2025年華師大新版五年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版五年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列詞語中有一個劃線字的讀音是錯誤的，把它選出來（）A.停____(zhào)B.雞____(lóng)C.收____(hāo)D.____頭(zhē)2、與“手疾眼快”的“疾”意思一樣的是________。A.積勞成疾B.疾惡如仇C.大聲疾呼D.人民疾苦3、下列詞語中劃線字的注音全部正確的一項是（）。A.七_(dá)___（lù）等____（xián）云____（yá）B.____邐（yí）鐵____（suǒ）逶____（yí）C.長____（zhēnɡ)____秤（bànɡ）____礴（pánɡ）D.____騙（ménɡ）____山（mín）烏____（ménɡ）4、下面每組中詩的題目、詩人、朝代搭配正確的一項是（）A.《秋思》—張籍—清B.《泊船瓜洲》—王之渙—唐C.《題西林壁》—陸游—宋D.《長相思》—納蘭性德—清5、下列句子中劃線字的讀音只有一處是錯誤的，把它選出來（）。A.____sì乎直____bèn____chōng垮____zhé斷B.____páo哮放____sì吞____mò____chān扶C.亂哄____hōng____cuān上來呻____yín祭____diànD.____níng笑跌____diē撞撞____bī近____jiū出來評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、想一想；填一填。

波瀾____拔地____水平____7、把下面的成語補(bǔ)充完整。

萬____千____連____不____波____壯____

一____身____心____手____波____洶____

水火____膘肥____虎視____8、寫出反義詞。

特殊—____集中—____

安全—____堅硬—____9、加偏旁組字；再組詞。

由____、____反____、____

堇____、____采____、____10、給詞語中的“異”選擇正確的解釋；把序號寫在括號里。

異：①不相同；②特別；奇異；③驚奇，奇怪；④另外的，別的；⑤分開。

異鄉(xiāng)____神態(tài)各異____異想天開____

離異____奇花異草____日新月異____11、辨字組詞。

鏡____展____晾____瓦_(dá)___

境____碾____掠____瓷____12、給劃線字選擇正確的讀音。

聯(lián)____(xìjì)____方____(biànpián)____

廣____(bēbō)____拿____了(dàodǎo)____

腔____(tiáodiào)____一唱一____(héhè)____13、寫出生詞的意思。

搪____掣____斂____奄____評卷人得分三、語言表達(dá)(共5題，共10分)14、將下列陳述句改成疑問句。

①您吃過飯了。

②外面來了一位壯士，說是要拜訪您。15、用下列詞語造句。

①異口同聲。

②悅耳動聽16、將下列陳述句改成疑問句。

①這樣死了；比鴻毛還輕。

②功課沒做完，不能去看電影。17、將下列陳述句改成反問句。

①功課沒做完；不能去看電影。

②不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。18、改寫夸張句。

①校園里很靜。

②西瓜很大。評卷人得分四、書面表達(dá)(共3題，共9分)19、《體育課》這篇文章寫了一件什么事？20、《冬不拉》這篇課文主要講了什么?21、用自己的話概括《七律長征》評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共12分)22、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。23、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)24、生說與表達(dá)。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】考查學(xué)生對多音漢字.相近詞語的區(qū)分；棹：指船槳。雞籠，“籠”讀lóng正確，收篙，篙，讀作gāo，可組為“收篙”“長篙”等，遮頭，遮讀zhē正確，可組詞“組頭”“遮蓋”。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對多音漢字.形近詞語的區(qū)分，學(xué)生應(yīng)該理解詞語的意思。2、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了成語意思的理解；對于有多個意思的詞語要加以辨析。手疾眼快（shǒujíyǎnkuài）：動作迅速，眼光敏捷。形容機(jī)靈敏捷。積勞成疾，指因長期過度勞累而得病。指對壞人壞事如同對仇敵一樣憎恨。亦作”疾惡如仇“。疾：急，快。急切地大聲呼喊，引起人們注意。形容當(dāng)時很激動（害怕)從而發(fā)出的聲音。疾苦，指生活上的困苦艱難。

