幼兒園大班手工剪紙《二方連續(xù)》教案

幼兒園大班手工剪紙《二方連續(xù)》教案活動目標(biāo)：1、了解二方連續(xù)紋樣的特點(diǎn)，嘗試學(xué)習(xí)二方連續(xù)紋樣的折剪方法。2、提高幼兒感知美、創(chuàng)造美的能力，萌發(fā)幼兒將藝術(shù)應(yīng)用于生活的意識?；顒訙?zhǔn)備：教具：長條形白紙，折疊好的白紙，畫好圓的白紙各一張；紅、黑水彩筆各一支，剪刀一把；大籃子兩只，成功標(biāo)記，“二方連續(xù)”字卡；課件一份。學(xué)具：長條形白紙、彩色紙，紅、黑水彩筆、剪刀人手一份，小籃子4只?；顒舆^程：一、圓圈舞導(dǎo)入。1、教師帶領(lǐng)幼兒在音樂聲中拍手進(jìn)場，走成圓圈。2、師幼手拉手跳圓圈舞。二、幼兒探索學(xué)習(xí)二方連續(xù)紋樣的折剪方法。1、設(shè)疑：怎樣剪出四個連著的圓？（1）師：跳舞真開心。剛才我們跳的是什么舞呀？（圓圈舞）我們是怎樣變成圓的？（手拉手圍成圓）對，小朋友一個一個手拉手排好隊就變成了大圓圈。我也想來變個圓。（2）出示長方形白紙，教師示范剪一個圓和四個連著的圓。師：我兩次都是畫個圓，剪下來，為什么第一次只有1個圓，第二次卻有4個圓？師：我是怎樣折的？誰來試一試。（請1-2個幼兒示范折的方法）（3）幼兒折好后，教師當(dāng)場畫圓剪圓加以驗證。師：這樣折了再剪就能變出4個圓嗎？我們一起來看一下。畫個圓，剪下來。師：真的變出了四個圓，看來折的方法真不錯。（4）引導(dǎo)幼兒觀察4個圓。師：我們再來看看，這4個圓是怎樣的？師：對，就象我們跳圓圈舞一樣，一個一個手拉手連著的，而且是一模一樣的。2、幼兒自由探索，剪出四個連著的圓。3、解決疑問。（1）師：你成功了嗎？為什么沒成功？請剪成功的幼兒介紹方法。（2）教師以小結(jié)方式解決難點(diǎn)。4、第二次操作。師：請小朋友再去試一試，相信這一次你們一定能成功。（幼兒操作）5、揭示二方連續(xù)的概念及特點(diǎn)。三、欣賞課件，了解二方連續(xù)紋樣在生活中的運(yùn)用。師：在我們生活中就有許多地方運(yùn)用了二方連續(xù)紋樣，我們一起來看一看、找一找。引導(dǎo)幼兒欣賞，尋找二方連續(xù)紋樣。師：看了這些，你們是不是心動了，也想來試一試呢？好，今天我們就來做一回小小設(shè)計師，比一比誰的設(shè)計最新穎最美麗。四、幼兒操作。1、幼兒自由設(shè)計，教師巡回指導(dǎo)。2、請先好的幼兒把自己的作品給客人老師欣賞一下。五、作品展示