2025年冀少新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀少新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列不是馬克吐溫的作品是（）。A.《百萬(wàn)英鎊》B.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》C.《王子與貧兒》D.《悲慘世界》2、下列句子中只有一句沒(méi)有錯(cuò)別字，把它選出來(lái)（）。A.打電話時(shí)間長(zhǎng)浪費(fèi)話廢，所以通話時(shí)盡量少說(shuō)費(fèi)話。B.王強(qiáng)踢球打碎了別人家玻璃，媽媽批評(píng)他，還陪同他一起去道歉。C.千千萬(wàn)萬(wàn)的鐵路建設(shè)者身付重任，奔赴大西北。D.早晨，妹妹換上了嶄新的衣裳，媽媽帶她去游樂(lè)場(chǎng)撒步了。3、對(duì)下列詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是(______)。A.清澄：清明，清澈B.適宜：合適，相宜C.鏗鏘：形容聲音響亮而有節(jié)奏D.嗜好：不良的愛(ài)好4、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）A.便宜（pián）______享用（xiánɡ）______咂舌（z?。_____鏡匣（xiá）B.待會(huì)兒（dāi）榨油（zhá）______垂蔓（màn）______黛色（dài）C.眼瞼（jiǎn）______長(zhǎng)喙（huì）______眸子（móu）______高矮（ǎi）D.嗜好（shì）______杭州（hánɡ）______陪護(hù)（péi）______浸透（qìn）5、下列沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！B.人在奮力奔跑的時(shí)候，瞬時(shí)速度能夠達(dá)到二十四千米每小時(shí)。這個(gè)速度跟鴕鳥(niǎo)比起來(lái)差遠(yuǎn)了鴕鳥(niǎo)奔跑的最大速度是七十千米每小時(shí)。C.真是難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上。D.游隼向下俯沖時(shí)的速度更快，超過(guò)三百二十千米每小時(shí)！這個(gè)速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍！6、下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病的是()A.為了防止事故不再發(fā)生,大家要遵守規(guī)則。B.要提高閱讀理解能力和習(xí)作水平,關(guān)鍵在于是否進(jìn)行大量的課外閱讀。C.因?yàn)闊釒菬o(wú)所謂隆冬的,所以臘月天氣也是涼颼颼的。D.只有李老師還在辦公室批改作業(yè),其他老師都下班了。7、《牛郎織女》一文記敘的順序是（______）A.空間順序B.時(shí)間順序C.事情發(fā)展的順序8、和“圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館”表達(dá)的意思不一樣的一項(xiàng)是（）A.難道圓明園不是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？B.不能不說(shuō)圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。C.圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館嗎？D.圓明園真的是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館?。?、下列關(guān)于課文信息，描述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（______）A.《金字塔夕照》主要描寫了夕陽(yáng)下金字塔的雄渾之美以及作者由此引發(fā)的萬(wàn)千思緒。B.《景陽(yáng)岡》一文生動(dòng)地描寫了武松赤手空拳打死猛虎的勇敢威武行動(dòng)。其中對(duì)武松形象的描寫真可謂形神兼?zhèn)?，栩栩如生。C.《田忌賽馬》講的是春秋時(shí)期齊國(guó)的軍事家孫臏幫大將田忌在賽馬時(shí)以智勝了齊威王的故事。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、多音字組詞。

奔bēn____bèn____

濟(jì)jì____jǐ____

蒙mēng____méng____11、讀課文《猴王出世》；解釋句子中的加下劃線詞句。

我們今日趕閑無(wú)事，順澗邊往上溜頭尋看源流，____去耶！____12、給加下劃線的字注音。

____歌舞幾時(shí)____13、我能根據(jù)課文《鯨》內(nèi)容選擇正確答案；把字母填在括號(hào)里。

①“肺”字有____畫：

A.9畫B.8畫。

②鯨生活在海洋里，屬于____

A.魚(yú)類B.哺乳類C.禽獸類。

③鯨的種類很多，一般可分為_(kāi)___

A.大鯨和小鯨B.須鯨和齒鯨C.食小蝦鯨和食大魚(yú)鯨。

④鯨睡覺(jué)要幾頭聚在一起，找一個(gè)安全的地方____圍成一圈。

A.頭朝外尾巴朝里邊B.頭朝里尾巴朝外C.頭尾朝連14、我是拼音小能手。jiǎojiéjǔsàngyòuhuògàojiè________________shíjiànyúěrjiànqǐyúgōu________________15、寫出近義詞。

馴良—____敏捷—____

光滑—____充足—____16、品讀句子；完成練習(xí)。

他愣住了；藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。他重新審視著眼前這個(gè)人，冷冷地問(wèn)：“你是干什么的？”

