期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試卷（二）（原卷版）

2022學(xué)年第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試卷（二）七年級(jí)科學(xué)一、選擇題(每小題只有一個(gè)答案,多選、錯(cuò)選、不選均不得分。毎題3分,共60分)1、下列對(duì)月面景觀猜想或解釋錯(cuò)誤的是（▲）A.布滿環(huán)形山B.失去質(zhì)量,跳得更高C.晝夜溫差很大D.無(wú)法直接聽(tīng)到聲音2、如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述中正確的是（▲）A、兩種種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都儲(chǔ)存在④中，滴加碘液會(huì)變藍(lán)色B、菜豆種子萌發(fā)時(shí)最先突破種皮的是③C、兩種種子結(jié)構(gòu)的區(qū)別之一是④的數(shù)量不同D、兩種種子中的胚都由①②③組成3、下列與青春期發(fā)育特點(diǎn)不相符的是（▲）A、身高快速增長(zhǎng)B、心肺功能增強(qiáng)C、腦調(diào)節(jié)功能增強(qiáng)D、出現(xiàn)第一性征4、右圖為探究“影響壓力作用效果因素”的實(shí)驗(yàn)示意圖。小科對(duì)實(shí)驗(yàn)分析錯(cuò)誤的是（▲）甲乙A、甲實(shí)驗(yàn)中,小桌對(duì)海綿的壓力更大B、乙實(shí)驗(yàn)中,小桌對(duì)海綿的壓強(qiáng)更小C、實(shí)驗(yàn)中采用了控制變量的研究方法D、通過(guò)海棉凹陷的深淺比較壓力作用效果5、菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲(chóng),下圖表示它發(fā)育過(guò)程中四個(gè)時(shí)期的形態(tài),請(qǐng)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（▲）①②③④A、采粉蝶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育B、消滅菜粉蝶的最佳時(shí)期是③C、菜粉蝶的發(fā)育類型與蝗蟲(chóng)相同D、④是菜粉蝶發(fā)育的蛹期6、下列自然現(xiàn)象中,是由于地球自西向東繞地軸旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的是（▲）A、月相變化B、冬暖夏涼C、四季更替D、晝夜交替7、新冠肺炎爆發(fā)期間,我們要關(guān)注體溫是否正常。媽媽用手背來(lái)感覺(jué)小科是否發(fā)燒,說(shuō)明手背皮膚中有敏感的（▲）A、觸覺(jué)感受器B、熱覺(jué)感受器C、痛覺(jué)感受器D、冷覺(jué)感受器8、如圖所示，關(guān)于物體所受重力的方向,下列表示正確的是（▲）ABCD9、2021年全國(guó)中小學(xué)生近視率調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,中學(xué)生近視率約為55%。上圖表示近視、遠(yuǎn)視及矯正透鏡的示意圖,其中屬于近視眼示意圖及其矯正透鏡依次是（▲）A、甲、丙B、甲、丁C、乙、丙D、乙、丁10、右圖表示某時(shí)刻太陽(yáng)光照射到地球表面的情形。據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（▲）A、此時(shí)臺(tái)州的季節(jié)是冬季B、此時(shí)全球晝夜平分C、當(dāng)天南極出現(xiàn)極晝現(xiàn)象D、此時(shí)太陽(yáng)直射南半球11、斑馬魚(yú)性情溫和、小巧玲瓏,體表長(zhǎng)有黑白相間的條紋,故得斑馬魚(yú)之美稱,下列對(duì)斑馬魚(yú)的分析錯(cuò)誤的是（▲）A、體溫不怛定B、用鰓呼吸C、體內(nèi)有脊椎骨D、卵生,體內(nèi)受精12．如圖所示為杭州亞運(yùn)會(huì)的部分體育圖標(biāo)，其中與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()A、①射箭時(shí)用力拉弓，弓弦彎了B、②皮劃艇時(shí)用力劃水，皮劃艇加速前進(jìn)C、③蹦床時(shí)用力蹬蹦床，蹦床下陷D、④跳水時(shí)用力蹬跳板，跳板彎曲13、如圖所示,小科豎直握住一裝滿水(約500毫升)的礦泉水瓶,并保持靜止?fàn)顟B(tài),則手對(duì)瓶子的摩擦力約為（▲）A、0.5牛B、5牛C、50牛D、500牛14．在科學(xué)中對(duì)聲音的特征的描述有“響度、音調(diào)、音色”這些詞，下列判斷中錯(cuò)誤的是（▲）A．“我這破鑼似的喉嚨，怕唱不好”，形容發(fā)出的聲音音色太差B．