高一英語必修二速記清單-Unit 4 History and Traditions

高一英語必修一速記清單——Unit4HistoryandTraditions【01單元引言解讀】Apeoplewithouttheknowledgeoftheirpasthistory,originandcultureislikeatreewithoutroots.—MarcusGarvey釋義：本單元的名人名言意為“一個不了解自己歷史、起源和文化的民族，就如同一棵無根之樹”。通過類比，形象地闡明了歷史起源及其所蘊含文化的重要性啟示：歷史是一個民族興衰更替的見證；歷史就像一面鏡子，無論正確與否，它都可以給予客觀的、真實的評價；歷史凝聚著古代先賢的智慧。歷史是照亮人類未來行程的智慧之光，對于社會和個人的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。學(xué)習(xí)歷史可以增強文化認同感，重建民族自信心；學(xué)習(xí)歷史可以形成正確的人生觀和價值觀?！?2單元內(nèi)容】Thethemeofthisunitisthehistoryandtraditionsofthecountriesandpeopleoftheworld.Itbelongstothetopicofmanandsociety.Thisispresentedfromaculturalandhistoricalviewpoint,whichaimstopromoteourculturalunderstandingtoanalyzetheculturalconnotationweencounterindailylife.WewillbeginbystudyingthehistoricsitesofQufuanditsmostfamousresidentConfucius.WewilllearnaboutthehistoryofnamesoftheUnitedKingdom.WewillstudyusingfeelingstoexpressanddescribepersonalexperiencesandreadaboutbeautifulIreland.Finally,wewillpresentaposteraboutthetraditionsofthechosenplace.Itishopedthatwecanusetheinformationinthisunittoreflectuponourownandotherculturesandhistories.【03課標(biāo)要求】核心素養(yǎng)課標(biāo)要求語言能力語言知識語音復(fù)習(xí)連讀的發(fā)音規(guī)則，能夠在日常交際中運用連讀規(guī)則，準確辨音和正確發(fā)音。詞匯能正確使用與主題“歷史和傳統(tǒng)”相關(guān)的詞和詞塊來理解和表達。語法學(xué)習(xí)和掌握過去分詞作定語和賓語補足語的用法。語篇1.閱讀記述英國歷史及地理概況的說明性文本，有效獲取和梳理信息。2.閱讀和理解景物描寫文段所蘊含的深層含義和作者情感，分析其語言特征和修辭手法。語用1.能夠在日常交際中自然得體地表達興奮、驚訝、失望等情感。2.能夠?qū)κ煜さ攸c的景物等進行比較生動、細致的描寫。語言技能聽聽一段中外學(xué)生在去孔廟路上的對話，了解他們對孔子、孔廟以及孔子教育思想的看法，從而體會、思考孔子及其思想對中國歷史傳統(tǒng)的深遠影響。有助于學(xué)生感悟歷史、傳統(tǒng)、文化等。說通過聽青年旅店招待員和背包客的對話，學(xué)生結(jié)對，互相介紹自己準備的歷史文化景點，得體生動地進行表達。讀1.運用不同的閱讀策略閱讀“英國歷史”，了解英國地理、社會及文化概況，深入思考歷史和文化的關(guān)系；2.閱讀文章，反思和探索國內(nèi)尤其是身邊景點的歷史文化價值。寫能正確運用適當(dāng)?shù)男揶o手法寫一篇主題為“MyFavoriteplace”的文章，關(guān)注與感官感受相關(guān)聯(lián)的用詞與表達。看觀看"倫敦概況"的視頻，深化學(xué)生對歷史和傳統(tǒng)的重要性的理解。學(xué)習(xí)能力1.平時能夠注意積累英語習(xí)語;在聽的過程中，能夠通過上下文推測英語習(xí)語的含義。2.在閱讀中，能夠從地圖中獲取相關(guān)的地理文化信息，以提高讀圖的能力。文化意識1.了解中國、英國、俄羅斯、愛爾蘭、巴西、希臘、埃及等多個國家的悠久歷史和文化傳統(tǒng)。2.在了解的基礎(chǔ)上，積極思考歷史、文化和傳統(tǒng)的重要性及現(xiàn)實意義。思維品質(zhì)在理解聽力、閱讀文本的基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)需要及相關(guān)歷史文化知識等，觀察和分析語言和文化現(xiàn)象，了解相關(guān)國家悠久歷史和特色傳統(tǒng)的文化內(nèi)涵和現(xiàn)實意義，思考歷史與現(xiàn)實的辯證關(guān)系?！締卧繕?biāo)】Bytheendoftheunit,wewillbeableto:1.illustratethespecificfactsaboutConfucius,accumulatemoreidioms,andanalyzethehistoryandtraditionsofChina,theUKandIrelandtoappreciatedifferentculturesandtraditions.2.exploresomehistoricplacesathomeandabroad,collectspecificinformationtoreflecttheimpactofculturesandtraditions,andshareyourownexperiences.3.writeaboutaplacebydescribingdifferentsensesanddetailedinformationtoexploreitshistoricalandculturalvalues.4.expressyourattitudetowardsothertraditionsandhistory,promoteChineseculturesactively,andabsorbexcellentculturesfromothercountries.【單元任務(wù)】OurschoolwillholdanInternationalCultureWeek,andeachclasswillexhibitaposteronbehalfofacountry.Nowyourclassneedstochooseonecountryandmakeapostertointroduceit.Trytofindmoreinformationofitshistoryandtraditions.