2024年蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。2、下面各句中的“而”表轉(zhuǎn)折的一項(xiàng)是（）A.溯迎而上B.而旗尾略不沾濕3、我躺在艙面上，（）天空。A.眺望B.仰望C.俯視4、下列句子中使用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.點(diǎn)點(diǎn)星光閃爍在夜空中，仿佛一雙雙亮晶晶的眼睛。B.寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。C.西湖，就是鑲嵌在天堂里的一顆明珠。D.蘆葦花開了，像一簇簇輕盈的羽毛，在風(fēng)中搖曳。5、下面詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.鋒利的牙齒嘶啞的聲音B.強(qiáng)大的怪物龐大的力量C.猛烈的搖晃絕望地尖叫D.慢慢地后退悄悄地向前6、下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）。A.稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。B.那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。C.鵝伸長(zhǎng)脖子地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。7、下列詞語(yǔ)書寫正確的一項(xiàng)是（）A.昔日可惜措燭B.土炕抵抗坑洼C.澳秘奧洲粵語(yǔ)8、《西門豹治鄴》課文的寫作順序是（）A.興修水利→破除迷信→摸清情況B.破除迷信→摸清情況→興修水利C.摸清情況→破除迷信→興修水利9、邊塞詩(shī)是唐詩(shī)的主要題材之一，以下不屬于邊塞詩(shī)的一項(xiàng)是（______）A.《題西林壁》B.《涼州詞》C.《塞下曲》D.《出塞》評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、多音字組詞。

綠lǜ____lù____

撒sā____sǎ____11、仿寫詞語(yǔ)。

笑盈盈(含有動(dòng)作的ABB式)

____________12、按拼音寫漢字。shuǎnglǎngfǔwèizhòuyè____________13、形近字組詞。延____叉____享____廷____又____亨____14、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。

埋（mánmái）怨____品嘗（shǎngcháng）____

玩耍（shuǎyào）____朝廷（tíngyán）____15、根據(jù)課文《蝙蝠和雷達(dá)》內(nèi)容填空。

人們從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)，那么裝有雷達(dá)的夜航飛機(jī)就像是____，雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的____，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像是____，熒光屏就像是蝙蝠的____。16、形近字組詞。

談____糊____

淡____湖____17、默寫宋代詩(shī)人范成大的《四時(shí)田園雜興》（其三十一）。

_________________評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共9題，共18分)18、讀課文《天鵝的故事》,為什么說(shuō)老天鵝是頑強(qiáng)的“破冰勇士”？19、仔細(xì)讀《黃河的主人》，找出文章的中心句。20、讀課文《走進(jìn)麗江》，為什么說(shuō)麗江市我國(guó)的文化遺產(chǎn)？21、閱讀詩(shī)《小兒垂釣》；回答：

當(dāng)有人問(wèn)路時(shí)，小孩什么表現(xiàn)？22、讀課文《地圖上的發(fā)現(xiàn)》；說(shuō)說(shuō)下面句子中省略號(hào)的作用。

這塊大陸分裂了，碎塊逐漸漂移到現(xiàn)在的位置上，成了南極洲、亞洲、美洲、大洋洲23、讀課文《一塊特別的石頭》，說(shuō)說(shuō)本文寫了李四光的那些品質(zhì)？24、仔細(xì)讀課文《皮巧根橋》，說(shuō)說(shuō)本課寫了一件什么事？25、閱讀課文《綠葉的夢(mèng)》選段；回答問(wèn)題。

我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除了教我們讀書以外；老師還教我們搜集標(biāo)本，采來(lái)各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。

收集標(biāo)本在文中起到了什么作用？26、課外閱讀。

公園的一角。

我們踏著石級(jí)登上半山腰；迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。

假山上有崎嶇小路；有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個(gè)小噴水管，歡樂(lè)地噴著水花。秋風(fēng)陣陣，水花隨風(fēng)飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。

池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛；自由自在，有時(shí)潛入水草中，有時(shí)浮游到水面上，好像在聽我們快樂(lè)的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍(lán)天白云的倒影構(gòu)成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚(yáng)起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節(jié)目的禮花，在祝賀我們祖國(guó)繁榮昌盛，發(fā)達(dá)興旺。

在噴水池的四周；有許多高大的樹木：榕樹；木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。

本文詳寫了什么？略寫了什么？這樣寫有什么好處？評(píng)卷人得分四、寫作題(共1題，共2分)27、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【解析】溯迎而上：逆流而上，逆著水流的方向行進(jìn)。而表遞進(jìn)。而旗尾略不沾濕：但是旗尾卻一點(diǎn)都沒(méi)有沾濕。而表轉(zhuǎn)折。3、B【分析】本題考查詞義的辨析和詞語(yǔ)運(yùn)用，注意近義詞的意思，結(jié)合語(yǔ)境選擇最合適的詞語(yǔ)?！窘馕觥刻魍簭母咛幫h(yuǎn)處看。仰望：抬著頭向上看；敬仰而有所期望。

