振動(dòng)的幅度。3.音色：音色又叫音品，反映聲音的品質(zhì)與特色。三、【噪聲】1.樂音：人們把物體有規(guī)律的振動(dòng)產(chǎn)生的、聽起來(lái)感覺非常舒服的聲音叫樂音。2.噪聲（1）從物理學(xué)角度：噪聲通常是指哪些刺難聽耳、令人厭煩的聲音，是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的。（2）從環(huán)保的角度：凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。必背知識(shí)清單02知識(shí)點(diǎn)一、【聲音的產(chǎn)生與傳播】1.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2.聲波：聲音在介質(zhì)中是以波的形式進(jìn)行傳播的，我們把這種波叫做聲波。3.聲速：聲速的大小與介質(zhì)的種類、介質(zhì)的溫度有關(guān)（1）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，一般情況下，聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度關(guān)系為。（2）聲速大小與介質(zhì)溫度有關(guān)，在15℃時(shí)，空氣中的聲速是340m/s。4.人耳能區(qū)分回聲與原聲的條件：回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1s以上時(shí)，人耳可以清晰地分辨出原聲和回聲（當(dāng)聲速為340m/s時(shí)，障礙物距人耳至少為17m）。二、【聲音的特性】1.音調(diào)與聲源振動(dòng)頻率的關(guān)系：頻率決定聲音的音調(diào)的高低。頻率越高，音調(diào)越高，聲音聽起來(lái)越清脆；頻率越低，音調(diào)越低，聲音聽起來(lái)越低沉。2.振動(dòng)發(fā)聲的頻率：跟發(fā)聲體的形狀、尺寸、材料和松緊程度等有關(guān)。（1）弦樂器的音調(diào)高低取決于弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短和松緊程度。一般來(lái)說，弦樂的弦越細(xì)、越短、越緊，其發(fā)聲時(shí)的音調(diào)越高。（2）管樂音調(diào)的高低取決于發(fā)聲的空氣柱長(zhǎng)短。一般來(lái)說，長(zhǎng)空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的音調(diào)低，短空氣柱振動(dòng)發(fā)聲的音調(diào)高。（3）打擊樂以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動(dòng)得越快，音調(diào)越高。3.響度：人聽到的聲音是否響亮，除了跟發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的振幅有關(guān)外，還跟人距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。4.減少聲音分散的方法（1）將手做成喇叭狀或用喇叭形的傳聲筒喊話，可以減少聲音的分散，使處于喇叭前方的聽到的聲音更響亮，也可以使聲音傳播得更遠(yuǎn)；（2）利用管狀物（例如聽診器），也能減少聲音的分散，增強(qiáng)傳聲效果。5.影響音色的因素：音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)等因素有關(guān)，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也不相同。6.超聲波與次聲波（1）人能感知的聲音頻率有一定的范圍。多數(shù)人能聽到的頻率范圍大約在20Hz—20000Hz之間。物理學(xué)中把人類能聽到的聲叫聲音（2）把高于20000Hz的聲叫超聲波，把低于20Hz的聲叫次聲波。（3）人和動(dòng)物聽覺頻率范圍各不相同。