高三班主任管理經(jīng)驗(yàn)交流培訓(xùn)講座

高三

班主任經(jīng)驗(yàn)交流潛能，這樣去激發(fā)LOGOHERE01演講人：xxx時(shí)間：20XX.XX

目錄CONTENTS01潛能，這樣去激發(fā)Potential,thiswaytostimulate02搭建夢(mèng)想的階梯Buildingaladderofdreams03檢查跟進(jìn)，執(zhí)行調(diào)整Checkandfollowup,executeadjustments04嚴(yán)格監(jiān)督，鞭策執(zhí)行Strictlysuperviseandurgeimplementation05關(guān)懷慰藉，同舟共濟(jì)Caringandcomforting,workingtogetherinthesameboat06不離不棄，精神引領(lǐng)Nevergiveup,guidedbyspirit07健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想Healthygrowth,realizingdreams潛能

這樣去激發(fā)01PARTONEUnleashingpotentialinthisway第一部分01潛能

這樣去激發(fā)愛和耐心創(chuàng)造了奇跡一群?jiǎn)栴}少年內(nèi)心冷漠喜歡惡作劇馬修老師用音樂啟發(fā)孩子們的潛力01潛能

這樣去激發(fā)

在這部影片中，馬修老師用音樂啟發(fā)孩子的潛能，讓野男孩個(gè)個(gè)成為發(fā)光的小天使，用純凈的音樂喚回他們冰冷已久的心。他對(duì)孩子充滿了愛心，對(duì)犯錯(cuò)的孩子，也不是一味偏袒，而是給予他們改過的機(jī)會(huì)，在他的循循善誘下，每位孩子都拾回了他們的自信，找到了屬於自已的春天。01潛能

這樣去激發(fā)馬修老師用愛心、耐心和信心去尋找和挖掘孩子們的潛力，等待他們的美麗蛻變。除了要有愛心、耐心和信心外，教育者還需要智慧和方法，正如女排教練郎平所說，女排精神一直在，只有女排精神不行，還要技術(shù)過硬。01潛能

這樣去激發(fā)我的手臂快燃燒了你行的你行的你行的你行的別放棄繼續(xù)繼續(xù)繼續(xù)繼續(xù)6我快沒力氣了你行的你行的你行的你行的別放棄繼續(xù)繼續(xù)繼續(xù)繼續(xù)5很辛苦我知道我知道我知道我知道不要停繼續(xù)向前繼續(xù)向前繼續(xù)向前繼續(xù)向前4只是休息下不要停不要停不要停加油加油加油加油3有20MA了吧就是這個(gè)方向就是這個(gè)方向就是這個(gè)方向?qū)α藢?duì)了對(duì)了加油加油

2盡力你會(huì)盡力嗎？你會(huì)盡力嗎？你會(huì)盡力嗎？1搭建夢(mèng)想的階梯01PARTTWOBuildingaladderofdreams第二部分02搭建夢(mèng)想的階梯凡事成于勤；大事起于細(xì)；難事作于易了解學(xué)生，制定合理目標(biāo)學(xué)習(xí)方法情緒控制學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)間管理家庭背景02搭建夢(mèng)想的階梯01無論出現(xiàn)什么意外情況，也應(yīng)奮力達(dá)到的目標(biāo)。最低限目標(biāo)02正常發(fā)揮時(shí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)?，F(xiàn)實(shí)目標(biāo)03超水平發(fā)揮時(shí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。最理想目標(biāo)分層次設(shè)置02搭建夢(mèng)想的階梯每天一小步每周小進(jìn)步每月小進(jìn)步02搭建夢(mèng)想的階梯將小事做到極致，就可以看到脫胎換骨的你制定合理目標(biāo)檢查跟進(jìn)

執(zhí)行調(diào)整01PARTTHREECheckandfollowup,executeadjustments第三部分03檢查跟進(jìn)

執(zhí)行調(diào)整每次月考之后，及時(shí)分析、總結(jié)，不斷調(diào)整目標(biāo)。對(duì)標(biāo)討論老師談話03檢查跟進(jìn)

執(zhí)行調(diào)整千言萬語多溝通千方百計(jì)找方法千題百卷多積累千辛萬苦多總結(jié)嚴(yán)格監(jiān)督

鞭策執(zhí)行01PARTFOURStrictlysuperviseandurgeimplementation第四部分04嚴(yán)格監(jiān)督

鞭策執(zhí)行{

三

抓

}重抓學(xué)習(xí)嚴(yán)抓紀(jì)律常抓衛(wèi)生04嚴(yán)格監(jiān)督

鞭策執(zhí)行周末時(shí)間安排QQ遠(yuǎn)程遙控關(guān)懷慰藉

同舟共濟(jì)01PARTFIVECaring,comforting,andworkingtogetherinthesameboat第五部分05關(guān)懷慰藉

同舟共濟(jì)高三的學(xué)生成績(jī)固然重要，但是沒有良好的心態(tài)，也不會(huì)取得理想的成績(jī)，所以情緒管理尤為重要。05關(guān)懷慰藉

同舟共濟(jì)

班主任學(xué)

生家長(zhǎng)任課教師不離不棄

精神引領(lǐng)01PARTSIXGuidedbythespiritofneverabandoningoneanother第六部分06不離不棄

精神引領(lǐng)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行引領(lǐng)、指導(dǎo)，進(jìn)行心與心的溝通，幫助學(xué)生的思想成長(zhǎng)。在學(xué)生困難和最沮喪的時(shí)候，教師托起他們的下巴，扳直他們的脊梁，命令他們堅(jiān)強(qiáng)，并陪伴他們左右，共同承受命運(yùn)。06不離不棄

精神引領(lǐng)建立減壓通道拓展訓(xùn)練談

心家

訪06不離不棄

精神引領(lǐng)拓展訓(xùn)練勵(lì)志班會(huì)答疑成人禮健康成長(zhǎng)

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想01PARTSEVENHealthygrowthtoachievedreams第七部分07健康成長(zhǎng)

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想這種不離不棄的默契，銘心刻骨的恩情換來的是學(xué)生的的正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。07健康成