①這兩句話運(yùn)用了______；______和______描寫。

②“驚疑”的意思是“驚訝疑惑”。聯(lián)系上下文可知，讓沃克醫(yī)生“驚訝”的是______；讓沃克醫(yī)生“疑惑“的是______。評(píng)卷人得分三、書面表達(dá)(共5題，共10分)17、《體育課》這篇文章寫了一件什么事？18、讀課文《七律長(zhǎng)征》，我來(lái)解說(shuō)七言律詩(shī)19、讀課文《海上日出》；解釋句中加橫線的詞語(yǔ)。

____間，那深紅的圓東西發(fā)出____的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了____。

①一剎那②奪目③光彩20、《冬不拉》這篇課文主要講了什么?21、閱讀《大自然的語(yǔ)言》4；5小節(jié)；回答。

這小節(jié)大自然告訴我們什么語(yǔ)言？評(píng)卷人得分四、翻譯(共2題，共12分)22、解釋劃線的字，再說(shuō)說(shuō)整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為_(kāi)___果，果有楊梅。23、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共8分)24、閱讀短文；完成練習(xí)：

楊時(shí)是宋朝學(xué)者。他年輕時(shí)很愛(ài)好學(xué)習(xí)；非常尊敬老師。

有一次；他和一位同學(xué)在讀書時(shí)為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)吵起來(lái)。為了盡(jǐnjìn)快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一同去請(qǐng)教大學(xué)問(wèn)家程頤。

他們走到程頤家門口；守門的童子說(shuō)，先生正在睡午覺(jué)(jiàojué)。楊時(shí)悄悄地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“咱們就在這兒等一會(huì)兒吧！”他們一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會(huì)兒地上便積滿了雪，凜冽的寒風(fēng)，吹得他們直打哆嗦。可是他們沒(méi)有拂一拂身上的積雪，也沒(méi)有跺跺凍僵了的腳。

過(guò)了很久；程頤醒來(lái)了。當(dāng)他知道門外雪地里有兩個(gè)學(xué)生在等著，就急忙出去把他們拉進(jìn)屋里。程頤見(jiàn)他們?nèi)硎茄奶鄣卣f(shuō)：“外邊雪這么大，為什么不早進(jìn)屋呢？”

楊時(shí)望著程頤慈祥的面容；說(shuō)：“老師，您在休息，我們?cè)趺茨荏@動(dòng)您呢？”

程頤被他們尊師好(hàohǎo)學(xué)的精神感動(dòng)了，詳細(xì)地解答了他們的問(wèn)題。(1)、選出括號(hào)里帶點(diǎn)字的正確的讀音。

____(jǐnjìn)____快午____(jiàojué)________(hàohǎo)____學(xué)快午____(jiàojué)________(hàohǎo)____學(xué)(2)、____(3)、用一句話概括這個(gè)故事的主要內(nèi)容。(4)、讀了這個(gè)故事,你受到了什么啟發(fā)？你知道這個(gè)故事的題目嗎，寫在后邊的橫線上：?____25、指出下列句子運(yùn)用了何種修辭手法。

