2025年仁愛科普版七年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版七年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列詞語中字形和加點字的讀音全都正確的一項是（）A.云宵（xiāo）貯（zhù）蓄咄咄（duō）逼人翻來覆（fù）去B.蒞（lì）臨粗獷（kuàng）不求甚（shèn）解花枝招（zhāo）展C.著（zháo）落決（jué）別人跡罕（hǎn）至截（jié）然不同D.靜謐（mì）菡（hàn）萏喜出望（wàng）外人聲鼎（dǐng）沸．2、下列句子中,標點符號的使用正確的一項是（）A.這里海拔一千二、三百米,一眼望去,到處是荒地。B.他，是口的巨人。他，是行的高標。C.那是誰的地?是公家的?還是私人的?D.他還說:如果我沒事,可以和他一起去。3、下列文學(xué)常識和課文內(nèi)容的表述不正確的一項是（）A.《在阿加西斯教授的實驗室》一文與《論語》中“不憤不啟，不悱不發(fā)”都強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性B.漢代樂府詩繼承《詩經(jīng)》的浪漫主義風(fēng)格．《十五從軍征》將敘事與抒情結(jié)合，表達對戰(zhàn)爭和徭役的憤怨，讓人心酸C.魯迅原名周樹人，字豫才，文學(xué)家、思想家、革命家．代表作有：小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》等．《社戲》選自《吶喊》D.《小王子》的作者是法國的圣埃克蘇佩里．這本書推崇真善美，提示人們珍惜友情與愛4、下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.每當看到五星紅旗在奧運賽場的上空升起，在場的觀眾都忍俊不禁地流下了熱淚．B.上海世博園中的各種花卉爭奇斗艷，栩栩如生，迎接著八方賓客．C.面對民俗展覽會上的惠山泥人、桃花塢年畫、揚州漆器等民間藝術(shù)瑰寶，觀眾無不感嘆相見恨晚．D.巴金是民族良心和品質(zhì)的旗幟，以他杰出的作品和耿直的人格令我們肅然起敬．5、句中成語使用無誤的一項是（）A.在班集體里，我們每天享受這老師和同學(xué)們的天倫之樂。B.不法分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，其手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。C.重慶的吊腳樓因地制宜，依山而建，每根柱子、每片青瓦都閃爍著山城文明的光芒。D.猴年除夕宴，媽媽做的菜肴膾炙人口，全家人都夸贊不已。6、對下面文段中所使用的修辭方法的判斷和分析理解不正確的一項是①____。當你盡情策馬在這千里草原上馳騁的時候，②____。③____。④特別是____一樣美。A.①句運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了這片草原平整寬闊的特點。B.②句運用了夸張的修辭，強調(diào)了這片草原上馬牛羊等牲畜眾多的特點。C.③句運用了擬人的修辭，形象地表現(xiàn)了這片草原上的牲畜含奶量高的特點。D.④句運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了這片草原的綠以及牲畜的顏色多、種類多。7、下列句子中加點的成語使用正確的一項是（）A.在新課改形勢下，我們更應(yīng)當不斷學(xué)習(xí)，見異思遷，積極進取。B.同學(xué)們特別喜歡上語文課，每節(jié)課對于老師的提問都隨聲附和。C.校園里傳來駭人聽聞的消息：王寧獲得了全市作文競賽一等獎。D.奶奶雖然年紀很大了，做起事來卻一絲不茍。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、（1）纖纖擢______素手。

（2）盈盈一水間______

（3）海市蜃______樓。

（4）渾欲不勝簪______

（5）岑______參______

（6）錦衾______

（7）路轉(zhuǎn)溪頭忽見______

（8）瀚______海闌干。9、給下列詞語中加下劃線的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

____高________然________而不舍____

兀____窮年________乎不同____警報____起____

____qiè而不舍____lì盡心血氣沖____dòu牛。

____qián心貫注心會神____níng____jiǒng乎不同。

慷____kǎi淋漓____wùwù窮年10、分析句子使用的修辭手法。

有時蝴蝶安詳?shù)仫w過時；它也會撲過去捉。

____。11、閱讀下面的一組材料；寫出你的發(fā)現(xiàn)。

材料一:只要你是一只天鵝蛋。就算是生在養(yǎng)鳴場里也沒有什么關(guān)系。(安徒生《丑小鴨》)

