2025年七年級上冊語文期末常考5組作文專項訓練(含范文與點評)

練習一題目：閱讀下面的文字，按要求作文。海倫·凱勒遇見莎莉文老師，開啟了光明的人生；魯迅遇見藤野先生，增添了戰(zhàn)斗的勇氣……在你的成長歷程中，也曾遇見過某個人、某件事，他（她）又給你帶來了什么影響呢？請以“遇見”為題目，完成一篇不少于500字的記敘文。要求：①要有真情實感。②抓住人物特點。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。范文：遇見陽光下你的笑臉折射出七彩光，光芒匯聚成我畢生不忘的燦爛輝煌?！}記時間是一尊步生蓮花的佛，年年花開，年年花落。眨眼間韶華躺過兩年時光。每天清晨，穿過古老的侯家巷，一樹一樹的槐花散發(fā)著動人的香甜，回憶起我們一起學習的點點滴滴，幸福的生活從遇見你開始。遇見你是個美麗的意外。分班考試時，我緊張得手心都是汗，你溫暖的雙手放在我的肩頭，一句：“孩子，別著急，慢慢寫。”使我覺得別扭的奧數(shù)題也沒那么難了。坐在陌生的教室里，金秋的陽光透過玻璃照著你不再年輕的笑臉，“娃們，以后我就是你們的娘，有事就和我說?！本o張的課間十分鐘，你風一樣的沖進來，“娃們，喝了水再出去玩。”第一次月考結(jié)束后，遙遙領先的成績沖昏了我們的頭腦，你收起了往日的笑容，嚴肅地說：“娃們，我們考得越好，就越要低調(diào)，一日不中考，就都是未知數(shù)。”打掃衛(wèi)生時，你手把手地教我們?nèi)绾巫o理窗臺上的花朵；偶然的周練考砸了，你就會把我們叫到辦公室講卷子；如果計算題出錯，就一定會被罰一百遍，讓你永遠都不會忘記。在學習上，你對我們是如此的苛責，可為什么我們卻那樣的愛你，和你在一起，每天都是幸福的日子，遇見你，是幸福的開始。金色的秋天來了，校園里一片金黃，在那個美麗的教師節(jié)晚上，看著你檢查完衛(wèi)生后疲憊卻匆忙走向辦公室的背影，心中是說不出的心疼。于是我們便密謀給你一個驚喜，我們快速地鎖好門，輕輕地走到你的辦公室門前，一齊喊出“老師節(jié)日快樂，老師辛苦了，趕緊回家吧?！比缓笈艿焦战桥裕灰粫?，便聽見老師從辦公室走出來說：“謝謝你們，路上注意安全?！蔽覀兌紵o聲地笑了，在你的囑咐聲里，我們走出教學樓?？諝庵谐錆M了花香，月光如水般撫摸著我們，記錄下一切。和你在一起，讓我開始把老師當作朋友，享受陽光般溫暖的校園生活。遇見你，是幸福的開始。我不是歸人，我只是個過客，親愛的老師，當我們分離的那一天，臉上流的一定是幸福的淚水，因為遇見你是幸福的開始。詳解：這是一篇命題作文。一、審題立意。本題是一道材料加命題的作文，要求寫成記敘文。對于此類題目，我們應兩者兼顧，梳理材料和命題之間的關(guān)系。先看所給的材料：海倫·凱勒遇見莎莉文老師，開啟了光明的人生；魯迅遇見藤野先生，增添了戰(zhàn)斗的勇氣……這些“遇見”都對主人公有巨大的作用，可見此次作文要突出的就是“遇見”的作用和價值；再看命題，“遇見”這個動詞，可以理解為偶然的一次相遇，也可以理解為經(jīng)常的相逢、在一起，“遇見”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動等的接觸。相遇的雙方可以是人與人，也可以是人與物；可以是現(xiàn)實的，也可以是想象的；可以是快樂的，也可以是憂傷的……此題要求寫成記敘文，我們可以深情回憶曾經(jīng)發(fā)生過的難忘的“相遇”，通過具體的動作、對話等描寫，表達內(nèi)心的深刻感受。二、構(gòu)思選材?？蓮囊韵陆嵌葮?gòu)思：角度一，寫自己與現(xiàn)實生活中選材的某個人相遇。這個人可以是你的親人，也可以是你的老師、同學或陌生人。要選取相遇后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事，這樣的材料才符合“相遇”的內(nèi)涵。