【學(xué)習(xí)導(dǎo)航&評價預(yù)設(shè)】PeriodStageTaskFormoftargetsCriteria1periodOverallPerceptionActivateyourknowledgeaboutConfuciusandtheUK1.Theme-relatedvocabularymindmap.2.ThehistoryandtraditionsyouknowaboutConfuciusandtheUK.IcandescribeahistoricalplaceIhaveeverbeentoandexpressmyfeelingsaboutitshistoryandtraditions.6periodsExploration&ConstructionRetellthehistoryofUKintimeorder;Introducethetraditionsofacountryorcity;Writeaspeechaboutthechosentopic1.ConversationonConfucius’sideasoneducationanditsinfluence.2.DescriptionofthedetailedhistoryofUKintimeorder.3.Avisittoahistorictouristdestination.4.AtraveltobeautifulIrelandanditstraditions.5.Introductionofthetraditionsofacountryorcity.6.Aspeechwhosetopicismyfamilytreasureandtraditions.7.Descriptionofahistoriccityandrecommendation.8.Differentsensesindifferentplaces.IcanspeakouttheinfluenceandideaoneducationofConfucius.2.IcanretellthehistoryofUKintimeorder.3.Icanintroduceahistoricplaceinmyownwordsandrecommendittoothers.4.Icandescribedifferentplacesindifferentsenses.2periodsApplication&TransferExploredifferentaspectsabouttraditionsandhistoryAposteraboutthetraditionsofacountryorcity.Presentationsbydifferentgroups.Detaileddescriptionsofthetraditions.Icanintroducethetraditionsofacountryorcityinmyownwordsincludingdifferenttraditionsandaposterwithphotosordrawings.3periodsReconstruction&ExpansionReconstructthemindmapofhistoryandtraditions.Theme-basedmindmapofthewholeunit.Icanbuildupamindmapofthisunit,includingfouraspects:knowledge,ability,logicandvalue.【04單元必背詞匯篇】Confuciusn.孔子Confucian

[k?n?fju:??n]adj.孔子的；儒學(xué)的；儒家的Confucianismn.儒學(xué)philosophyn.哲學(xué)philosopher[f??l?s?f?]n.哲學(xué)家philosophicaladj.哲學(xué)的Psychologyn.心理學(xué)psychologicaladj.心理學(xué)的psychologistn.心理學(xué)家descendantn.后裔；后代；子孫=offspringancestorn.祖先；祖宗=forefathern.祖先individuala.單獨的；個別的；獨特的n.個人individualrequirements個別需求individualwell-being個人幸福individualprivacy個人隱私chiefa.最重要的；首要的n.首領(lǐng)chiefeditor主編chiefexecutiveofficer首席執(zhí)行官chefn.主廚；廚師長puzzlen謎;疑問puzzledadj.感到困惑的puzzlingadj.令人困惑的nearby[?n???ba?]adv.在附近adj.附近的;鄰近的(常在名詞前)Joinatob把a和b連接起來=connectawithbjointadj.共同的；聯(lián)合的n.接合處；關(guān)節(jié)jointefforts共同努力breakawayfrom(sb./sth.)脫離；逃脫；背叛breakin打斷;插嘴breakinto闖入…;破門而入breakout(戰(zhàn)爭，災(zāi)難，疾病)爆發(fā)breakup分解;解散;(關(guān)系等)破裂breakdown損壞;發(fā)生故障；身體累垮；精神崩潰breakthrough突破belongto屬于無被動/無進行belongings(一定用復(fù)數(shù)）n.所有物；財產(chǎn)；財物asenseofbelonging歸屬感aswellas/togetherwith/alongwith和…；以及…謂語用“就遠原則”aswellas位于句首且后接動詞時，要用動名詞形式除了…之外(還)=besides介詞+doing就近原則：謂語動詞的單復(fù)數(shù)取決于靠近它的詞語"therebe＋句型;either…or；neither…nor；notonly…butalso",等。就遠原則→謂語動詞的單復(fù)數(shù)取決于離它遠的詞語aswellas；with;together/alongwithratherthan;inadditionto;except;besides;apartfrom;includingcurrencyn.貨幣；通貨（U/C）n.通用；流傳（U）foreigncurrencies外匯havewidecurency廣為流傳currentadj.當(dāng)前的；流行的currentsituation當(dāng)前的局勢currentaffairs/events時事defence/defensen防御；保衛(wèi)indefenceof=inone’sdefence為…辯護；保衛(wèi)militarydefence軍事防御defendv.