“這個(gè)蚊子飛來(lái)飛去，吵死了”，形容發(fā)出的聲音響度大C．“他音起得太高，我唱不上去”，這里的“音”是指聲音的音調(diào)太高D．“震耳欲聾”指的是聲音響度大15、“潭清疑水淺”,潭水看起來(lái)很淺,實(shí)際上卻很深。下列光路圖能解釋這一現(xiàn)象的是（▲）ABCD16、如圖是研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”實(shí)驗(yàn)的示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（▲）甲乙丙A、每次小車要從斜面相同高度靜止滑下B、小車在毛巾表面受到的摩擦力最大C、該實(shí)驗(yàn)?zāi)苤苯拥贸雠ｎD第一定律D、小車在木板表面滑行時(shí),速度減小最慢17、在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個(gè)小球,將小球拉至A點(diǎn)，使細(xì)線處于拉直狀態(tài),由靜止釋放,不計(jì)空氣阻力,小球可在A、C兩點(diǎn)間來(lái)回?cái)[動(dòng),如圖所示。下列分析正確的是（▲）A、從A到C過(guò)程中,小球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變B、小球擺到B點(diǎn)時(shí),受到一對(duì)平衡力的作用C、擺到B點(diǎn)時(shí),若細(xì)線斷開(kāi),小球?qū)⑾蛴覄蛩僦本€運(yùn)動(dòng)D、擺到C點(diǎn)時(shí),若細(xì)線斷開(kāi),小球?qū)⒇Q直下落18、2022年6月5日10時(shí)44分(農(nóng)歷五月初七)載有三位航天員的神舟十四號(hào)發(fā)射成功，下列有關(guān)當(dāng)天月球的位置及月相說(shuō)法正確的是（▲）A、a位置,下弦月B、b位置,上弦月C、c位置,下弦月D、d位置,上弦月19．在水平向右勻速行駛的列車車廂里有一水平桌面，桌上有一靜止小球，小球突然沿圖中虛線所示路線由A運(yùn)動(dòng)到B。由此判斷列車正在()A．減速行駛，向南轉(zhuǎn)彎 B．減速行駛，向北轉(zhuǎn)彎C．加速行駛，向南轉(zhuǎn)彎 D．加速行駛，向北轉(zhuǎn)彎20.如圖所示，圖甲是紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（每隔0.02秒在紙帶上打下一個(gè)點(diǎn)）與一木塊左端相連，木塊在彈簧測(cè)力計(jì)作用下沿水平桌面（紙面）向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，就能在紙帶上打出一系列的點(diǎn)。圖乙中①和②是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器先后打出的兩條紙帶，與其對(duì)應(yīng)的測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2，木塊運(yùn)動(dòng)的速度分別為v1、v2，那么（▲）BA．F1＜F2，v1＜v2B．F1=F2，v1＜v2C．F1=F2，v1＞v2DF1＞F2，v1＞v2二、填空題(本題有6小題,每空2分,共30分)21、2022年3月3日是第23個(gè)全國(guó)愛(ài)耳日,主題是“關(guān)愛(ài)聽(tīng)力健康,聆聽(tīng)精彩未來(lái)”。保護(hù)聽(tīng)力，使用耳機(jī)時(shí)要遵循國(guó)際上公認(rèn)的“60-60-60”原則,即音量不超過(guò)60%,聲音控制在60分貝以內(nèi),使用時(shí)間不能超過(guò)60分鐘。（1）耳是人體聽(tīng)覺(jué)器官,耳感受到外界聲波刺激后,在▲形成聽(tīng)覺(jué)。（2）國(guó)際上公認(rèn)的“60-60-60”原則,主要在于控制聲音▲(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。22、如圖甲所示,小科在水桶內(nèi)加入適量水,桶口固定一根末端系有小球的細(xì)線。再將水桶置于斜面上,觀察到現(xiàn)象如圖乙。甲乙丙（1）分析實(shí)驗(yàn)說(shuō)明重力方向始終是▲。（2）若桶內(nèi)的小球質(zhì)量為100克,請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出小球受到的重力的示意圖。23、某同學(xué)為解釋北半球中高緯度正午桿影長(zhǎng)度的變化,分別繪制了夏季、冬季某天正午桿影的示意圖,如右圖所示。（1）桿影是由于▲形成的。（2）圖中箭頭B表示的是▲(選填“正東”、“正西”、“正南”或“正北”)方向。（3）圖中表示北半球中高緯度地區(qū)夏天正午的是▲(選填“甲”或“乙”)。24、2022年2月5日,中國(guó)短道速滑隊(duì)在2000米混合團(tuán)體接力A組決賽中獲得冬奧會(huì)中國(guó)首金。