比喻擬人反問(wèn)(1)、陽(yáng)光從腳尖悄悄地爬上膝蓋。____(2)、孩子像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。____(3)、垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。________(4)、蜻蜓飛得那么快，哪里追得上？____評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共4分)26、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度。馬克吐溫的作品主要有：《百萬(wàn)英鎊》、《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》?！侗瘧K世界》是雨果的作品。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握一些重要作品的作者。2、B【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的敏感程度。話廢；應(yīng)寫“話費(fèi)”，表示打電話花的錢?！百M(fèi)話”，應(yīng)寫“廢話”，不用說(shuō)出的話。身付重任，應(yīng)寫：身負(fù)重任。擔(dān)任:擔(dān)~。~責(zé)。~累(lěi)。~罪。~荷。忍辱~重。身~重任。就是身上擔(dān)負(fù)著重大的責(zé)任。撒步，應(yīng)寫：散步，表示慢慢的走。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)對(duì)錯(cuò)別字的敏感程度，對(duì)于一些經(jīng)常寫錯(cuò)的詞語(yǔ)，學(xué)生應(yīng)注意，教師應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)。3、D【分析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。平時(shí)要多積累詞語(yǔ)，記住它們的意思，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用?！笆群谩钡囊馑际恰疤厥獾膼?ài)好，多指不良的愛(ài)好”。D項(xiàng)把“嗜好”解釋為“不良的愛(ài)好”是不準(zhǔn)確的。其他三項(xiàng)解釋均正確。本題選D。4、C【解析】A選項(xiàng)中享用讀xiǎngB選項(xiàng)中榨油讀zhàD選項(xiàng)中浸透讀jìn故選C。5、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)句子所用修辭手法的判斷，要仔細(xì)閱讀句子，結(jié)合所學(xué)修辭手法分析作答?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)句子所用修辭手法的判斷，要仔細(xì)閱讀句子，結(jié)合所學(xué)修辭手法分析作答。A閱讀句子可知，該句子運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。設(shè)問(wèn)常用于表示強(qiáng)調(diào)作用。為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問(wèn)題，明知故問(wèn)，自問(wèn)自答。B閱讀句子可知，該句子運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。對(duì)比是把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同的方面并舉出來(lái)，相對(duì)比較的一種修辭方式。C閱讀句子可知，該句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。D閱讀句子可知，該句子運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。對(duì)比是把兩個(gè)相對(duì)或相反的事物，或者一個(gè)事物的兩個(gè)不同的方面并舉出來(lái)，相對(duì)比較的一種修辭方式。6、D【分析】本題考查病句辨析?！窘馕觥緼項(xiàng)否定詞濫用，“防止”與“不再”雙重否定表肯定，去掉其中一個(gè)即可。B項(xiàng)一面對(duì)兩面，“提高閱讀理解能力和習(xí)作水平”為一面，“是否進(jìn)行大量的課外閱讀”為兩面，將“是否”去掉即可。C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“熱帶是無(wú)所謂隆冬的”與“臘月天氣也是涼颼颼的”之間為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)使用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然但是”，不能使用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)樗浴薄?、C【分析】考查了文章的表達(dá)順序。【解析】文章的表達(dá)順序是一篇文章用什么樣的行文方式來(lái)表達(dá)文章的主要內(nèi)容。常見(jiàn)的記敘順序有順敘、倒敘、插敘和補(bǔ)敘四種形式?！杜＠煽椗分v述了牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命。在老牛的幫助下，他和織女組建了幸福的家庭，卻被王母娘娘用天河拆散只能一年一會(huì)的故事。故事是按事情發(fā)展的順序來(lái)描寫的。8、C【解析】這道題考查學(xué)生理解句子的能力，要求學(xué)生在日常過(guò)程中注意積累陳述句、反問(wèn)句、疑問(wèn)句和雙重否定句。這道題考查的是選意思不一樣的答案，學(xué)生注意審題。9、C【解析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，田忌賽馬出自《史記》卷六十五：《孫子吳起列傳第五》，故事的主角是田忌、孫臏和齊威王，是中國(guó)歷史上有名的揭示如何善用自己的長(zhǎng)處去對(duì)付對(duì)手的短處，從而在競(jìng)技中獲勝的事例。講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的大將田忌與齊威王賽馬，由于田忌的馬實(shí)力不夠，最后在孫臏的幫助下調(diào)換了馬的出場(chǎng)順序，最后轉(zhuǎn)敗為勝的故事。本題選項(xiàng)C說(shuō)法錯(cuò)誤。二、填空題(共7題，共14分)10、奔跑投奔救濟(jì)人才濟(jì)濟(jì)蒙騙啟蒙【分析】【分析】奔bēn急走，跑：～跑?！Y?！唬M沖直撞；奔馳）。bèn直往；趨向：投～。～東走。濟(jì)jì渡，過(guò)河：同舟共～。jǐ〔～水〕古水名，源于今中國(guó)河南省，流經(jīng)山東省入渤海。蒙mēng欺騙：～騙?！??！隆Ｆ凵稀?。méng沒(méi)有知識(shí)，愚昧：?jiǎn)ⅰ０l(fā)～。～昧。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。這類多音字比較少，僅限于部分地區(qū)；文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)在而形成了多音字，普通用法和人名地名等用法不同而造成多音等。11、玩耍;游玩;鬧著玩【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。耍子：玩耍；游玩；鬧著玩。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。12、xīhúxiū【分析】【分析】西湖：杭州的著名風(fēng)景區(qū)。幾時(shí)休：什么時(shí)候休止。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于加點(diǎn)字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、BBBB【分析】【分析】肺字有8畫：撇、橫折鉤、橫、橫、橫；豎、橫折鉤、豎。鯨屬于哺乳類動(dòng)物。鯨的種類很多；一般可分為須鯨和齒鯨。鯨睡覺(jué)要幾頭聚在一起，找一個(gè)安全的地方頭朝里尾巴朝外圍成一圈。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握以及課文內(nèi)容的掌握。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。14、皎潔沮喪誘惑告誡實(shí)踐魚(yú)餌濺起魚(yú)鉤【分析】【分析】皎潔：明亮潔白,多形容月光。餌；與耳區(qū)分開(kāi)來(lái)記憶，釣魚(yú)用的魚(yú)食：餌料。魚(yú)餌。釣餌。濺：液體受沖擊向四外飛射：水花飛濺。鉤與釣要注意區(qū)分，鉤的右半部分為勾，釣的右半部分為勺。鱸是一個(gè)生僻字，要多寫幾遍。翕與翁注意區(qū)分。這道題考查學(xué)生對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)字的掌握，學(xué)生在讀課文的時(shí)候要注意勾畫不認(rèn)識(shí)的字，就不難回答這道問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。15、溫順靈敏平滑足夠【分析】【分析】馴良：溫順善良。敏捷：名詞；靈敏迅速。光滑：平滑;不粗糙。充足：在數(shù)量等方面能滿足要求或需要的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握，要先了解詞義才能根據(jù)詞義找出近義詞。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。16、略