材料二:仲永之道悟；受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。年之為眾人，則其受于人者不至也。(王安石《傷仲永》)

材料三:蒙曰:“士別三日；即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”(《資治通鑒·孫權(quán)勸學(xué)》)

我的發(fā)現(xiàn):____12、給加橫線的字注音；并解釋成語。

千____（）難逢____（）摩____（）狂強____（）問____（）

淋漓盡致：____

出其不意：____

落花流水：____13、展開想象，想象伯牙的琴聲還會表現(xiàn)哪些動人的場景。仿造文中句式的特點，仿寫幾個句子。伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山?！辈拦那?，志在___________，鐘子期曰：“善哉，_________________?！辈拦那伲驹赺__________，鐘子期曰：“善哉，_________________?！辈拦那?，志在___________，鐘子期曰：“善哉，_________________?！痹u卷人得分三、名著閱讀(共6題，共12分)14、請將下面句子改成雙重否定句。（不改變句意）

這些英雄人物的身上，處處體現(xiàn)出非凡的氣質(zhì)，閃耀著理想的光彩。15、名著閱讀。（1）《西游記》中，表現(xiàn)豬八戒“好色”弱點的故事是________。故事大意是：________。（2）魯迅在《朝花夕拾·藤野先生》一文中寫到的“________”和“幻燈事件”，不僅揭露了日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“________”的原因。16、名著閱讀。(1)下面一段文字節(jié)選自《駱駝祥子》，讀一讀，指出A、B兩處的人物是誰。____心里有數(shù)兒。他曉得祥子是把好手，即使不拉他的車，他也還愿意祥子在廠子里。有祥子在這兒，先不提別的，院子與門口永遠掃得干干凈凈。____更喜歡這個傻大個兒，她說什么，祥子老用心聽著，不和她爭辯；別的車夫，因為受盡苦楚，說話總是橫著來；她一點不怕他們，可是也不愿多搭理他們；她的話，所以，都留給祥子聽。(2)A．祥子的手哆嗦得更厲害了，揣著保單，拉起車，____。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那些不盡合自己理想的地方也都可以原諒了。B．祥子的車賣了！他像傻了一般，看著大家忙亂，他只管往外掏錢。他的眼紅得可怕，眼角堆著一團黃白的眵目糊；耳朵發(fā)聾，愣愣瞌瞌地隨著大家亂轉(zhuǎn)，可不知道自己做的是什么。____①A段中祥子“幾乎要哭出來”的原因是____。②B段中祥子“連哭都哭不出聲來”的原因是____。17、《論語》是儒家的經(jīng)典著作；閱讀時不要把各章節(jié)割裂開，而要把《論語》當作整本書來讀。請從下面三組中選擇一組，談?wù)勥@兩句共同體現(xiàn)出了怎樣的主張，并舉例說說這一主張對于我們的生活；學(xué)習(xí)、人際交往有何作用。

【第一組】

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“人而無信；不知其可也。”

【第二組】

子曰：“溫故而知新；可以為師矣?！?/p>

子曰：“學(xué)而時習(xí)之；不亦說乎？”

【第三組】

子曰：“人不知而不慍；不亦君子乎？”

子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！?8、名著閱讀。肚中有了點食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當一個不動，連一個不動還離買車的數(shù)兒很遠呢！(1)文段選自《駱駝祥子》，作者______________。(2)請聯(lián)系原著內(nèi)容，簡要說說祥子手中三十五元錢的來歷。19、名著考題：閱讀下面文字；回答小題。

