2024年北師大版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版八年級生物上冊月考試卷742考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下圖表示動物的先天性行為的是2、若用下圖表示下表中各概念間的關(guān)系；下列選項(xiàng)與圖示相符的是()

圖中序號選項(xiàng)1234①種子萌發(fā)環(huán)境條件充足的空氣適宜的溫度②人體生殖系統(tǒng)卵巢卵細(xì)胞③細(xì)胞核染色體DNA基因④運(yùn)動系統(tǒng)骨骨連結(jié)骨骼肌

A.①②B.③④C.②③D.①④3、下列不屬于動物行為的是（）A.貓捉老鼠B.魚用鰓呼吸C.公雞報曉D.壁虎趴在墻上一動不動4、細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性。下列哪種細(xì)胞的全能性最高()A.母羊的卵細(xì)胞B.綿羊的乳腺細(xì)胞C.蘿卜的韌皮部細(xì)胞D.受精卵細(xì)胞5、一對夫婦，第一胎生了一個男孩，那么第二胎生男孩的幾率是（）A.100%B.50%C.25%D.0%評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、以下對脊椎動物特征的描述正確的是（）A.青蛙幼體、成體都用肺呼吸B.鯽魚體表被覆鱗片，用鰓呼吸C.大熊貓?zhí)ド?、哺乳，體溫不恒定D.揚(yáng)子鱷在陸地產(chǎn)卵，卵外有卵殼7、華北平原水土資源不匹配，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的措施是（）A.大面積種植水稻B.推廣耐旱品種C.推廣節(jié)水灌溉技術(shù)D.修筑梯田，發(fā)展林業(yè)8、鯨屬于哺乳動物而不是魚類，因其具有下列特征（）A.用鰓呼吸B.胎生C.體覆鱗片D.哺乳9、保護(hù)環(huán)境是我們每一個人的責(zé)任，下列說法正確的是（）A.多用一次性筷子B.退耕還林C.多用塑料袋D.使用無磷洗衣液10、我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活．下列不屬于低碳生活方式的是（）A.堅(jiān)持步行或騎自行車出行B.農(nóng)田秸稈焚燒處理C.講究衛(wèi)生，多使用一次性筷子D.把舊作業(yè)本的反面當(dāng)草稿紙11、下列屬于“求偶信號”的現(xiàn)象是（）

A.星夜螢火。

B.蜻蜓點(diǎn)水點(diǎn)點(diǎn)。

C.孔雀開屏。

D.夏日蟬鳴。

12、下列生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與防止水分丟失無關(guān)的是（）

A.雞的羽毛。

B.蛇體表的鱗片。

C.蝗蟲的外骨骼。

D.蝦殼。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、依據(jù)下圖所示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖；回答：

（1）引發(fā)流行性感冒的生物類群是____．（填序號）

（2）屬于真菌的是____．

（3）B與D相比較，在其細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是____．

（4）在外界環(huán)境條件適宜的情況下．A、B、C三種生物的繁殖方式分別是____．

（5）上述微生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是____，其生物體由____構(gòu)成．

（6）在我們的生活環(huán)境中，存在著大量的細(xì)菌和真菌．下列相關(guān)敘述中，正確的是____

A．春天；在樹林中常常可以看到蘑菇，蘑菇不屬于細(xì)菌和真菌，是一種植物。

B．夏天；易發(fā)生痢疾，這大多是由痢疾桿菌引起的，痢疾桿菌屬于真菌。

C．秋天；掉在地上的水果長滿了“毛毛”，這是霉菌。

D．冬天，食物不易變質(zhì)，這是因?yàn)樘鞖庾兝?，?xì)菌的芽孢不能生存所致．14、生態(tài)系統(tǒng)中的分解者包括____、____．15、動物在自然界中的作用：在維持____中有重要作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的____循環(huán)；幫助____傳粉、傳播種子．16、父母會繪畫，子女一定會繪畫．______．（判斷對錯）17、如圖所示是蝗蟲的發(fā)育過程；請根據(jù)圖回答：