如圖所示,被接替者甲和接替者乙正在接力。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：被接替者乙被接替者甲被接替者乙被接替者甲（1）接力過(guò)程中,乙雙手掌只有正對(duì)甲的臀大肌中部才能保證接力的效果最佳,這是因?yàn)榱Φ淖饔眯Чc▲有關(guān)。（2）接力的瞬間,乙用力水平推甲,甲向前快速滑出,同時(shí)乙立馬慢了下來(lái),這是因?yàn)椤?5、將豌豆種子播種在土壤中,其萌發(fā)過(guò)程如圖所示。（1）種子萌發(fā)初期所需要的有機(jī)物來(lái)自▲(選填“土壤”、“種子”或“種子和上壤”)（2）種子中的▲是新一代植物體的幼體。（3）播種的豌豆種子中會(huì)有一部分不能萌發(fā),這些種子不能萌發(fā)的可能原因是▲。A、種子的胚不完整B、缺少光照C、處于休眠期D、土壤溫度過(guò)低26、小科將書(shū)本放在水平桌面上，如圖甲所示。甲乙（1）下列屬于一對(duì)平衡力的是▲。A、書(shū)本對(duì)桌面的壓力B、桌面對(duì)書(shū)本的支持力C、書(shū)本受到的重力（2）小科將書(shū)本向右緩緩移動(dòng)，使書(shū)本慢慢伸出桌面,下列關(guān)于此過(guò)程中書(shū)本對(duì)桌面的壓力與壓強(qiáng)的變化情況分析，正確的是▲。A、壓力減小,壓強(qiáng)不變B、壓力不變,壓強(qiáng)變大C、壓力減小,壓強(qiáng)變大D、壓力不變,壓強(qiáng)不變（3）當(dāng)書(shū)本的重心位置O移出桌子邊緣時(shí),書(shū)本會(huì)立馬翻落到地面。小科對(duì)其進(jìn)行受力分析,如圖乙。小科認(rèn)為書(shū)本翻落的原因是▲。三、實(shí)驗(yàn)探究題(本題共5小題,每空2分，共30分)27、小科利用兩根形狀、大小相同的蠟燭和透明玻璃板研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn),如圖甲所示。甲乙丙（1）實(shí)驗(yàn)時(shí),小科應(yīng)該點(diǎn)燃蠟燭▲(選填“A”、“B”或“A和B”)。（2）小科將蠟燭A與其像A′連線后,發(fā)現(xiàn)AA′被玻璃板垂直平分。于是,他得出結(jié)論：平面鏡所成的像與物相對(duì)平面鏡對(duì)稱。其他同學(xué)卻認(rèn)為不能馬上得出這一結(jié)論,你認(rèn)為他們的理由是▲。（3）在一次科學(xué)小游戲中,兩同學(xué)分別站在平面鏡前A、B位置,如圖丙所示。B處同學(xué)用手電筒對(duì)著平面鏡里A處同學(xué)的像照射,手電筒的光就會(huì)準(zhǔn)確照到該同學(xué)的身上,該游戲利用了▲的原理。28、小科利用水槽、底面積100厘米2的輕質(zhì)長(zhǎng)方體塑料筒、滑輪、彈簧測(cè)力計(jì),設(shè)計(jì)了探究“影響液體壓強(qiáng)因素”的實(shí)驗(yàn),如圖所示。（1）小科緩緩拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，多次改變塑料筒底部浸入水中的深度,觀察記錄測(cè)力計(jì)的示數(shù)如下表：實(shí)驗(yàn)次序塑料筒底部深度/cm測(cè)力計(jì)拉力/N11121.4322第2次實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)拉力大小如圖所示,其中拉力大小為▲。根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析并計(jì)算第2次實(shí)驗(yàn)塑料筒底部受到的液體壓強(qiáng)為▲。（2）通過(guò)該實(shí)驗(yàn),小科得出的結(jié)論是▲。29、在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)物體通過(guò)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物體距凸透鏡越遠(yuǎn)，所成像的位置越接近焦點(diǎn)；若物體距離凸透鏡足夠遠(yuǎn)(大于10倍焦距)時(shí),所成的像與凸透鏡的距離就近似等于凸透鏡的焦距。現(xiàn)僅提供凸透鏡(焦距約10厘米)、光具座和光屏,估測(cè)凸透鏡焦距。請(qǐng)你參與并完成實(shí)驗(yàn)步驟。步驟一：將光具座上的凸透鏡對(duì)準(zhǔn)遠(yuǎn)處建筑物的窗戶。步驟二：移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)▲。步驟三：▲。30、為了驗(yàn)證“滑動(dòng)摩擦力大小與物體的重力是否有關(guān)”,小科設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)裝置。