【分析】考查了語(yǔ)段閱讀。選段選自《軍神》。《軍神》主要寫了劉伯承將軍年輕時(shí)有一次眼睛負(fù)重傷后，堅(jiān)持不用麻醉藥，忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療的故事，表現(xiàn)了“軍神”劉伯承堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)人物描寫方法的判斷和揣摩人物內(nèi)心的能力。學(xué)習(xí)了各種描寫方法后，能進(jìn)一步感受人物的內(nèi)心，“愣住”“眼睛里閃出一絲驚疑”是人物的神態(tài)，這是人物的動(dòng)作。第②題，沃克醫(yī)生看到病人右眼的嚴(yán)重傷勢(shì)。由此可知，這個(gè)人卻這么鎮(zhèn)定。故答案為：①神態(tài)______動(dòng)作；②傷勢(shì)這么重，這人卻這么鎮(zhèn)定。三、書面表達(dá)(共5題，共10分)17、因?yàn)槟萑趿耍瑡寢屨J(rèn)為他做不了那樣的活動(dòng)，所以前來(lái)請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺(tái)上?！痉治觥俊痉治觥恳?yàn)槟萑趿?；媽媽認(rèn)為他做不了那樣的活動(dòng)，所以前來(lái)請(qǐng)求校長(zhǎng)免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺(tái)上。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。18、七言律詩(shī)是律詩(shī)的一種。律詩(shī)是中國(guó)近體詩(shī)的一種，因其格律嚴(yán)密，故名?！痉治觥俊痉治觥科哐月稍?shī)是中國(guó)近體詩(shī)的一種。格律嚴(yán)密。發(fā)源于南朝齊永明時(shí)沈約等講究聲律；對(duì)偶的新體詩(shī)；至初唐沈佺期、宋之問(wèn)等進(jìn)一步發(fā)展，成熟于杜甫。

【點(diǎn)評(píng)】律詩(shī)要求詩(shī)句字?jǐn)?shù)整齊劃一，律詩(shī)由八句組成，七字句的稱七言律詩(shī)。每首八行，每行七個(gè)字，每?jī)尚袨橐宦?lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。19、①形容時(shí)間極為短暫。②指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。③光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采【分析】【分析】一剎那；形容時(shí)間極為短暫。奪目，指光彩耀眼，形容因超群出眾而使其它所有的物體或東西都黯然失色。光彩：光輝;光芒；明亮而華麗。也作光采。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握。20、課文記敘了哈薩克族地一個(gè)王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個(gè)牧民用琴聲把這件事講給國(guó)王，為了紀(jì)念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達(dá)了人們對(duì)勇敢、善良,勇于犧牲的品質(zhì)的贊美之情?！痉治觥俊痉治觥空n文記敘了哈薩克族地一個(gè)王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個(gè)牧民用琴聲把這件事講給國(guó)王；為了紀(jì)念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達(dá)了人們對(duì)勇敢；善良,勇于犧牲的品質(zhì)的贊美之情。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。21、小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來(lái)到，大雁往南飛，秋天就在眼前?！痉治觥俊痉治觥俊洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》4；5小節(jié)大自然告訴我們；小蝌蚪水中游，春天已經(jīng)來(lái)到，大雁往南飛，秋天就在眼前。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、翻譯(共2題，共12分)22、①詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見(jiàn)。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。”意為：一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。“為設(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。23、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書意萬(wàn)重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。五、綜合題(共2題，共8分)24、略

【分析】主要測(cè)試學(xué)生課外閱讀知識(shí)的了解?！窘馕觥?、①jǐn

jǐn?

②jiào?

2、jiào3、③hào4、hào

這個(gè)故事說(shuō)的是宋代學(xué)者楊時(shí)和他的同學(xué)向程頤拜師求教的事兒。25、略

【分析】【分析】分析句子：①陽(yáng)光從腳尖悄悄地爬上膝蓋。把陽(yáng)光擬人化。是擬人。②孩子像剛下水的鴨群；扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。把孩子比作剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。是比喻。③先是擬人后是比喻；④是反問(wèn)句。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)修辭方法的理解。熟讀句子，選擇合適的修辭方法填空。注意一個(gè)句子里使用的多種修辭方法?！窘馕觥?、①擬人

2、①比喻

3、①擬人

②比喻

4、①反問(wèn)

六、寫作題(共1題，共4分)26、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