辯護；保衛(wèi)defend…from/against…保護…免受傷害；保衛(wèi)…=protect/shelter/preservelegaladj.合法的;法律的[反]illegaladj.不合法的legalsystem法律制度legaladviser法律顧問legalityn.合法legislatev.立法surroundvt.包圍;圍繞besurroundedby/with被…包圍surroundingadj.周圍的;附近的（只做前置定語）surroundingsn.[pl.]環(huán)境evidence證據(jù)；證明=proofapieceofevidence一條證據(jù)evidentadj.明顯的Itisevident/obvious/apparent/noticeablethat…很明顯…achievement成就；成績;達到=accomplishmentmakeanachievement/achievements取得成就asenseofachievement成就感achievevt.達到；實現(xiàn)achieveone’saim/goal/dream=realizeone’s…達到目的、實現(xiàn)目標(biāo)achievableadj.可達到的；可實現(xiàn)的locationn.地點；位置locatevt.找到…的位置坐落于、位于:belocatedinconquervt.占領(lǐng)；征服；控制conquerorn.征服者battlen.戰(zhàn)役；搏斗vt.搏斗；奮斗battlewith/againsttheenemy與敵人戰(zhàn)斗battlefor…為…而奮斗；為…而戰(zhàn)類似：fight/strugglefor/agaisntportn.港口=haborexportvt.出口importvt.進口transportvt.運輸fascinatingadj.極有吸引力的；迷人的fascinatev.吸引；迷住fascinatedadj.入迷的fascinationn.入迷；著迷；吸引力keepyoureyesopen（forsth./sb.）留心；留意Keepupwith跟上；趕上Keeptrackof了解...動態(tài)；追蹤Keepintouchwith與...保持聯(lián)系Keepdoingsth繼續(xù)做某事Keep/stay/remainhealthy保持健康Keepdoingsth.一直做某事chargev.收費;控告,起訴;主管;充電n.收費;控告;主管,掌管;電荷freeofcharge:免費charge(sb.)sth.(forsth.)收費...chargesb.with+罪行指控某人...takechargeof…:負責(zé);主管sb.beinchargeof…:負責(zé);主管sth.beinthechargeof…:由…（某人）負責(zé)/主管chargethebattery給電池充電Charger充電器Runoutofcharge沒電力announcevt.宣布；聲稱announcementn.通知；宣告makeanannouncement宣布；通知amountn.數(shù)量；金額alarge/hugeamountof+不可名[U]-----作主語，謂語用“單數(shù)”large/hugeamountsof+不可名[U]----作主語，謂語用“復(fù)數(shù)”【05單元詞匯識別】【核心詞匯短語】1Hishometowndoesn'tallow_other_buildings_to_bemorenoticeablethanthehistoricbuildings.(教材P38)他的家鄉(xiāng)不允許其他建筑比這座歷史建筑更引人注目。歸納拓展(1)allow...todo...允許……做……(2)allowforsb./sth.考慮到；估計到；把……計算在內(nèi)(3)allowofsth.容許；使有可能①Youneverallowpersonalproblemstoaffectyourperformance.絕不要讓個人問題影響你的表現(xiàn)。②Thechildrenarenot_allowed_to_watchviolentTVprogrammes.兒童不準收看含暴力內(nèi)容的電視節(jié)目。③Howmuchmustweallow_fortheshrink?要留多少縮水長度？④Thefactsallow_ofonlyoneexplanation.這些事實只可能有一種解釋。2announcevt.宣布；通知；聲稱(教材P42)歸納拓展(1)announcesth.tosb.＝announcetosb.sth.向某人宣布/通知某事announce(tosb.)that...(向某人)宣布……；通知(某人)Itisannouncedthat...據(jù)宣布……(that引導(dǎo)主語從句)(2)announcementn.(一項)公告，布告，通告；(指行動)宣布，宣告makeanannouncement發(fā)布通告①Theteacherannounced_to_us_the_experiment_resultatthebeginningofthefirstclass.第一節(jié)課開始的時候，老師就向我們宣布了實驗結(jié)果。②Wearepleasedtoannounce_thatallfivecandidatesweresuccessful.我們高興地宣布，五位候選人全都當(dāng)選了。③It_is_announced_thatthesportsmeetwillbeheldnextTuesday.據(jù)宣布，運動會將在下周二舉行。④Iwillmake_an_announcementtoremindthemthattheyshouldchecktheirbelongings.我會發(fā)布通告提醒他們檢查他們的攜帶物品。名師點津announce后不能跟雙賓語，即不能用announcesb.sth.，而要用announcesth.tosb.。后面不能接雙賓語的動詞還有suggest，explain，report，express等。3approachn.方法；途徑；接近vt.接近；接洽；著手處理vi.靠近(教材P42)歸納拓展(1)beapproaching臨近，靠近withsth.approaching在……臨近的時候(2)(an)approachto接近；近似；(做某事)的方法/途徑attheapproachof在快到……的時候①Absorbedinpainting,Johndidn'tnoticeeveningapproaching.由于專心繪畫，約翰沒有注意到夜幕正在降臨。②Thebestapproach_tobuildingupyourbodyistodoexerciseeveryday.增強體質(zhì)的最佳方法就是每天做運動。