如圖所示,他將木塊掛在測(cè)力計(jì)下,木塊的右側(cè)面與豎直傳送帶接觸,左側(cè)面有可旋轉(zhuǎn)的螺桿對(duì)其施加壓力。啟動(dòng)電機(jī),傳送帶轉(zhuǎn)動(dòng),通過(guò)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)即可計(jì)算出木塊所受的滑動(dòng)摩擦力大小。小科記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)木塊重力/N螺桿旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)/圈測(cè)力計(jì)示數(shù)/N摩擦力/N11.912.02131請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)表中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,第1次木塊受到的摩擦力為▲牛,傳送帶轉(zhuǎn)動(dòng)的方向?yàn)樯蠄D中的▲(選填“甲”或“乙”)方式。（2）為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?小科在木塊下掛一鉤碼,其目的是▲。（3）該實(shí)驗(yàn)把木塊對(duì)傳送帶的壓力大小轉(zhuǎn)換為螺桿旋轉(zhuǎn)的圈數(shù)。以下實(shí)驗(yàn)用到類似方法的有▲。A、選用輕質(zhì)塑料片研究二力平衡條件B、利用紅墨水?dāng)U散現(xiàn)象觀察分子運(yùn)動(dòng)C、利用彈簧伸長(zhǎng)量大小測(cè)量力的大小D、研究壓力作用效果與受力面積有關(guān)時(shí),控制壓力相等31、有些種子處于休眠期時(shí),即使條件合適也無(wú)法萌發(fā),因此,農(nóng)業(yè)上有些種子播種之前需要進(jìn)行休眠解除處理。小科查閱資料,了解到過(guò)氧化氫溶液浸泡種子可以解除種子的休眠。于是他選取結(jié)構(gòu)完整的白菜種子800顆,隨機(jī)平均分成8組，分別浸泡在濃度為1%、2%、3%、4%、5%、6%、7%、8%的過(guò)氧化氫溶液中浸泡12小時(shí)后,再在適宜的條件下進(jìn)行萌發(fā),測(cè)量并統(tǒng)計(jì)萌發(fā)率如圖所示。（1）請(qǐng)分析小科設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是否合理,并說(shuō)明理由?！＃?）實(shí)驗(yàn)中,小科將過(guò)氧化氫溶液浸泡后的種子在“適宜條件”下萌發(fā),請(qǐng)說(shuō)明該適宜條件是指▲。（3）根據(jù)小科的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,可以初步得出的結(jié)論：▲。四、解答題(本題共有5小題,第32題6分,第33題5分,第34題9分,第35題4分,第36題6分,共30分)32、歷史上磨菇等真菌曾被歸類為植物界,后來(lái)隨著深入研究,又將其單獨(dú)歸為真菌界。（1）科學(xué)家將真菌單獨(dú)歸為真菌界,原因是真菌有區(qū)別于植物的明顯特征,請(qǐng)列舉一點(diǎn)?！?。（2）下圖是酵母菌生殖過(guò)程的示意圖,其生殖方式為▲。甲乙（3）為探究“酵母菌的發(fā)酵受溫度的影響”,小科將三個(gè)大小相同的面團(tuán)分別放入三個(gè)量杯內(nèi)發(fā)酵,如圖乙所示。溫度加入酵母菌數(shù)量發(fā)酵前面團(tuán)體積/mL發(fā)酵3小時(shí)后面團(tuán)體積/mL15等量且適量100100210100110328100170小科多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)后,分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出,酵母菌發(fā)酵的最佳溫度是28℃。有同學(xué)提出小科的觀點(diǎn)不合理，請(qǐng)你分析說(shuō)明理由?！?3、杭紹臺(tái)高鐵已正式通車,打造了浙江一小時(shí)交通圈。杭紹臺(tái)高鐵連接杭州東站與溫嶺站,全線總長(zhǎng)約271公里。G7436次高鐵的運(yùn)行時(shí)刻表?？空拘蛘久M(jìn)站時(shí)間出站時(shí)間1溫嶺......06:302臺(tái)州06:3906:413天臺(tái)07:0107:034嵊州新昌07:1807:205上虞南07:3607:386杭州東08:04......（1）高鐵在下列運(yùn)行狀態(tài)中,處于平衡狀態(tài)的是▲。A、加速起動(dòng)B、進(jìn)站前減速C、在平直軌道上勻速前進(jìn)D、在弧形軌道上勻速前進(jìn)（2）上表為G7436次高鐵某天的運(yùn)行時(shí)刻表。請(qǐng)根據(jù)