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八年級(jí)語文上學(xué)期期末備考集訓(xùn)03古詩詞鑒賞1.(23-24八年級(jí)上·廣東佛山·期末)引用典故是詩歌創(chuàng)作常用的手法,結(jié)合知識(shí)卡片,回答問題。知識(shí)卡片第七版《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“典故”的解釋為:詩文等所引用的古書中的故事或詞句?!暗涔省蓖Z言精練,含義深厚雋永,表達(dá)情感豐富。請(qǐng)你說說王績(jī)《野望》中“相顧無相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇?!眱删渌玫牡涔始氨磉_(dá)效果。(23-24八年級(jí)上·廣東梅州·期末)閱讀下面這首詩,然后回答問題。野望王績(jī)東皋薄暮望,徙倚欲何依。樹樹皆秋色,山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返,獵馬帶禽歸。相顧無相識(shí),長(zhǎng)歌懷采薇。從“景”與“情”關(guān)系的角度,賞析“樹樹皆秋色,山山唯落暉”。3.(23-24八年級(jí)上·廣東河源·期末)本詩中“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”,和清代高鼎《村居》中“兒童散學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,都寫到了“東風(fēng)”。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析兩位詩人分別借“東風(fēng)”流露出怎樣的情感。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。4.(23-24八年級(jí)上·廣東茂名·期末)閱讀下面這首詩,然后回答問題。赤壁(杜牧)折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。細(xì)讀《赤壁》,請(qǐng)問:這首詩表現(xiàn)了作者對(duì)自身才華、命運(yùn)的哪些認(rèn)識(shí)?5.(23-24八年級(jí)上·廣東汕頭·期末)暑期熱播電影《長(zhǎng)安三萬里》中,有這樣一個(gè)情節(jié):李白欲在黃鶴樓題詩留念,但看到崔顥留下的這首《黃鶴樓》后,因嘆服而擱筆離去。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué),向觀眾解釋一下本詩頸聯(lián)在寫景方面的精妙之處。黃鶴樓(崔顥)昔人已乘黃鶴去,此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。6.(23-24八年級(jí)上·廣東江門·期末)默寫古詩時(shí),“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲”(崔顥《黃鶴樓》)中的“萋萋”常被誤寫成“凄凄”,請(qǐng)根據(jù)詩中描寫的景物特點(diǎn)和知識(shí)卡片解釋為什么要寫作“萋萋”。知識(shí)卡片萋萋一詞最早出現(xiàn)在《詩經(jīng)》中,原指草木茂盛、生機(jī)勃勃的景象。后來,萋萋逐漸演變成形容植物或景色綠色濃郁、清新而有生氣的意思。7.(23-24八年級(jí)上·廣東惠州·期末)古人寫詩講究煉字,《黃鶴樓》的前兩聯(lián)中都有一個(gè)“空”字,兩個(gè)“空”的意思和側(cè)重點(diǎn)有所不同,請(qǐng)你參考首聯(lián)“空”的賞析示例,對(duì)頷聯(lián)中的“空”字進(jìn)行賞析。知識(shí)卡片首聯(lián)“空”字示例:“空”是“只,只有”的意思,表明昔人已去,只剩下黃鶴樓和詩人自己,重在敘事。8.(23-24八年級(jí)上·廣東佛山·期末)默寫古詩時(shí),“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”(王維《使至塞上》)中的“蓬”常被誤寫成“篷”。請(qǐng)你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片解釋為什么要寫作“蓬”。知識(shí)卡片:《北齊書?文苑傳?顏之推》有言:“嗟飛蓬之日永,恨流梗之無還。”“蓬”指隨風(fēng)飄蕩的蓬草,后常用以比喻散亂、飄搖不定的事物。9.(23-24八年級(jí)上·廣東東莞·期末)默寫古詩時(shí),“征蓬出漢塞,歸雁入胡天”(王維《使至塞上》)中的“蓬”常被誤寫成“鵬”。請(qǐng)你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識(shí)卡片解釋為什么要寫作“蓬”。知識(shí)卡片李白《送友人》詩云:“此地一為別,孤蓬萬里征?!辈苤病峨s詩》(其二)所謂“轉(zhuǎn)蓬離本根,飄飄隨長(zhǎng)風(fēng)”。詩人常以“孤蓬”“飛蓬”“飄蓬”“秋蓬”“轉(zhuǎn)蓬”等意象入詩,本取“蓬草”遇風(fēng)折斷,飄飛無定,后以此喻指漂泊旅人10.(23-24八年級(jí)上·廣東·期末)閱讀《飲酒》,回答問題。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。有人認(rèn)為“悠然見南山”好,也有人認(rèn)為“悠然望南山”好。你是如何認(rèn)為的?請(qǐng)簡(jiǎn)明理由。11.(23-24八年級(jí)上·廣東茂名·期末)請(qǐng)結(jié)合知識(shí)卡片和詩歌具體內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析陶淵明《飲酒》(其五)中,“飛鳥相與還”中“鳥”這一形象所表達(dá)的思想感情。知識(shí)卡片陶淵明在詩中常用“鳥”這個(gè)形象來表情達(dá)意,或表現(xiàn)渴望實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的雄心壯志,或表達(dá)對(duì)田園生活的向往,或表現(xiàn)歸隱田園后閑適自得的心境。如“望云慚高鳥,臨水愧游魚”“猛志逸四海,騫翮思遠(yuǎn)翥”“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”“棲棲失群鳥,日暮猶獨(dú)飛”“云無心而出岫,鳥倦飛而知還”等。