【點(diǎn)評】學(xué)生要掌握此類成語的意思，特別是有多重含義的成語要加以辨析，以防選錯。3、C【分析】【分析】A項中“律”應(yīng)讀lǜ；B項中“迤邐”的“迤”應(yīng)讀yǐ；D項中“蒙騙”的“蒙”應(yīng)讀mēnɡ。

【點(diǎn)評】律不要把雙人旁丟掉，這個字容易讀錯；迤邐這兩個字都為走之旁，不要寫錯；蒙這個字為草字頭，不要錯寫為朦。4、D【分析】【分析】《泊船瓜洲》王安石宋代詩人；《秋思》張籍唐代；《題西林壁》蘇軾宋。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詩詞的題目與作者的記憶以及對作者朝代的掌握，學(xué)生除了背誦詩詞內(nèi)容以外還要掌握這些文化常識問題。5、C【分析】【分析】考查學(xué)生對拼音的掌握。竄應(yīng)該讀“cuàn”故選C。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞語的熟練程度，對于易拼錯的詞語，應(yīng)注意辨析。二、填空題(共8題，共16分)6、壯闊而起如鏡【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“成語練習(xí)”橫線上應(yīng)填相應(yīng)的詞語。比如：波瀾壯闊；拔地而起、水平如鏡。

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對成語的掌握，多學(xué)習(xí)記憶成語，對寫作和語言表達(dá)有很大的幫助。7、水山續(xù)斷瀾闊顯手靈巧濤涌不容體壯眈眈【分析】【分析】考查學(xué)生對成語的掌握；一般可寫出答案，注意個別字的書寫。如“波瀾壯闊”的“瀾”不要寫成“闌”；“波濤洶涌”的“洶”不要寫成“兇”；“膘肥體壯”的“膘”不要寫成“鏢”；“虎視眈眈”的“眈”不要寫成“耽”。

【點(diǎn)評】這類題目是考查學(xué)生對成語的掌握，注意個別字的書寫即可，難度不大。8、普通分散危險軟弱【分析】【分析】特殊：不同于一般的；與別的事物不相同，形容詞。集中：把分散人；物或事集合在一起，把意見、經(jīng)驗等歸納起來。安全：不受威脅，沒有危險、危害、損失。堅硬：非常硬。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對反義詞的掌握，找出反義詞的前提是要了解詞義。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假。或是沒有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。9、郵郵電飯飯桌謹(jǐn)謹(jǐn)慎菜蔬菜【分析】【分析】郵；郵電；油、油田；返、返回；飯、飯桌；謹(jǐn)、謹(jǐn)慎；勤、勤勞；彩、彩色；菜、蔬菜；學(xué)生在做這類題型是，要注意區(qū)分字不同特點(diǎn)，再根據(jù)具體的字形進(jìn)行解答就可以準(zhǔn)確的回答了。

【點(diǎn)評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。10、④①③⑤②①【分析】【分析】異：①不相同；②特別；奇異；③驚奇，奇怪；④另外的，別的；⑤分開。異鄉(xiāng)：外鄉(xiāng)，外地(就做客的人而言)。神態(tài)各異：異就是，特別，不一樣的意思。所以就是說神態(tài)各不相同。異想天開：異:奇異；天開:比喻憑空的；根本沒有的事情。指想法很不切實(shí)際，非常奇怪。離異：更多表明離婚單身的持續(xù)狀態(tài)。奇花異草：原意是指希奇少見的花草。也比喻美妙的文章作品等。日新月異：新:更新；異:不同。每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。

【點(diǎn)評】回答這道題目是，要根據(jù)具體的詞語來找到合適的答案。其中異的意思有：①不相同；②特別，奇異；③驚奇，奇怪；④另外的，別的；⑤分開。11、鏡子邊境展開碾子晾曬掠過瓦片瓷器【分析】【分析】展比碾少一個石；學(xué)生在做這類題型是；要注意區(qū)分字不同特點(diǎn)，再根據(jù)具體的字形進(jìn)行解答就可以準(zhǔn)確的回答了。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握12、xìbiànbōdàodiàohè【分析】【分析】考查學(xué)生對漢字的掌握，應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。聯(lián)系，讀“xì”，保持聯(lián)系，讀“jì”，表動作，系鞋帶。方便，讀“biàn”；表示：1；不麻煩2、上廁所。廣播，一種傳媒形式，拿倒了，讀“dào”，表示位置相反了，腔調(diào)，讀“diào”，說話的口氣，一唱一和，一個人說另一個人應(yīng)和。