（1）圖中A；B、C各代表蝗蟲發(fā)育的哪一個階段。

A____、B____、C____．

（2）蝗蟲的發(fā)育是從圖中[____]____開始的．

（3）圖中能稱為若蟲的有____（用序號表示）．

（4）蝗蟲的一生中要蛻皮____次．

（5）要消滅蝗蟲應(yīng)將其消滅在____階段．

18、創(chuàng)立“自然選擇”學(xué)說的是英國科學(xué)家____．19、【題文】蜜蜂和蝗蟲體表都能分泌性外激素，它們都具有社會行為。20、【題文】科學(xué)研究證明，慢性、非傳染性疾病除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個人的____有關(guān)，不健康的____會加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展。21、材料分析題：

材料一：甲流感是由甲型H1N1流感病毒引起的傳染病。該病毒非?；钴S；可由人傳染給豬，豬傳染給人，也可在人群間傳播。人群間傳播主要是以感染者的咳嗽和噴嚏為媒介。感染者有可能在出現(xiàn)癥狀前感染其他人，感染后一般在一周；或一周多后發(fā)病。

材料二：疾控中心說；目前沒有專門針對人類感染豬流感的特效藥，通常使用的有4種抗流感藥物，但臨床顯示，這種變異病毒對其中2種具有抗藥性。人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對于甲型H1N1流感都無效，但人感染豬流感是可防；可控、可治的。

（1）由材料可知，甲型H1N1流感病毒是該傳染病的____根據(jù)其主要傳播途徑來看，它是一種____傳染病。

（2）人類在甲型H1N1流感之前研制出的所有流感疫苗對于甲型H1N1流感都無效，是因?yàn)槿祟愅ㄟ^注射疫苗獲得的免疫功能具有特異性；前幾天，醫(yī)生給同學(xué)們注射了甲流感疫苗，這屬于預(yù)防傳染病一般措施中的____。評卷人得分四、判斷題(共2題，共10分)22、生物防治是現(xiàn)在及今后農(nóng)、林、牧業(yè)防治害蟲的主要方法，現(xiàn)在主要有：以蟲治蟲、以鳥治蟲及以菌治蟲等措施，其優(yōu)點(diǎn)是自然界中所有的農(nóng)作物害蟲都能用生物防治來消滅。（）23、（2016?綏化）地球上最早出現(xiàn)的生物是原核生物，后來才出現(xiàn)了真核生物．（判斷對錯）評卷人得分五、綜合題(共1題，共7分)24、以下圖片顯示某小孩體內(nèi)一個體細(xì)胞的染色體，仔細(xì)觀察后，回答下列問題：（1）這個小孩的性別是_____________。（2）這個小孩體細(xì)胞的染色體數(shù)目是________。（3）這小孩患有唐氏綜合癥，該病癥的原因是______________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】試題分析:先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失。后天性行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為。AB是猩猩的學(xué)習(xí)行為，大山雀偷吃牛奶也是學(xué)習(xí)獲得的?？键c(diǎn)：區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】【分析】本題考查種子萌發(fā)的環(huán)境條件，女性的生殖系統(tǒng)，染色體、基因和DNA之間的關(guān)系，脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成。關(guān)鍵是要熟練掌握相關(guān)知識。【解答】①種子萌發(fā)的環(huán)境條件包括充足的空氣，適宜的溫度和一定的水分，它們之間的關(guān)系不能用此圖來表示；②女性的生殖系統(tǒng)中，卵巢是重要的生殖器官，卵巢的主要作用是分泌雌性激素并產(chǎn)生卵細(xì)胞，它們之間的關(guān)系能用此圖來表示；③染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染色的物質(zhì)染色體主要有DNA和蛋白質(zhì)組成?；蚴怯羞z傳效應(yīng)的DNA片段。它們之間的關(guān)系能用此圖來表示；④脊椎動物運(yùn)動系統(tǒng)的組成包括骨，骨連接和骨骼肌。所以它們之間的關(guān)系不能用此圖來表示。因此②③能用此圖來表示。故C符合題意。故選C。