12.(23-24八年級(jí)上·廣東·期末)閱讀下面的詩歌,完成小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語,殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!這首詞不僅讓我們感受到了詞人處境的凄涼,也讓我們看到了一個(gè)與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺蜗?。?qǐng)從詞中任選一處,說說你閱讀后的體驗(yàn)。13.(23-24八年級(jí)上·廣東云浮·期末)結(jié)合下面的知識(shí)卡片,簡(jiǎn)要賞析“學(xué)詩謾有驚人句”(李清照《漁家傲》)中“謾”字的表達(dá)效果。知識(shí)卡片寫作背景:此詞作于李清照南渡之后。根據(jù)《金石錄后序》記載,公元1130年(宋高宗建炎四年)春間,李清照曾在海上航行,歷盡風(fēng)濤之險(xiǎn)。詞人把真實(shí)的生活感受融入夢(mèng)境,以浪漫主義的藝術(shù)構(gòu)思、夢(mèng)游的方式、奇妙的設(shè)想,傾訴對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿與失望,對(duì)理想境界的追求和向往。14.(23-24八年級(jí)上·廣東廣州·期末)閱讀下面這首詞,然后回答問題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!(1)“天接云濤連曉霧”描繪了一幅怎樣的畫面?(2)“風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去”抒發(fā)了怎樣的思想感情?15.(23-24八年級(jí)上·廣東深圳·期末)古詩閱讀:《漁家傲》是一首氣勢(shì)恢宏、格調(diào)雄奇的記夢(mèng)詞。詞人李清照巧妙用典,以大鵬自比,表達(dá)自己什么樣的心愿?漁家傲李清照天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所。聞天語,殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去!16.(23-24八年級(jí)上·廣東揭陽·期末)李清照《漁家傲》中的“九萬里風(fēng)鵬正舉”是廣為流傳的佳句,你會(huì)在什么樣的情況下引用它?請(qǐng)結(jié)合此句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。17.(23-24八年級(jí)上·廣東廣州·期末)閱讀下面這首詩,然后回答問題。錢塘湖春行(白居易)孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。(1)“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄”描繪了一幅怎樣的畫面?(2)詩中的“幾處”“誰家”可否改為“處處”“家家”?請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。18.(23-24八年級(jí)上·廣東廣州·期末)閱讀下面這首詩,然后回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。(1)陸游曾對(duì)李賀的詩作出“五色炫耀,光奪眼目”的評(píng)價(jià),請(qǐng)從本詩中選取兩個(gè)表現(xiàn)色彩的詞語進(jìn)行分析,以體現(xiàn)陸游的評(píng)價(jià)。(2)詩的尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感?19.(23-24八年級(jí)上·廣東廣州·期末)閱讀下面這首詩,然后回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。(1)“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”描繪了怎樣的畫面?(2)“提攜玉龍為君死”表達(dá)詩人怎樣的感情?20.(23-24八年級(jí)上·廣東茂名·期末)請(qǐng)閱讀《雁門太守行》并完成題目。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。請(qǐng)你在畫線句子中選擇一個(gè)與色彩相關(guān)的詞語,并進(jìn)行賞析。21.(23-24八年級(jí)上·廣東廣州·期末)閱讀下面這首詩,然后回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。(1)詩句“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”描繪了怎樣的畫面?(2)本詩的尾聯(lián)表達(dá)了怎樣的思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。22.(23-24八年級(jí)上·廣東廣州·期末)閱讀下面這首古詩,然后回答問題。渡荊門送別(唐)李白渡遠(yuǎn)荊門外,來從楚國(guó)游。山隨平野盡,江入大荒流。月下飛天鏡,云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水,萬里送行舟。(1)請(qǐng)描繪頷聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。(2)尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么情感?請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。23.(23-24八年級(jí)上·廣東東莞·期末)小明同學(xué)不明白杜甫《春望》中為什么說“家書抵萬金”,請(qǐng)你從修辭和內(nèi)容上向他解釋一下。24.(22-23八年級(jí)上·廣東茂名·期末)詩歌欣賞春望杜甫國(guó)破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。詩句“烽火連三月,家書抵萬金”歷來被人們稱頌。唐朝詩人李紳得家書后喜極而泣,也寫下了“開拆遠(yuǎn)書何

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