③With_the_Spring_Festival_approaching,_theexperts'suggestionthatticketsbebookedonlineisofvitalpractice.隨著春節(jié)的臨近，專家們網(wǎng)上訂票的建議具有重要的實踐意義。④Manybirdsflysouthat_the_approach_ofwinter.冬天來臨之際，許多鳥都向南飛。4belongvi.應(yīng)在(某處)；適應(yīng)(教材P40)歸納拓展(1)belongto“屬于”，不能用于進行時態(tài)和被動語態(tài)。belongtoaclub/group/organization是俱樂部/團體/組織的成員(2)belongingsn.財產(chǎn)，所有物①Thestudentsfeelthattheybelong_toaparticulargroup.學(xué)生們感覺他們屬于某一特定群體。②(2017·全國卷Ⅱ)Paper－cuttinghasahistoryofover1,500years,whichbelongs_totraditionalartinChina.剪紙有1,500多年的歷史，屬于中國傳統(tǒng)藝術(shù)。③Shepackedafewofherbelongingsinabagandleft.她把她的幾件東西裝進包里便離開了。5breakaway(fromsb./sth.)脫離；背叛；逃脫(教材P40)歸納拓展breakdown(機器等)出故障，損壞；分解；崩潰；情緒失控breakin闖入，破門而入；打斷，插嘴breakinto破門而入；闖入breakoff折斷；中斷breakout(戰(zhàn)爭、火災(zāi)等)突然發(fā)生；爆發(fā)breakup分解；打碎；破裂，分手①Therobberbroke_away_fromtheprison.搶劫犯從監(jiān)獄逃脫了。②Hebroke_offinthemiddleofasentence.他一句話說了一半就不說了。6chargen.收費；指控；主管vt.收費；控告；充電(教材P42)歸納拓展(1)takechargeof接管/負責(zé)……inchargeof負責(zé)/主管……inthechargeof受……的管理freeofcharge免費(2)chargesb.(sth.)forsth.為某物向某人收取費用chargesb.with(doing)sth.控告某人(做)某事①Soonhewilltake_charge_ofthedepartment.他很快會來接管這個部門。②Thereisaheateddiscussiononwhethermuseumsshouldcharge_foradmissionornot.人們就博物館是否應(yīng)該收入場費有激烈的爭論。③Themanwhohadtaken_charge_ofthecompanywas_charged_withtakingdrugs.這個公司的負責(zé)人被指控吸毒。7chiefadj.最重要的；最高級別的n.(公司或機構(gòu)的)首領(lǐng)；酋長(教材P40)歸納拓展chiefengineer/judge總工程師/審判長ChiefExecutiveOfficer首席執(zhí)行官ChiefFinancialOfficer首席財務(wù)官①Studentsarethechiefpartsofevaluationonteachingeffect.學(xué)生是教學(xué)效果評價的最重要的主體。②ChiefButheleziwasabraveIndianchief.布特萊齊酋長是一位勇敢的印第安酋長。8Confuciusn.孔子(教材P38)歸納拓展TempleofConfucius孔廟；夫子廟KongFamilyMansion孔府CemeteryofConfucius孔林ConfuciusInstitute孔子學(xué)院(非營利性公益機構(gòu))Confuciusculture孔子文化Confuciusphilosophy孔子哲學(xué)①ConfuciusisconsideredthegreatestoftheancientChinesesages.孔子被認為是古代中國最偉大的圣人。②The_Confucius_Templeislocated400meterstothesouthwestofYonghegongStation.孔廟位于永和宮站西南400米處。9crowdn.人群；一群人；民眾vt.擠滿；使……擁擠(教材P46)歸納拓展(1)acrowdof/crowdsof成群的……；一群……thecrowd群眾；老百姓；凡夫俗子(2)crowdaround/round...聚集在……周圍；聚攏crowd...into/onto...把……裝滿(或塞滿)……crowdinto/onto...大批涌入(狹小的空間)①Therewerecrowds_ofpeoplewaitingtogetin.有成群的人在等著進去。②Hepreferstobeoneofthe_crowd.他寧愿做個凡夫俗子。③Weallcrowded_aroundthestovetokeepwarm.我們都擠在爐邊取暖。④Guestswere_crowded_intothefewremainingrooms.客人們被塞進了剩下的幾個房間。10defencen.防御；保衛(wèi)(教材P40)歸納拓展(1)defenceagainststh.防御物；防務(wù)；防御能力indefenceof保護……；為……辯護(2)defendv.防御；保護；保衛(wèi)defend...against/from...保護……免受……傷害①Theimmunesystemisourmaindefence_againstdisease.免疫系統(tǒng)是我們抵御疾病的主要屏障。②MrGreenstoodupin_defence_ofthelittleboy.格林先生站起來為這個小男孩辯護。③Ourforefathersbuiltthiswalltodefend_themselves_frominvasion.我們的祖先修筑這道城墻是為了保護他們不受侵略。11eageradj.熱切的；渴望的(教材P43)歸納拓展(1)beeagerfor...急于得到……beeagertodosth.渴望做某事beeagerforsb.todosth.渴望某人做某事beeagerthat...熱切希望……(從句的謂語動詞用“should＋動詞原形”，should可以省略)(2)eagerlyadv.熱切地(3)eagernessn.渴望；熱切witheagerness熱切地①Thosefansare_eager_foraglimpseofthefamousfilmstar.那些粉絲們渴望看那位著名影星一眼。②Manystudentsare_eager_to_findagoodwaytohavetheirwrittenEnglishimprovedinashortperiod.