【解析】C3、B【分析】解：A；貓捉老鼠屬于捕食行為；不符合題意．

B；魚用鰓呼吸是一種生理現(xiàn)象；不屬于動物行為，符合題意．

C；公雞報曉屬于節(jié)律行為；不符合題意．

D；動物靜止的姿勢也屬于動物行為；壁虎趴在墻上一動不動屬于動物行為，不符合題意．

故選：B

動物行為是指動物所進(jìn)行的從外部可察覺到的一系列有利于他們個體生存和繁殖后代的活動．動物行為不僅包括身體的運(yùn)動；還包括靜止的姿勢；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為的概念和特點(diǎn)．【解析】B4、D【分析】【解答】本題考查細(xì)胞的全能性。理論上；在多細(xì)胞生物中每個個體細(xì)胞的細(xì)胞核具有個體發(fā)育的全部基因，只要條件許可，都可發(fā)育成完整的個體。細(xì)胞表達(dá)全能性大小排列是：受精卵；生殖細(xì)胞、體細(xì)胞。因此本題選D。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于掌握細(xì)胞全能性的概念及全能性大小排序。5、B【分析】【解答】人的性別遺傳過程如圖：

從圖解看出；人類生男生女的機(jī)會均等．原因是由于精子有兩種類型且比例為一比一，兩種精子與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會均等．因此一對夫婦，第一胎生了一個男孩，那么第二胎生男孩的幾率是50%．

故選：B．

【分析】人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．二、多選題(共7題，共14分)6、BD【分析】【分析】此題綜合考查了魚類、兩棲動物、爬行動物及哺乳動物特征的有關(guān)知識。解答此題的關(guān)鍵是掌握各類群代表生物的主要特征。【解答】A.青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中、又能生活在陸地上，用肺呼吸。所以A錯誤。B.鯽魚屬于魚類，魚類生活在水中，體表被覆鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳。所以B正確。C.大熊貓屬于哺乳動物，哺乳動物的主要特征是胎生、哺乳，體溫恒定。所以C錯誤。D.揚(yáng)子鱷屬于爬行動物，爬行動物的生殖擺脫了水的限制，它在陸地產(chǎn)卵，卵外有卵殼保護(hù)。所以D正確。故選BD?！窘馕觥緽D7、BC【分析】本題考查華北平原農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)采取的措施，理解解答即可。華北地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候，降水較少，以旱地為主，不適合大面積種植水稻，故A錯誤；本區(qū)水資源短缺，推廣耐旱品種能節(jié)約水資源，故B正確；針對本區(qū)水資源短缺，推廣節(jié)水灌溉技術(shù)是一條有效的措施，故C正確；本區(qū)以平原為主，修筑梯田，發(fā)展林業(yè)，不適合當(dāng)?shù)貙?shí)際，不可取，故D錯誤。故選BC?！窘馕觥緽C8、BD【分析】解：A；C鯨體表無毛；用肺呼吸，而不是“體表鱗片”；AC錯誤．

B；D鯨胎生哺乳；“胎生、哺乳”是哺乳動物特有的特征；BD正確．

所以；鯨屬于哺乳動物的原因是“胎生；哺乳”．

故選：BD．

哺乳動物的特征有體表被毛；牙齒有門齒；臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動物的主要特征．【解析】BD9、BD【分析】解：A；一次性筷子的原材料是樹木；多用一次性筷子，浪費(fèi)了森林資源，A錯誤；

B；綠色植物還能涵養(yǎng)水源；保持水土，調(diào)節(jié)氣候．因而退耕還林還草是改善環(huán)境的最佳做法．B正確；

C；白色污染與塑料有關(guān)；所以要少用塑料袋，C錯誤；

D；含磷洗滌劑可導(dǎo)致水體污染；出現(xiàn)赤潮或水華現(xiàn)象，D正確．

故選：BD

有利于環(huán)境保護(hù)就是對環(huán)境無污染；不能污染空氣，不能污染水體，不能造成白色污染等方面．

本題考查環(huán)境污染問題，把握酸雨、溫度效應(yīng)、臭氧空洞及白色污染、能源、環(huán)境保護(hù)等為解答本題的關(guān)鍵，注重化學(xué)與生活、環(huán)境的聯(lián)系，題目難度不大．【解析】BD10、BC【分析】解：A；步行、騎自行車或者乘公交車出行；可以減少二氧化碳的排放，屬于低碳生活方式，A不符合題意；

B；秸稈焚燒處理；會增加大氣的污染物，不屬于低碳生活方式，B符合題意；

C；使用一次性木筷；會造成資源浪費(fèi)，不屬于低碳生活方式，C符合題意；

D；把舊作業(yè)本的反面當(dāng)草稿紙；屬于低碳生活方式，D不符合題意；

故選：B；C

“低碳生活”；就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電；節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)．