我也開始掙錢；我逢休息日；一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭；破布、碎紙、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比。平時放學(xué)以后也干這玩意兒，每星期六賣掉各種舊貨，能得三十至五十戈比，運氣好的時候，賣得更多。外祖母接過我的錢，急忙塞到了裙子口袋里，垂下眼瞼，夸獎我：“謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咱們倆？有什么了不起的？”

有一次；我看見她拿著我的五個戈比哭了，一滴混濁的淚水掛在她那大鼻尖兒上。

①上述材料中的“我”是文學(xué)名著《童年》中的______。

②選段表現(xiàn)出了“我”怎樣的性格特征。在苦難中；“我”逐漸成長為一個怎樣的人（聯(lián)系整部作品回答）？

③選段中的外祖母是一個怎樣的人？評卷人得分四、書寫(共2題，共18分)20、根據(jù)拼音寫漢字（將所填字寫在下面田字格中，書寫工整、規(guī)范、美觀）（4分）我在圖書館的書架間chángyáng，如同童話里的小女孩走進了仙宮。我情不自jīn地取出一本詩集，輕聲朗讀，把優(yōu)美的詩句juān刻在心上。。21、根據(jù)拼音寫漢字，要求書寫規(guī)范、工整、美觀。(4分)四季景色千姿百態(tài)，美不shèng收。翠綠的春天，佳木蔥lóng，美麗的自然勃發(fā)出生機與朝氣；火紅的夏天，驕陽似火，熱烈的自然fù予萬物以活力和激情；金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著自豪與榮光；潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹瓊枝，靜mì的自然孕育著希望與夢想。。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】A．“宵”應(yīng)為“霄”；

B．“粗獷（kuàng）”讀作“guǎng”；

C．“著（zháo）落”讀作“zhuó”；“決”應(yīng)為“訣”；

D．正確；

答案：D

本題考查字音字形；多為易讀錯；多音字、形近字，難度不大，要做好本題，就要認真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．

本題考查漢字的讀音．做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進行確定．特別要注意形聲字不讀聲旁的字的讀音．要做好這類題目，就要在平時的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法，貴在平時積累、辨析．【解析】D2、B【分析】此題考查標點符號的運用能力。標點符號的考查，有兩個特點：單項考查多集中在問號、括號、引號、書名號、頓號等易錯、易混之處；綜合考查多集中在引號與冒號、逗號、句號的混合運用，括號與書名號、引號、句號的混合使用，頓號與逗號、分號、句號的搭配編排等。學(xué)生要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，并能正確使用。A項中“一千二三百米”是約數(shù)，應(yīng)刪去“一千二、三百米”中的頓號；C項中“是公家的？還是私人的？”是選擇問句，應(yīng)把前一個問號改為逗號；D項中是轉(zhuǎn)述句，應(yīng)把冒號改為逗號。故選B。【解析】B3、B【分析】A．正確；

B．漢代樂府詩繼承《詩經(jīng)》的現(xiàn)實精神主義風(fēng)格；

C．正確；

D．正確．

故選：B．

本題要結(jié)合文學(xué)常識；文章主要內(nèi)容來分析．我們要在平時的學(xué)習(xí)中做好積累；對于重點的作家可以從作品、朝代、字號等方面掌握．對于文章的內(nèi)容要熟練掌握．

本題考查對文學(xué)常識識記能力和文章主要內(nèi)容的理解能力．解答此類問題，需要我們掌握重點作家的簡介，可以按朝代順序列表整理歸納．對于文章內(nèi)容，也要熟練掌握．【解析】B4、D【分析】A忍俊不禁；指忍不住要發(fā)笑，升國旗是個極其莊嚴的事情與語境不符，且與“流淚”矛盾使用不恰當；

B指藝術(shù)形象非常逼真；如同活的一樣，不能用來形容實物，使用不恰當；

C相見恨晚；只恨相見得太晚．形容一見如故，意氣極其相投，不能用于指藝術(shù)作品，使用不恰當；

D此詞形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情；表達出了人們對于巴金先生的尊敬之情，使用恰當．