許多學(xué)生渴望找到一個能在短期內(nèi)提高英語寫作水平的好方法。③Tomwas_eager_for_you_to_cometotheparty.湯姆殷切期盼你來參加晚會。④Thesechildrenare_eager_thattheirparentscomehomeearlier.這些孩子很希望他們的父母能早點回家。⑤Weeagerlylookforwardtoworkingwithyou.我們熱切地盼望與您合作。12evidencen.證據(jù)；證明(教材P40)歸納拓展(1)Thereissomeevidencethat...有證據(jù)證明……(2)evidentadj.明顯的Itisevidentthat...很明顯……(3)evidentlyadv.明顯地，顯然①There_is_a_lot_of_evidence_thatstressispartlyresponsiblefordisease.有很多證據(jù)證明壓力是致病的部分原因。②It_was_evident_thatshehadoncebeenabeauty.很明顯她曾是個美人。③Evidently,_hehasnotmadeuphismindyet.顯然他還沒有拿定主意。13fascinatingadj.極有吸引力的；迷人的(教材P41)歸納拓展(1)fascinatev.深深吸引；迷住(2)fascinatedadj.入迷的；極感興趣的①MadagascaristhemostfascinatingplaceIhaveeverbeento.馬達加斯加是我去過的最迷人的地方。②Itwasaquestionthathad_fascinatedhimsincehewasaboy.這是他自幼就著迷的問題。③I'mfascinatedbythebeautyofLijiangandDali.我被麗江和大理的美景迷住了。14generousadj.慷慨的；大方的；豐富的(教材P42)歸納拓展(1)begeneroustosb.對某人慷慨/大方begenerouswithsth.在……上面很慷慨/大方Itisgenerousofsb.todosth.某人做某事真是寬宏大量/真大方。(2)generosityn.慷慨；大方；寬宏大量(3)generouslyadv.慷慨地；大方地①Theoldwomanwas_always_generous_tothepoorboy.那位老太太對這個可憐的男孩一直很大方。②Hewas_generous_withhistime,forwhichIwasgrateful.他那么慷慨花費自己的時間，對此我很感激。③IshallneverforgetthegenerosityshownbyChinesepeople.我永遠也不會忘記中國人的慷慨大方。15greetvt.問候；迎接(教材P44)歸納拓展(1)greetsb.with以……迎接/接待某人begreetedwith/by受到……的對待/接待(2)greetingn.問候；招呼；迎接；致意①(2019·全國卷Ⅲ)Wewerefirstgreeted_withthebarkingbyapackofdogs,seventobeexact.首先迎接我們的是一群狗的吠叫，確切地說是七只。②Shegreeteduswithasmile.她微笑著向我們打招呼。③AsIapproached,shegavemeanodofgreeting.我走近時，她對我點頭致意。16individualadj.單獨的；個別的n.個人(教材P39)歸納拓展(1)individualresume個人簡介；個人簡歷individualaccount個人賬戶individualcharacter獨特性；個性；個性人物(2)individuallyadv.單獨地；個別地①Mostpeoplebelievethebestwaytobuildagreatteamistogatheragroupofthemosttalentedindividuals.大多數(shù)人認為組建一支優(yōu)秀的團隊的最好方法是聚集一群最有才華的人。②Thecompetitionisopentobothteamsandindividuals.團隊和個人均可參加比賽。③Youcanopenoneindividual_account.你可以開一個個人賬戶。④We'dbettergoinagroup,notindividually.我們最好集體去，不要單個兒去。17keepyoureyesopen(for)留心；留意(教材P41)歸納拓展keep的常見短語keepback阻止；隱瞞；抑制keepaway(from)避開，遠離keep...inmind記住keepintouchwithsb.與某人保持聯(lián)系keepoff不接近；遠離keepondoingsth.繼續(xù)做某事keepup繼續(xù)，使維持較高水平keepupwith跟上；與……保持聯(lián)系①Keep_your_eyes_open_foraboyinaredcapandsweater.你要留心注意一個戴紅帽子，穿紅運動衫的小男孩。②Sheshookherheadandstartedtowalkon.Hekept_up_withher.她搖了搖頭開始往前走。他跟了上去。③Thelocalpolicehadwarnedvisitorstokeep_offthebeachatnight.當(dāng)?shù)鼐礁嬲]游客不要在夜間去海灘。④Ifyoudon'tkeep_away_fromthedog,youmaybebitten.如果你不避開那只狗，你可能會被咬傷。18legaladj.法律的；合法的(教材P40)歸納拓展(1)legalaction法律行動legaladvice法律咨詢/建議legalbattle官司；法律糾紛legaldefence法律辯護legaldepartment法務(wù)部legaldocuments法律文件legalexpert法律專家legalguardian法定監(jiān)護人(2)illegaladj.不合法的；非法的；違法的(3)legallyadv.合法地；法定地①Gamblingislegalinsomecountries.在某些國家里賭博是合法的。②It'sillegaltodrivethrougharedlight.開車闖紅燈是違章行為。③Theschoolislegallyresponsibleforyourchild'ssafety.學(xué)校對你的孩子負有法律上的安全責(zé)任。19oceann.大海；海洋(教材P44)歸納拓展anoceanof...眾多；大量adropintheocean滄海一粟；九牛一毛①The_Atlantic_OceanseparatesAmericafromEurope.大西洋把美洲和歐洲分隔開來。②Theshipwasfoundafterdriftingon_the_oceanforsixmonths.