比如你只身在外，身處困境，遇上了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬分。這樣的相遇確實值得回味。角度二，寫自己與某種物相遇。這種物可以是動物、植物或其他事物，只要你與它相遇時產(chǎn)生了難忘的感情就行。例如你在憂傷時獨自來到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂觀地隨風擺動。它給了你啟發(fā)，讓你從憂傷中振作起來。這種相遇也是非常有意義的。角度三，寫自己與文學作品中的人物相遇。在閱讀中認識了某個人物，被他的精神所感染，被他的遭遇所震撼，為他的行為所折服……那么就可以寫與這個人物的相遇。例如閱讀《魯賓遜漂流記》，被魯賓遜堅強不屈的精神深深感動，經(jīng)久難忘。

練習二題目請以“戰(zhàn)勝自己，真好”為題，寫一篇文章。要求：①將題目工整地抄寫在答題卡上；②除詩歌外文體不限，可以記述經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表見解；③字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；④文中不得出現(xiàn)含有個人信息的地名、校名和人名等；⑤文中不得引用，抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。范文：戰(zhàn)勝自己，真好我早就知道，這天演講班要對我們進行第一次考核。在培訓班門口，我的心有點發(fā)慌。老師有可能會點到我??！想了一會兒，我終于推門走了進去。??？這么多學生在？室內(nèi)座無虛席，所有人都靜靜地等待著?！岸６６！鄙险n了，老師用視線威嚴地一掃，全場鴉雀無聲。老師渾厚的聲音響起：“現(xiàn)在，我們開始考核！首先，我們請那個第三排穿藍色衣服的男生?！蔽蚁胫旱谌牛看┧{色衣服？我瞄了一眼自己。臉頓時白了，我攥緊了稿子，掌心的汗水浸濕了那張薄薄的紙。我暗叫道：“完了，怎么第一個就是我？”我呆若木雞，手抖個不停，感覺到周圍的道道目光箭一般穿透了我，我深吸一口氣，喃喃自語：“有什么了不起，我這就上臺戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懦弱，戰(zhàn)勝恐懼?！蔽业耐榷兜脜柡?，跌跌撞撞地踏出過道。我又深吸一口氣，平復情緒，穩(wěn)穩(wěn)地向講臺上走去。老師把話筒遞給我，我接了過來，他笑著說道：“加油！”我重重地點了點頭。站在大家面前的講臺上，我穩(wěn)住顫抖的腿，拭去額頭上的汗珠，用若無其事的語氣說道：“尊敬的老師，親愛的同學們，大家下午好！”我鞠了一躬。下面有人竊竊私語起來，我有點慌亂，局促不安地站在臺上，不知該不該講下去。忽然，我想到了自己的決定：戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懦弱，戰(zhàn)勝恐懼。我開口了，還是故作平靜的語調(diào)。但聲音抑揚頓挫，流利自如。講著，講著，我找到了一種從來沒有過的自信。我抬起頭，飽含感情地演講著。直到我說完：“謝謝大家！”時，臺下掌聲雷鳴，我昂首挺胸地走了下來，心中滿滿都是成就感。戰(zhàn)勝自己，真好??！自從這次考核過后，我就明白了：只有戰(zhàn)勝自己，不懼困難才能成功。只有不斷戰(zhàn)勝自己持續(xù)進步的人，才能成為人生的贏家。詳解：這是一篇全命題作文。審題立意。其中關(guān)鍵詞一是“戰(zhàn)勝自己”，由此可展開發(fā)散思維，思考幾個問題。一是戰(zhàn)勝自己的內(nèi)容是什么，就是自己與自己的缺點，與身處的惡劣環(huán)境作斗爭。如自卑、膽怯、懶惰、懦弱、偏私、狹隘、煩惱、悲觀、嫉妒等缺點，如貧窮、病痛、爾虞我詐等惡劣環(huán)境。