2024年魯教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年魯教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷614考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。2、下列漢字歸類(lèi)不完全相同的一項(xiàng)是（）A.吞含啃嚼B.叫喊嘩咬C.吱嗡嘟嘀D.嚷吼吵喚3、下列關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.因?yàn)槲移鸬煤茉缛メ烎~(yú)，所以發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的。B.如果我起得很早去釣魚(yú)，所以發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的。C.雖然我起得很早去釣魚(yú)，就發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的。D.如果我起得很早去釣魚(yú)，但是發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的。4、“我真高興，父親不是獵人?！睂?duì)這句話(huà)的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.獵人都會(huì)捕殺動(dòng)物，父親了解鳥(niǎo)，但父親不是獵人，所以“我”很高興。可見(jiàn)“我”對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)。作者用一種非常純真的孩子的思維表現(xiàn)了自己對(duì)鳥(niǎo)的愛(ài)護(hù)。B.獵人這種職業(yè)很辛苦，“我”很心疼父親，所以不想他成為獵人。C.父親了解鳥(niǎo)而不傷害鳥(niǎo)，體現(xiàn)了父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)。5、《火燒云》一文的寫(xiě)作順序是（）

①火燒云的顏色變化。

②火燒云上來(lái)后地面發(fā)生的變化。

③火燒云的形狀變化A.（③）→（①）→（②）B.（③）→（②）→（①）C.（②）→（①）→（③）評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、寫(xiě)出近義詞。

驟然—____熱烈—____鎮(zhèn)定—____

慢吞吞—____文靜—____情緒—____7、多音字組詞。

炸zhà____zhá____8、寫(xiě)出近義詞。

鎮(zhèn)定—____嶄新—____注視—____9、除了學(xué)過(guò)的這兩則寓言；還有很多寓言故事，下面我們就來(lái)看看有哪些寓言成語(yǔ)吧！

例如：自相矛盾。

____10、照樣子；寫(xiě)詞語(yǔ)。

哀哀地________

匆匆忙忙________

清澈又新鮮________11、選詞填空。

愿望盼望希望。

①皮諾曹一直____著這一天。

②孩子，你的____就要實(shí)現(xiàn)了！

③成為德智體全面發(fā)展的學(xué)生，這是家長(zhǎng)對(duì)我們的____。評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)12、改成被字句。

巫婆把那個(gè)打扮好的姑娘領(lǐng)過(guò)來(lái)了。13、把下面的句子改成把字句。

①在從月球帶回來(lái)的塵土上撒細(xì)菌。

②從月球上采回來(lái)的一塊巖石。14、解釋下列詞語(yǔ)的意思。

①穿。

②長(zhǎng)云。

③金甲15、把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話(huà)。

①友人了小海鷗這只和友情結(jié)下。

②了海峽的中和在仿佛巨浪天上烏云的糾纏一起16、我會(huì)用恰當(dāng)?shù)仃P(guān)聯(lián)詞把下面的句子連成一句話(huà)。

①我把這事說(shuō)出來(lái)。同學(xué)們會(huì)更加嘲笑我。

②這八個(gè)字撫慰了我受傷的，幼小的心靈，改變了我對(duì)人生的看法。這八個(gè)字令我終生難忘。17、結(jié)合課文《北大荒的秋天》；解釋詞語(yǔ)。

①抖動(dòng)：

②映照：

③燃燒：

④絳紫：

⑤錦緞：18、用例句使用的方法寫(xiě)句子。

山村從甜夢(mèng)中醒來(lái)，晨風(fēng)給她揉著眼睛。評(píng)卷人得分四、連詞成句(共5題，共15分)19、將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。20、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手21、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意22、把下面的詞語(yǔ)排列成通順的話(huà)。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里23、將下列詞語(yǔ)連接成完整的句子。評(píng)卷人得分五、默寫(xiě)(共3題，共27分)24、讀《長(zhǎng)城和運(yùn)河》；按課文填空。

長(zhǎng)城東起____，西至____，它像一條____，在崇山峻嶺中____。運(yùn)河北起____，南至____，它像一條____，穿過(guò)四大省，是世界上開(kāi)鑿最早、最長(zhǎng)的運(yùn)河。長(zhǎng)城和運(yùn)河真____啊！我們中華民族的祖先真____啊！25、默寫(xiě)古詩(shī)。

《村居》

____鶯飛____天；

拂堤楊柳醉____煙。

____童散學(xué)歸____；

____趁____放紙鳶。26、讀詩(shī)《所見(jiàn)》；根據(jù)意思，寫(xiě)出詩(shī)句。

忽然想捕捉樹(shù)上鳴叫的知了了；就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹(shù)下。