那條船在海上漂流了6個月后被找到了。③WhatIamtryingtodomaybejusta_drop_in_the_ocean.我努力做的事情可能只是滄海一粟。20surroundvt.圍繞；包圍(教材P40)歸納拓展(1)surround...with...以……包圍……besurroundedby/with被……包圍(2)surroundingadj.周圍的(3)surroundingsn.環(huán)境；周圍的事物①Thebuildingwassurrounded_withpolice.那棟房子被警察包圍了。②Tosomepeople,happinessis_being_surrounded_by/withfamilyandfriends.對于有些人來說，幸福就是被家人和朋友包圍著。③Helikestosurround_himself_withamusingpeople.他喜歡讓自己的身邊都是有趣的人。④Livinginbeautifulandcomfortablesurroundings,_wefeelveryhappy.生活在優(yōu)美舒適的環(huán)境里，我們感到很幸福。【核心句型】1aswellas同(一樣也)；和；還(教材P40)歸納拓展(1)AaswellasB作主語時，謂語動詞的單復(fù)數(shù)隨A的人稱和數(shù)的變化而變化。(2)aswellas可以用來連接兩個相同的成分，強調(diào)的重點在前面，不在后面。(3)may/mightaswell最好……；還是……為好；不妨①Amy,as_well_asherbrothers,wasgivenawarmwelcomewhenreturningtothevillagelastweek.艾米，還有她的哥哥們，上周回到村子的時候受到了熱烈歡迎。②Theweatherissobadthatwemight_as_wellstayathome.天氣太糟了，我們最好待在家里。2AsoneofConfucius'descendants，XiaoKong'snameisrecordedinthefamilytree.(教材P38)作為孔子的后代之一，小孔的名字被記載在家譜上。剖析本句中as為介詞，意為“作為”。歸納拓展as作為連詞引導(dǎo)從句的用法：(1)引導(dǎo)時間狀語從句，意為“當(dāng)……時，隨著……”。(2)引導(dǎo)方式狀語從句，意為“以……方式”。(3)引導(dǎo)原因狀語從句，意為“由于”。(4)引導(dǎo)比較狀語從句，多用于as...as...或notso/as...as...結(jié)構(gòu)，前一個as是副詞，后一個as是連詞，它所引導(dǎo)的比較狀語從句多使用省略形式。(5)引導(dǎo)讓步狀語從句，從句必須用倒裝的形式，倒裝時將表語(單數(shù)可數(shù)名詞作表語時要省略冠詞)、狀語、謂語動詞提前。另外：as也可用作關(guān)系代詞引導(dǎo)定語從句，意為“正如，如同”。①Asyou'renotfeelingwell，youmaystayathome.由于你身體不好，你可以留在家里。②As_time_went_by,_shebecamemoreandmoreworried.隨著時間的流逝，她越來越擔(dān)心。③Youmustdoeverythingas_I_do.你必須照我做的樣子去做所有事。④Idon'tspeakEnglishso/as_well_ashe(does)．我講英語沒有他講得那么好。⑤Child_as_he_was,_heknewwhatwastherightthingtodo.盡管他是個孩子，他卻知道什么是該做的事情。⑥As_was_expected,_hesucceededinpassingtheexam.正如所預(yù)料的那樣，他成功通過了考試。3Finally,inthe20thcentury，thesouthernpartofIrelandbrokeawayfromtheUK,which_resulted_in_the_full_name_we_have_today:_theUnitedKingdomofGreatBritainandNorthernIreland.(教材P40)最后，在20世紀，南愛爾蘭脫離英國，因此才有了今天英國的名字：大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國。剖析句中whichresultedinthefullnamewehavetoday是which引導(dǎo)的非限制性定語從句，which意為“這一點；這件事”，非限制定語從句中又含有一個省略了關(guān)系詞that的限制性定語從句。歸納拓展as/which引導(dǎo)的非限制性定語從句(1)as與which都可以引導(dǎo)非限制性定語從句，有時可以互換，先行詞可以是一個句子。as引導(dǎo)的非限制性定語從句位置靈活，可以位于句首、句中、句末。which引導(dǎo)的非限制性定語從句常位于句末。(2)as具有“正如，像”等含義，而which意為“這一點，這件事”。①Internetissointeresting,whichmakesallpossiblehappen.因特網(wǎng)是如此有趣，它使任何事都有可能發(fā)生。②Asweknow,theteacherisfromBeijing.正如我們所知，這位教師來自北京。4Theyhad_castles_builtallaroundEngland,andmadechangestothelegalsystem.(教材P41)他們在英格蘭到處建造城堡，并且更改了法律體系。剖析句中hadcastlesbuilt為havesth.＋done結(jié)構(gòu)，賓語castles與build之間為被動關(guān)系，故用過去分詞built作賓語補足語。歸納拓展在此結(jié)構(gòu)中，have為使役動詞，意為“使，讓”，可表示三種含義(1)(主語)請/派別人完成某事。(2)(主語)完成某事(可能參與，也可能不參與)。(3)(主語)遭受某種不幸的情況。①Ihad_that_door_paintedlastweek.上星期我請人給那扇門刷了油漆。②Wemusthave_the_work_finishedbyTuesday.我們必須在星期二之前完成此項工作。③Ihad_my_leg_brokenwhenIgotoffthebus.下車時我的一條腿摔斷了。[易混辨析：have(使，讓)構(gòu)成的其他常見結(jié)構(gòu)]havesb.dosth.意為“讓某人做某事”。賓語sb.與do構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系。相當(dāng)于let/makesb.do或getsb.todosth.結(jié)構(gòu)。Joehadmefindacarforhim.