俯視：從高處往下看。“我”看天空，是抬頭向上看，用仰望。選B。4、B【分析】此題考查修辭手法的掌握。【解析】A選項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法。將點(diǎn)點(diǎn)星光比作亮晶晶的眼睛。B選項(xiàng)運(yùn)用了擬人的修辭手法。將星星當(dāng)做人來(lái)寫，從“竊竊私語(yǔ)”可以看出。C選項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法。將西湖比作明珠。D選項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法。將蘆葦花比作羽毛。由此可以看出B選項(xiàng)和其他選項(xiàng)所用修辭不一樣。5、B【分析】本題考查詞語(yǔ)搭配?！窘馕觥緽項(xiàng)：應(yīng)該是“龐大的怪物”和“強(qiáng)大的力量”。6、C【分析】本題考查修辭手法的掌握情況?！窘馕觥緼句子“稻田像一塊月光鍍亮的銀毯”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“稻田”比作“銀毯”。B句子“那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“小虱子”比作“車輪”。C句子“鵝伸長(zhǎng)脖子地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的”沒(méi)有運(yùn)用修辭手法。故選：C。7、B【分析】此題考查的是詞語(yǔ)書寫，這需要依靠我們平時(shí)的積累。【解析】在選項(xiàng)A中，“措燭”應(yīng)改為“蠟燭”。在選項(xiàng)C中，“澳秘”應(yīng)改為“奧秘”，“奧洲”應(yīng)改為“澳洲”。8、C【分析】本題考查對(duì)課文寫作順序的掌握?！窘馕觥?jī)汕Ф嗄昵?，西門豹管理鄴（今河南安陽(yáng)市北，河北臨漳縣西）那個(gè)地方時(shí)，通過(guò)調(diào)查，了解到那里的官紳和巫婆勾結(jié)在一起危害百姓，便設(shè)計(jì)破除迷信，并大力興修水利，使鄴地重又繁榮起來(lái)。根據(jù)課文內(nèi)容，西門豹是先摸清楚情況，然后想出辦法，接著破除迷信，然后興修水利，這也提現(xiàn)了西門豹的謹(jǐn)慎，安排周密，選項(xiàng)C正確。9、A【分析】本題考查古詩(shī)題材的理解、【解析】A項(xiàng)：《題西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。是宋代文學(xué)家蘇軾的詩(shī)作。這是一首詩(shī)中有畫的寫景詩(shī)，又是一首哲理詩(shī)。

B項(xiàng)：唐代王之渙的《涼州詞二首·其一》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。詩(shī)人初到?jīng)鲋?，面?duì)黃河、邊城的遼闊景象，又耳聽著《折楊柳》曲，有感而發(fā)，寫成了這首表現(xiàn)戍守邊疆的士兵思念家鄉(xiāng)情懷的詩(shī)作。C項(xiàng)：唐代盧綸的《塞下曲》月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。《塞下曲》為漢樂(lè)府舊題，屬《橫吹曲辭》，內(nèi)容多寫邊塞征戰(zhàn)。原共六首，蘅塘退士選其四首。這是盧綸組詩(shī)《塞下曲》中的第三首。盧綸曾任幕府中的元帥判官，對(duì)行伍生活有體驗(yàn)，描寫此類生活的詩(shī)比較充實(shí)，風(fēng)格雄勁。這首詩(shī)寫將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。D項(xiàng)：唐代王昌齡的《出塞》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。這是一首著名的邊塞詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過(guò)上安定的生活的愿望。二、填空題(共8題，共16分)10、綠色綠林撒野撒花【分析】【分析】綠lǜ藍(lán)和黃混合成的顏色；一般草和樹葉呈現(xiàn)這種顏色lù義同（一），專用于某些名詞。撒sā放開，發(fā)出sǎ散播，散布，散落。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。11、洗刷刷笑嘻嘻眼睜睜【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是含有動(dòng)作的ABB式；依據(jù)規(guī)律做題就容易了，比如：洗刷刷；笑嘻嘻、眼睜睜。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中積累好詞好句。增加詞匯量。12、爽朗撫慰晝夜【分析】【分析】爽朗：形容天氣明朗或空氣流通；令人舒暢。撫慰：是幫助別人從錯(cuò)誤；憂慮中醒悟過(guò)來(lái)。晝夜：指代一切事物的兩種相互對(duì)立。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書寫漢字，有些容易寫錯(cuò)，要注意“爽”“慰”“晝”這三個(gè)字的寫法，不要寫錯(cuò)。13、延誤開叉享福朝廷又一次亨通【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①延:展緩，推遲。部首：廴，組詞：延誤。④廷:封建時(shí)代君主受朝問(wèn)政的地方。部首：廴，組詞：朝廷。②叉:分開張開。部首：又，組詞：開叉。⑤又:表示重復(fù)或繼續(xù)，指相同的。部首：又，組詞：又一次。③享:受用。部首：亠，組詞：享福。⑥亨:通達(dá)，順利。部首：亠，組詞：亨通。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。14、mánchángshuǎtíng【分析】【分析】埋是多音字mái葬：埋葬。mán〔埋怨〕因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮?duì)人或事物表示不滿；責(zé)怪。品嘗：細(xì)致地辨別滋味；“嘗”本義：伸平舌頭接納食物。引申義：辨別食物滋味，品評(píng)食物質(zhì)量。耍和要的上半部分不一樣，一個(gè)是“而”，一個(gè)是“西”，耍shuǎ游戲：玩耍。玩弄，戲弄：耍弄。要yào索取：要賬，重大，值得重視的：重要，主要。廷tíng封建時(shí)代君主受朝問(wèn)政的地方：朝廷。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)字音的認(rèn)識(shí)。15、夜間飛行的蝙蝠嘴蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波耳朵【分析】【分析】人們從蝙蝠身上得到啟示；發(fā)明了雷達(dá)，那么裝有雷達(dá)的夜航飛機(jī)就像是夜間飛行的蝙蝠，雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的嘴，雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像是蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波，熒光屏就像是蝙蝠的耳朵。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。16、談話糊涂淡然湖水【分析】【分析】談為言字旁；淡為三點(diǎn)水旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分，不要弄混；糊為米字旁，湖為三點(diǎn)水旁，這兩個(gè)字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。17、略