此題主要考查的是學(xué)生對“低碳生活”理念的認(rèn)識和理解，可結(jié)合生活中的實(shí)際例子來分析．【解析】BC11、ACD【分析】

動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性；

如性別；年齡、大小、敵對性或友好性等等．動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．

A；星夜螢火是雌性螢火蟲利用閃光吸引雄性螢火蟲；屬于求偶信號；

B；蜻蜓點(diǎn)水；不屬于“求偶信號”，是蜻蜓產(chǎn)卵，卵直接產(chǎn)入水中，或產(chǎn)于水草上；

C；孔雀開屏是雄孔雀展示漂亮羽毛；吸引雌孔雀，屬于求偶信號；

D；夏日鳴蟬；是為了吸引雌蟬，屬于求偶信號．

故選：A；C、D．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是動物的通訊．解答時可以從動物通訊的特點(diǎn)和方式方面來切入．

12、AD【分析】

A；雞的體表生有大量的羽毛；可以起到維持體溫恒定的作用，與防止水分丟失無關(guān)，故符合題意；

B；蛇的體表有角質(zhì)的細(xì)鱗；可以防止體內(nèi)水分的散失，故不符合題意；

C；蝗蟲的體表有外骨骼的作用是保護(hù)和支撐體內(nèi)柔軟的器官的作用；還可以防止體內(nèi)水分的散失，故不符合題意；

D；蝦生活在水中；蝦殼可以起到保護(hù)作用，沒有防止體內(nèi)水分散失的作用，故符合題意．

故選：A；D

【解析】【答案】由我們所學(xué)的知識可以知道：由于陸生環(huán)境氣候比較干燥；所以陸生動物一般具有防止水分散失的結(jié)構(gòu)來適應(yīng)環(huán)境．

三、填空題(共9題，共18分)13、ACDEB生物細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核自我復(fù)制、分裂生殖、孢子生殖A蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)C【分析】【解答】由圖可知：A病毒；B細(xì)菌、C青霉菌、D、酵母菌、E蘑菇．

（1）引發(fā)流行性感冒的病原體是流感病毒；即圖中的A類生物．

（2）霉菌；酵母菌、食用菌等都屬于真菌；即圖中的CDE．

（3）B是細(xì)菌；屬于原核生物，它與D酵母菌相比，體內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核．

（4）A是病毒；無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只能寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并進(jìn)行復(fù)制繁殖新個體；B是細(xì)菌，細(xì)菌是進(jìn)行分裂生殖；C是青霉，營孢子生殖．

（5）A是病毒；無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生物體由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．

（6）蘑菇屬于真菌；痢疾桿菌屬于細(xì)菌；天氣變冷；細(xì)菌可形成芽孢，度過不良環(huán)境；水果長滿了“毛毛”，是霉菌所致，所以正確答案為C．

故答案為：（1）A

（2）CDE

（3）B生物細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核。

（4）自我復(fù)制；分裂生殖、孢子生殖。

（5）A；蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。

（6）C

【分析】此題主要考查的是細(xì)菌、真菌、病毒等微生物的內(nèi)容，識圖、分析解答．14、細(xì)菌真菌【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等．他們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費(fèi)者包括各種動物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．

故答案為：細(xì)菌；真菌．

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成，生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體．15、生態(tài)平衡物質(zhì)植物【分析】【解答】動物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴；相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)；

動物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．當(dāng)某些動物數(shù)量過多時，也會對植物造成危害，如蝗災(zāi)等．

故答案為：生態(tài)平衡物質(zhì)植物。

【分析】此題考查動物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子，某些動物數(shù)量過多時也會危害植物，如蝗災(zāi)等．16、×【分析】解：變異是指子代與親代之間的差異；子代個體之間的差異的現(xiàn)象．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；

由環(huán)境改變引起的變異；是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．所以，父母會繪畫，子女不一定會繪畫．

故答案為：×

遺傳是指親子間的相似性；變異是指生物的子代與親代之間以及子代的不同個體之間在某些性狀上表現(xiàn)出的差異．

解答此類題目的關(guān)鍵是子女的染色體一半來自于父親，一半來自于母親，而不是全部遺傳物質(zhì)．【解析】×17、略

【分析】

蝗蟲的發(fā)育是屬于不完全變態(tài)；幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同．發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