喬讓我給他找輛車。havesb.doingsth.意為“讓某人一直做某事”，強調(diào)動作一直在持續(xù)。賓語sb.與do構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系。I'msorrytohaveyouwaitingheresolong.很抱歉讓你在這兒等這么久。5Itsbeautifulcountrysideexcitesandinspiresall,offeringsomethingforeachofthesenses.(教材P44)美麗的鄉(xiāng)村讓所有人為之興奮和鼓舞，刺激著每一種感官。剖析現(xiàn)在分詞短語offeringsomethingforeachofthesenses在句中作伴隨狀語。伴隨狀語的特點是：它所表達的動作或狀態(tài)是伴隨著句子謂語動詞的動作而發(fā)生或存在的。歸納拓展現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法：(1)作時間狀語；(2)作原因狀語；(3)作結(jié)果狀語；(4)作條件狀語；(5)作方式狀語。①Hesatinthearmchair,reading_a_newspaper.他坐在扶手椅上讀報。②Hearing_the_news,_theyalljumpedwithjoy.(＝Whentheyheardthenews,they...)聽到這個消息時，他們都高興得跳了起來。③Not_knowing_her_adress,_Ican'twritetoher.由于不知道她的地址，我沒法給她寫信。④Tomfailedallhisexams,makinghisparentsveryangry.湯姆未能通過一門考試，這令他父母很生氣。⑤Listening_to_Englisheveryday,you'llmakeprogressstepbystep.每天聽英語，你會逐漸取得進步。⑥Hesupportedhisfamilydriving_a_taxi.他靠開出租供養(yǎng)家庭。6Thepeacefullandscapeofthe“EmeraldIsle”anditsmanygreencountiesisatruefeastfortheeyes,withitsrollinggreenhillsdottedwithsheepandcattle.(教材P44)“綠寶石(愛爾蘭島)”寧靜秀美、郡縣草木蔥蘢，青山連綿起伏，牛羊點綴其中，其風(fēng)光堪稱一場名副其實的視覺盛宴。剖析句中的withitsrolling...是“with＋賓語＋過去分詞”的用法。“with＋賓語＋賓語補足語”，在句中通常作狀語，表示伴隨、方式、原因或條件等。歸納拓展with復(fù)合結(jié)構(gòu)：(1)with＋賓語＋名詞/形容詞/副詞(2)with＋賓語＋介詞短語(3)with＋賓語＋現(xiàn)在分詞(4)with＋賓語＋過去分詞(5)with＋賓語＋動詞不定式①Hediedwith_his_daughter_yet_a_schoolgirl.他去世時，女兒還是一個學(xué)生。(名詞作賓補)②Heoftensleepswith_the_windows_open.他經(jīng)常開著窗戶睡覺。(形容詞作賓補)③With_her_son_away_from_home,_shewasworried.她的兒子不在家，所以她很擔(dān)心。(副詞短語作賓補)④Theteachercameinwith_a_book_in_his_hand.老師手里拿著一本書走進來。(介詞短語作賓補)⑤TheEnglishclassendedwith_all_singing_an_English_song.英語課以全體合唱一首英語歌結(jié)束。(現(xiàn)在分詞短語作賓補)⑥With_all_the_things_she_needed_bought,_shewenthome.買了她需要的所有東西后，她回家了。(過去分詞作賓補)⑦Ican'tgooutwith_all_these_clothes_to_wash.要洗這些衣服，我無法出去了。(不定式作賓補)【06單元語法】過去分詞——作定語、賓補知識點1過去分詞作定語1．過去分詞作定語時的意義(1)及物動詞的過去分詞作定語：被修飾詞與構(gòu)成過去分詞的動詞之間通常為動賓關(guān)系且表示動作已經(jīng)完成，或通常只表示動賓關(guān)系。表示________Tomdranksomeboiledwaterandhurriedtoschool.湯姆喝了一些白開水，就匆匆忙忙朝學(xué)校趕去。只表示_______Whenhecameintopower,hedecidedtobealeaderlovedbyeveryone.當(dāng)他開始掌權(quán)時，他決定做一個受大家愛戴的領(lǐng)袖。(2)不及物動詞的過去分詞作定語：不及物動詞沒有被動語態(tài)，因此作定語時只表示動作的完成，不表示被動；且只作前置定語。WhenIwokeupnextmorning,Ifoundthegroundwascoveredwithfallen(只表示完成)leaves.當(dāng)我第二天早上醒來時，發(fā)現(xiàn)地上全是落葉。(3)形容詞化的過去分詞作定語：英語中某些表示感覺的動詞，其過去分詞形式表示“感到······的”，表示被修飾詞所處的狀態(tài)。Therewasafrightenedhorseinthestreet.街上有一匹受驚的馬。Thescaredboytoldmethescaringnewsinascaredvoice.那個嚇壞了的男孩用驚恐的聲音告訴了我這個可怕的消息。2．過去分詞作定語的位置(1)單個的過去分詞作定語一般放在被修飾的名詞之前，但left只作后置定語。Thebrokenvasehasbeenthrownoutside.那個碎了的花瓶已被扔到外面去了。Thebooksleftareformystudents.剩下的書是給我的學(xué)生的。特別提醒單個的過去分詞修飾something，everything，anything，nothing，nobody等復(fù)合不定代詞或those等指示代詞時，要放在這些詞的后面。Heisoneofthoseinvited.他是那些被邀請的人之一。Isthereanythingunfinished？還有什么沒有完成嗎？(2)過去分詞短語作定語要放在被修飾的名詞后，其作用相當(dāng)于一個定語從句。IborrowedabookwrittenbyMarkTwainfromthelibrary.(轉(zhuǎn)換為定語從句)=__________________________________________________________________.我從圖書館里借了一本馬克·吐溫寫的書。語法填空1．