答案：D

此題考查學(xué)生成語的正確使用能力．解答此題；平時要有大量的成語積累，再是要結(jié)合句意表述，從詞性；詞義，習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項．成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不到、用錯對象、語境不符等．

解答此題，要結(jié)合詞義及具體語境辨析作答．【解析】D5、C【分析】此題考查成語的運用。首先了解成語的本義，其次結(jié)合語境分析成語運用是否恰當。平時要多積累成語，多做題，多查詞典。A.“天倫之樂”泛指家庭的樂趣。天倫:舊指父子,兄弟等親屬關(guān)系，不能用來指老師和同學(xué)的關(guān)系。B.“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點。這是一個褒義詞，不能用來形容不法分子。D.“膾炙人口”比喻好的詩文受到人們的稱贊和傳誦，不能用來形容菜肴。故選C。【解析】C6、C【分析】【解析】試題分析：C句沒有運用擬人，而是夸張：____考點：修辭手法。【解析】【答案】C7、D【分析】A．使用有誤；見異思遷：看見另一個事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。貶義詞。不符合語境；

B．使用有誤；隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么，形容沒有主見。也多用于下級對上級的恐懼而形成的一種不好的行為。是貶義詞。不符合語境；

C．使用有誤；駭人聽聞：使人聽了非常吃驚（多指社會上發(fā)生的兇殘的事情）．句中是好的消息，不符合語境；

D．使用正確；符合語境。

故選：D。

本題考查的是成語的正確使用；要從成語的意思；感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。

做好本題學(xué)生要在學(xué)習(xí)過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學(xué)會恰當?shù)氖褂?。【解析】D二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】答案：

（1）zhuó

（2）jiàn

（3）shèn

（4）zān

（5）cēnshēn

（6）qīn

（7）xiàn

（8）hàn

本道題考查學(xué)生對重點字的讀音掌握程度；解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀；寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準確書寫。

本道題考查學(xué)生對重點字的讀音拼讀能力。中考經(jīng)常考查多音字，形聲字，形似字，同音字，易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹立長期積累的意識?！窘馕觥縵huó；jiàn；shèn；zān；cēn；shēn；qīn；xiàn；hàn9、mìhèqièwùjiǒngdié鍥瀝斗潛寧迥慨兀?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)語境用普通話讀準拼音。書寫詞語注意形聲字的特點判斷漢字的寫法；不要寫錯字，比如“迥”是半包圍結(jié)構(gòu)，“慨”是“忄”旁。

【點評】先用普通話讀準拼音，然后根據(jù)語境寫詞語，注意理解詞義，不要寫錯字。10、擬人【分析】【分析】此句使用擬人的修辭。

【點評】本題考查學(xué)生運用修辭手法的能力。能夠正確運用修辭手法，關(guān)鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。11、一個人成才與否與后天的教育、努力有關(guān)?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)材料一:只要你是一只天鵝蛋。就算是生在養(yǎng)鳴場里也沒有什么關(guān)系。材料二:仲永之道悟；受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。年之為眾人，則其受于人者不至也。材料三:蒙曰:“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”可知一個人成才與否與后天的教育；努力有關(guān)。

【點評】此題主要考查學(xué)生對材料的綜合分析能力。12、略

【分析】該題考查對字音的掌握和對成語意思的掌握。【解析】zǎichuǎidiānhàndǐng淋漓盡致：形容文章、談話等詳盡透徹，發(fā)揮充分，也形容暴露得很徹底。出其不意：趁對方?jīng)]有料到就采取行動。落花流水：原來形容春景衰敗，現(xiàn)在形容慘敗。13、示例：

?清風(fēng)徐徐兮若清風(fēng)。

細雨蒙蒙兮若細雨。

明月皎皎兮若明月【分析】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。解答此類題；要求學(xué)生要注意平時的積累與練習(xí)，做題時要仔細閱讀例句，體會句式特點，要嚴格按照例句的句式仿寫。