二是怎么戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己需要“天生我材必有用”的自信，戰(zhàn)勝自己需要“書山有路勤為徑”的勤奮，戰(zhàn)勝自己需要“鍥而不舍，金石可鏤”的堅持?？傊覀兌紤撘砸活w積極向上的心，樂觀地面對未來，平淡去面對利益，見利不熏心，不爾虞，不我詐，用一顆熱情豁達隨和之心戰(zhàn)勝心中的惡念和懦弱，用優(yōu)雅從容的心態(tài)，見證自律人生。三是為什么要戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝自己，是為昨日反思，今日涅槃，明日重生騰飛。戰(zhàn)勝自己，才能夠掙脫命運的枷鎖，沖破思想的藩籬，通往成功道路?？山Y(jié)合以上幾點，展開聯(lián)想，寫自己的經(jīng)歷、感受，也可講述身邊的故事。關(guān)鍵詞二是“真好”，“真”是“很”“十分”的意思，是程度副詞，表明這一感覺或心理應是很深刻的、記憶猶新的。表明人、事、物、景所帶給你的情感沖擊是很強烈的，讓人印象深刻，刻骨銘心。“真好”是心靈的體驗，是一種幸福的感覺，在敘述事件時，不要忘記加入議論和抒情，讓平凡的事件具有更為深刻的意義。根據(jù)自己的生活體驗，選擇最有感觸的素材，表達自己的真情實感。參考立意：①不能依賴別人，要增強自己的戰(zhàn)斗力，不斷提升自己。②相信自己，依靠自己。③成功是需要努力、奮斗的，正確認識成功，不斷追求探索，做自己人生的主宰者。第二，文體選擇。文章適合寫成記敘文或散文。要以記事為主，注意記敘的六要素，有重點的將“戰(zhàn)勝自己”的過程寫的清楚、完整。注意開頭、結(jié)尾與文章的標題相呼應，扣住題目。敘述中，要適當運用一些表達情感的語句，使文章更生動，更富有感染力。自己的心理感受是表現(xiàn)的主旨，可以采用心理描寫來更好地表達自己的心情。注意要有重點地展開敘述，突出事件中觸動你情感的部分。寫作時要文筆生動，并善于運用細節(jié)描寫，形象地將故事和人物展現(xiàn)出來，使文章的情節(jié)一波三折，引人入勝。抒發(fā)你最真摯的情感，所寫文章中，應有一段抒情文字。第三，素材推薦。雄鷹戰(zhàn)勝了自己，所以它冒著粉身碎骨的危險從懸崖飛下，終于擁抱了藍天；梅花戰(zhàn)勝了自己，所以它歷經(jīng)嚴寒依舊頑強綻放，終于迎來了春天。其實生活就像一場賽跑，每個人的對手不是別人而正是自己，只有自己戰(zhàn)勝自己，自己超越自己，我們才能不斷地完善自我，擁有屬于自己的一段精彩人生，真好。

練習三題目：以“那一聲叮嚀”為題目，寫一篇記敘文。要求：不少于500字，文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名。例文：那一聲叮嚀生活中，我們常常會被聽到或看到的一句話觸動。一句安慰、一句勸告、一句鼓勵、一則名言……于是在不經(jīng)意間怦然撥動我們年輕而敏感的心?！皶r間不會等你?！边@句話時常在我腦海中回蕩?；叵胫且痪湓?，讓我深陷沉思。“唉，您別說了，我知道?！蔽乙郧翱偸怯眠@句話應付媽媽讓我珍惜時間的警告。但自從我認識到了這句話后，我明白了：時間不會因你而停留的。暑假的一天，我原本約好和媽媽乘車去威海游玩，已經(jīng)習慣了早上七點起床的我，起床之后，發(fā)現(xiàn)有點晚，就催促媽媽快點，媽媽看了一眼鐘，說：“已經(jīng)晚了，車已經(jīng)走了?！蔽业难蹨I唰地掉了下來，媽媽邊安慰我邊說：“孩子，時間不會等你，客車也不會等你，記住這句話?！蔽覀儜湎儆谧约旱臅r間。古人說的“三更燈火五更天，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”，正是告誡我們：生命有限，必須惜時如金，切莫把寶貴是光陰虛擲，而要趁著青春的大好時光多學點知識，在自己的有生之年里爭取干一番大事業(yè)。