（天津高考單項填空改編）Mostcollegesnowofferfirst-yearstudentsacoursespecially________(design)tohelpthemsucceedacademicallyandpersonally.2．（全國｜卷短文改錯改編）Ilikeeating________(fly)tomatoeswitheggs,andIthoughtitmustbeeasytocook.【答案解析】1．designed。句意：大多數(shù)大學(xué)現(xiàn)在給大一學(xué)生提供一門專門設(shè)計的課程來幫助他們在學(xué)術(shù)和個人事務(wù)上成功。此處course與design之間是邏輯上的動賓關(guān)系，故用過去分詞作后置定語。該題中的specially放在了course的后面，巧妙地把過去分詞designed與被修飾詞course分開，沒有那么直白地考查非謂語動詞，需要考生對句意完全理解后才能正確解題。2．fried。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為非謂語動詞作定語，表示被炒過的西紅柿，故用過去分詞作定語。3．過去分詞作定語與現(xiàn)在分詞作定語的區(qū)別語態(tài)意義時態(tài)意義過去分詞被動已完成現(xiàn)在分詞主動正在進行AllthebooksborrowedfromthelibrarymustbereturnedbynextSaturday.所有從圖書館借的書都得在下星期六前歸還。Themanplantingtreesinfrontofthebuildingisourteacher.在大樓前面植樹的那個人是我們的老師。真題鏈接語法填空1．（全國II卷語法填空改編）Whenwegotacall________(say)shewasshort-listed（入圍），wethoughtitwasajoke.2．（北京高考語法填空改編）EarthDay，________(mark)on22April,isanannualeventaimingtoraisepublicawarenessaboutenvironmentalprotection.【答案解析】1．saying。分析句子結(jié)構(gòu)可知，call與say之間是邏輯上的主謂關(guān)系，故應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式saying作后置定語，解釋名詞call的內(nèi)容。2．marked。句意：地球日在4月22日（這一天）被慶祝，它是一項旨在提高公眾環(huán)保意識的年度活動。根據(jù)句意以及句子結(jié)構(gòu)可知，空處為非謂語動詞作定語；動詞mark與EarthDay之間是邏輯上的動賓關(guān)系，所以用過去分詞短語作定語。知識點2過去分詞作賓補1．作賓語補足語時，構(gòu)成過去分詞的動詞與賓語之間的關(guān)系（1）及物動詞的過去分詞作賓語補足語時，賓語和構(gòu)成過去分詞的動詞之間存在邏輯上的動賓關(guān)系。Iwanttheletterposted.我想把這封信寄出去。（2）少數(shù)不及物動詞如go，fall等的過去分詞作賓語補足語時，僅表示動作已完成。因此，賓語與構(gòu)成過去分詞的動詞之間不存在邏輯上的動賓關(guān)系。Shefoundhernecklacegoneonherwayhome.她在回家的路上發(fā)現(xiàn)項鏈不見了。（3）動詞seat，hide，dress等的過去分詞作賓語補足語，一般表示狀態(tài)，而不表示被動意義。WhenIcamein，Ifoundastrangegirlseatedinthecorner.我進來時發(fā)現(xiàn)一個陌生的女孩坐在角落里。2．過去分詞作賓語補足語的情況（1）感官動詞后的過去分詞作賓補：在see，notice，watch，hear，feel，find等感官動詞后作賓補的過去分詞與賓語之間為動賓關(guān)系，表示被動動作的完成或只表示被動。IheardtheEnglishsongsungtwiceinthenextroom.我聽到隔壁房間里唱了兩遍這首英文歌。（表示被動、已完成）I’dliketoseetheplancarriedout.我想看到這個計劃被實施下去。（只表示被動）真題鏈接語法填空（全國II卷語法填空改編）Orangetreesmakegreatgiftsandyouseethemmanytimes_____________(decorate)withredenvelopesandmessagesofgoodfortune.【答案解析】decorated。句意：橘子樹是很好的禮物，你會經(jīng)?？吹剿鼈兩厦嫜b飾著紅包和祝福好運的信息。句中them指代Orangetrees，與decorate之間為邏輯上的動賓關(guān)系，所以用過去分詞作賓補。（2）使役、致使動詞后的過去分詞作賓補：make，have，get，leave，keep等使役，致使動詞后作賓補的過去分詞與賓語之間為動賓關(guān)系。Hetriedtospeakslowlytomakehimselfunderstood.他試圖慢慢地說話，以使別人明白他的意思。Theguestsleftmostofthedishesuntouchedbecausetheydidn'ttastedelicious.大部分的菜客人們都沒有動，因為它們不可口。真題鏈接語法填空1．（天津高考單項填空改編）IneedanewpassportsoIwillhavetohavemyphotograph__________(take).2．（重慶高考單項填空改編）MichaelputupapictureofYaoMingbesidethebedtokeephimself__________(remind)ofhisowndreams.【答案解析】1．taken。句意：我需要一本新護照，因此我將不得不照相。根據(jù)句意并分析句子結(jié)構(gòu)可知，本空在句中作賓補，由于動詞take與myphotograph之間為邏輯上的動賓關(guān)系，故應(yīng)用過去分詞形式。2．reminded。句意：邁克爾把姚明的畫像貼在床邊，目的是提醒自己記住自己的夢想。本題考查非謂語動詞作賓補。remind與himself之間為邏輯上的動賓關(guān)系，故填reminded。【專項訓(xùn)練】用括號內(nèi)詞的適當(dāng)形式填空Marycouldn’tmakeherself__________(pay)attentiontobecauseherclassmatesmadesomuchnoise.WewillmoveontoShangri-la,aplaceofbeautyandmystery,first__________(describe)in