____。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共7分)27、你們一定讀過(guò)不少童話(huà)故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動(dòng)物嗎?請(qǐng)你任選以上幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)童話(huà)故事。想一想，它們之問(wèn)可能會(huì)發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話(huà)故事取一個(gè)題目哦。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】比喻：是一種常用的修辭手法；用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。A.把“吊蘭”比作“深幽的叢林”，B.把“吊蘭”比作“碧玉”，D.把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C.說(shuō)“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活?lèi)事物。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻的掌握。2、B【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)分類(lèi)的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類(lèi)并找出不同類(lèi)詞語(yǔ)?！窘馕觥緼、C、D歸類(lèi)完全相同。B.歸類(lèi)不完全相同?！敖小⒑?、咬”都是表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，“嘩”不是。故選：B。3、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫?！窘馕觥糠志溟g是因果關(guān)系，可以用“因?yàn)樗浴毕噙B。故選：A。4、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說(shuō)出句子的表層意思，有時(shí)又要說(shuō)出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容?！窘馕觥俊陡赣H和鳥(niǎo)》這篇課文通過(guò)“我”和“父親”關(guān)于鳥(niǎo)的對(duì)話(huà)，讓我們了解到“父親”通過(guò)看動(dòng)靜、聞氣味就知道林中有鳥(niǎo)，還知道鳥(niǎo)兒什么時(shí)候愛(ài)唱歌，什么時(shí)候最容易受到傷害，感受到人與鳥(niǎo)是那么親密無(wú)間，領(lǐng)略人與自然的融洽，體會(huì)到父親對(duì)鳥(niǎo)的熱愛(ài)。文中“我真高興，父親不是獵人。”這句話(huà)的意思是獵人都會(huì)捕殺動(dòng)物，父親了解鳥(niǎo)，但父親不是獵人，所以“我”很高興?？梢?jiàn)“我”對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)。作者用一種非常純真的孩子的思維表現(xiàn)了自己對(duì)鳥(niǎo)的愛(ài)護(hù)。父親了解鳥(niǎo)而不傷害鳥(niǎo)，從中也體現(xiàn)出了父親對(duì)鳥(niǎo)的喜愛(ài)。故選項(xiàng)AC理解正確，選項(xiàng)B理解錯(cuò)誤。故選：B。5、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)課文《火燒云》的內(nèi)容的理解和寫(xiě)作順序的掌握。結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)與理解完成。【解析】《火燒云》是一篇非常經(jīng)典的描寫(xiě)大自然美景的文章，文章描寫(xiě)的是鄉(xiāng)村傍晚火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中顏色和形狀的變化，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的贊嘆之情，這篇課文的寫(xiě)作順序：火燒云上來(lái)后地面發(fā)生的變化﹣﹣火燒云的顏色變化﹣﹣火燒云的形狀變化。故選：C。二、填空題(共6題，共12分)6、突然激烈鎮(zhèn)靜慢悠悠文雅情感【分析】【分析】驟然：速度非常快。熱烈：形容情緒高昂；激動(dòng),具有強(qiáng)烈感情、激情或熱情。慢吞吞：緩慢的樣子;動(dòng)作非常慢的。鎮(zhèn)定：遇到緊急情況不慌不亂。文靜：性格舉止等文雅安靜。情緒：指伴隨著認(rèn)知和意識(shí)過(guò)程產(chǎn)生的對(duì)外界事物的態(tài)度；是對(duì)客觀事物和主體需求之間關(guān)系的反應(yīng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的掌握。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。7、炸藥炸油條【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)，炸，(1)讀四聲時(shí)。是指物體突然破裂并發(fā)出聲響：炸雷。爆炸，一種劇烈的化學(xué)反應(yīng)，爆炸所產(chǎn)生的沖擊力和破壞力，對(duì)人和建筑物產(chǎn)生危害。炸藥（2）讀二聲時(shí)。是指一種常見(jiàn)的烹飪手法，把食材浸入熱油中使之成熟。炸魚(yú)；油炸。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在多音字方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。8、鎮(zhèn)靜全新凝視【分析】【分析】鎮(zhèn)定：遇到緊急的情況不慌不亂。鎮(zhèn)靜：情緒穩(wěn)定或平靜。嶄新：極新；簇新。極新:全新；特別新。注視：注意地看。凝視：眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看。