古人尚且如此，難道我們還不如古人嗎？“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”然而，在我們的生活中，有的人卻不好好的珍惜時間，他們有的抱怨時間太慢，整天無所事事，得過且過。有的感慨時間的稍縱即逝，卻不付諸行動去把握時間。要知道，時間是公正的，它回報勤勞者以碩果，回抱懶惰者只有“香如故”的坦然，抱著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的豪情。陶淵明說：“死去何所道，托體同山阿?！碧└隊栒f：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美。”生命的輪回是自然的規(guī)律，生命的凋謝也意味著生命的重塑。時間是烏黑秀發(fā)中的幾根白發(fā)，是生日蛋糕上逐漸增多的蠟燭，是無法挽留卻又一次次重復的春秋與冬夏。時間催促滄桑的巨變，時間揚起未來的風帆，時間是生命的黃金海岸，時間是獲取成功的基石，時間是人類的生命航船。從回想中走出，我想：是的，不但時間不會等你，客車也不會等你，世界上的任何東西都不會等你！有的人對時間很不屑一顧，做事的時候總是今天推明天，明天推后天的，請問你沒讀過明日歌嗎？不管是認識還是不認識，你們都是我的朋友。所以，在這里，我想對每個人說：朋友，請你抓住光陰，永不放松！好好學習，改變自己！切記住，時間不會等你！只有不懈努力，才能超越自己，才能讓你的明天更加美好！才能讓你的人生也變得更好！更美！猶如夏花般的絢爛，秋葉般的靜爽！難忘那一聲叮嚀……詳解：本題考查全命題作文。審題立意：“那”指示代詞?！耙宦暋睆娬{(diào)了數(shù)量?！岸摗币鉃椋号聦Ψ讲恢匾暎磸偷馗嬖V。要求寫作一篇記敘文。題目明確了寫作的主要內(nèi)容，應圍繞著讓自己印象深刻，給自己帶來深遠影響，讓自己領悟以人間真情的“那一聲叮嚀”來選擇材料，表現(xiàn)的主旨是“那一聲叮嚀”對自己產(chǎn)生的影響。選題貼近學生生活，寫作難度不大。選材構(gòu)思：首先需要確定“那一聲叮嚀”是誰發(fā)出的，是在什么情況下發(fā)出的，叮嚀的具體內(nèi)容是什么，從這聲叮嚀里自己感悟到了什么。出門遠行，“注意安全，照顧好自己”是父母對我們的叮嚀，其中蘊含了親情。臨近考試，“好好復習，不要有壓力”是老師對我們的叮嚀，其中蘊含了師情。失意沮喪，“相信自己，你是最棒的”是朋友對我們的叮嚀，其中蘊含了友情……寫作時，應以記敘和描寫為主要表達方式，表達出自己的真情實感。練習四題目：提起冬天，人們就會想到寒風刺骨，大雪紛紛，忍不住瑟瑟發(fā)抖。殊不知，在這樣的嚴寒中，你也許會因為自己特殊的經(jīng)歷，感到一種別樣的溫暖。請以“暖冬”為題作文。要求：1.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文。2.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。3.不少于600字。3.書寫工整規(guī)范。例文：暖冬小時候，我總喜歡雪天，喜歡那晶瑩的六角雪花。把手伸出窗外，看著那雪精靈落下，在手心里慢慢融化。記得有一年的冬天，雪像柳絮、像鵝毛，漫天飛舞著，鋪天蓋地。雖然算不上大雪，但連著下了一兩天，世界已是銀裝素裹！本已光禿禿的樹披上了雪白的新衣，變得更加美麗，靜靜地立在路旁。到處有著大大小小的腳印，像一串串在雪地中開放的花兒。公路也被白雪覆蓋著，那車輪軋出的痕跡，才能找到路在哪里。美麗的雪花裝點著周圍的一切，簡直是天堂般的世界！美麗的白雪讓世界變得圣潔，但卻給這世上的生靈帶來了威脅。窗外的圍墻上站著幾只麻雀在嘰嘰喳喳地叫著。一切可吃的東西都給隱藏了，這些麻雀正為食物著急呢！