小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)教學(xué)講義

小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)歸一應(yīng)用題德陽市第一小學(xué)林寧教材的前后聯(lián)系:學(xué)習(xí)了乘除法應(yīng)用題學(xué)習(xí)了常見的數(shù)量關(guān)系學(xué)習(xí)了兩步以上較復(fù)雜的歸一問題和正比例應(yīng)用題。教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生了解歸一應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系,會(huì)解答此類應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)：⑴認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)歸一應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握這類應(yīng)用題的解答規(guī)律。⑵能力目標(biāo)：使學(xué)生會(huì)通過畫線段圖分析題意，能靈活的解答歸一應(yīng)用題。⑶情感目標(biāo)：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真審題、動(dòng)腦分析、仔細(xì)檢驗(yàn)的好習(xí)慣；在活動(dòng)中體驗(yàn)成功，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

學(xué)法：直觀操作法嘗試法合作討論法練習(xí)法

教法:啟發(fā)式講解法小組合作討論法教學(xué)過程分為四個(gè)層次：㈠聯(lián)系生活，激趣引入；㈡探究新知，討論方法；㈢嘗試遷移，比較總結(jié)；㈣鞏固練習(xí)，發(fā)散思維。㈠聯(lián)系生活，激趣引入；教學(xué)過程分為四個(gè)層次：㈠聯(lián)系生活，激趣引入；㈡探究新知，討論方法；㈢嘗試遷移，比較總結(jié)；㈣鞏固練習(xí)，發(fā)散思維。㈡探究新知，討論方法；例3

學(xué)校買了3個(gè)書架，一共用75元，照這樣計(jì)算，買5個(gè)要用多少元?教學(xué)過程分為四個(gè)層次：㈠聯(lián)系生活，激趣引入；㈡探究新知，討論方法；㈢嘗試遷移，比較總結(jié)；㈣鞏固練習(xí)，發(fā)散思維。㈡探究新知，討論方法；理解題意數(shù)量分析列式解答檢驗(yàn)理解題意教學(xué)過程分為四個(gè)層次：㈠聯(lián)系生活，激趣引入；㈡探究新知，討論方法；㈢嘗試遷移，比較總結(jié)；㈣鞏固練習(xí)，發(fā)散思維。㈡探究新知，討論方法；理解題意數(shù)量分析列式解答檢驗(yàn)數(shù)量分析討論題：(1)學(xué)校買3個(gè)書架用75元怎樣用線段圖表示？(2)買5個(gè)書架用多少元？怎樣用線段圖表示?75元75元75元?元?元?元3

個(gè)書架3

個(gè)書架3

個(gè)書架5個(gè)書架5個(gè)書架5個(gè)書架1、2、3、75元3

個(gè)書架5個(gè)書架

？元總價(jià)＝單價(jià)×數(shù)量總價(jià)＝×?5教學(xué)過程分為四個(gè)層次：㈠聯(lián)系生活，激趣引入；㈡探究新知，討論方法；㈢嘗試遷移，比較總結(jié)；㈣鞏固練習(xí)，發(fā)散思維。㈡探究新知，討論方法；理解題意數(shù)量分析列式解答檢驗(yàn)列式解答教學(xué)過程分為四個(gè)層次：㈠聯(lián)系生活，激趣引入；㈡探究新知，討論方法；㈢嘗試遷移，比較總結(jié)；㈣鞏固練習(xí)，發(fā)散思維。㈡探究新知，討論方法；理解題意數(shù)量分析列式解答檢驗(yàn)檢驗(yàn)檢驗(yàn)：1、125÷5＝25（元）75÷3＝25（元）2、125÷5＝25（元）25×3＝75（元）3、125÷5＝25（元）75÷25＝3（個(gè)）思考：

如果把第三個(gè)條件改為“7個(gè)、8個(gè)、10個(gè)”問題不變，要用多少元？怎樣列式？教學(xué)過程分為四個(gè)層次：㈠聯(lián)系生活，激趣引入；㈡探究新知，討論方法；㈢嘗試遷移，比較總結(jié)；㈣鞏固練習(xí)，發(fā)散思維。㈢嘗試遷移，比較總結(jié)；例4

學(xué)校買了3個(gè)書架，一共用75元。照這樣計(jì)算，20元可以買多少個(gè)書架？5

個(gè)書架125元

200元？個(gè)書架

200元？個(gè)書架75元3

個(gè)書架數(shù)量＝總價(jià)÷單價(jià)數(shù)量＝÷200？比較：例3學(xué)校買了3個(gè)書架，一共用75元，照這樣計(jì)算，買5個(gè)要用多少元?⑴每個(gè)書架多少元？75÷3＝25（元）

⑵買5個(gè)要用多少元？25×5＝125（元）綜合：75÷3×5＝125（元）例4學(xué)校買了3個(gè)書架，一共用75元。照這樣計(jì)算，200元可以買多少個(gè)書架？

⑴每個(gè)書架多少元？75÷3＝25（元）

⑵200元可以買多少個(gè)書架？

200÷25＝8（個(gè)）綜合：200÷（75÷3）＝8（個(gè)）教學(xué)過程分為四個(gè)層次：㈠聯(lián)系生活，激趣引入；㈡探究新知，討論方法；㈢嘗試遷移，比較總結(jié)；㈣鞏固練習(xí)，發(fā)散思維。㈣鞏固練習(xí)，發(fā)散思維。對(duì)應(yīng)性練習(xí)（1）一輛汽車2小時(shí)行90千米。照這樣計(jì)算，7小時(shí)行多少千米？（2）一臺(tái)磨面機(jī)5小時(shí)磨小麥250千克。照這樣計(jì)算，磨1750千克小麥，需要幾小時(shí)？綜合性練習(xí)：1、獨(dú)立分析題目的條件和問題，找出先求什么，再列綜合算式．

①小林看一本故事書，3天看了24頁(yè)．照這樣計(jì)算，7天可以看多少頁(yè)？

②小林看一本故事書，3天看了24頁(yè)．照這樣計(jì)算，全書128頁(yè)，多少天可以看完？2、在正確的算式后面畫“√”，并說出為什么？

①小明5分鐘走300米，照這樣的速度，他從家到學(xué)校要走15分鐘，他家離學(xué)校有多少米？

A．300×5×15B．300×（15÷5）C．300÷5×15

②小明5分鐘走300米，他家離學(xué)校有720米，照這樣的速度，要走多少分鐘？

A.300÷5×720B．720÷300÷5C．720÷（300÷5）發(fā)散性練習(xí)：你能用不同的方法解答下面的應(yīng)用題嗎？

某食堂4天用大米800千克，照這樣計(jì)算，8天用多少千克大米？2400千克大米可以用多少天？四、板書設(shè)計(jì)：歸一應(yīng)用題

照這樣計(jì)算⑴每個(gè)書架多少元？⑴每個(gè)書架多少元？75÷3＝25（元）75÷3＝25（元）一份數(shù)⑵買5個(gè)要用多少元