【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)運(yùn)用題主要以近義詞辨析為主，這本身也給我們提供了解決問(wèn)題的思路和方法。近義詞十分豐富，要使表情達(dá)意十分貼切恰當(dāng)，一定精心選用。推斷出正確答案。此題設(shè)計(jì)目的是考查同學(xué)們的推斷能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、刻舟求劍、畫(huà)龍點(diǎn)睛、畫(huà)蛇添足、掩耳盜鈴、望梅止渴、拔苗助長(zhǎng)、守株待兔、盲人摸象【分析】【分析】刻舟求劍：比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問(wèn)題。畫(huà)龍點(diǎn)睛：原形容梁代畫(huà)家張僧繇作畫(huà)的神妙。后多比喻寫(xiě)文章或講話(huà)時(shí)；在關(guān)鍵處用幾句話(huà)點(diǎn)明實(shí)質(zhì)，使內(nèi)容生動(dòng)有力。畫(huà)蛇添足：畫(huà)蛇時(shí)給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。掩耳盜鈴：掩:遮蔽，遮蓋；盜:偷。偷鈴鐺怕別人聽(tīng)見(jiàn)而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就會(huì)流涎，因而止渴。后比喻愿望無(wú)法實(shí)現(xiàn)，用空想安慰自己。拔苗助長(zhǎng)：比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事。守株待兔：株:露出地面的樹(shù)根。原比喻希圖不經(jīng)過(guò)努力而得到成功的僥幸心理。現(xiàn)也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。盲人摸象：比喻對(duì)事物只憑片面的了解或局部的經(jīng)驗(yàn)，就亂加猜測(cè)，想做出全面的判斷。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累10、快快地匆匆地結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)零零星星美麗又善良珍貴又稀少【分析】【分析】（1）哀哀地為AAB型詞語(yǔ)；類(lèi)似還有快快地，匆匆地。故答案為快快地。

（2）哀哀地為AAB型詞語(yǔ)；類(lèi)似還有快快地，匆匆地。故答案為匆匆地。

（3）匆匆忙忙為AABB型詞語(yǔ)；類(lèi)似還有結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，零零星星等。故答案為結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

（4）匆匆忙忙為AABB型詞語(yǔ)；類(lèi)似還有結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，零零星星等。故答案為零零星星。

（5）清澈又新鮮型的詞語(yǔ)還有美麗又善良。故答案為美麗又善良。

（6）清澈又新鮮型的詞語(yǔ)還有珍貴又稀少。故答案為珍貴又稀少。

【點(diǎn)評(píng)】考查語(yǔ)言運(yùn)用。11、盼望愿望希望【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握和辨析。盼望；殷切地期望；急切地期望。愿望，泛指心中期望實(shí)現(xiàn)的想法，多指美好的想法，它對(duì)某一特定物或情感的欲望；向往或強(qiáng)烈傾向性?！跋Ｍ?，心中最真切的幻想、盼望、期望、愿望。期望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握和辨析，這是考試的重點(diǎn)。三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)12、那個(gè)打扮好的姑娘被巫婆領(lǐng)過(guò)來(lái)了?！痉治觥俊痉治觥俊鞍炎志洹备摹氨蛔志洹痹瓌t是把“把字句”中的主語(yǔ)和謂語(yǔ)前后調(diào)換即成為“被字句”；反之亦然。把“巫婆”和“那個(gè)打扮好的姑娘”互換，把“把”改成“被”。