地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、火山噴發(fā)等一般會(huì)伴有次聲波產(chǎn)生，很多動(dòng)物都能聽到。海豚、蝙蝠等能發(fā)出超聲波。三、【噪聲及其控制】1.噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)：人們以分貝為單位來(lái)表示屬于強(qiáng)弱的等級(jí)，分貝符號(hào)是dB。0dB是人們剛剛能聽到的最微弱的聲音—聽覺下限。2.噪聲的危害（1）心里效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，妨礙工作、學(xué)習(xí)和休息。（2）生理效應(yīng)：出現(xiàn)耳聾、頭疼、血壓升高、視覺模糊等癥狀，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使人神志不清、休克甚至死亡。（3）物理效應(yīng)：高強(qiáng)度噪聲能損壞建筑物，并使一些儀表和設(shè)備不能正常工作。如超音速飛機(jī)的轟鳴聲、巨大的爆炸聲會(huì)將建筑物的玻璃震碎等。3.控制噪聲噪聲一些人們的身心健康，是當(dāng)今社會(huì)的四大公害之一，因此控制噪聲非常重要。控制噪聲一般從防止噪聲的產(chǎn)生、阻斷噪聲的傳播、防止噪聲進(jìn)入耳朵這三個(gè)方面著手。必背知識(shí)清單03探究實(shí)驗(yàn)一、【聲音的產(chǎn)生】1.輕壓喉部：輕捏喉部，然后說話或者唱歌，發(fā)聲時(shí)，手指感到喉嚨在振動(dòng)；停止發(fā)聲，振動(dòng)停止，聲帶（固體）振動(dòng)發(fā)聲。2.撥動(dòng)橡皮筋：用手撥動(dòng)張緊的橡皮筋，然后再捏住橡皮筋：撥動(dòng)橡皮筋時(shí)，橡皮筋發(fā)出“嗡嗡”聲，能看到橡皮筋在不停地振動(dòng)；捏住橡皮筋時(shí)，橡皮筋不再振動(dòng)，不再發(fā)聲，橡皮筋（固體）振動(dòng)發(fā)聲。3.吹響笛子：笛子發(fā)聲時(shí)，把手放在笛孔處，能感覺到氣流的振動(dòng)；停止吹氣，沒有振動(dòng)的氣流，笛聲消失?？諝庵怏w）振動(dòng)發(fā)聲。4.用筷子攪動(dòng)水（不要碰觸水盆）：水發(fā)出“嘩嘩”的聲音；當(dāng)水面平靜下來(lái)，水不再振動(dòng)，不再發(fā)出聲音，水（液體）振動(dòng)發(fā)聲。5.敲鼓：（1）敲鼓時(shí)，鼓面上紙屑的跳動(dòng)；（2）敲鼓時(shí)，鼓面附近的蠟燭火焰晃動(dòng)；說明鼓聲是鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的。6.敲擊音叉：敲擊音叉時(shí)，音叉附近的乒乓球跳開，說明音叉在振動(dòng)。7.正在發(fā)聲的音箱：用手按住音箱的紙盆，感覺到紙盆在振動(dòng)。8.確定聲源：弦樂是琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的；管樂是空氣柱的振動(dòng)產(chǎn)生的；打擊樂是由被打擊樂器的振動(dòng)產(chǎn)生的等。二、【聲音的傳播】1.固體能夠傳聲：一個(gè)同學(xué)輕敲桌子的一端，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在桌子的另一端的桌面上，能聽到清晰的敲桌子的聲音，聲音能在固體中傳播。2.液體能夠傳聲：輕敲水族館里的魚缸體，魚聽到敲擊聲后迅速跑開。魚能聽到敲擊聲才迅速跑開，液體能夠傳聲。3.氣體能夠傳聲：上課時(shí)，我們都能聽見老師的講課聲。我們通過空氣聽到了老師講課聲，空氣能傳播聲音。4.真空不能傳聲：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩中，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化，再向玻璃罩中逐漸充入空氣，注意聲音的變化。隨著空氣被抽出，聲音越來(lái)越小，最后聽不到聲音；再充入空氣，隨著空氣越來(lái)越多，聲音又越來(lái)越大，推理：真空不能傳聲。二、【聲音的特性】1.