【分析】本題考查古詩(shī)默寫?！窘馕觥繒兂鲈盘镆箍?jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。三、問(wèn)答題(共9題，共18分)18、冰面上沾著老天鵝的片片羽毛，灑下了老天鵝的斑斑血跡?！痉治觥俊痉治觥客ㄟ^(guò)讀課文；我們看到冰面上沾著老天鵝的片片羽毛，灑下了老天鵝的斑斑血跡。所以說(shuō)，老天鵝是頑強(qiáng)的“破冰勇士”。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機(jī)敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人?！痉治觥俊痉治觥恐行木涫瞧饛?qiáng)調(diào)和增強(qiáng)印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。

【點(diǎn)評(píng)】我們可以這樣理解，現(xiàn)在所說(shuō)的“中心”就是“中心思想”的前半部分，能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是“中心句”。20、麗江古城，小橋流水的清幽，伴著千年古城的神韻，奇麗的景色確實(shí)令人贊嘆，難怪作者會(huì)由衷地贊嘆“好一個(gè)麗江城，真不愧為中國(guó)歷史文化名城、世界文化遺產(chǎn)！【分析】【分析】麗江古城；小橋流水的清幽，伴著千年古城的神韻，奇麗的景色確實(shí)令人贊嘆，難怪作者會(huì)由衷地贊嘆“好一個(gè)麗江城，真不愧為中國(guó)歷史文化名城；世界文化遺產(chǎn)！

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。21、做出不出聲的手勢(shì)，并環(huán)視四周?！痉治觥俊痉治觥慨?dāng)有人問(wèn)路時(shí)；小孩做出不出聲的手勢(shì)，并環(huán)視四周。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。22、表引文或引述的話有所省略?！痉治觥俊痉治觥砍闪四蠘O洲；亞洲、美洲、大洋洲表引文或引述的話有所省略。因?yàn)椴恢惯@幾個(gè)洲；而后面的因?yàn)轭悇e重復(fù)所以用省略號(hào)省略。省略號(hào)的作用，①表引文或引述的話有所省略；②表重復(fù)詞語(yǔ)的省略；③表列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略；④表靜默或思考；⑤表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；⑥表語(yǔ)言的中斷；⑦表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。

【點(diǎn)評(píng)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書面上用于標(biāo)明句讀和語(yǔ)氣的符號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語(yǔ)言的符號(hào)，是書面語(yǔ)的組成部分，用來(lái)表示停頓、語(yǔ)氣以及詞語(yǔ)的性質(zhì)和作用。23、勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。【分析】【分析】文中“考察研究；發(fā)現(xiàn)、推翻”；感受李四光勤于思考、善于動(dòng)腦、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。24、寫了皮巧根在爺爺?shù)膸椭?，砍倒一棵大柳樹，在一條小河上架起一座木橋，為過(guò)河的人們提供了便利，受到人們的愛(ài)戴和敬仰的事情。【分析】【分析】課文寫了皮巧根在爺爺?shù)膸椭?；砍倒一棵大柳樹，在一條小河上架起一座木橋，為過(guò)河的人們提供了便利，受