【解析】示例：

?清風(fēng)徐徐兮若清風(fēng)。

細雨蒙蒙兮若細雨。

明月皎皎兮若明月三、名著閱讀(共6題，共12分)14、略

【分析】

本題考查句中改寫；解答時需要認真閱讀題干完成作答．

解答本題要明確句意，并且不改變句意．【解析】閱讀題干可知應(yīng)該在“處處體現(xiàn)出非凡的氣質(zhì)；閃耀著理想的光彩”前進行雙重否定，可使用雙重否定詞“無不”．

答案示例：這些英雄人物的身上，無處不體現(xiàn)出非凡的氣質(zhì)，閃耀著理想的光彩．15、略

【分析】本題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強記”，還要有自己的獨到見解。對于“課標”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗?！段饔斡洝泛汀冻ㄏκ啊肥恰罢n標”推薦初中生必讀的文學(xué)名著，只要認真閱讀，了解書中的故事情節(jié)，把握人物形象，解答本題并不難。《西游記》中，表現(xiàn)豬八戒“好色”弱點的故事不止一個，任選一個并概括故事大意即可。如：四圣試禪心。觀音等四位菩薩想試探唐僧師徒取經(jīng)的決心，變成一母三女，其他三人都經(jīng)受住了考驗，只有豬八戒沒有經(jīng)受住。最后四位菩薩讓八戒遮住頭臉撞天婚，八戒撞得鼻青臉腫，還被吊在樹上。魯迅在《朝花夕拾·藤野先生》一文中寫到的“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的原因?！窘馕觥浚?）示例：四圣試禪心觀音等四位菩薩想試探唐僧師徒取經(jīng)的決心，變成一母三女，其他三人都經(jīng)受住了考驗，只有豬八戒沒有經(jīng)受住。最后四位菩薩讓八戒遮住頭臉撞天婚，八戒撞得鼻青臉腫，還被吊在樹上。（2）講義事件棄醫(yī)從文16、略

【分析】本題考查學(xué)生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著；對名著的作者；人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細讀《駱駝祥子》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題分析判斷。

【解析】(1)A劉四爺B虎妞(2)①祥子因買上了第一輛自己的車，高興得要哭；②祥子因虎妞難產(chǎn)而死賣車，難過得哭不出聲來。17、略

【分析】

本題考查對重點句子的賞析能力．賞析句子時首先考慮運用了描寫；還是使用了修辭，或者詞語運用準確．然后結(jié)合句子的含義內(nèi)容進行賞析．

本題考查重點詞語含義的理解分析能力．理解詞語的含義既要準確理解詞語的本義，又要將其放在具體的語言環(huán)境中考慮其意義．結(jié)合現(xiàn)實進行賞析．【解析】這就要結(jié)合它在文章的內(nèi)容以及主題的作用上去分析．第一組是談處世態(tài)度；講誠信的；第二組是說學(xué)習(xí)方法的；第三組是談個人修養(yǎng)的．

答案：第一組兩句共同體現(xiàn)出了為人要講誠信的主張．當今社會確有個別不法企業(yè)或個人；重金錢輕誠信，嚴重影響了社會和諧．看來，只有人人講誠信，生活才能更和諧．

第二組兩句共同體現(xiàn)出了學(xué)習(xí)要講求方法的主張．我以前學(xué)習(xí)古詩詞覺得聽老師講就夠了；后來發(fā)現(xiàn)要經(jīng)常自己主動地去思考；溫習(xí)、運用，才能真正走進古詩詞的意境里去．可見好的方法，是提高學(xué)習(xí)成效的關(guān)鍵．

第三組兩句共同體現(xiàn)的主張是，在別人不了解自己時，要心平氣和地來面對．比如我們在國際交往中有時會被誤解，此時要多與他國交流溝通，了解對方的政策意圖，用和平而非戰(zhàn)爭的手段解決問題．可以說，孔子的這一主張，有利于促進人與人、國與國之間的和平交往．18、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對文學(xué)