（1）生物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵；因此A是受精卵；B是成蟲、C是若蟲．

（2）蝗蟲的發(fā)育是從圖中①受精卵開始的．

（3）幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生活習(xí)性相似；只是大小、翅膀有無、生殖器官發(fā)育成度不同．因此稱為若蟲．圖中能稱為若蟲的有②、③、④、⑤、⑥．

（4）蝗蟲的一生中要蛻皮5次蛻皮；齡期═蛻皮次數(shù)+1，蛻皮5次后是成蟲．

（5）若蟲在三齡以前；翅不發(fā)達(dá)，活動范圍較小，有利于集中消滅．因此要消滅蝗蟲應(yīng)將其消滅在若蟲階段．

故答案為：

（1）受精卵；成蟲；若蟲；

（2）①；受精卵；

（3）②；③、④、⑤、⑥；

（4）5；

（5）若蟲．

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是蝗蟲的發(fā)育特點(diǎn)．解答時可以從蝗蟲的發(fā)育過程特點(diǎn)方面來切入．

18、略

【分析】

生物進(jìn)化論與自然選擇學(xué)說；是生物學(xué)最基本的理論之一，是指生物在變異；遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過程；地球上原來無生命，大約在30多億年前，在一定的條件下，形成了原始生命，其后，生物不斷的進(jìn)化，直至今天世界上存在著170多萬個物種；生物進(jìn)化論最早是由達(dá)爾文提出的，并創(chuàng)立了“自然選擇”學(xué)說．達(dá)爾文的進(jìn)化論揭示自然選擇的規(guī)律是“適者生存，不適者淘汰“．自然選擇是進(jìn)化生物學(xué)中最核心的概念，同時也是導(dǎo)致生物進(jìn)化的關(guān)鍵因素．達(dá)爾文指出，生物都有很強(qiáng)的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會因爭奪生存的空間與食物而進(jìn)行生存斗爭．一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性，在生物產(chǎn)生的各種變異中，有的可以遺傳，有的不能夠遺傳，有的對生物的生存有利，有的對生物的生存不利；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．

故答案為：達(dá)爾文。

【解析】【答案】達(dá)爾文；英國生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人．曾乘貝格爾號艦作了歷時5年的環(huán)球航行，對動植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集．出版《物種起源》這一劃時代的著作，提出了生物進(jìn)化論學(xué)說．創(chuàng)立了自然選擇學(xué)說．

19、略

【分析】【解析】蝗蟲不是過群居生活，無社會行為?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、略

【分析】【解析】

試題分析：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾??；而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量，值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的，因此，慢性；非傳染性疾病除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個人的生活方式有關(guān)，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展，選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：堅(jiān)持合理營養(yǎng)、堅(jiān)持體育鍛煉、按時作息、不吸煙、不喝酒、拒絕毒品、合理用藥、積極參加集體活動。

考點(diǎn)：本題考查的是生活方式對健康的影響?！窘馕觥俊敬鸢浮可罘绞缴罘绞?1、病原體呼吸道保護(hù)易感人群【分析】【解答】⑴病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱；其中有細(xì)菌；病毒、真菌、原蟲、蠕蟲以及螨類等，甲型H1N1流感的病原體是病毒，甲型H1N1流感為急性呼吸道傳染病，其病原體是一種新型的甲型H1N1流感病毒。

⑵從預(yù)防傳染病流行的角度看；科學(xué)家將研制疫苗，使易感人群通過預(yù)防接種后獲得相應(yīng)的抵抗力，從而達(dá)到預(yù)防傳染病的目的，屬于保護(hù)易感人群，當(dāng)人體注射疫苗后，疫苗進(jìn)入人體后會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠消滅特定的病原體，這種免疫類型只對特定病原體起作用，屬于特異性免疫。

【分析】本題以甲型H1N1流感為例，考查了傳染病的流行、預(yù)防措施，解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識。四、判斷題(共2題，共10分)22、×【分析】【解答】生物防治就是利用生物來防治病蟲害．可以分為以蟲治蟲；以鳥治蟲和以菌治蟲三大類．它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法．它