觀察鋼板尺的振動(dòng)：將一把鋼板尺壓緊在桌面上，分別將鋼板尺的不同長(zhǎng)度伸出桌面邊緣，用力波動(dòng)鋼板尺伸出桌面的部分，使其振動(dòng)發(fā)聲，聽聲音高低的變化，觀察鋼板尺振動(dòng)快慢情況。鋼板尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，鋼尺振動(dòng)得越慢，發(fā)聲的音調(diào)越低。因而可知，物體振動(dòng)得快，發(fā)聲的音調(diào)就高；振動(dòng)得慢，發(fā)聲的音調(diào)就低。2.探究響度與哪些因素有關(guān)把系好的乒乓球細(xì)線拴在鐵架臺(tái)上，用正在發(fā)聲的音叉輕觸乒乓球；用大小不同的力敲擊音叉，使音叉發(fā)出響度不同的聲音。聲音的響度與發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān)。發(fā)聲體振動(dòng)的幅度越大，產(chǎn)生聲音的響度大；發(fā)聲體振動(dòng)的幅度越小，產(chǎn)生聲音的響度越小3.放大法：在上述實(shí)驗(yàn)中，我們通過音叉彈開乒乓球的距離來(lái)間接反映音叉振動(dòng)幅度的大小，這種方法叫放大法。放大法是轉(zhuǎn)換法的一種。三、【聲音傳遞能量】將音箱對(duì)準(zhǔn)火焰，播放音樂。觀察到火焰隨音樂“舞動(dòng)”。這說明聲音能傳遞能量。必背知識(shí)清單04聲音的利用與防止一、【回聲測(cè)距】1.回聲測(cè)距：當(dāng)聲源靜止時(shí)，聲音從發(fā)出到碰到障礙物反射回聲源處所走過的距離，是聲源到障礙物距離的兩倍，即，其中t為從發(fā)聲到接收到回聲的時(shí)間，v聲為聲音的傳播速度。2.回聲的防止：室內(nèi)講話的回聲有時(shí)候會(huì)使人聽到多重聲音，產(chǎn)生重音，嚴(yán)重時(shí)會(huì)對(duì)人的聽覺系統(tǒng)造成傷害，所以要規(guī)避回聲帶來(lái)的不利影響。二、【音色的利用】（1）根據(jù)音色可以分辨出不同樂器（發(fā)聲體）和不同人的聲音。（2）同一發(fā)聲體，如果其結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，音色也將發(fā)生變化。三、【聲音傳遞信息】1.回聲定位：（1）蝙蝠覓食：蝙蝠在飛行過程中，會(huì)發(fā)出超聲波，這些聲波遇到障礙物或昆蟲時(shí)會(huì)反射回來(lái)，根據(jù)回事到來(lái)的方位和時(shí)間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置；（2）倒車?yán)走_(dá)：利用超聲波探測(cè)汽車后方障礙物的距離，告知駕駛員周圍障礙物的情況；（3）聲吶設(shè)備：利用聲波在水中的傳播和反射特性，對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)，廣泛用于魚群探測(cè)、船舶導(dǎo)航和海底地質(zhì)地貌的勘測(cè)等。2.醫(yī)用B超：醫(yī)生用B型超聲波診斷儀向病人體內(nèi)發(fā)射超聲波，超聲波遇到組織的分界面（不同內(nèi)臟器官的分界處、內(nèi)臟與骨骼分界處以及異物與組織的交界處）時(shí)會(huì)發(fā)生反射，根據(jù)反射波滯后于發(fā)射波的時(shí)間，可以知道分界面在體內(nèi)的深度等信息，并轉(zhuǎn)換成影像，幫助醫(yī)生判斷人體內(nèi)的組織器官是否正常。四、【聲音傳遞能量】1.醫(yī)療：醫(yī)生利用超聲波碎石機(jī)去除病人體內(nèi)的結(jié)石。2.工業(yè)：（1）利用超聲波對(duì)鋼鐵、陶瓷、寶石、金剛石等堅(jiān)硬物體進(jìn)行鉆孔和切削加工；（2）超聲波去污：利用超聲波使清洗液劇烈振動(dòng)，把物體上的污垢清洗下來(lái)而不損壞被清洗的物體，可以用來(lái)清洗機(jī)器零件、精密儀器、醫(yī)療設(shè)備等；（3）超聲波焊接：利用超聲波的熱效應(yīng)，人們研制了超聲波焊接機(jī)，利用這種焊接機(jī)