馬路邊，一個穿著棉襖的小女孩吸引了我的目光。她正在用腳清理著腳下的一塊雪，然后，她把手中的塑料袋里的面包屑都撒向了地上，然后朝著麻雀招手，叫它們來吃。我不由得笑她：“你這樣麻雀敢來吃嗎？”這時候，小女孩的媽媽走到她身旁，提醒她說：“麻雀很怕人的，你要躲開它們才行，這樣小麻雀才愿意飛來吃東西?！毙∨⒙犃酥?，趕緊躲在了街的拐角處，一雙好奇的眼睛盯著那些食物。不一會兒，一只麻雀小心地落了下來，發(fā)現(xiàn)了面包屑，便連忙唧唧喳喳地叫起來，麻雀們成群結(jié)隊地飛了下來，嘴巴一啄一啄地吃那地上的食物，小女孩也高興地笑了。一陣寒風吹過，麻雀們紛紛飛開，留下一些梅花般的腳印，我卻不覺得寒冷，反而感到一些溫暖。這冬天獨有的飄舞著的雪精靈，美麗了世界，也凈化了人的心靈！好一個漫天飛雪的冬天，好一個充滿愛的冬天。那年的冬天好溫暖！詳解：此題考查命題作文。審題立意：題目是“暖冬”?！芭保砻嬷傅氖恰皽嘏亩臁?，可事實上，“提起冬天，人們就會想到寒風刺骨，大雪紛紛，忍不住瑟瑟發(fā)抖”，冬天是寒冷的，那為什么會“暖”呢？結(jié)合提示語“在這樣的嚴寒中，你也許會因為自己特殊的經(jīng)歷，感到一種別樣的溫暖”可知，“特殊的經(jīng)歷”是“暖”的原因?！疤厥獾慕?jīng)歷”可以是父母的提醒，老師的關(guān)懷，朋友的安慰，陌生人的幫助……這些都會讓人倍感溫暖，可見，“暖”的是人心。立意為贊美人與人之間溫暖的情懷。構(gòu)思選材：此題要求結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感悟，寫一篇記敘文。“暖冬”，限制了故事發(fā)生的時間是在“冬天”，“特殊的經(jīng)歷”是寫作的重點，“我”是事件的參與者或見證者，所以寫作此文就要選取發(fā)生在冬天里的溫暖人心的事件，通過詳略得當?shù)臄⑹?，表達對人與人之間溫情的贊美。例如，可以寫大雪紛飛的路上“我”摔倒了，懷里抱著的書都掉了，被猛烈的風刮得亂跑，陌生的叔叔阿姨，小朋友都來幫我拾起所有的書，讓“我”感到溫暖；可以寫“我”看到風雪中流落街頭乞討的老人得到人們的救助；可以寫下雪天爺爺不顧自己年邁執(zhí)意送“我”上學等等。事件不難選，重點是敘事過程中生動的描寫，景物描寫突出“寒冷”必不可少，人物的心理感覺“溫暖”的過程是突出主旨的地方，描寫要細膩。注意敘事生動，結(jié)構(gòu)完整，語言順暢。練習五題目:生活中，是什么一直陪伴著你成長？是老師、父母、伙伴，還是你喜歡的一種東西，或是一種品質(zhì)或習慣。請以“與__________相伴的日子”為題，寫一篇600字以上的記敘文。要求：①文章內(nèi)容要具體，有真情實感；②字數(shù)600字以上；③不出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④不得抄襲。例文：與語文相伴的日子憧憬美好的未來，滋生求知的渴望。你像一位忠實的伙伴，伴我走過了每一段流光溢彩的歲月；你更像一位淵博的師長，教給我許多人生的哲理。語文，一路有你相伴，生活才充實、快樂。一路上有你相伴，我可以和圣賢進行穿越時空的心靈對話。向孔孟討教仁義之禮，與莊子探求生存之道，跟孫子討論兵法。與圣賢交流，可以修吾身，齊吾家，治吾國。與李白暢游祖國山河，與蘇軾對酒當歌，與陶潛種菊南山。讓“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄風來培養(yǎng)我的豪情，讓“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的柔美來滋潤我的心靈。書香氤氳中，我稚嫩的心在語文的陪伴下變得真誠而純潔。一路上有你相伴，我可以和智者挽手步入智慧的殿堂。我用青春的雙眸凝望深邃的星空，和霍金一起尋找天空的神秘；我用一顆沸騰的心，和一位憑著一支筆和幾麻袋草