【點(diǎn)評】大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯誤，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。13、擋，抵拒：搪風(fēng)。搪寒。搪饑。閃過。形容非常迅速，像風(fēng)吹電閃一樣。收起；收?。簲咳?、斂足、收斂。氣息微弱：奄奄一息。【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對課文重點(diǎn)生字的字義的掌握。搪：擋；抵拒：～風(fēng)。～寒?！?。掣：閃過。形容非常迅速，像風(fēng)吹電閃一樣。如：風(fēng)馳電掣。斂，拼：收起；收住：斂容；斂足、收斂。奄：氣息微弱：～～一息。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詞義識記的能力，這類題目經(jīng)常涉及，學(xué)生應(yīng)注意掌握。三、語言表達(dá)(共5題，共10分)14、①您吃過飯了吧？②外面來了一位壯士，不是說要拜訪您嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：a.將肯定句中的肯定詞（是、能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。b.將否定句中的否定詞（不是；不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。c.在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。d.句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點(diǎn)評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。15、①課堂上同學(xué)們總是異口同聲地回答老師提出的問題。②百靈鳥的歌聲悅耳動聽。【分析】【分析】異口同聲：不同的人說同樣的話。形容意見一致。例；課堂上同學(xué)們總是異口同聲地回答老師提出的問題。悅耳動聽：悅,高興,愉快的意思。悅耳，好聽。動聽。聲音很好聽，聽著很舒服。例，百靈鳥唱歌悅耳動聽。

【點(diǎn)評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。16、①這樣死了；不是比鴻毛還輕嗎？

②功課沒做完，怎么能去看電影呢？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點(diǎn)評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。17、①功課沒做完，怎么能去看電影呢？②不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點(diǎn)評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。18、①校園里真安靜啊；連掉下一根針的聲音都聽得見。

②這個西瓜真大呀，我們兩個人還抬不動呢！【分析】【分析】夸張：了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情；突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染。

夸張句的作用主要是深刻；生動地揭示事物的本質(zhì)；增強(qiáng)語言的感染力，給人以深刻的印象。

【點(diǎn)評】掌握了定義解題就容易。四、書面表達(dá)(共3題，共9分)19、因為涅利太瘦弱了，媽媽認(rèn)為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學(xué)們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上。【分析】【分析】因為涅利太瘦弱了；媽媽認(rèn)為他做不了那樣的活動，所以前來請求校長免去涅利的體育課。但涅利硬是不同意。在體育課上，涅利用他那瘦削的手抱住橫木往上爬，在同學(xué)們的鼓勵下涅利終于爬到了橫木頂，站到了平臺上。

【點(diǎn)評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。20、課文記敘了哈薩克族地一個王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個牧民用琴聲把這件事講給國王，為了紀(jì)念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達(dá)了人們對勇敢、善良,勇于犧牲的品質(zhì)的贊美之情?！痉治觥俊痉治觥空n文記敘了哈薩克族地一個王子——冬不拉,為民除害,壯烈犧牲了的故事.一個牧民用琴聲把這件事講給國王；為了紀(jì)念王子，把這種琴叫“冬不拉”,表達(dá)了人們對勇敢；善良,勇于犧牲的品質(zhì)的贊美之情。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。21、全詩生動地概述了二萬五千里長征的艱難歷程，贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神?！痉治觥俊痉治觥咳娚鷦拥馗攀隽硕f五千里長征的艱難歷程；贊頌了中國工農(nóng)紅軍的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

【點(diǎn)評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，學(xué)生要抓住文章的中心來回答這道題。五、詩歌鑒賞(共2題，共12分)22、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點(diǎn)評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。23、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。六、寫作題(共1題，共8分)24、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看