【點(diǎn)評(píng)】掌握把字句改被字句的方法，平時(shí)多練，做這道題不難。13、①把細(xì)菌撒在從月球帶回來(lái)的塵土上。②把一塊巖石從月球上采回來(lái)?！痉治觥俊痉治觥俊鞍选弊志涫乾F(xiàn)代漢語(yǔ)的一種句式。即用介詞“把”構(gòu)成的句子。其結(jié)構(gòu)模式可以記作：甲把乙怎么樣。把字句的成立有某些條件：（1）動(dòng)詞一般是能帶支配對(duì)象的行為動(dòng)詞；即能帶施事賓語(yǔ)的及物動(dòng)詞。（2）所用動(dòng)詞的前邊或后邊要帶有表示結(jié)果或方式的附加成分。（3）“把”字所介系的賓語(yǔ)通常是確定的，即說(shuō)話(huà)人要有確指的對(duì)象。在書(shū)面語(yǔ)言中，有時(shí)用“將”字代替“把”字，仍稱(chēng)把字句。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)“把”字句句式的理解和運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)句式轉(zhuǎn)換的興趣。14、①穿：磨破。②長(zhǎng)云：滿(mǎn)天都是云。③金甲：金屬制作的鎧甲。【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。穿；磨破；長(zhǎng)云，滿(mǎn)天都是云。金甲，金屬制作的鎧甲。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的熟悉程度，學(xué)生需掌握。15、①友人和這只小海鷗結(jié)下了友情。②海峽中的巨浪和天上的烏云仿佛糾纏在一起了?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句子銜接的熟悉程度；將這些詞語(yǔ)連接成句子，應(yīng)該注意主謂賓的選擇和位置；第一句連接成：友人和這只小海鷗結(jié)下了友情。第二句是海峽中的巨浪和天上的烏云仿佛糾纏在一起了。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子銜接的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能正確連接成句子。16、①如果我把這事說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們就會(huì)更加嘲笑我。②因?yàn)檫@八個(gè)字撫慰了我受傷的，幼小的心靈，改變了我對(duì)人生的看法，所以這八個(gè)字令我終生難忘。【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞使用的掌握。第一題存在假設(shè)關(guān)系；用“如果··就”連接。第二題存在因果關(guān)系，用“因?yàn)椤ぁに浴边B接。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，學(xué)生要懂得關(guān)聯(lián)詞的使用。17、①抖動(dòng)：指顫動(dòng);用手有力地振動(dòng)物體。②映照：光線(xiàn)照射。③燃燒：物體快速氧化，產(chǎn)生光和熱的過(guò)程。④絳紫：中國(guó)傳統(tǒng)色彩名稱(chēng)，暗紫中略帶紅的顏色。⑤錦緞：表面有彩色花紋的絲織品，可做服裝和裝飾品等。【分析】【分析】抖動(dòng)：指顫動(dòng);用手有力地振動(dòng)物體。映照：光線(xiàn)照射。燃燒：物體快速氧化；產(chǎn)生光和熱的過(guò)程。絳紫：中國(guó)傳統(tǒng)色彩名稱(chēng)，暗紫中略帶紅的顏色。錦緞：表面有彩色花紋的絲織品，可做服裝和裝飾品等。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解掌握情況。18、柳枝在春風(fēng)的撫摸下，舞動(dòng)起自己的腰肢?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握。山村從甜夢(mèng)中醒來(lái)；晨風(fēng)給她揉著眼睛。這句話(huà)中將山村和晨風(fēng)擬人化，可以造句：柳枝在春風(fēng)的撫摸下，舞動(dòng)起自己的腰肢。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握，學(xué)生要學(xué)會(huì)造句。四、連詞成句(共5題，共15分)19、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，難度不大。20、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。21、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點(diǎn)評(píng)】考查連詞成句。22、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語(yǔ)及句法知識(shí)；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)連詞成句的掌握。23、草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。藍(lán)藍(lán)的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個(gè)歡騰的世界。第二句是藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，難度不大。五、默寫(xiě)(共3題，共27分)24、山海關(guān)嘉峪關(guān)巨龍連綿起伏首都北京天堂杭州綢帶雄偉偉大【分析】【分析】這道題是按課文填空；如果學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，但書(shū)寫(xiě)時(shí)一定注意不要寫(xiě)錯(cuò)別字?！凹斡P(guān)”不要寫(xiě)成“加峪關(guān)”，“連綿起伏”“連”不要寫(xiě)成“聯(lián)”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考擦學(xué)生對(duì)課文的背誦情況。學(xué)生對(duì)課文背得熟，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。但要注意區(qū)別同音字和形近字。25、草長(zhǎng)二月春兒來(lái)早忙東風(fēng)【分析】【分析】《村居》草長(zhǎng)鶯飛二月天；拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。意思是：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來(lái)飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪?。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)《村居》默寫(xiě)情況。同時(shí)要求學(xué)生理解字義、詩(shī)句的意思。26、意欲捕鳴蟬，忽然閉口立【分析】【分析】意欲捕鳴蟬；忽然閉口立。意思是：忽然想捕捉樹(shù)上鳴叫的知了了，就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹(shù)下。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解，使學(xué)生感受牧童想捕蟬的情境，從而熱愛(ài)古詩(shī)，熱愛(ài)我國(guó)的古典文學(xué)。六、寫(xiě)作題(共1題，共7分)27、考驗(yàn)。

從前有一群小動(dòng)物；他們過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說(shuō)：“今天的野餐我請(qǐng)客?！贝蠹艺f(shuō)：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來(lái)，它突然說(shuō)：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)那個(gè)地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見(jiàn)了兩個(gè)屋子，一下屋子上面寫(xiě)的“發(fā)財(cái)”，另一個(gè)房子上寫(xiě)的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門(mén)就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